2016届上海教育出版社语文九年级上册第八单元课件：第31课《范进中举》（共37张PPT）

课件37张PPT。晚清四大谴责小说刘鹗吴趼人 曾朴吴敬梓 情境导入 金榜题名是古代读书人梦寐以求的荣耀，“学而优则仕”决定了中国古代知识分子的命运。“十年寒窗无人问，一举成名天下知”“万般皆下品，唯有读书高”“朝为田舍郎，暮登天子堂”。于是，“中举”在下层知识分子之间，在社会和广大老百姓之中，导演出一幕幕人间悲喜剧。带着对封建科举制度的思索，让我们一同走进吴敬梓的《范进中举》，去认识一个科举制度所毒害的病态社会。吴敬梓 《儒林外史》是一部 _____________小说，共55回。主要描写封建 ________ 的生活和精神状态，揭露_________的腐朽和在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。是我国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接的影响。章回体长篇讽刺知识分子科举制度三、科举制度 1、初步考试－－童试、岁试、科试
⑴童试（小考）：童子初应试皆称童生，及格者称生员（庠生、秀才）。成绩最好的是廪生，有一定名额，公家发粮食；其次是增生，也有一定名额；新及格的皆称附生。
⑵岁试：一年一考，按成绩等第依次升降进行选优。
⑶科试（大考）：三年一考，为了确定举人考试资格。 2、正式考试－－乡试、会试、殿试
⑴乡试（大比、秋闱）：每三年在省城考一次，成绩优良的生员参加，考八股文和试帖诗，及格者称举人，有资格做官。第一名称解元，第2－10名称亚元。
⑵会试（礼闱、春闱）：乡试后第二年在礼部考，举人参加，考八股文和试帖诗，及格者称贡士。第一名称会元。会试后一般要复试。
⑶殿试：由皇帝主持，贡士参加，考策问，中者皆称进士。分三甲录取，第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲取三名，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花，三人合称三鼎甲。给斜体字注音： 1、作 揖
2、带 挈
3、行 事
4、长 亲
5、腆 着
6、星 宿
7、兀 自
8、轩 敞( yī )
( qiè )
( háng )
(zhǎng)
( tiǎn )
( xiù )
( wù )
( xuān )9、 相 公
10、报 帖
11、避 讳
12、赊 欠
13、绾 发
14、桑 梓
15、侥 幸
16、攥 紧（xiàng)
( tiě )
( huì ) ( shē )
( wǎn )
( zǐ )
( jiǎo )
( zuàn )词语积累1、读准下列字词的读音。作揖（ ） 带挈（ ）
亲家（ ） 醺醺（ ）
癞虾蟆（ ） 星宿（ ）
簿子（ ） 绾（ ）
啐（ ） 簇拥（ ） 侥幸（ ） 攥（ ） zuōyīqiè qìngxūnh?xiùbùw?ncuìcùji?ozuàn①本文节选自《 　 》中的第 回。
②作者是 （朝代）的小说家 　 。
③他写的这部书是 体的长篇 小 说，共 55 回。
④该书主要描写 　　　 的生活和精神状态，揭露 　　的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。
⑤ 《儒林外史》中的儒林是指 。 外史是指 。
儒林外史 三清朝 吴敬梓章回封建知识分子科举制度文学常识填空赛一赛
小组必答题讽刺一群读书人指不见于正史的轶闻故事。 《范进中举》按故事情节的发展，可分为 和 两大部分。
第一部分（1、2段）中举前贫困的生活和卑微的社会地位，以及他不顾一切参加乡试的情况。
第二部分（3——12段）写范进中举喜极发疯及中举以后社会地位显著变化。课文结构 中举前中举后 第一层（3~5）喜极而疯。
第二层（6~10）屠户治疯。
第三层（11~12）乡绅拜会，屠户受赠。整体感知全文 课文标题是“范进中举”，可以说“中举”是范进一生的转折点。中举前后他的经济状况、社会地位判若两人。第一次：先学后教★1. 范进的生活和地位在中举前后有很大的改变，体现在哪些方面？
★2、课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程的？课文写范进的喜极而疯说明了什么？你认为主人公范进是怎样一个人？（精彩影片欣赏）比“对范进情况的了解”问题：1、作者就中举前后分别选择哪些事情来写？全文按什么 顺序安排材料？
2、范进中举前后经济状况、社会地位发生怎样的变化？1、中举前写了屠户贺喜和范进借钱两件事；中举后写了范进发疯、屠户治疯和乡绅来拜三件事。
全文以时间顺序来安排材料。
“现世宝”
“烂忠厚没用”
“尖嘴猴腮”
“不三不四”
“瘌蛤蟆想吃天鹅肉”“天上的星宿”
“ 才学又高,
品貌又好” 范进中举前后经济状况和社会地位的显著变化经济状况差：住的是“茅草棚”；吃的是“小菜饭”，“不知猪油可曾吃过两三回”；去乡试回家，“家里已是饿了两三天”。社会地位低下：胡屠户骂他“现世宝”、“癞蛤蟆”“尖嘴猴腮”，还“啐”他唾沫，他还“唯唯诺诺”经济状况明显好转：邻居“有拿鸡蛋来的，有拿白酒的，也有背了米来的，也有捉两只鸡来的……又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒”；胡屠户“提着七八斤肉，四五千钱”；张乡绅送银赠房社会地位显著提高：邻居都来帮忙，称之为“范老爷”；胡屠户称之为“文曲星”、“贤婿老爷”；张乡绅与之称兄道弟。思考：作者从哪些方面将范进中举前后的状况进行对比，并从课文中找出依据。 对比手法的运用（1）经济地位（2）社会地位（别人对他的态度）中举前每日小菜饭 不知猪油味 饿了两三天
两眼看不见 乡试无盘费啐在脸上 现世宝
癞虾蟆想吃天鹅肉
尖嘴猴腮 不三不四
邻居不关心中举后拿蛋送酒的 背米捉鸡的 搬桌拿椅的 称兄连谊的 送银赠房的扯衣裳后襟 才学高
品貌好 天上的星宿
贤婿老爷研读第5自然段，讨论：1、这一自然段主要写了什么？“中举发疯”2、作者写范进发疯的过程可以分为几层？昏厥疯跑踹进泥塘疯走集上3、以上四层属细节描写，是作者对范进喜极而疯的正面刻画，除此之外本自然段还运用了其他笔法吗？试找出相关语句。侧面烘托：A、“老太太慌了” 昏厥的怕人
B、“报录人和邻居都吓了一跳” 飞跑的疯狂
C、“众人拉他不住” 疯劲之大6、思考讨论：范进中举发疯的现象在当时社会是偶然的吗？试找出相关语句。4、范进中举后重复说了哪些话？5、联系全文，小组讨论：范进中举后是什么“好了”？中举前又“坏” 在哪里？噫！好了！我中了！经济地位和社会地位的变化详见第六自然段 在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。 思考讨论：范进的喜极而疯的原因到底是什么？ 问题探究形象分析 范进是怎样的一个人？说出根据。其他几个人物又表现出怎样的性格特点？ 第二次：先学后教范进形象分析范进中举前后对比每日小菜饭　猪油两三回
饿了两三天　没有早饭米
饿得看不见众乡邻拿蛋　送酒　
　　　背米　捉鸡
胡屠户送肉茅草棚张乡绅送三进三间房屋无盘费去应考
无钱打发报录人众乡邻搬桌椅　
屠户送四五千钱
张乡绅送纹银50两胡屠户骂得狗血淋头
无人理会
无人帮助胡屠户奉承恭维
众乡邻帮办各种事情
张乡绅拜访拉拢范进形象面面观：“岳父见教得是”
对胡屠户的态度：唯唯连声，千恩万谢
乡试无盘费，借钱又被胡屠骂得摸门不着
连考三十五年中举前中举后猥琐懦弱、热衷功名、圆滑世故 思考：胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？试分析该人物形象。该死的畜牲！你中了甚么？形象分析胡屠户范进中举前后胡屠户态度对比现世宝老爷 贤婿老爷训斥　狗血喷头恭维　奉承　讨好千恩万谢一副大肠　一瓶酒七八斤肉四五千钱倒运养到３０多岁　　毕竟要嫁与个老爷尖嘴猴腮　不三不四品貌又高　张府…也没有这样的相貌不是你的文章好
……舍与你的才学又好癞蛤蟆就想天鹅屁吃毕竟要嫁与个老爷你那老不死的老娘你家老太太称呼长相学问动作贺礼现世宝、癞蛤蟆贤婿老爷、文曲星尖嘴猴腮体面的相貌不是你的文章好，宗师舍
与你的。才学又高横披衣服、腆着肚子
一口啐在脸上
骂一个狗血喷头连斟两碗，壮胆，手颤起来，
千恩万谢地低头去了。一副大肠，一瓶酒七八斤肉、四五千钱胡屠户对范进的态度变化形象分析中举前现世宝骂:
烂忠厚没用的人
癞虾蟆想吃天鹅肉
不三不四，
就想天鹅屁吃
尖嘴猴腮动作：腆着肚子去了 ；一口啐在脸上骂了一个狗血喷头中举后贤婿老爷赞:才学高
品貌好连斟两碗酒壮
一壮胆；
那手早颤起来；
千恩万谢；
笑迷迷的去了胡屠户形象面面观：胡屠户：欺贫爱富、前倨后恭、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的市侩形象。张乡绅： 道貌岸然，老奸巨猾； 结交新贵，为的是巩固和扩大自己的权势；结党营私、互相勾结、相互舞弊。人物形象归纳众乡邻：嫌贫攀富，前倨后恭，说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。妙联欣赏 侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。　回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？　上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭？下联：看今朝，有酒有肉，都来锦上添花。世态炎凉拓展延伸——我看科举 中举给读书人带来天壤之别。有人写了一副对联，很好地概括了范进中举前后的境遇：
板书设计课堂小结 《范进中举》通过范进中举喜极而疯及中举前后生活遭遇的变化，深刻地揭露和批判了科举制度腐蚀读书人灵魂、摧残人才及败坏社会风气的罪恶，穷形尽相地表现了封建末世的世道人心，对各类市侩小人进行了有力的鞭笞和嘲讽。
作为新时代的读书人，我们要摆正自己的心态，不要让 “学而优则仕”的陈腐思想作祟，要有“不求人人升学，但求人人成材”的良好心态去面对我们所处的时代，为把我国建设成世界强国而奋斗！想象作文：《孔乙己中举》
要 求：注意人物形象的刻画。 课外练笔谢谢大家
再见！