2015—2016上海教育出版社（五四制）语文六年级上册第六单元课件：第24课《留住童年》（共35张PPT）

课件35张PPT。童年《留住童年》钱万成钱万成，吉林省梨树县人。当代诗人，儿童文学作家。1959年3月生于黑龙江省龙江县。早年毕业于梨树师范学校中文科，后毕业于四平师范学院中文系，再后毕业于吉林省委党校经济管理学研究生班。l 978年开始诗歌创作，沿《诗刊》、《星星》、《诗歌报》、《诗人》等诗歌杂志步入诗坛。后诗文兼作，著有诗集《钱万成诗选》，散文集《黑士魂》等。再后来醉心于儿童文学，著有儿童诗集《快快乐乐你的世界》、《365日歌谣》、《趣味童话儿歌》、《神奇的星星树》、《温馨的世界》并出版《老狼哈克》、《小兔灰灰》等低幼童话画册多种。作品曾入选《中国儿童文学大 　　系》、《中国儿童文学50年精品库》等多种选本。其诗歌作品《留住童年》、《同学》、《妈妈》，儿歌《小毛驴盖房》、《友谊糖》分别入选沪版初中语文实验教材、《中国高中生诗歌阅读指导大全》、《幼儿园新诗朗诵》、教科社《义务教育课程标准实验教材》（一年级语文）和幼儿园实验教材。作品多次在全国获奖，并有作品译介海外。朗读诗歌1、队内演练
2、团队展示
摘下这片树叶
珍藏起一个不老的春天
诗会从此常绿
直到永远永远
童年没有遗憾
失落的往事是缤纷的花瓣
风中飘来风中飘去
芳香在生命中弥漫
挡在前面的是山
踏在脚下的也是山
迷路的只是眼睛
清醒的总是脚板
留住童年
留住一份勇气和果敢
如果前面是一片海
那就做一条乘风破浪的船
留住童年 摘下/这片树叶 珍藏起/一个不老的春天 诗/会从此常绿 直到/永远永远 童年/没有遗憾 失落的往事/是缤纷的花瓣 风中飘来/风中飘去 芳香/在生命中/弥漫 挡在前面的/是山 踏在脚下的/也是山 迷路的/只是眼睛 清醒的/总是脚板 留住/童年 留住/一份勇气和果敢 如果/前面是一片海 那/就做一条/乘风破浪的船 第一乐章： 你从本诗中读出了诗人的哪些情感？交 流 归 纳
回味童年的美好
即将告别童年的依 恋
感受成长的快乐诗歌分为两个层次，你能用简洁的语言来概括层次的内容吗？
明确：（第一层）写美好的童年将留在一个人的生命中，永远不会失落。
（第二层）写少年应当带着一份勇气和果敢，勇敢地去迎接生活的挑战。第二乐章：感 受 意 境 诗歌善于运用比喻、比拟、夸张的手法营造优美的意境，想一想本诗运用了怎样的修辞手法来形容美好的童年？摘下/这片树叶 珍藏起/一个不老的春天 诗/会从此常绿 直到/永远永远 请同学们找出第一节运用的修辞手法，并说说你的理解。运用暗喻形象生动的把 比成
表现了把童年比作
形象生动的表现出
。以及人们对它的喜爱和赞美之情。童年珍藏在笔记本中的“树叶”作者对生命中的童年无比珍重之情。不老的春天，童年充满了生机和活力两个“山"在诗中各指代什么？前一个山是指生活中遇到的困难，后一个山是指经过不断的努力克服重重困难达到自己追求的目标。 挡在前面的是山
踏在脚下的也是山
迷路的只是眼睛
清醒的总是脚板
最后一段中，我们为什么要留住一份勇气和果敢？因为留住了“勇气和果敢”，就能使少年走好人生之路留住/童年 留住/一份勇气和果敢 如果/前面是一片海 那/就做一条/乘风破浪的船 “如果前面是一片海 ，那就做一条乘风破浪的船”诗句中，“海”指代什么?“船”指代什么？“海”指广阔的生活，“船”指驾驭生活的人生。一、诗歌善于运用比喻手法来营造优美的意境。
本诗用了哪些比喻来营造优美的意境的？春天——童年（四季——人生） 失落的往事——缤纷的花瓣 前面的|脚下的山——困难 一片海——未来世界乘风破浪的船——奋发前进的自己二、为什么春天会“不老”，而且能被“珍藏”？不老：
童心永存、不会忘记
不会消逝、永远依恋
珍藏：
美好、珍贵
珍惜、眷恋三、为什么说失落的往事是缤纷的花瓣？失落、苦涩和烦恼伴随着成长，让生命丰富充实，都是珍贵、美好的记忆。四、如何理解“迷路的只是眼睛，清醒的总是脚板”？ 艰难险阻出现在眼前，但只要坚定迈出脚步，困难总会踩在脚下。诗歌因为作者丰富的想象力而变得优美流畅，而不是干巴巴的。
归纳主旨作者通过形象的比喻，告诉孩子们童年的美好与珍贵，希望孩子们能够把了无遗憾的童年留在自己的记忆深处，带着勇气和果敢走向成长之路。 只要我们展开想象的翅膀，生活中的一切事物都可以入诗，在今后的写作中，我们也要用丰富、生动的想象力赋予这些平凡事物非凡的涵义和崭新的意义。《妈妈的爱》 有一个很热很热的夜晚， 　　我从梦中醒来， 　　妈妈正给我扇着扇子， 　　汗水却湿透了她的衣衫。 　　啊！她的爱是____的风。
有一个很热很热的夜晚， 　　我从梦中醒来， 　　妈妈正给我扇着扇子， 　　汗水却湿透了她的衣衫。 　　啊！她的爱是清凉的风。
（1）为什么从妈妈的爱联想到清凉的风？（2）把诗歌补充完整。 有一个很凉很凉的雨天， 　　妈妈到学校接我， 　　 _____________________ 　　雨水却打在她的身上。 　　_____________________
（3）仿照前面的两段时，自己写一段，要求句式相似。例如：
有一回我病了……
有一天，我打破了花瓶 ……
有一次,我考了100分……
《妈妈的爱》
有一个很热很热的夜晚， 　　我从梦中醒来， 　　妈妈正给我扇着扇子， 　　汗水却湿透了她的衣衫。 　　啊！她的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天， 　　妈妈到学校接我， 　　一把伞遮在我的头顶， 　　雨水却打在她的身上。
啊！她的爱是遮雨的伞。
　　在语文课堂上，尤其在写作过程中，想象力就像是一瓶魔法水，洒上几滴，就能让平淡无奇的生活小事化作一个个形象生动的比喻、一次次栩栩如生的拟人。 　希望同学们通过这节课不仅能欣赏到充满童趣而优美的诗歌，更能将想象力的种子播种在心里，在今后的日子里一点点生根、发芽、总有一天会结出甜美的硕果。