2023-2024学年统编版语文七年级上册第一单元写作《热爱生活，热爱写作》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
热爱生活，热爱写作
年 级：七年级
学 科：初中语文（统编版）
热爱生活，热爱写作
邀请函
注：镜头脚本，指的是拍摄电影所依据的文字底本。
亲爱的同学们：
为了展现我校的优美环境和优良设施，呈现师生的活力与对未来的美好希冀，学校决定拍摄“你好，青春”校园微电影，特邀大家为微电影的主要镜头脚本出谋划策，请大家共同参与完成以下三个任务。
任务一：巧学课文，抓住景物镜头
任务二：留心瞬间，细写人物镜头
任务三：添加旁白，讲述生活哲思
期待你的参加！
圆梦中学宣传部
20xx年9月1日
邀请函
学习任务一：巧学课文，抓住景物镜头
景物镜头：又称“空镜头”，指画面中没有人只有景物。这一类镜头在电影中用于推动故事情节发展、烘托气氛和表达人物情感。
学习任务一：巧学课文，抓住景物镜头
《阿甘正传》电影片段
镜头号 场景 镜头类别 视觉特效、 背景音效、气味 画面内容（景物描写）
《春》镜头1 春风图 全景 视觉：新翻泥土、鸟、繁花嫩叶、牧童 听觉：鸟鸣声、短笛声 嗅觉：泥土的气息、青草味儿、花香 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
《春》“春风图”镜头脚本
多重感官描写
镜头号 场景 镜头类别 视觉特效、 背景音效、气味 画面内容（景物描写）
《济南的冬天》 镜头1 山雪图 由远景 到近景 由上到下 （山上、山尖、 山坡、 山腰） 视觉：色彩丰富，青黑、白色、蓝色、暗黄对比鲜明，微黄色、粉色色彩柔和。 山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出儿点粉色。
《济南的冬天》“山雪图”镜头脚本
空间顺序得当
多种修辞手法
学习任务一：巧学课文，抓住景物镜头
1.充分调动多重感官
从视觉、触觉、味觉、嗅觉等不同的感官角度描绘景物。
2.运用恰当的修辞手法
如比喻、拟人、虚实相生、动静结合等手法。
3.描写有结构层次或顺序
如由远到近、从上到下、俯视和仰视等。
撰写一份你的景物镜头脚本吧！
镜头号 场景 镜头类别 视觉特效、 背景音效、气味 画面内容（景物描写）
《你好，青春》镜头1 树 由远景到近景 视觉：色彩鲜艳，绿色为主 听觉：风声、读书声 清风抚过树枝，耀眼的阳光在绿叶间闪烁不定。教室里传出一阵阵清脆的读书声，老树也晃动起枝叶，仿佛在随声应和。
《你好，青春》景物镜头“树”脚本
选取的景物“树”随处可见，不具有代表性，应该加上限定，比如“教室窗边的那棵老树”。
描写的画面不够具体，没有带来视觉形象感。这棵特别的树要比周围的树更高，更繁茂，能接受更多的阳光。
可以像《济南的冬天》的山雪图那样，从早晚不同时间点来描写树。
早上有阳光照耀着绿叶，晚上还有路灯光映衬着树叶透出光芒。
镜头号 场景 镜头类别 视觉特效、 背景音效、气味 画面内容（景物描写）
《你好，青春》镜头1 教室窗边的那棵老树 由远景到近景 视觉：色彩鲜艳，绿色为主 听觉：风声、树叶婆娑声、读书声 教室窗边的老树见证代代学子向前奔跑的身影，它比谁都挺拔、繁盛，它尽情沐浴着和煦的日光。柔和的清风抚过遒劲的枝干，耀眼的阳光在茂密的绿叶间闪烁，筛落一地斑驳的光影。朗朗的读书声穿过枝桠传来，老树也晃动起枝叶，微微点头应和。夜幕降临时，老树的每一片叶子都被路灯镶上了金黄的色彩，重新焕发出青春活力。在路灯的照耀下，这棵老树不再畏惧黑暗。
《你好，青春》景物镜头“那棵老树”脚本
学习任务二：留心瞬间，细写人物镜头
《阿甘正传》
学习任务二：留心瞬间，细写人物镜头
人物特写镜头：指放大拍摄人物局部的镜头。
还有食堂大叔、保洁阿姨、园艺师傅
坚守岗位的门卫叔叔
充满活力和青春的同学、老师
学习任务二：留心瞬间，细写人物镜头
镜头号 人物 镜头类别 视觉特效、 背景音效、气味 画面内容（人物描写）
《你好，青春》 镜头2
《你好，青春》人物镜头（ ）脚本
镜头号 人物 镜头类别 视觉特效、 背景音效、气味 画面内容（人物描写）
《你好，青春》 镜头2 园艺师傅 特写 听觉：拔草声、风声 园艺师傅顶着炎炎烈日，戴上厚厚的手套，一把又一把地慢慢将学校花坛里的杂草拔掉。为了使花草长得更美观，他们不顾汗流浃背，把花草修理得整整齐齐，使校园到处充满生机。
《你好，青春》人物镜头“园艺师傅”脚本
镜头号 人物 镜头类别 视觉特效、 背景音效、气味 画面内容（人物描写）
《你好，青春》 镜头2 园艺师傅 特写 听觉：风声、拔草声、师傅沙哑的声音、学生清脆的声音 园艺师傅顶着炎炎烈日，伛偻着身子，一双粗糙黝黑的手缓缓戴上厚实的棉布手套，一把又一把地将花坛里的杂草连根拔起。咸湿的汗水从师傅的脸颊上如雨注落，耳畔传来一阵清脆的嗓音——“您擦擦汗，喝口水吧！”师傅咧嘴笑了起来，没有接过学生递上的纸巾，而是笨拙地用衣袖揩了揩布满皱纹额头，鬓角镶上了几点泥土。他用沙哑的嗓门说道：“亏得有这香气儿，咱心静自然凉！”只见夏花在园艺师傅的照料下，依然摇曳生姿，散发出校园内独有的芬芳。
《你好，青春》人物镜头“园艺师傅”脚本
1.外貌、神态描写
“粗糙黝黑的手”“厚实的棉布手套”“鬓角镶上几点泥土”“咧嘴笑”
2.动作描写
“伛偻着身子”“笨拙地用衣袖揩了揩”
3.语言描写
您擦擦汗，喝口水吧！”“亏得有这香气儿，咱心静自然凉！”
学习任务二：留心瞬间，细写人物镜头
4.心理描写
学习任务三：添加旁白，讲述生活哲思
旁白：指以语言来介绍内容、交待剧情或发表议论。
镜头号 场景 镜头类别 视觉特效、 背景音效、气味 画面内容（景物描写） 旁白
《济南的冬天》 镜头1 山雪图 由远景 到近景 由上到下 （山上、山尖、 山坡、 山腰） 视觉：色彩丰富，青黑、白色、蓝色、暗黄对比鲜明，微黄色、粉色色彩柔和。 山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出儿点粉色。 就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
《济南的冬天》“山雪图”镜头脚本
景物镜头“那棵老树”脚本【旁白】：
白天，在太阳的照耀下，人人都能欣赏树之美；夜晚，灯光驱散黑暗，让树继续展示它的美。每个人都应拥有属于自己的明灯，那是属于自己的“第二个太阳”。
人物镜头“园艺师傅”脚本【旁白】：
一方沃土，一份汗水，耕耘之后方有馥郁与芬芳。
课后作业
以《不一样的风景》为题，写一个景物描写与人物描写相结合的语段，要求如下：
（1）运用课堂所学的景物描写和人物描写手法；
（2）景物描写烘托人物心理或凸显人物精神品质；
（3）运用议论抒情揭示景物和人物特点；
（4）字数在300字左右。
在生活中处处都有美的瞬间值得我们用心灵的镜头去拍摄。
朱自清先生眼中春天的花草风雨亦有情，老舍先生笔下济南的冬天一山一水都饱含深意，刘湛秋先生的雨在四季均有独特的模样。
只要你始终保持一颗好奇心，仔细观察生活，大自然的草木、家庭里的琐事、社会中的点滴都能成为你笔下的精彩篇章！
热爱生活，热爱写作