教科版（2017秋）四年级下册科学·第一单元 植物的生长变化 综合实验特训（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四年级下册科学·第一单元 植物的生长变化 综合实验特训（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-05-04 14:17:25 | ||
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文档简介
四年级下册科学·第一单元 植物的生长变化 综合实验特训
1．我们做过“研究植物的根的作用”的实验，你有信心接受以下挑战吗？
（1）在实验中，我们在水面上滴些植物油是为了（ ）。
A．让根吸收 B．防止水蒸发 C．为了美观
（2）为了更清楚地观察到水位是否发生变化，我们可以（ ）。
A．在瓶子上做好记号 B．事先测量水的质量 C．大概估计一下
2．衢州是一个盛产桔子的地方，每年四月，桔子花开。桔子花由花萼、花瓣、雌蕊和雄蕊组成，它是完全花。到了农历九、十月份，桔子陆续成熟，桔香四溢，果肉柔软化渣，甜酸适口，是深受人们喜爱的水果之一。
（1）吃桔子吐“籽”，这个籽是（ ），担负着繁殖新生命的任务。
A．种子 B．果实 C．种皮
（2）我们可以通过解剖的方法来观察桔花，解剖的正确顺序是（ ）
A．花萼——花瓣——雄蕊——雌蕊
B．花瓣——花萼——雌蕊——雄蕊
C．雌蕊——雄蕊——花萼——花瓣
（3）桔花盛开时，常有许多蜜蜂，由此可知，桔花属于（ ）。
A．风媒花 B．虫媒花 C．人工辅助授粉
（4）桔子花能发育成果实，蜜蜂起着功不可没的作用，蜜蜂在采蜜的过程中会将雄蕊的花粉沾落到雌蕊的（ ）上，最终发育成果实。
A．花粉 B．柱头 C．花丝
（5）农民伯伯会对桔子树的树枝进行修剪，让整株植物横向生长以得到更多的阳光，这样有利于植物进行（ ），促进植株的生长。
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用
3．种子的研究。
小科收集蚕豆、水稻的种子进行观察研究。
（1）如图1，蚕豆种子和水稻种子的不同之处是；水稻种子有 ，它的作用与蚕豆种子的子叶相似，为种子萌发提供 。
（2）水稻播种前要“催芽”，图2是种子“催芽”后的样子，小科观察到种子先冒出“小白点”，它由种子的 发育而来。
（3）农民插秧时，秧苗都要问隔一定距离，这样做的主要目的是（ ）。
A．吸收充足水分 B．接受充足阳光 C．防止被风刮倒
（4）水稻的茎如图3，它是 (选填“攀缘茎”或“直立茎”)。水稻的根没有主根、侧根之分，它们都属于 (选填“直根系”或“须根系”)。
（5）分析图4，我们发现水稻从开花到结果这个阶段，茎会 (选填“停止”或“缓慢”)生长，这可能与 有关。
A.子叶提供的营养不够
B.叶片不能进行光合作用
C.植株的大部分营养供给花和果实
4．小科在种植绿豆的过程中，学到了很多。
（1）小科将饱满、无破损的绿豆种子放入水中，首先发生的现象是（ ）。
A．体积膨胀 B．长出嫩芽 C．种皮破裂
（2）小科在种植绿豆的过程中，发现绿豆叶子总是向着窗外，并且叶子的位望也都错开展平朝向窗外。你认为叶子出现这种情况的原因是
（3）小科每天都会往种有绿豆种子的杯子里浇水，因为植物叶子需要进行（ ）。
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．两者都是
（4）有一次因为窗外风很大，一株长得较高的绿豆的茎被风吹折了，此时茎的（ ）无法实现，也就是说上半部分的叶子无法获得根吸收的水分，下半部分无法获得叶子生产的营养，最终这株绿豆会死亡。
A．运输作用 B．支撑作用 C．两者都是
（5）小科种植了几株绿豆，只有一株绿豆开了一朵花，最后这朵花还结出了果实.小科推测绿豆花是（ ）。
A．单性花 B．两性花 C．无法判断
（6）绿豆长出的果荚形状为线状圆柱形，里面有8~14颗绿豆，外表的颜色为淡绿色，呈短圆柱形。由此可以推测绿豆种子的传播方式是（ ）。
A．弹力传播 B．风力传播 C．动物传播
（7）在我国的空间站中，科学家开展了水稻种植实验，并且发现根出现了向上、向下，向各个方向生长的情况，但和小科种植的绿豆一样，根都有（ ）的功能。
A．吸水性 B．向地性 C．背光性
5．实验探究题
我们做过“研究植物的根的作用”的实验，你有信心接受以下挑战吗？
（1）在实验中，我们在水面上滴些植物油是为了 ____。
A．让根吸收 B．防止水蒸发 C．为了美观
（2）为了更清楚地观察到水位是否发生变化，我们可以 ____。
A．在瓶子上做好记号 B．事先测量水的质量 C．大概估计一下
（3）第二天我们明显观察到水位 ，这一现象说明 。
A.上升
B.不变
C.下降
D.水蒸发了
E.水被根吸收了
F.试管漏水
6．把一棵带根的植物装入有水的试管中，在水面上滴些植物油(如图)，观察试管中的水量变化。
（1）在水面上滴植物油的目的是（ ）。
A．植物生长需要
B．方便观察水量变化
C．防止试管里的水分蒸发到空气中
（2）用红色记号笔在试管外壁水面的位置画线，目的是（ ）。
A．试管美观 B．固定植物 C．方便观察水量的变化
（3）过一段时间后，试管里的水量（ ）。
A．不变 B．增加了 C．减少了
（4）这个实验说明根的作用是（ ）。
A．储藏水分 B．吸收水分 C．固
7．种植凤仙花
（1）观察下面不同时期的凤仙花图片，回忆凤仙花种植过程，按它们的生长变化顺序填写字母排序。
A. B. C. D.
E. F. G.
（2）凤仙花长得最快的阶段是（ ）。
A．播种→幼苗 B．幼苗→开花 C．开花→结果
（3）凤仙花长得最快的时段是（ ）。
A．白天 B．夜晚 C．不确定
（4）一株凤仙花一般会开花（ ）。
A．1—10朵 B．10-20朵 C．20朵以上
（5）凤仙花的一个果实一般有种子（ ）。
A．1—5粒 B．6-20粒 C．20粒以上
8．探究根和茎的作用。
实验过程：
①准备一些带根的葱、自来水、红墨水。
②将葱根的下半部分浸泡在水中，向水中滴入3~5滴红墨水，观察根的颜色变化。
③放置一段时间后，观察葱茎和葱叶的颜色变化。
（1）向水中滴入3~5滴红墨水的主要目的是（ ）。
A．便于观察实验现象 B．美观 C．增加实验步骤
（2）拓展：为了更清楚地观察到水位是否发生变化，下列方法合理的是（ ）。
A．大概估计一下
B．事先在瓶子上做好记号
C．每天把水倒进另一个容器里测量其质量
（3）几天后，我们观察到水位明显下降了，这一现象说明（ ）。
A．水全部蒸发了 B．容器漏水 C．水被根吸收了
（4）放置一段时间后，会观察到葱茎和葱叶（ ）。
A．全部变黄了 B．一部分被染红了 C．都没有被染红
（5）通过本实验可知根具有 的作用；茎具有 的作用。
9．小文同学为了研究凤仙花的生长发育与哪些因素有关，做了如下实验：①取4个同样大小的花盆，分别装人大半盆同样的土壤，并给花盆编号；②再选取4株同样大小的凤仙花幼苗分别植入4个花盆里的土壤中；③将这4个花盆分别放在不同的环境中，按下表的要求连续管理20天，进行观察并记录。
花盆 环境条件
1号 室温(20℃)，光照充足，适量浇水
2号 室温(20℃)，光照充足，不浇水
3号 室温(20℃)，光照充足，过量浇水
4号 室温(20℃)，黑暗中，适量浇水
（1）生长状况最好的应是 号花盆中的幼苗。
（2）对比1号、2号和3号花盆，可以研究 对幼苗生长发育的影响。
（3）3号花盆中的幼苗最终死亡，最可能的原因是 。
（4）我们可以用哪些方式来观察和记录凤仙花的变化？
10．同学们为了研究”植物根茎叶的作用”，设计了如右图的实验装置。
（1）在右图的实验装置中，试管上方植物油的作用是（ ）
A．保护植物的根
B．防止试管中水分蒸发
C．避免根和空气接触
（2）经过几天的观察，同学们发现试管中的水会 (变多/变少)，这说明植物的根具有 作用。
（3）为了研究茎的作用，同学们将试管中的清水换成红墨水。一段时间后，凤仙花的茎和叶片都变红了，茎变红的原因可能是 。
（4）此外，同学们还观察到罩在叶片上的透明塑料袋内部出现了一些小水珠，这说明植物的叶片具有 作用。
11．某实验小组在研究植物的茎和叶时，观察了下列几种水生植物的部分结构，请根据植物的特点回答问题。
（1）以上三种植物中，叶片最大的是 。
（2）我们食用的莲藕是莲的（ ）。
A．根 B．茎 C．叶
（3）该实验小组探究水葫芦漂浮的秘密的实验操作和发现如下表所示。
实验操作 将水葫芦压入水中后松手 用手挤压水葫芦的茎 掰开水葫芦的茎
实验的发现 上浮 松软 内有大量孔洞
实验的结论：水葫芦的叶柄为海绵状气囊结构，内含大量 ，比较 ，容易 。
12．研究根的作用。
（1）请根据实验情况，给下面的实验步骤正确排序。
（ ）选择一支试管，在试管中倒入三分之二的水。
（ ）向试管里滴入一滴红墨水，摇匀。
（ ）把一棵带根的植物插入试管中。
（ ）定时观察并记录水位变化。
（ ）在水面上滴些植物油，形成一层油膜，并在水面处做好标记。
（2）做该实验时，应选择（ ）。
A．带根的完整植株
B．只有根、没有茎和叶的植株
C．只有根和茎的植株
（3）实验中，把水染成红色是为了（ ）。
A．使现象更明显
B．使颜色更鲜艳
C．更好地模拟现实环境
（4）实验中，在水面滴加植物油是为了（ ） 。
A．给植物提供营养物质
B．防止试管中的水蒸发到空气中
C．加快试管中的水蒸发到空气中的速度
（5）做该实验时，在水面处画红线做标记是为了（ ）。
A．与另一组实验进行对比
B．记录实验时间
C．观察水位的变化
（6）几天后，会发现试管中的水位 ，说明 。
13．每年春天，光明小镇欢乐田园的油菜花争相开放，吸引不少游客前来赏花，拍照打卡，感受春天的气息，极目远眺，大地似乎被油菜花染成了一片金黄，绵延不绝，甚为壮观。光光对欢乐田园的油菜花进行了观察记录。
（1）选出图示中油菜花各部分的名称填入方框中。
①雌蕊②花尊③花瓣④雄蕊
（2）光光用放大镜观察，发现雌蕊上有黏液，它的作用是 。
（3）随后光光将一段新鲜油菜花带叶的茎的下端浸入水中，向水中滴入红色色素并搅拌均匀。小亮向水中滴入红色色素是为了（ ）。
A．让实验现象更明显 B．为茎提供营养 C．为叶提供养料
（4）一段时间后，光光将这段茎横切，他发现横切面 （变红/没有变化），说明植物的茎具有 的作用。
（5）光光查询资料了解到，油菜花在果实成熟后会急剧开裂，借助破裂时的强大弹力将种子弹出，这种传播种子的方式叫 传播。
（6）光光还发现包括油菜花在内，大多数植物的叶片均匀分布，伸向四面八方，这主要是为了（ ）。
A．运输更多水分 B．接收更多的太阳光 C．支撑植株
14．为了观察蚕豆种子在土壤中的变化，小明制作了植物种子种植杯。
（1）种子萌发时先长出 (选填 "根"或“茎和叶”)，再长出 (选填“根"或“茎和叶”)。
（2）依据上图所示，种植种子时无论种脐朝向什么方向放置，根都会向 生长，茎都会向
生长。(选填“上”或“下”)
（3）为了验证根在植物生长过程中的作用，小明选择了一颗带根的植物放入有红色水的试管中，植物的根完全浸泡在试管的水中。接下来小明在水面上滴了些植物油，并在水面处做好了标记。
①在水面上滴植物油的作用是 。
②一天后小明观察到水位高度降低了，这说明植物的根具有 。
15．我们种下的种子已经发生了变化，如图所示。
（1）小乐为了看清种子萌发的过程，制作了图1的种植杯，在放种子时 。（填“杯子中间”或“杯子和纸之间”）
（2）观察图2，小乐发现种子萌发先长 ，再长 ；植物的根向 生长，而且生长速度 （填“很快”或“很慢”）。
（3）小乐给凤仙花浇水时，每次都把水浇在凤仙花根部的土壤里，这是因为凤仙花的根 。
（4）观察图3，将杯子中的凤仙花幼苗取出时，会连杯子中的土壤一并取出 的作用。
16．为了研究植物的根是否有吸水作用，小科取米内株长势相同的凤仙花，将一株剪掉根，另一株保留根，分别浸入装有红色染液的A试管和B试管中(见下图)进行对比实验。
（1）在液面上加一层油的作用是 。
在烧杯中盛放红色染液的目的是为了更明显地观察 。
（2）三天后，剪断B试管中凤仙花的茎观察横切面，发现横切面（ ）。
A．有多条红线 B．出现一些小红点 C．没有被染红
（3）三天后，发现水位下降的试管是 (选填 “只有A试管”、”只有B试管”或者”A和B试管”)。能证明根吸收水分的直接证据是 (选填“根的表面染成红色”、‘“茎的表面染成红色”或”根的内部染成红色”)。
答案解析部分
1．【答案】（1）B
（2）A
2．【答案】（1）A
（2）A
（3）B
（4）B
（5）B
3．【答案】（1）胚乳；营养
（2）胚根
（3）B
（4）直立茎；须根系
（5）缓慢；C
4．【答案】（1）A
（2）植物的生长具有向光性
（3）C
（4）A
（5）B
（6）A
（7）A
5．【答案】（1）B
（2）A
（3）C；E
6．【答案】（1）C
（2）C
（3）C
（4）B
7．【答案】（1）C→B→D→G→E→F→A
（2）B
（3）B
（4）C
（5）B
8．【答案】（1）A
（2）B
（3）C
（4）B
（5）吸收水分；运输水分
9．【答案】（1）1
（2）水分
（3）浇水过多，幼苗得不到生长发育所需的充足的空气
（4）画图、写记录表、拍照、录视频、写观察日记(合理答案均可)
10．【答案】（1）B
（2）变少；水分
（3）茎具有运输水分的作用
（4）蒸腾
11．【答案】（1）莲
（2）B
（3）气体；轻；漂浮
12．【答案】（1）12354
（2）A
（3）A
（4）B
（5）C
（6）下降；植物的根能吸收水分
13．【答案】（1）
（2）粘黏花粉，利于雌蕊授粉。
（3）A
（4）变红；运输水分
（5）弹力
（6）B
14．【答案】（1）根；茎和叶
（2）下；上
（3）防止水分蒸发；吸收水分
15．【答案】（1）杯子和纸之间
（2）根；茎和叶；下；很快
（3）吸收水分
（4）固定植物
16．【答案】（1）防止水分蒸发；更明显的观察试管中水位的变化；便于观察植物运输水分的结构
（2）B
（3）A 和 B 试管；根的内部染成红色
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1．我们做过“研究植物的根的作用”的实验，你有信心接受以下挑战吗？
（1）在实验中，我们在水面上滴些植物油是为了（ ）。
A．让根吸收 B．防止水蒸发 C．为了美观
（2）为了更清楚地观察到水位是否发生变化，我们可以（ ）。
A．在瓶子上做好记号 B．事先测量水的质量 C．大概估计一下
2．衢州是一个盛产桔子的地方，每年四月，桔子花开。桔子花由花萼、花瓣、雌蕊和雄蕊组成，它是完全花。到了农历九、十月份，桔子陆续成熟，桔香四溢，果肉柔软化渣，甜酸适口，是深受人们喜爱的水果之一。
（1）吃桔子吐“籽”，这个籽是（ ），担负着繁殖新生命的任务。
A．种子 B．果实 C．种皮
（2）我们可以通过解剖的方法来观察桔花，解剖的正确顺序是（ ）
A．花萼——花瓣——雄蕊——雌蕊
B．花瓣——花萼——雌蕊——雄蕊
C．雌蕊——雄蕊——花萼——花瓣
（3）桔花盛开时，常有许多蜜蜂，由此可知，桔花属于（ ）。
A．风媒花 B．虫媒花 C．人工辅助授粉
（4）桔子花能发育成果实，蜜蜂起着功不可没的作用，蜜蜂在采蜜的过程中会将雄蕊的花粉沾落到雌蕊的（ ）上，最终发育成果实。
A．花粉 B．柱头 C．花丝
（5）农民伯伯会对桔子树的树枝进行修剪，让整株植物横向生长以得到更多的阳光，这样有利于植物进行（ ），促进植株的生长。
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用
3．种子的研究。
小科收集蚕豆、水稻的种子进行观察研究。
（1）如图1，蚕豆种子和水稻种子的不同之处是；水稻种子有 ，它的作用与蚕豆种子的子叶相似，为种子萌发提供 。
（2）水稻播种前要“催芽”，图2是种子“催芽”后的样子，小科观察到种子先冒出“小白点”，它由种子的 发育而来。
（3）农民插秧时，秧苗都要问隔一定距离，这样做的主要目的是（ ）。
A．吸收充足水分 B．接受充足阳光 C．防止被风刮倒
（4）水稻的茎如图3，它是 (选填“攀缘茎”或“直立茎”)。水稻的根没有主根、侧根之分，它们都属于 (选填“直根系”或“须根系”)。
（5）分析图4，我们发现水稻从开花到结果这个阶段，茎会 (选填“停止”或“缓慢”)生长，这可能与 有关。
A.子叶提供的营养不够
B.叶片不能进行光合作用
C.植株的大部分营养供给花和果实
4．小科在种植绿豆的过程中，学到了很多。
（1）小科将饱满、无破损的绿豆种子放入水中，首先发生的现象是（ ）。
A．体积膨胀 B．长出嫩芽 C．种皮破裂
（2）小科在种植绿豆的过程中，发现绿豆叶子总是向着窗外，并且叶子的位望也都错开展平朝向窗外。你认为叶子出现这种情况的原因是
（3）小科每天都会往种有绿豆种子的杯子里浇水，因为植物叶子需要进行（ ）。
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．两者都是
（4）有一次因为窗外风很大，一株长得较高的绿豆的茎被风吹折了，此时茎的（ ）无法实现，也就是说上半部分的叶子无法获得根吸收的水分，下半部分无法获得叶子生产的营养，最终这株绿豆会死亡。
A．运输作用 B．支撑作用 C．两者都是
（5）小科种植了几株绿豆，只有一株绿豆开了一朵花，最后这朵花还结出了果实.小科推测绿豆花是（ ）。
A．单性花 B．两性花 C．无法判断
（6）绿豆长出的果荚形状为线状圆柱形，里面有8~14颗绿豆，外表的颜色为淡绿色，呈短圆柱形。由此可以推测绿豆种子的传播方式是（ ）。
A．弹力传播 B．风力传播 C．动物传播
（7）在我国的空间站中，科学家开展了水稻种植实验，并且发现根出现了向上、向下，向各个方向生长的情况，但和小科种植的绿豆一样，根都有（ ）的功能。
A．吸水性 B．向地性 C．背光性
5．实验探究题
我们做过“研究植物的根的作用”的实验，你有信心接受以下挑战吗？
（1）在实验中，我们在水面上滴些植物油是为了 ____。
A．让根吸收 B．防止水蒸发 C．为了美观
（2）为了更清楚地观察到水位是否发生变化，我们可以 ____。
A．在瓶子上做好记号 B．事先测量水的质量 C．大概估计一下
（3）第二天我们明显观察到水位 ，这一现象说明 。
A.上升
B.不变
C.下降
D.水蒸发了
E.水被根吸收了
F.试管漏水
6．把一棵带根的植物装入有水的试管中，在水面上滴些植物油(如图)，观察试管中的水量变化。
（1）在水面上滴植物油的目的是（ ）。
A．植物生长需要
B．方便观察水量变化
C．防止试管里的水分蒸发到空气中
（2）用红色记号笔在试管外壁水面的位置画线，目的是（ ）。
A．试管美观 B．固定植物 C．方便观察水量的变化
（3）过一段时间后，试管里的水量（ ）。
A．不变 B．增加了 C．减少了
（4）这个实验说明根的作用是（ ）。
A．储藏水分 B．吸收水分 C．固
7．种植凤仙花
（1）观察下面不同时期的凤仙花图片，回忆凤仙花种植过程，按它们的生长变化顺序填写字母排序。
A. B. C. D.
E. F. G.
（2）凤仙花长得最快的阶段是（ ）。
A．播种→幼苗 B．幼苗→开花 C．开花→结果
（3）凤仙花长得最快的时段是（ ）。
A．白天 B．夜晚 C．不确定
（4）一株凤仙花一般会开花（ ）。
A．1—10朵 B．10-20朵 C．20朵以上
（5）凤仙花的一个果实一般有种子（ ）。
A．1—5粒 B．6-20粒 C．20粒以上
8．探究根和茎的作用。
实验过程：
①准备一些带根的葱、自来水、红墨水。
②将葱根的下半部分浸泡在水中，向水中滴入3~5滴红墨水，观察根的颜色变化。
③放置一段时间后，观察葱茎和葱叶的颜色变化。
（1）向水中滴入3~5滴红墨水的主要目的是（ ）。
A．便于观察实验现象 B．美观 C．增加实验步骤
（2）拓展：为了更清楚地观察到水位是否发生变化，下列方法合理的是（ ）。
A．大概估计一下
B．事先在瓶子上做好记号
C．每天把水倒进另一个容器里测量其质量
（3）几天后，我们观察到水位明显下降了，这一现象说明（ ）。
A．水全部蒸发了 B．容器漏水 C．水被根吸收了
（4）放置一段时间后，会观察到葱茎和葱叶（ ）。
A．全部变黄了 B．一部分被染红了 C．都没有被染红
（5）通过本实验可知根具有 的作用；茎具有 的作用。
9．小文同学为了研究凤仙花的生长发育与哪些因素有关，做了如下实验：①取4个同样大小的花盆，分别装人大半盆同样的土壤，并给花盆编号；②再选取4株同样大小的凤仙花幼苗分别植入4个花盆里的土壤中；③将这4个花盆分别放在不同的环境中，按下表的要求连续管理20天，进行观察并记录。
花盆 环境条件
1号 室温(20℃)，光照充足，适量浇水
2号 室温(20℃)，光照充足，不浇水
3号 室温(20℃)，光照充足，过量浇水
4号 室温(20℃)，黑暗中，适量浇水
（1）生长状况最好的应是 号花盆中的幼苗。
（2）对比1号、2号和3号花盆，可以研究 对幼苗生长发育的影响。
（3）3号花盆中的幼苗最终死亡，最可能的原因是 。
（4）我们可以用哪些方式来观察和记录凤仙花的变化？
10．同学们为了研究”植物根茎叶的作用”，设计了如右图的实验装置。
（1）在右图的实验装置中，试管上方植物油的作用是（ ）
A．保护植物的根
B．防止试管中水分蒸发
C．避免根和空气接触
（2）经过几天的观察，同学们发现试管中的水会 (变多/变少)，这说明植物的根具有 作用。
（3）为了研究茎的作用，同学们将试管中的清水换成红墨水。一段时间后，凤仙花的茎和叶片都变红了，茎变红的原因可能是 。
（4）此外，同学们还观察到罩在叶片上的透明塑料袋内部出现了一些小水珠，这说明植物的叶片具有 作用。
11．某实验小组在研究植物的茎和叶时，观察了下列几种水生植物的部分结构，请根据植物的特点回答问题。
（1）以上三种植物中，叶片最大的是 。
（2）我们食用的莲藕是莲的（ ）。
A．根 B．茎 C．叶
（3）该实验小组探究水葫芦漂浮的秘密的实验操作和发现如下表所示。
实验操作 将水葫芦压入水中后松手 用手挤压水葫芦的茎 掰开水葫芦的茎
实验的发现 上浮 松软 内有大量孔洞
实验的结论：水葫芦的叶柄为海绵状气囊结构，内含大量 ，比较 ，容易 。
12．研究根的作用。
（1）请根据实验情况，给下面的实验步骤正确排序。
（ ）选择一支试管，在试管中倒入三分之二的水。
（ ）向试管里滴入一滴红墨水，摇匀。
（ ）把一棵带根的植物插入试管中。
（ ）定时观察并记录水位变化。
（ ）在水面上滴些植物油，形成一层油膜，并在水面处做好标记。
（2）做该实验时，应选择（ ）。
A．带根的完整植株
B．只有根、没有茎和叶的植株
C．只有根和茎的植株
（3）实验中，把水染成红色是为了（ ）。
A．使现象更明显
B．使颜色更鲜艳
C．更好地模拟现实环境
（4）实验中，在水面滴加植物油是为了（ ） 。
A．给植物提供营养物质
B．防止试管中的水蒸发到空气中
C．加快试管中的水蒸发到空气中的速度
（5）做该实验时，在水面处画红线做标记是为了（ ）。
A．与另一组实验进行对比
B．记录实验时间
C．观察水位的变化
（6）几天后，会发现试管中的水位 ，说明 。
13．每年春天，光明小镇欢乐田园的油菜花争相开放，吸引不少游客前来赏花，拍照打卡，感受春天的气息，极目远眺，大地似乎被油菜花染成了一片金黄，绵延不绝，甚为壮观。光光对欢乐田园的油菜花进行了观察记录。
（1）选出图示中油菜花各部分的名称填入方框中。
①雌蕊②花尊③花瓣④雄蕊
（2）光光用放大镜观察，发现雌蕊上有黏液，它的作用是 。
（3）随后光光将一段新鲜油菜花带叶的茎的下端浸入水中，向水中滴入红色色素并搅拌均匀。小亮向水中滴入红色色素是为了（ ）。
A．让实验现象更明显 B．为茎提供营养 C．为叶提供养料
（4）一段时间后，光光将这段茎横切，他发现横切面 （变红/没有变化），说明植物的茎具有 的作用。
（5）光光查询资料了解到，油菜花在果实成熟后会急剧开裂，借助破裂时的强大弹力将种子弹出，这种传播种子的方式叫 传播。
（6）光光还发现包括油菜花在内，大多数植物的叶片均匀分布，伸向四面八方，这主要是为了（ ）。
A．运输更多水分 B．接收更多的太阳光 C．支撑植株
14．为了观察蚕豆种子在土壤中的变化，小明制作了植物种子种植杯。
（1）种子萌发时先长出 (选填 "根"或“茎和叶”)，再长出 (选填“根"或“茎和叶”)。
（2）依据上图所示，种植种子时无论种脐朝向什么方向放置，根都会向 生长，茎都会向
生长。(选填“上”或“下”)
（3）为了验证根在植物生长过程中的作用，小明选择了一颗带根的植物放入有红色水的试管中，植物的根完全浸泡在试管的水中。接下来小明在水面上滴了些植物油，并在水面处做好了标记。
①在水面上滴植物油的作用是 。
②一天后小明观察到水位高度降低了，这说明植物的根具有 。
15．我们种下的种子已经发生了变化，如图所示。
（1）小乐为了看清种子萌发的过程，制作了图1的种植杯，在放种子时 。（填“杯子中间”或“杯子和纸之间”）
（2）观察图2，小乐发现种子萌发先长 ，再长 ；植物的根向 生长，而且生长速度 （填“很快”或“很慢”）。
（3）小乐给凤仙花浇水时，每次都把水浇在凤仙花根部的土壤里，这是因为凤仙花的根 。
（4）观察图3，将杯子中的凤仙花幼苗取出时，会连杯子中的土壤一并取出 的作用。
16．为了研究植物的根是否有吸水作用，小科取米内株长势相同的凤仙花，将一株剪掉根，另一株保留根，分别浸入装有红色染液的A试管和B试管中(见下图)进行对比实验。
（1）在液面上加一层油的作用是 。
在烧杯中盛放红色染液的目的是为了更明显地观察 。
（2）三天后，剪断B试管中凤仙花的茎观察横切面，发现横切面（ ）。
A．有多条红线 B．出现一些小红点 C．没有被染红
（3）三天后，发现水位下降的试管是 (选填 “只有A试管”、”只有B试管”或者”A和B试管”)。能证明根吸收水分的直接证据是 (选填“根的表面染成红色”、‘“茎的表面染成红色”或”根的内部染成红色”)。
答案解析部分
1．【答案】（1）B
（2）A
2．【答案】（1）A
（2）A
（3）B
（4）B
（5）B
3．【答案】（1）胚乳；营养
（2）胚根
（3）B
（4）直立茎；须根系
（5）缓慢；C
4．【答案】（1）A
（2）植物的生长具有向光性
（3）C
（4）A
（5）B
（6）A
（7）A
5．【答案】（1）B
（2）A
（3）C；E
6．【答案】（1）C
（2）C
（3）C
（4）B
7．【答案】（1）C→B→D→G→E→F→A
（2）B
（3）B
（4）C
（5）B
8．【答案】（1）A
（2）B
（3）C
（4）B
（5）吸收水分；运输水分
9．【答案】（1）1
（2）水分
（3）浇水过多，幼苗得不到生长发育所需的充足的空气
（4）画图、写记录表、拍照、录视频、写观察日记(合理答案均可)
10．【答案】（1）B
（2）变少；水分
（3）茎具有运输水分的作用
（4）蒸腾
11．【答案】（1）莲
（2）B
（3）气体；轻；漂浮
12．【答案】（1）12354
（2）A
（3）A
（4）B
（5）C
（6）下降；植物的根能吸收水分
13．【答案】（1）
（2）粘黏花粉，利于雌蕊授粉。
（3）A
（4）变红；运输水分
（5）弹力
（6）B
14．【答案】（1）根；茎和叶
（2）下；上
（3）防止水分蒸发；吸收水分
15．【答案】（1）杯子和纸之间
（2）根；茎和叶；下；很快
（3）吸收水分
（4）固定植物
16．【答案】（1）防止水分蒸发；更明显的观察试管中水位的变化；便于观察植物运输水分的结构
（2）B
（3）A 和 B 试管；根的内部染成红色
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