青岛版小学数学三年级下册3.《乘法竖式》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
乘法竖式
回顾反思
自主练习
合作探究
情境导入
9×3= 4×6= 6×9=
7×9= 4×9= 8×8=
5×9= 3×6= 9×2=
1.乘法口算练习。
27
63
45
说说用到的乘法口诀。
24
36
18
54
64
18
一、情境导入
2.用竖式计算。
32
+ 25
32+25= 89-16=
89
- 16
用竖式计算加减法需要注意什么？
7
5
57
3
7
73
相同数位对齐；从个位加/减起；
个位满十要向十位进1,个位不够减要向十位借1。
一、情境导入
一、情境导入
一串有9条鱼
共有6串
墙上一共挂了多少条鱼？
一、情境导入
6×9﹦54（条）
墙上一共挂了多少条 ？
9×6﹦54（条）
或
说说乘法算式中各部分的名称和算式的意义。
因
数
因
数
积
口诀：
六九五十四
二、合作探究
你会列竖式计算6×9 吗？
二、合作探究
探究提示
1.试一试：结合加、减法竖式的写法，尝试列乘法竖式。
2.想一想：怎样计算乘法竖式？需要注意什么？
3.比一比：对比加、减法竖式和乘法竖式，你有什么发现？
二、合作探究
6×9=
6
9
×
4
5
乘法竖式的写法：
个位
对齐
满十要写在十位上
先写一个因数
再写乘号和另一个因数
画一条横线
根据口诀算出积，写在
横线下。
注意：3个数的数位要对齐！
二、合作探究
6×9=
6
9
×
4
5
乘法竖式各部分名称：
……
因数
……
因数
积
……
对比加、减法竖式和乘法竖式，你有什么发现？
二、合作探究
32
+ 25
7
32+25=57
5
6×9=54
6
× 9
54
乘法竖式的写法和加减法的竖式写法格式相同，只是计算符号不同，计算时用乘法口诀算，注意积的个位要跟因数的个位对齐。
二、合作探究
试一试：
用竖式计算5×7=
5
× 7
35
5
× 7
35
5
× 7
35
你认为哪种写法是正确的？
三、自主练习
1. 比比看谁算的又对又快。
4×9+9= 3×9+9= 6×9+9= 8×9+9=
5×9= 4×9= 7×9= 9×9=
温馨提示：
（1）学生独立计算。
（2）观察每一组上、下两个算式有什么相同点和不同点。
（3）想一想：它们之间有什么关系？
你发现了什么？
45
45
36
36
63
63
81
81
相邻的两句口诀比上一句多9。
算式不同，
得数相同。
三、自主练习
2.计算。
6×9= 8×7= 6×7= 9×3=
9×7= 8×9= 9×5= 8×6=
开火车汇报交流：计算时想的是哪句口诀？
54
63
56
72
42
45
27
48
3.先把口诀填完整，再根据每句口诀写出两道乘法算式。
三、自主练习
六( )五十四 （ ）七十四 七（ ）六十三
九
二
九
6×9=54
9×6=54
2×7=14
7×2=14
7×9=63
9×7=63
思考：（1）填空时用到哪句口诀？
（2）独立列式，交流算式的意义。
三、自主练习
4.用竖式计算。
4
× 4
1
9
× 3
5
× 6
8
× 7
9
× 9
1
6
7
2
0
3
6
5
1
8
温馨提示：
(1)观察乘法竖式的写法，并通过乘法口诀计算。
(2)注意：积的个位要与因数个位对齐，把积的十位
写在十位的位置上。
5.解决问题：
每行种9棵向日葵，种了8行，一共种了多少棵？
三、自主练习
每行9棵
共8行
8×9=
8
× 9
72
72
(棵）
6.小结:
写乘法竖式时，要先写一个因数，
再写乘号和另一个因数，
在下面画一道横线，
根据口诀算出积以后，将积写在横线下。
注意，3个数的数位要对齐。
四、回顾反思
通过这节课的学习，你有什么收获？
谢谢聆听