统编版五年级语文下册第四单元测试题（含答案）

小学五年级语文（下）四单元测试题
积累与运用。（40分）
读拼音，写词语。（4分）
妈妈shěn shì（ ）着我手中zhǎn xīn（ ）的钢笔。cí xiáng
（ ）的笑容慢慢消失了，脸bēng（ ）和越来越紧，我低着头不敢kēng
（ 　）声。
根据解释给“晕”字选择正确的读音，写在括号里。（4分）
晕：yūn 昏迷
yùn ①日光或月光通过云层中的冰晶时经折射形成的光圈；
②头脑 发昏，周围物体好像在旋转，有要跌倒的感觉；
③光影、色彩四周模糊的部分。
日晕（ ） 晕倒（ ） 晕车（ ）墨晕（ ）
给下列加点词语选择正确的解释。（4分）
青春作伴好还乡。（ ）（2分）
青年时期 B年轻人的年龄 C、春天
五千仞岳上摩天。（ ）（2分）
高高的天空 B、长度单位 C、碰到天
选择题。（9分）
下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）（3分）
小丽受了很大的委屈，眼泪不由自主地流了下来。
妈妈缝衣服时不小心一针见血，手指受伤了。
跑到这里的时候，陈成的额头上已经泪如雨下了。
我们不要老想着意外之财，还是踏踏实实地做好工作吧。
下列句子中没有使用反问修辞手法的一项是（ ）（3分）
是不是还要问问我家里有没有一些财产？
浪费时间不就是浪费生命的表现吗？
但我说了那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！
巍巍高山难道不是英雄们坚强不屈的象征吗？
下列诗句表达的情感与其他三项不同的是（ ）（3分）
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
按要求完成练习。（7分）
①最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫.”
②从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接一支地及着烟。
③“我不比你们国民党当官，个个都有钱。”
④他楞住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。
体会人物的心理活动，选择合适的人物内心情感。（填序号）（4分）
心疼、担忧 B、讽刺、轻蔑 C、伤心、哀痛 D、吃惊、疑惑
② ③ ④
仿照上面句子的写法，运用人物描写方法，选择一种情景写一写。（3分）
着急地寻找 愿望实现 被人误解
根据所学内容填空。（12分）
青山处处埋忠骨， 。
本单元我们从“黄沙百战穿金甲， ”中感受到战士们誓死保卫
祖国的决心；从“ ，南望王师又一年”中体会到了诗人对南宋政
府的 之情；从“剑外忽传收蓟北, “体会到诗人
听到官军收复失地的消息后 的心情。
《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》三篇课文中运用了
描写来刻画人物形象，这些文章为我们展现了 毛主席， 刘
伯承， 的方志敏的形象。
阅读理解。（30分）
课内阅读（14分）
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚。护士帮他擦
了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴露，汗如雨下，他越来越使劲，
崭新的白床单居然被他抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“青年人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀。”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，失声嚷着：“你真是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！著称军神！”
用简要语言概括短文内容。
联系上下 文解释词语。
从容镇定：
由衷：
根据短文内容填空。
“他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴露”这是对人物的 描写，说明
此时的病人 。
“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚……”这
是对沃克医生的 描写，沃克医生此时表现的原因是 。
“沃克医生惊呆了，大声嚷道：‘你是个真正的男子汉……’”这是对沃克医生的 和
描写，我体会到 。
沃克称刘伯承为“军神”是因为（ ）（多选题）
刘伯承为了保持清醒的大脑拒绝使用麻醉剂，手术中一声不吭。
刘伯承料事如神，计算能力强。
刘伯承是一位具有钢铁般意志的人。
刘伯承在没有使用麻醉剂的情况下手术，并且准确地数出了医生的刀数。
阅读短文，回答问题。（16分）
儿子
儿子是两年前在边防牺牲的。每年到了那一天，老人都要办几样菜，对着云南 方向摆下，洒下几瓶鸭溪窖酒。这是儿子生前敢爱喝的，老人一直没有掉泪，这也是典型的山民性格：坚毅、强悍。
每月都要收到来自云南 边防的汇款贰拾元，两年了。最初只胡汇款，后来，有一次老人实在忍不住，让邻居给这个自称“解（xiè）为民”的同志写了一封信，解为民看了信，知道老人家的难处是孤独，于是老人便月月都又收到一封信。嘘寒问暖，也谈部队的生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地写着：您的儿子。老人满意了：这不是真正的父子关系吗？老人的心温暖了。
，这两个月来， 汇款照样来， 信 中断了（汇款上的笔迹也很陌生）老人焦虑不安，他凭直觉感觉到，一定发生了意外 的事。
老人揣 上积攒起来的准备给“儿子”办彩礼的钱，登上了云云南的火车。部队把他带到一个松林环绕的地方 ，那里并排筑着两售价烈士墓，一座是亲生儿子的，一座是儿子的。
在第三自然段的横线上依次填 上关联词是（ ）
虽然 然而 但 却
于是 虽然 却 但
可是 虽然 但 却
可是 如果 但是 就
标题中的“儿子” 指（ ）
老人的亲生儿子 B、自称“解为民”的同志
老人的亲生儿子和“解为民”
本文的主人公是 ,对主人公的刻画运用的方法是（ ）。
正面描写 B侧面描写
你对文中的“儿子”是怎样评价的？
习作。（30分）
题目：他 了。
提示：生活中，谁陶醉了、生气、伤心……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，回想
一下当时发生了什么事 事情的前因后果是什么 把这件事写下来，特别要把这个人当时的
表现写具体，反映出它的内心
附参考答案
一、积累与运用
1、看拼音，写词语。审视，崭新，慈祥，绷，吭
2、选择正确读音。yùn，yūn，yūn，yùn
3、选正确解释。（1）A，（2）C
4、选择题。（1）B，（2）C。（3）A
5、按要求完成练习。（1）①A，②C，③B，④D
（2）他先把书桌上的书翻遍了，然后打开所有箱子寻找， 床上，床下，几乎把整个屋子的都搜
寻遍了，还是没有找到他要找的东西。
6、按课文内容填空。1、何须马革裹 尸还。 2、不破楼兰誓 不还。
遗民泪尽胡尘里，初闻涕 泪满衣裳 3、语言，动作、心理，
博大胸怀，坚强 不屈，生活清贫。
二、阅读理解。（一）1、病人动手术拒绝麻药，忍受 巨大痛苦，一声不吭， 默默数着医生的刀数，
医生称赞他是军神。 2、对突发事件不慌不忙。 从心里感到激动。
3、（1）动作描写，非常痛苦。（2）神态描写，心里担心、紧张。
（3）神态，语言描写。刘伯承有钢铁般的坚强意志。 4、ABD
（二）1、C 2、C 3、“儿子”，C 4、儿子不仅是老人的亲生儿子，还是无数个
解放军的代称，是人民的儿子，儿子对于人民的回报，以及人民对儿子的喜爱都
溢 于言表。
三、习作。略