五年级语文上册第三单元综合复习题（有答案）

第三单元综合题
一、选择题。
1.下列选项中，读音有误的一项是（ ），字形有误的一项是（ ）。
A.淹没（mò) 酬谢（chóu) 心慌 崩塌
B.狂风怒号（háo） 发誓（shì) 廷长 扶起
C.叮嘱（dīn) 焦急（jāo) 报酬 牺牲
D.尽管（jǐn) 珍贵（zhēn) 后悔 报答
2.结合课文，选择划线部分可替换的词语。
（1)潮水来了，发出非常大的响声。（ ） （ A.震天动地 B.震耳欲聋 ）
（2)海力布向大家发誓，他说的话非常真实。（ ） （ A.原原本本 B.千真万确 ）
（3)他听了这件事，感到非常吃惊。（ ） （ A.大吃一惊 B.大惊失色 ）
3.课文综合回顾。
（1)课文讲述了关于海力布的两个小故事，分别是（ ），（ ）。
A.他救了龙王的女儿，龙王赠给他一颗能听懂动物语言的宝石。
B.海力布听到大山要崩塌的消息，前去通知乡亲们。
C.乡亲们不信海力布的话，他只得说出真相，自己变成一块石头。
D.海力布为挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己。
（2)人们不相信海力布的（ ）。海力布不想用（ ）欺骗乡亲们，他不顾小白蛇的（ ），说出了实情，变成一块石头，但他毫无（ ）。
A.谎言 B.忠言 C.怨言 D.誓言
4.下列选项中，字音，字形都有误的一项是（ ）
A.兄嫂（sǎo) 勤恳（kěn) 稀罕
B.监狱（yù) 酿酒（niàng) 成婚
C.筛选（sāi) 稀罕（hǎn) 牛朗
D.瞌睡（kē) 晚辈（bèi) 妻子
5.给加点汉字选择正确的读音，填在括号里。
我昨晚睡觉落（ ）枕了，脖子一动就疼。早上我因为着急赶去学校，一疏忽又把书落（ ）在家里了。唉！今天我的心情真是一落（ ）千丈。
A.luò B. là C. lào D. luō
6.请为下列词语找近义词，将序号填在括号里。
自由自在（ ） 恋恋不舍( ) 眉开眼笑( )
相依为命( ) 成家立业( ) 一五－十( )
勤勤恳恳( ) 美中不足( )
A.安家立业 B.笑函颜开 C.任劳任怨 D.患难与共
E.无拘无来 F.白玉微瑕 G.依依不舍 H.原原本本
7.下列关于创造性地复述故事的方法，表述有误的一项是（ ）。
A.可以换一种人称复述，以主人公的口吻，让人有身临其境的感觉。
B.可以对故事情节“添油加醋”，为故事增加合理的情节，让故事更加生动、形象。
C.可以改变情节的顺序，先讲结局，再讲起因、经过。
D.创造性复述可以采用段意串联法，把各段的意思连在一起就是该篇文章的内容复述。
8.选一选，将画“ ”的成语换成合适的俗语。
A.打开天窗说亮话 B.盼星星盼月亮
C.当一天和尚撞一天钟 D.前怕狼后怕虎
（1）明明做事总是畏首畏尾的，老师考虑了一下，决定不把这个任务交给他。（ ）
（2)明天爸爸要从外地回来了，芳芳望眼欲穿。 （ ）
（3)奶奶看着被孩子们踩坏的秧苗，非常生气。她愤怒地对几个孩子的家长说：“我就直言不讳吧，你们真该好好管管你们的孩子了！这样下去，还得了！” （ ）
（4)人的一生是很短暂的，我们应该珍惜生命，努力工作，不要得过且过。 （ ）
9.对下面两句话的表达效果，分析不正确的一项是（ ）。
①小星气急败坏，因为她辛辛苦苦画的画被弟弟撕坏了。
②小星鼻子都气歪了，因为她辛辛苦苦画的画被弟弟撕坏了。
A.句子中的成语“气急败坏”和俗语“鼻子都气歪了”表达的意思是一样的。
B.第①句中用了成语，表达更加凝练、文雅，言简意赅。
C.第②句中用了俗语，语言通俗、活泼，使表达更加生动形象。
D.运用成语比运用俗语的表达效果更好，更能深刻地表达意思。
10.据你阅读的民间故事，判断下面句子中的女子是谁。
A.祝英台 B.田螺姑娘 C.巴尔加利娜
（1)他一推开门，就看见一个穿着青衣服、梳着两条长辫子的姑娘，站在灶前，替他做饭。
（ ）
（2)那一天梁山伯来访友，到了祝家庄，看见出来的是一位花枝招展的小姐。 （ ）
（3)于是他藏在门后想看看是谁，结果发现一个很小很小的漂亮姑娘从柴堆里出来了，为 他刷锅洗碗、扫地铺床，然后打开橱柜，拿出一块米糕吃了。 （ ）
二、判断题。
1.“看台上的球迷们拼命为我国代表队摇旗叫呐喊，声音震天动地。”这个句子是正确的。（ ）
2.海力布可以听懂动物说的话，所以乡亲们都非常尊敬他。 （ ）
3.小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”改为陈述句是：小白蛇说猎人是她的救命恩人，她要报答猎人。 （ ）
4.《猎人海力布》是民间故事。它口头流传，没有作者姓名和时间。 （ ）
5.与文中词语“成家立业”结构相同的词还有“吞云吐雾”。“捶胸顿足”、“偷鸡摸狗”、“亭台楼阁”。 （ ）
6.“一五一十”的近义词有“原原本本”、“一清二楚”。 （ ）
7.“人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？”改为陈述句是“人人说天上好，天上好，天上的确什么都好。” （ )
8.织女趁王母打瞌睡，飞到人间，在一湖中戍水，遇到牛郎在湖边放牛，便相遇了。
（ ）
9.牛郎和老牛关系亲密，互相照顾，相依为命。 （ ）
10.人在沟通时，不能拐弯抹角。用一个词说，这叫直言不讳。 （ ）
11.“只有嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。“这句话关联词使用正确。（ ）
12.《乞巧》中“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”中提到了牛郎织女的故事。 （ ）
13.缩写故事的时候可以采用把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话的方法，还可以把故事中比较具体的描写改得更简洁。 （ ）
14.在向别人讲故事的时候，可以随心所欲地增加或者删减故事中原有的情节，如果可以配上相应的动作和表情，就更好了。 （ ）
三、课内阅读。 （一）
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”
（1）用简洁的语言概括这段话的意思。
（2）阅读片段，补全下面的思维导图，并完成练习。
可以看出，海力布的心情是 的，乡亲们的态度是 的。
（3）选文中画“ ”的句子令我想到的俗语是（ ）。
A.江山易改，本性难移 B.穷家难舍，热土难离 C.靠山吃山，靠水吃水
（4）读了选文，同学们对海力布急得掉下了眼泪的原因议论纷纷。下面（ ）的说法最准确。
A.楠楠：因为海力布觉得自己平时热心帮助乡亲们，而乡亲们却不信任他，心里又着 急，又伤心。
B.丁力：因为大山即将崩塌，灾难马上来临，乡亲们却不相信他的话。
C.王乐：因为灾难即将来临，海力布十分担心乡亲们的安危，可是如果不说清楚，别人就不会相信；如果说明原因，海力布就会变成石头。
（5）通过上题中“海力布急得掉下眼泪”可以想象他在想：
（二）
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？①他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。②牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。③夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。④他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。⑤夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。⑥牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
1.请用“ ”画出第一自然段的中心句。
2.牛郎周到地照看老牛，一是因为 ，二是因为 。
3.用简洁的语言概括文中标序号的句子的意思。
①吃最好的草 ②_____________ ③_____________
④____________ ⑤_____________ ⑥牛棚打扫得干净
4.第一自然段写的是（ ），第二自然段写的是（ ）。
A.牛对牛郎的陪伴 B.牛郎对牛的照看
C.分家时牛被分给了牛郎 D.牛给牛郎出主意
5.选文为什么具体写牛郎和老牛相处的情景？下列理解错误的一项是（ ）。
A.写牛郎和老牛关系亲密，表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文写老牛帮助牛郎作铺垫。
B.写牛郎和老牛关系亲密，反衬了哥哥嫂子对老牛的冷漠无情。
C.写老牛和牛郎关系亲密，突出了他们之间的相互依靠以及老牛的善解人意。
D.写牛郎和老牛关系亲密，反衬了牛郎的孤苦无依，突出他命运的不幸。
6.画“ ”的句子描述的情节很简略，请你发挥想象，以牛郎的口吻把情节写具体。
四、小练笔。
课文中有很多不可思议的地方，如，老牛突然会说话了，它知道织女何时会下凡。在其他的民间故事中找出你觉得不可思议的情节，和同学交流。
课外阅读
金线神针的故事(13分)
①从前有个孩子，名叫金线。他没了爹娘，家里只有一个生病的爷爷，靠自己天天上山砍柴卖钱度日。②一天，北凤呼呼吹着,金线砍柴回家，天上纷纷扬杨飘起了雪花，他加快了脚步，走着走着，“哎哟!”脚被什么扎了一下，好痛啊!金线低头一看，原来是一根针，便捡了起来。他正缺一根针给爷爷补破衣哩。
③金线背柴回家，看见爷爷蜷缩在破被里冻得直抖，不由得泪水滚滚，便赶紧给爷爷煮了点儿粥，让他喝了暖暖身子，然后，自己坐在床边给爷爷补破被。金线手里拿着一块旧布，望着爷爷那千疮百孔的被子,鼻子又是一酸，心想:要是爷爷能有床新被子盖就好了。
④就在金线将针刺进旧布时，怪事发生了，那针竞自己飞针走线缝了起来，转眼间一床崭新的被子出现在眼前。爷爷惊呆了,金线乐坏了,举着针眉飞色舞地说:“爷爷,这是我砍柴时拾到的一根针，本想给您补衣服，一看到那千疮百孔的被子，就想着让爷爷能有床新被子盖,这针真的就缝出了新被子!”金线又用神针给爷爷缝了棉衣,破棉衣也变成了新棉衣。
⑤爷爷笑着对孙子说:“线儿啊,你快给隔壁的常奶奶也缝件新棉衣吧!她们家那么苦，还经常帮助我们，我们可不能忘了人.....”.
⑥“爷爷说得是!不过，”金线打断爷爷的话，（“我不但要给常奶奶缝棉衣，还要给常妹妹缝件花衣，还有村头的张爷爷、王婆婆、宋姑姑他们也都很困苦,我要给他们每人缝一件送去，我要让村里缺衣受冻的人都有新衣服穿!”）说罢，又动手缝起衣服来。7 )里页好活的人们缝衣服。
⑦就这样，金线用手里的神针，赶着给村里和自己一样过着苦难生活的
1.读完短文，我们可以知道“神针”的神奇之处是（ ）。
2.文中哪句话交代了金线家里的状况 请用横线画出来。(2分)
3.金线用神针为爷爷做了什么 请用简洁的语言概括出来。分
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4.短文体现了金线的( )。(多选)(3分)
A.善良B.知恩图报C.孝顺D.乐于助人
5.通读全文后，请用自己的话简单复述下这个故事。
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参考答案：
一、选择题。
1.（ C ）（ B ）。
2.结合课文，选择划线部分可替换的词语。
（1)（ A ） （2)（ B ）
（3)（ A ）
3.课文综合回顾。
（1)（ A ），（ D ）。
（2)（ D ）（ A ）（ B ）（ C ）。
4.（ C ）
5.（ C ）（ B ）（ A ）。
6.请为下列词语找近义词，将序号填在括号里。
（ E ） ( G ) ( B )
( D ) ( A ) ( H )
( C ) ( F )
7下列关于创造性地复述故事的方法，表述有误的一项是（ B ）。
8选一选，将画“ ”的成语换成合适的俗语。
（1）（ D ）（2)（B ）（3)（ A ）（4)（ C ）
9.（ D ）。
10.据你阅读的民间故事，判断下面句子中的女子是谁。
（1)（ B ）（2)（ A ）（3) （ C ）
二、判断题。
1.（ X ）2.（ X ）3.（ √ ）4.（ √ ）5. （ X ）6. （ X ）
7（ √ ）8.（ X )9.（√ ） 10.（ √ ）11（ √ ）1 2.（ X ）13. （ √ ） 14.（ √ ）
三、课内阅读(一）
（1）用简洁的语言概括这段话的意思。
海力布催促乡亲们搬家
（2）阅读片段，补全下面的思维导图，并完成练习。
可以看出，海力布的心情是 焦急 的，乡亲们的态度是 不相信 的。
（3）（ B ）。
（4）（ C ）
（5）通过上题中“海力布急得掉下眼泪”可以想象他在想：
情况越来越紧急了，可是大家怎么就是不相信我呢？这可怎么办哪！
三、课内阅读（二）
1.请用“ ”画出第一自然段的中心句。
牛郎照看那头牛挺周到。
2.牛郎周到地照看老牛，一是因为 牛跟他很亲密 ，二是因为 牛勤勤恳恳地干活 。
3.用简洁的语言概括文中标序号的句子的意思。
①吃最好的草 ② 喝干净的水 ③舒服的休息
④刷干净身体 ⑤赶跑牛虻 ⑥牛棚打扫得干净
4.（ B ），（ A ）。
5.（ B ）。
6.画“ ”的句子描述的情节很简略，请你发挥想象，以牛郎的口吻把情节写具体。
我经常把看见的、听见的事告诉牛，有时候还跟它商量-一些事。我干活回来时看到树上鸟窝里的雏鸟孵出来了，回家就对老牛说:“牛啊，我看见树上的鸟窝里多了好几只雏鸟。那是我上次在路边救的那只喜鹊生的小喜鹊，最近总看见它飞来
课外阅读
把旧的东西变成新的东西
2.他没了爹娘，家里只有一个生病的爷爷，靠自己天天上山砍柴卖钱度日。
3.金线用神针给爷爷缝被子和棉衣。
4. ABCD
5.示例:从前一个叫金线的孩子与爷爷相依为命,靠砍柴卖钱度日。冬日的一天，他砍柴回家时捡到了一根针，他用这根针为爷爷缝补破被，心想若爷爷有床新被盖就好了，结果破被竟然变成了一床崭新的被子，他又用这根针把破棉衣变成了新棉衣，之后他用神针帮助了村里很多和自己一样过着苦难生活的人。八、略飞去地叼回小虫子，原来是要给小喜鹊吃啊。”