课件52张PPT。蒹蒹葭（jiān jiā）苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯（sù）洄（huí）从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄（meí）。 溯洄从之，道阻且跻（jī）。溯游从之，宛在水中坻（chí）。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘(sì)。 溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚(zhǐ)。 诗
经
氓释题：卫风何意?十五国风之一氓之读音?Méng本指“民”千万莫读：Máng成流氓了卫风 · 氓《诗经》书影关于《诗经》１、是我国第一部诗歌总集。
２、收集了西周初年（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前6世纪）500年间的诗歌。
３、共305篇。
４、又称《诗》或《诗三百》，汉代尊崇儒家被奉为经典，才称为《诗经》，并沿用至今。
《诗经》按内容分为《风》《雅》《颂》三部分。“四书”——《大学》《中庸》《论语》《孟子》
“五经”——《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 十五“国风”
共160篇。《雅》“大雅” 31篇
“小雅” 74篇《颂》周颂31篇鲁颂 4篇商颂 5篇多为贵族创作的宫廷乐曲歌词。是一种正统音乐。主要用于统治者的朝会宴享，以歌功颂德为主；表现当时知识分子的生活和思想。为宗庙祭祀乐歌。内容以颂扬为主。大多为民间歌谣。为各国当地的土风民谣，风格清新质朴，民歌情调浓厚，多出自下层人民之手。《风》“风骚” 表现手法《诗经》的艺术特点以写实为主，大多数作品是作者以自己的生活为素材，进行具体逼真的表现，很少有幻想、夸张的内容，即所谓“饥者歌其食，劳者歌其事”。
《诗经》按表现手法分为 “赋、比、兴”三部分
“赋”：“铺陈其事而直言之”，即直接铺叙陈述。
“比”：“以彼物喻此物”，即打比方（比喻）。
对人或事物加以形象的比喻，使其特征
更加鲜明突出。
“兴”：“先言他物，以引起所咏之辞”。
即先描写其他事物以引起正题。
借助其他事物作为诗歌的发端，以引起
所要歌唱的内容。
《诗经》“六义”赋 比 兴风 雅 颂《诗经》原称 《诗》，是我国最早的诗歌总集。共收集西周到春秋中叶诗歌305篇，又称《诗三百》。孔子时代，《诗》已经被用为儒家学派的教材。汉代独尊儒术，把它奉为经典，称为《诗经》。 名称演变:内容组成：艺术手法：诗经六义：风 雅 颂赋 比 兴语言形式语言形式：四 言 为 主风 雅 颂赋 比 兴朝吟风雅颂
暮唱赋比兴
秋看鱼虫乐
春观草木情诗 经《诗经》的特色和影响《诗经》的诗体格式以四言为主，兼有杂言，时而重章叠句、反复咏唱。其语言生动传神，并时常运用叠字、双声、叠韵等修辞手法。
诵读提示：
四言诗的诵读，一般读成“二、二”节拍，即读二字后稍作延长或停顿。氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽! 士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也!桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣．夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有伴。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 听朗诵 卫风·氓 (注意红色字的读音)“二、二”节拍。正音及意义：
垝(guǐ) 垣(yuán) 筮(shì) 葚(shèn) 隰 (xí) 靡(mǐ)?
匪我愆期(qiān) 拖延? 将子无怒(qiāng?) 愿、请
无与士耽(dān) 沉溺 自我徂尔(cú) 往
士也罔极(wǎng) 无 言既遂已(suì) 顺心、满足
及尔偕老(xié) 同 言笑晏晏(yàn) 欢乐的样子
女也不爽(shuǎng) 差错
渐车帷裳(jiān)(cháng) 溅湿、浸湿
预习作业读译赏第一章氓 之 蚩 蚩 ， 抱 布 贸 丝 。匪 来 贸 丝 ， 来 即 我 谋 。小伙好像挺憨实， 怀抱布匹来换丝。送 子 涉 淇 ，找此借口谈婚事。 其实不是真换丝， 至 于 顿 丘 。 到了顿丘情依依。送你渡过淇水西，匪 我 愆 期 ，子 无 良 媒 。不是我要误佳期， 你无媒人失礼仪。将 子 无 怒 ， 秋 以 为 期 。请你不要发脾气， 喜事定在秋天里。思考?1.概括情节。2.男子来求婚时女的心情怎样?高兴模样像个老实人自古嫁人是标准表现是个温柔心百般安慰要嫁君总之,这里女子是多情的,也没多考虑,知人知面不知心啊,这就为悲剧埋下种子。男子如何表现不咋的,挺好发脾气。为何高兴姑娘嫁人时,千万要注意！ 男子求婚，女子许婚
“将子无怒，秋以为期。” 读译赏第二章以 尔 车 来 ， 以 我 贿 迁 。乘 彼 垝 垣 ， 以 望 复 关 。 赶着你的车子来， 把我财礼往上装。 登上那堵破土墙， 面朝复关凝神望。不 见 复 关 ， 泣 涕 涟 涟 。复关遥远不得见， 心里忧伤泪千行。既 见 复 关 ， 载 笑 载 言。情郎忽从复关来， 又说又笑喜洋洋。 尔 卜 尔 筮 ， 体 无 咎 言 。你去卜卦问吉祥， 卦象吉祥心欢畅。思考?情节？这章着重写谁?姑娘咋样?多情待嫁时,真着急!
登破墙,望情郎;
看不着,泪涛涛;
看得见,脸灿烂;
娘家的,使劲搬!痴情一片爱意无限男女恋人相思、结婚
“以尔车来，以我贿迁。”“恋爱” (1)姑娘和小伙子的经济条件是否一样？ (2)大胆的预想一下，两人结婚后，是否会“过着
幸福的生活”？ (3)在这些场景中表现了两人什么性格？ 男：急躁、任性；
女：温柔体贴、纯真热情。氓是位穷小子，无良媒；
姑娘是位富家女，以尔车来，以我贿迁，嫁妆装满一整车。
姑娘不嫌弃小伙子穷，毅然下嫁给他，说明两人是自由恋爱，姑娘深爱着这小伙。 不会 诗中是怎样写姑娘的别后相思？ “乘彼垝垣，以望复关。”
姑娘的这一“乘”，是她的一小步，却是我国诗歌的一大步，开启了中国古典诗歌中登高怀远的永恒主题。恋爱 热情 幸福“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”王维《九月九日忆山东兄弟》“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”晏殊《蝶恋花》女 之 耽 兮 ，不 可 说 也 ！女人若是恋男子， 要想解脱不好离。 桑 之 未 落 ，其 叶 沃 若 。读译赏第三章桑树叶子未落时， 挂满枝头绿萋萋。于 嗟 鸠 兮 ，无 食 桑 葚 ！唉呀那些斑鸠啊， 别把桑叶急着吃。于 嗟 女 兮 ，无 与 士 耽 ！唉呀年轻姑娘们， 别对男人情太痴。士 之 耽 兮 ，犹 可 说 也 。男人要是迷恋你， 要说放弃也容易。 思考?
情节？开头是什么写法?比兴桑之未落 , 其叶沃若。于嗟鸠兮 , 无食桑葚！用自然现象起兴，引出生活及感情变化，兼以隐喻，更能激发联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。劝诫女子不要痴情
“于嗟女兮，无与士耽。”桑之未落 , 其叶沃若。
（桑叶新鲜有光泽） 比喻女子青春年华。至理名言！于嗟鸠兮 , 无食桑葚！
（鸠鸟不要贪吃桑椹） 比喻女子不要贪恋爱情。内心的痛苦，婚后的教训，“于嗟女兮，无与士耽！
士之耽兮，犹可说也，
女之耽兮，不可说也。”读译赏第四章桑 之 落 矣 ， 其 黄 而 陨 。桑树叶子落纷纷， 又枯又黄愁杀人。自 我 徂 尔 ， 三 岁 食 贫 。自从嫁到你家来， 多年挨饿受清贫。淇 水 汤 汤 ，渐 车 帷 裳 。淇水滔滔送我归， 车帷溅湿水淋淋。女 也 不 爽 ，士 贰 其 行 。我做妻子没差错， 朝三暮四你缺德。士 也 罔 极 ，二 三 其 德 。爱情你也没个准， 三心二意耍花心。
思考?“桑之落矣,其黄而陨。”是什么写法?比兴,以其落叶就要掉下,比喻女子年老色衰,就要被甩!“自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，
渐车帷裳。”写什么?婚后的悲惨情节 ？ 控告男子移情别恋
“女也不爽，士贰其行。” “女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。” 写什么呢?悲剧根源不是我不好,是他花心了!丈夫是个见异思迁的负心汉,朝三暮四的薄情郎!简析：比兴手法。
以桑起兴，引发下文表达感情生活的诗句，激发读者的联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。同时，这几句诗又以桑设喻，以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。其叶沃若喻女子青春年华；
以“鸠”无食桑葚喻女子不要对男子过分迷恋；
桑之落矣，其黄而陨喻女子年长色衰。桑叶鸠食桑葚叶沃若叶黄陨比喻用自然现象起兴，引出生活及感情变化，兼以隐喻，更能激发联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚！
于嗟女兮，无与士耽！
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德兴中有比读译赏第五章三 岁 为 妇 ，靡 室 劳 矣 。婚后多年为你妇，不辞劳苦忙家务。夙 兴 夜 寐 ，靡 有 朝 矣 。早起晚睡不嫌苦， 天天都是这样度。言 既 遂 矣 ， 至 于 暴 矣 。你的目的一达到， 逐渐对我施凶暴。 兄 弟 不 知 ， 咥 Xì 其 笑 矣。兄弟不知我处境， 个个见我都讥笑。静 言 思 之 ， 躬 自 悼 矣 。静下心来想一想，独自黯然把心伤。思考?第5章的开头还是“兴”吗?不，是赋。写出了婚后的辛劳，受虐待，更不幸的是啥?不被人理解,势单力孤,形影相吊。这位女子是冤的、苦的，为何不到有关部门去申诉呢？情节 ？ 补叙多年的苦楚和处境
“静言思之，躬自悼矣。” 没有受理的机构无处可申诉在那个时代男人三妻四妾正常女子被抛弃是那个不公的社会,女子无地位的典型表现不幸福“婚变” “三岁食贫” “二三其德”“靡室劳矣” 第二部分的内容是否验证了我们在第一部分的推断？是哪些方面让我们的女主人公感到如此不幸福？ 怨恨 沉痛“桑”比的是什么？ 桑未落，新鲜润泽，既比喻女子的年轻貌美，又比喻恋爱的甜美。 桑之落，枯黄脱落，既比喻女子的年老色衰，又比喻爱情的失败。沉痛、怨恨
读译赏第六章及 尔 偕 老 ， 老 使 我 怨 。本想同你到白头， 如今未老生怨愁。淇 则 有 岸 ， 隰Xí 则 有 泮 。淇水滔滔终有岸， 沼泽虽宽有尽头。总 角 之 宴 ， 言 笑 晏 晏 。回想少时多欢聚， 说笑之间情悠悠。 信 誓 旦 旦 ， 不 思 其 反 。当年山盟又海誓，哪料反目竟成仇。反 是 不 思 ， 亦 已 焉 哉 ！你背誓言少情义， 我还为何要恋旧！思考?1. 情节：2.这节写我本想和他白头到老,但发现丈夫变心之后,最闪光的是哪句?最后一句她快刀斩乱麻,拉倒就拉倒,她的可贵之处是什么?倔强 反抗今昔对比的怨恨和痛苦
“反是不思，亦已焉哉。” “决绝”3、女主人公通过上文的回忆、自省，在这一章她做出了选择，什么样的选择？反映她什么性格特点？ “反是不思，亦已焉哉！” 清醒、刚烈 不像现在有的女人,你要甩我?没门!你是大树我缠你!你是茶叶我泡你!你是元宵我闹你!死气白列的,缺乏独立自强的人格情节与主题
《氓》是一首叙事诗，有故事情节，在叙
事中有抒情议论。
情节线索：
恋爱------婚变-------决绝
主题：
作者通过写女主人公被遗弃的遭遇，塑造
了一个勤劳温柔、坚强的妇女形象，表现了
古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿
望。叙事思路 恋爱 —婚变—决裂一、二章三、四、五章六章古代版《中国式离婚》结构图
第一章：求婚、许婚(赋)
第二章：相思、结婚(赋)
第三章：劝诫女子不要痴情(比、兴)
第四章：控告男子移情别恋(比、兴)
第五章：补叙多年苦楚、处境(赋)
第六章：今昔对比的感受和决心(赋、比、兴) 恋爱婚变决绝热情
幸福沉痛
怨恨清醒
刚强情节感情基调恋爱
婚变
决绝热情，幸福怨恨，沉痛清醒，刚强 ◆诗歌意象理解：《氓》诗中三处写淇水有何意味？送子过淇，至于顿丘。淇水汤汤，渐车帷裳。淇则有岸，隰则有泮。沉醉爱河心如帷湿回头是岸对比 《氓》是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用了对比的手法，请找出几组对比来。
（1）女主人公：婚前婚后形成对比。
婚前：“总角之宴，言笑晏晏”，“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言”。 “我”生活幸福，温柔、纯真、热情。
婚后：“夙兴夜寐，靡有朝矣，”“静言思之，躬自悼矣”，辛苦而又蒙受耻辱，更突出思想上起了深刻的变化：“于嗟女兮，无与士耽!”“女之耽兮，不可说也”。 “我”受尽屈辱，但性格刚烈，认识清醒。 （2）氓：婚前婚后也形成了对比。
婚前：“氓之蚩蚩”、 “信誓旦旦” 。
婚后：“女也不爽，士贰其行”，“言既遂矣，至于暴矣”，他“二三其德”，甚至凶暴起来。女
主
人
公婚前：生活幸福婚后：受尽屈辱氓婚 “氓之蚩蚩”
前 “信誓旦旦”婚 “二三其德”
后 “至于暴矣”热情、温柔、纯真。刚烈，认识清醒用情不专、暴虐
没有责任心写作手法——对比：
男女主人公婚前后的对比。心情急切、热烈主题与艺色归纳填空氓这首叙事诗表现了女主人公从恋爱、____到_______的生活经历和饮恨感情,鲜明地塑造了一个____、_____和______的妇女形象。揭露批判了当时社会___________现象。 全诗六章,写法上除了赋比兴手法外,_____手法十分明显。结婚被遗弃勤劳温柔坚强男女不平等对比对比夫妻:一多情,一薄情夫前:是那样地追年轻的我后:是那样地弃我黄脸婆妻前:是多么的温柔后:是多么的倔强通假字：
1.士之耽兮,犹可说也。脱 脱身
2.于嗟鸠兮,无食桑葚。吁 毋
3.淇则有岸,隰则有泮。畔 边岸
4.氓之蚩蚩,抱布贸丝。嗤嗤 笑嘻嘻的样子
5.匪来贸丝，来即我谋。非 不是古今异义：(4)词类活用： 其黄而陨：黄，名词用作动词，变黄。 士贰其行：数量词用作动词，有二心。与 “一”相对。 二三其德：“二三”，数词用作动词，经常 改变。 (5)特殊句式：
宾语前置，秋以为期
判断句，匪我愆期，子无良媒 拓展延伸 讨论：女主人公为什么会被遗弃呢？“士”之变心说：“士贰其行”“士也罔极，二三其德”等说明“士”的变心是关键原因。财富说：“以我贿迁”，“士”骗取了钱财，生活由贫到富，可以看出婚姻制度建筑在经济上，正如恩格斯所说家庭、婚姻反映出金钱关系。年老色衰说：“氓 之蚩蚩 ，抱布贸丝”，“三岁为妇”，年老色衰，引起“士”变心。社会风俗说：“子无良媒”，“兄弟不知，咥其笑矣”?她在无良媒的情况下自择终身，在当时已经埋下悲剧。 提问：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？(1)女子容颜衰老导致男子变心。 (2)男子的喜新厌旧、始乱终弃。 (3)性格决定命运！ (4)娘家人的不支持和不理解 总结：根源在于男女不平等的社会地位。 男——责任女——独立 有多少爱可以重来 有多少人愿意等待 当懂得珍惜以后归来 却不知那份爱会不会还在 有多少爱可以重来 有多少人值得等待 当爱情已经桑田沧海 是否还有勇气去爱 有多少爱可以重来 有多少人愿意等待 当懂得珍惜以后归来 却不知那份爱会不会还在 有多少爱可以重来 有多少人值得等待 当爱情已经桑田沧海 是否还有勇气去爱当我们就要轻轻合上《氓》的诗章时，我们的内心无法平静。2500年的悲恻动人的歌声还在启迪我们要珍视自己的情感，做一个懂爱善爱的人。布置作业: 1.必做:背诵并默写本诗
2.必做结合课文注释和参考资料预习《采薇》
3.选作:运用细节描写,改写诗歌最后一段.
课件20张PPT。典故
《史记?伯夷列传》记载：“武王已平殷乱，天下宗周周，而伯夷、叔齐耻之，义不是周栗，陷于首阳山，采薇而食之。”说的是伯夷、叔齐隐居山野，义不侍周的故事。
所以采薇也借指隐居生活。
采薇
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃(xiǎn)狁(yǔn)之故。不遑(huáng)启居，玁狁(xiǎn yǔn)之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧(yōu)止。忧心烈烈，载(zài)饥载渴。我戍未定，靡使归聘(pìn)。
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬(gǔ)，不遑(huáng)启处。忧心孔疚，我行不来！
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡(mù)业业。岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙(kuí)骙。君子所依，小人所腓(féi)。四牡翼翼，象弭(mǐ)鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘(jí)！
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨(yù)雪霏(fēi)霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！理清结构：明确：
1—3段 运用 的手法，抒发 之情。
4—5段描写边疆 场景，表现 。
6段描写 景象表达 。重章叠句思乡战争的惨烈战士卫国的自豪感归家途中伤悲之情 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，玁狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。
曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬，不遑启处。
忧心孔疚，我行不来!情感把握：
前三节，表现出怎样的情感？忧伤：家园之思，军旅生活之劳苦，久久不得归家，而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨。
章法特点：（1）比兴：由“薇亦作止”采薇刚刚冒出薇芽，到“薇亦柔止”，薇菜长出柔软的茎叶。到“薇亦刚止”，薇菜长得高大坚硬。“采薇采薇”三次比兴，有一种时光流逝，戍期漫长、归家无期之悲。
（2）重章叠唱：是指一首诗的各章，不仅句数相等，而且语言完全相同，中间只变动几个字，以重复歌咏的一种形式。例如前三章的重章叠句中，文字略有变换，以薇的生长过剩，衬托离家日久期盼早归的心情。作用：可以渲染气氛，强化感情，突出主题都起到了很重要的作用。同时还有效地增强了诗歌的节奏感，音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。 彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！四、五节：表现出怎样的情感？自豪（爱国之心：主人公强累的自豪感，高昂的斗志，必胜的信念和饱满的爱国热情。（1）“四牡业业”，“四牡骙骙”，“四牡翼翼”四句中的叠词写战马的高大强壮，步伐整齐，加以精良的装备，显示出赫赫军威，“一日三捷” 表现了战争的捷报频传。传达出抒情主人公强烈的自豪感，高昂的斗志，必胜的信念和饱满的爱国热情。
（2）“象弭鱼服”这种精良的武器足以笑傲猃狁。这些游牧部落恐怕只有简陋的弯弓,而我们却有“象牙镶饰的弓和鲨鱼皮作的箭袋”，这是油然而生的民族自豪感。（1）“彼尔维何？维常之华”这是指棠棣花，用花之盛起兴，喻出征军队车马服饰之盛及声势之壮。
（2）棠棣之花可是兄弟之情，兄弟之谊。“棠棣花两三朵为一枝”，有携手共御外敌之决心。艺术手法----比兴昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！ 赏析“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”。
末章表达了什么情感？
伤悲
1．借景抒情。
诗含着两个画面，一是春天里微风吹拂柳枝依依惜别的画面，一是寒冬季节雨雪纷飞的画面。在这里，诗人没有直接倾诉内心的感情，而是以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不惜之情，用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦，以景写情，情景交融，让那一股缠绵的、深邃的、飘忽的情思，从风景画面中自然流出，含蓄深永，味之无尽。 （2）以哀情写乐景。清人王夫之在论《诗经·小雅·采薇》这两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”以春风杨柳灿烂春光反衬离家之悲，以风雪交加严酷寒冬衬凯旋之乐。 3.对比：将时序之“今──昔”，景物之“柳──雪”，人生之“往──来”剪接融汇，创造出超越现实的典型画面。短短四句诗，看似平淡，娓娓道来，却充满了强大的艺术感染力，用柳代春，用雪代冬，含蓄内敛又有分量。春之柳，冬之雪，一个温柔地婀娜，一个飞扬着冰冷。
同一个“我”，但已有“今、昔”之分，同一条路，却已有“杨柳依依”与“雨雪霏霏”之别，而这一切都在这一“往”一“来”的人生变化中生成……小结：《采薇》一诗，在题材上可称为边塞诗的鼻祖，征人思乡，是后代边塞诗的重要主题，这首诗能以最真实的词句、最自然的艺术，挑动了人们的某一根心弦，准准地说中了人们心里千变万化的情绪，历经数前千年而不倒，愈久弥芳。
