整本书阅读之 初中语文九年级下册第三单元 名著导读 《儒林外史》导读课设计

整本书阅读之 初中语文九年级下册《儒林外史》导读课设计
教材分析：
《儒林外史》是统编教材九年级下册三单元的必读名著，书中人物众多，纷繁复杂，典型的有王冕、杜少卿、虞育德、周进、范进、严贡生、严监生、匡超人、牛浦郎等。作者通过描绘士林的“群丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，同时也通过少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，寄托了对理想社会的追求。教材导读将其定位为“讽刺作品的阅读”。作者通过对日常生活细节的传神描写，用冷峻的白描直言其事，运用对比的写法和夸张变形的手法，鲜明地传达出态度与立场。
学情分析：
《儒林外史》是古白话文，和四大名著比较“串葫芦式”的结构学生不易读懂，是一部“难读”的书。基于九年级下学期课时紧、任务重，所以结合九上的选读篇目《范进中举》进行导读，激发学生的阅读兴趣，假期安排精读整本书。
导读目标：
1、通过研读回目，了解“串葫芦式”的结构安排，消除阅读古典小说的畏难情绪。
2、通过对人物分类建群梳理重要人物的情节，分析人物形象。
3、通过推荐荒诞离奇、子虚乌有的情节，赏读传神的生活细节描写、白描以及运用对比衬托、夸张变形等方法达到讽刺效果的手法。
教学设计：
活动一：阅读九下必读名著《儒林外史》导读词，说说“儒林”外史。
链接材料一：说说“儒林”外史。
儒家作为一种学术流派，儒士作为一个社会阶层，在中国传统文化中有着特殊的地位。
儒林，是儒家学者之群。吴敬梓把作品的主要人物锁定在儒士阶层，通过塑造形形色色的人物形象构筑芸芸众生的儒林，来表达自己对科举制度、功名富贵等社会现实的深刻见解。
儒林外史：不同于正史，指野史、杂史和以描写人物为主的旧小说之类。是儒林的另一些为正史官所不载的面相。
链接材料二：说说科举制度。
活动二：阅读目录，假如作者要为书中的人物建朋友圈，请你把相关人物拉到群里，并取个群名。
群名片：我为科举狂
成员：周进、范进、匡超人、王惠、严贡生、马二先生
群名片：爱“湖”人士
杜慎卿（莫愁湖）
景兰江、赵雪斋、牛浦郎等人（西子湖）
娄三、娄四、杨执中、权勿用、张铁臂（莺脰湖）
群名片：同流合“无”
王冕
杜少卿、虞博士、庄绍光、迟衡山、萧云仙
市井奇人（季遐年、王太、盖宽、荆元）
活动三：速读目录，根据群名，理清整本书的结构。
“串葫芦式”的结构：
第一部分，自第二回起至三十回，主要描写科举制度“贯索”下的文人图谱，以二进（周进、范进）、二王（王德、王仁）、二严（严贡生、严监生）、二娄以及蘧公孙、鲁编修、马二先生、匡超人、牛浦郎等人为代表，暴露科举制度下文士对于“功名富贵”的痴迷和无聊名士攀附权贵、附庸风雅的无耻行径。
第二部分，自三十一回起到四十六回，主要写作者设想的理想人物。作者着重写了三个中心：修祭泰伯祠，奏凯青枫城，送别三山门。围绕这三个中心，塑造了杜少卿、迟衡山、庄绍光、虞育德、萧云仙等真儒名贤的形象。
第三部分，自四十七回至五十五回止，描写那帮维持文运的“星君”消散之后，剩下的只是一派荒凉和寂寥，社会风气更加恶劣，一代不如一代。惟有几个市井奇人，勉力维持，也只能算是前贤余音罢了。
活动四：精读精彩片段，为片段配上插图，并为插图写解说词。
自此，严监生的病，一旦重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此纪念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”……赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生，点一点头，把手垂下，登时就没了气……
他明明是扣住了人家的猪，非但不还，当人家来讨猪时，还“拿拴门的闩，赶专面的杖”，打属折了人家的腿。
片段再现：
杜倩，字慎卿，曾考二十七州县诗赋首卷，孤 芳自赏，顾影自怜，嫌一般文人太 俗，别出心裁追求高雅，却趋于矫 情。他声称最讨厌女人，隔着三间 屋就闻见女人的臭气，但一到南京 就托媒婆纳妾。他又好男色，“爱 少俊访友神乐观”，上了季苇萧的 当，访到的却是胡须满腮的来霞 士。召集闔城旦角到莫愁湖来，一 个人做一出戏，由他来品评高下， 定梨园榜，借机细细看其袅娜形 容。他一面说最讨厌人一开口就是 纱帽，一面却准备下几千两现银为 科举中式使用。对为他效力的鲍廷 玺一毛不拔，却做空头人情，教鲍 如何去向杜少卿要钱。总的看，他 比那些“雅的这么俗”的俗士来， 要高雅一些，但终究还是寻花问 柳、放荡无聊的纨绔公子。
沈琼枝第一次露面的样子，是坐在窗前娴静地写字。她是常州人，母亲早丧，跟着做教书匠的父亲长大，正待字闺中。看完她后面的故事，真让人诧异：这女子哪来的那么大见识跟胆识!　只十八九岁，也没出过门，她的见识来源，只能是她父亲的那些书。她父亲肯定也没少教她，可她的见识明显大于其父，同一件事，她父亲告官府输了，她自己想办法赢了。她读书也没读呆，不被“宁为玉碎不为瓦全”之类的论调所误，“兵来将挡，水来土掩”才是她的处世风格，她从头到尾一点都不慌张。