统编版五年级语文上册第七单元期末复习卷（有答案）

第七单元期末复习卷
题号 一 二 三 四 五
得分
一、单选题，把正确答案的序号填写括号里。(2×10=20分）
1.下列每组词语中加点字的读音不同的一项是（ ）
A.更换 更改 B. 积累 果实累累
C.停泊 泊车 D. 悄然 悄没声儿
2.下列字形及字义全部正确的一项是( )
A. 船桨 心犷神怡（怡：快乐，愉快）
B. 木桩 应接不暇（暇：节日)
C. 屏幕 面面相觑（觑：看)
D. 碳火 比翼而飞（比：紧靠，挨着)
3.“聒碎乡心梦不成”中“聒”的意思是( )
A.聒噪
B.声音大
C.声音嘈杂，这里指风雪声
4.“随意春芳歇，王孙自可留”一句中的“王孙”指的是( )
A.姓王的子孙
B.贵族子弟
C.诗人自己
5.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 这棵苹果树上的果子密密麻麻的，不可计数。
B.秋天来了，大雁成群结队地往南飞去。
C. 骏马在无边无际的草原上驰骋。
D.下课铃一响，同学们面面相觑，跑出了教室。
6.下列词语搭配有误的一项是( )
A.皎洁的月亮 明亮的月光
B.寒冷的冬晨 多彩的红霞
C. 急急匆匆地飞 缓缓地移动
D.激烈地争执 劳师动众地寻找
7.下列句子中，属于动态描写的一项是（ ）
A.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
B.满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。
C.成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
D.院子的中央处，是那粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶。
8.下面对诗词的分析不正确的一项是（ ）
A.《山居秋暝》是五言律诗，描绘了初秋薄暮、雨后初晴的山中图景。
B.“夜深千帐灯”写出了深夜里，故乡家家户户都亮着灯的情景。
C.《枫桥夜泊》的前两句中，以“月落”写所见，“乌啼”写所闻，用乌鸦的啼叫衬托月夜的静谧。
D.《渔歌子》这首词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。
9.下面的横线处选填哪项内容比较合适？（ ）
春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭， _______________，又来了一场沁人心脾的冷雨。
A.刚吹过一阵暖人心意的春风
B.一阵乌云刚刚布满天空
C.刚飞过一群欢叫的大雁
D.一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见
10.下列说法不正确的一项是（ ）
A.《鸟的天堂》中作者两次到“鸟的天堂”，都看到了许多鸟。
B.《月迹》一文是按照盼月、寻月、议月的顺序来写的。
C.“明月松间照，清泉石上流”只写了松树林的静态美。
D.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”这两句诗运用了动静结合的描写手法。
二、判断题，对的打“√”，错的“×”。（2×8=16分）
1.《鸟的天堂》这篇文章是我国著名作家巴金写的。 （ ）
2.《长相思》表达了作者对边塞军旅生活的厌烦情绪。 （ ）
3.《月迹》写的是山村儿童追月迹的故事，作者通过细腻的感受和动人的描写主要表现了中秋月亮的淡雅。 （ ）
4.《四季之美》细腻真挚地写出了每个季节的独特韵味，表达了作者对自然与生命的热爱。 （ ）5.“漆黑的暗夜，有无数的萤火虫在翩翩飞舞”这句话运用了静态描写。 （ ）
6.从“乌啼”“霜”“愁”“夜半钟声”“客船”这些字词，我们可以判断出《枫桥夜泊》抒发了诗人漂泊在外的惆怅和对故乡的思念之情。 （ ）7.“噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。”这句话的意思是生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在。 （ ）8.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是运用“以动衬静”的手法写的。 （ ）
三、课内阅读
（一）课内对比阅读。(15分)
【甲】月落_____ 霜满天，江枫 _____对愁眠。 ——《枫桥夜泊》
【乙】秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，________，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人_________。 ——《四季之美》
1.把【甲】【乙】中的诗句补充完整。(4分)
2.品读语句，体会景物的动态描写和静态描写。（7分）
(1)【甲】中的两句诗描写的画面是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________这两句诗动静结合，描写了枫桥夜景，给人的感受是（ ）。
A. 宁静安谧 B. 朦胧梦幻 C. 凄凉孤寂 D.烦躁不安
(2)“成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。”这句话运用了________(动态 静态）描写，为我们展现了 _________________的画面。类似的描写手法，我还可以找到一句，并用“ ”画出来。
3.判断下面说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。(4分)
(1)【甲】【乙】都描写了秋天的景色，【甲】描写是的夜晚，【乙】描写的是黄昏。 （ ） （2）【甲】【乙】都表达了作者对秋天景色的喜爱、赞美之情。 （ ）
四、课外阅读。(19分)
梅雨潭
第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。
梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布，坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着，人如在井底了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角，瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒，远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名的由来。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们：我们开始追捉她那离合的神光了。我们来到潭边，我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松地皱撷着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻地摆弄着，像跳动的少女的心；她滑滑地明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！【我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。】可爱的，我用什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿，仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。
我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。(有删改)
1.文中画“ ” 的句子属于 (动态 静态）描写，写出了瀑布飞溅的水花的 。请你找出一句静态描写的句子，用“ ”画出来。（3分）
2.文中画“ ”的句子描写的是 ，运用了比喻的修辞手法，把 比作 ，写出了梅雨潭“绿”得 。(4分)
3.读读文中“【 】”里的句子，这样写的好处是什么。(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.下列关于短文的说法有误的一项是（ ）（2分）
A.全文重点在写梅雨潭“绿”的特点，文中第2自然段对梅雨亭的描写是多余的。
B.全文的观察点是：先是在山边，接着在梅雨亭边，最后在梅雨潭边。
C.作者在观察、描绘上极为精细，如写梅雨瀑的水花，从轻风起来时的飘散状态看，作者觉得像杨花。
D.短文先写“梅雨瀑”，不仅仅是为了描写“梅雨潭”周围的环境，交代“梅雨
潭”的绿的成因，更是为了刻画一幅完整的梅雨潭的绿色图。
5.结合选文第二段，说一说“梅雨潭”这个名字因何而来？（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.试比较短文开头和结尾两个句子在表达效果上的区别。(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、习作百花园。(30分)
题目：风景这边独好
哪处风景给你留下了深刻的印象？请把那里的风景作为本次习作的素材，写一篇习作用上恰当的修部手法或优美的词句，尽情地展现景物的美，注意写出景物的动态变化。
答案：
一、选择题
BCCCD BDBAA
判断题
√××√×√√√
课内阅读：
1.乌啼 渔火
2.（1）漫天寒霜里，月亮在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉，江边枫叶摇曳，渔船上灯火点点，诗人满怀愁绪地坐在船头，与这些景象相对无言。
C
（2）动态 大雁比翼而飞
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
3.√ ×
课外阅读
1.动态
状态、形状
那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
2.梅雨潭的绿
梅雨潭的绿 裙幅、少女的心、皮肤、碧玉
柔软、明亮、嫩滑、温润
3.示例：这几句话运用了对比的手法，将梅雨潭的绿与什刹海拂地的绿杨、虎跑寺近旁的“绿壁”、西湖的波、秦淮河的波进行对比，突出了梅雨潭的绿，绿得恰到好处
4.A
5.梅雨潭是一个瀑布潭，瀑布撞击岩石激起的水花远看像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着，故名梅雨潭。
6.结尾运用“不禁”一词，在语气上更加肯定，在情感上比开头表达得更深，更能表现出作者对梅雨潭的绿的赞美、惊叹之情。
略