人教版高中历史选修三5.1朝鲜战争（共20张PPT）

课件20张PPT。 选修3第五单元
烽火连绵的局部战争2007年5月17日，朝韩铁路中断56年之后首次通车，卢武铉的发言人说：“这是一个特殊的日子，朝韩列车通车标志着一个全新和平时代的开始，一个崭新经济时代的开始。”新闻链接一 朝鲜战争朝鲜战争是朝鲜民族分裂的产物，而朝鲜分裂是美苏划分势力范围的结果。没有朝鲜民族的分裂就不会有南北朝鲜两个敌对政权，就不会爆发朝鲜战争。所以，美苏两个超级大国要对朝鲜战争承担最主要的责任。——历史学习的新视野新知识8月15日，美国总统杜鲁门向斯大林提议，以北纬38°线作为两国军队在朝鲜半岛对日军受降的分界线。斯大林在次日复信中默认了杜鲁门的主张，苏军很快从已经占领的汉城、仁川等地退到了“三八线”以北。这个貌似无害的协议不仅使朝鲜盼望已久的独立梦想归于破灭，也使一个同宗同族的人民分裂成不共戴天的仇敌思考：朝鲜战争是在怎样的世界形式下发生的？如果世界……没有分成两个对立的阵营，如果朝鲜不是处在这两个阵营的中间，那么发生在这个“晨静之乡”的冲突可能会是严重的，也许会是激烈的，但它最终会在朝鲜范围内，以朝鲜的方式得以解决。可是由于历史和地理上的偶然因素，朝鲜将成为美国和苏联之间力量竞赛中的一名小卒，而双方的目的则跟朝鲜半岛毫无关系，朝鲜人本身也已沦为牺牲品。
——贝文·亚历山大《朝鲜：我们第一次战败》
结论：朝鲜战争是以东西方两大阵营对立为背景的一次局部战争，是全面冷战中的局部热战。
朝鲜南北双方都有意通过武力将自己的理想、权力和制度扩展到整个朝鲜半岛，从而实现民族的统一。问题在于北朝鲜的设想和计划得到了苏联的同意和支持，而南朝鲜同样的设想和计划却没有或暂时没有得到美国的同意和支持。
——历史学习的新视野新知识1950年1月中旬，金日成通过苏联驻朝大使什特科夫向斯大林再次提出了武力统一朝鲜的问题，这一次斯大林的态度发生了改变。1月30日，斯大林回电什特科夫，要他转告金日成说，“在这件事上我准备帮助他”。2—3月间，苏联满足了北朝鲜关于提前使用1951年贷款以及军事和技术援助的要求。
——《宋晓芹：苏联与朝鲜战争》材料一6月25日北朝鲜军队今天越过三八线。几个小时之内，北朝鲜人迫使南朝鲜边防人员丢弃广阔的前线地带向后撤退。共军向汉城进军时几乎没有遇到抵抗。美国似乎对这一进攻感到惊讶，它将这次进攻归咎于苏联。 ——[美]克利夫顿·丹尼尔主编《二十世纪大博览》
材料二：1950年6月24日，内战真的爆发了，当时，北朝鲜军队为了“解放”南朝鲜，突然越过了三八线。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》
材料三：1950年6月，拥有苏联装备的朝鲜军队入侵韩国，进展迅速。拥有美式武器的韩国显然也曾计划进犯北方。 [美]罗兹·墨菲著《亚洲史》
材料四：1950年6月25日，朝鲜半岛发生内战……李承晚集团自以为有美国的支持，就能轻而易举地占领北朝鲜。但是，北朝鲜军民在劳动党和金日成的领导下，团结一致，奋起反抗，不到两个月的时间，解放了汉城和南朝鲜40%以上地区，李承晚集团处于瓦解之中。——吴本样主编《中华人民共和国史》
（1）上述材料反映了什么历史事件？它们在什么问题上有相似（同）的记录？（4分）
材料一认为可能是苏联人策划了这次进攻；
材料二认为是北朝鲜要“解放”南朝鲜；
材料三没有直接说明起因，但暗示这是内战；
材料四认为是北朝鲜反抗南朝鲜的侵略。（4分）在战争初期，北方军队越过三八线南下。（2）在这一历史事件的起因问题上，上述材料的观点有何不同？请结合所学知识说明可能造成这种不同的若干原因。（6分）原因：
事件本身复杂——因此难以厘清，导致众说纷纭；
作者立场不同——因此视角不同，导致分析不同；
受意识形态制约——因此先入为主，导致不尊重事实；
掌握的史料不同。（列出两条即可）。（2分） （3）如果想进一步了解这一历史事件的起因，你会如何对待上述材料？作为一名高中学生，你还会通过哪些方法或途径对这一问题进行探究？（4分）尽量客观而认真地研读上述各方材料，而不是只看其中的一、二个材料就下结论；
会将上述材料放入原著之中，力求理解作者的真正含意；
会将上述材料及著作放入特定的历史背景中，考察作者写作时的具体条件、环境与思想情感（言之有理即可酌情给分）。（2分）
方法或途径：借助图书馆或网络查阅更多的资料，进行比较；与老师和同学对这一问题进行探讨；（可能的话），寻访身边的老人，了解战争爆发时的具体情况；通过信件（邮件）向有关专家请教（列出二条即可）。 朝鲜战争爆发 ——1950年6月25日请阅读材料和教材，找出战争爆发初期，美国、苏联、中国的态度分别是什么？中国：
美国：
苏联：“中国人民早已声明，全世界各国的事务应由各国人民自己来管，亚洲的事务应由亚洲人民自己来管。美国对亚洲的侵略，只能引起亚洲人民广泛的和坚决的抵抗。”——毛主席1950年6月28日在中央委员会第八次会议上的讲话战争的第一阶段：
1950年6月——1950年10月即中国介入战争前战争第二阶段：
1950年10月——1953年7月 即中国介入战争后结合教材分析：
中国为什么要派兵入朝作战？
中国入朝作战之后战争的形势发生了怎样的变化呢？中国入朝作战之前战争的形势是怎样的？ 在目前敌人趁着我们严重的危急，不予我们时间，如果继续进攻三八线以北的地区，则只靠我们自己的力量，是难以克服此危机的。因此我们不得不请求您给予我们以特别的援助，即在敌人进攻三八线以北地区的情况下，极盼中国人民解放军直接出动援助我军作战！
——《金日成致毛泽东的求援电报》节选?? 材料一　中朝是唇齿之邦，唇亡则齿寒。朝鲜如果被美帝国主义压倒，我国东北就无法安定。我国的重工业半数在东北，东北的工业半数在南部，都在敌人轰炸威胁的范围之内。从8月27日到昨天这两个月间，美帝国主义的飞机已侵入我国12次。最近不仅在鸭绿江，而且已飞到宽甸来示威、侦察、扫射和轰炸。如果美帝打到鸭绿江边，我们怎么能安定生产？
──周恩来《抗美援朝，保卫和平》
材料二　把美帝国主义作为直接对手的革命情结，对社会主义阵营承担的国际主义责任，特别是保护新中国安全和主权的领袖意识，这三者构成了毛泽东决策出兵的基本动机和目的。
? ──沈志华《毛泽东、斯大林与朝鲜战争》
?我获得了一项不值得羡慕的荣誉，那就是我成了历史上签定没有胜利的停战条约的第一位美国陆军司令官。我感到一种失望和痛苦。——克拉克克拉克签字彭德怀签字西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了，今天的任何帝国主义的侵略都是可以依靠人民的力量击败的。 ——彭德怀1953年，交战双方在朝鲜停战协定上签字。抗美援朝战争的胜利，是世界爱好和平人民的伟大胜利，是维护正义、反对强权的英勇壮举，是爱国主义和革命英雄主义的壮丽史诗，是中国人民为维护世界和平和人类进步事业建立的巍峨丰碑。
——江泽民在首都各界纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战五十周年大会上的讲话……由于没有签署和平条约，这个地区仍然处于卷入新的一轮敌对活动的威胁之中。战争还加剧了南北双方的苦难，使得统一朝鲜的进程更加的遥远。 ——《新全球史》
朝鲜战争对交战各国有哪些影响？1、对朝鲜半岛上的国家的影响：加剧了朝鲜半岛的分裂局面。2、对中国的影响：①打破了美军不可战胜的神话，捍卫了中国的国家安全，提高了中国的国际地位。②使我国建立了一支较为现代化军队。③取得了对美作战的经验。④提高了全国人民的政治觉悟，推动了我国各项工作的发展。3、对美国的影响:①粉碎了美国通过战争扼杀亚洲社会主义国家的企图，打击了美国的霸权主义。②美国对中国实行长期封锁，致使两中国长期处于敌对状态。试分析战争对于苏联又有怎样的影响呢？战争对苏联的影响就十分复杂。一方面来看苏联是最大的赢家，战争令中美爆发直接冲突，而自己则从未正面介入。战争削弱了美国的实力，把美国超强的国力军力从欧洲铁幕一线的争夺转移到朝鲜战争的泥潭。为苏联争取了时间在二战后的废墟上治疗战争创伤，发展国防尖端技术，缩小了与美国的差距。而美国人则始终相信苏联是真正的幕后指示者。美国的国防军费开支在战后增加三倍，主要就是针对苏联。西方阵营也开始联合对抗苏联。
日本虽然没有参战，但是，战争期间美军在日本大量的物资采购，对日本第二次世界大战战后的经济复苏，起了很大的促进作用。
朝鲜战争对苏联、日本各有什么影响苏联：巩固了苏联对北朝鲜的控制；有利于苏联在远东地区与美国对抗。日本：军国主义回潮；刺激经济的发展；美国改变对日本的削弱政策，进而扶植日本作为对抗社会主义的基地。对世界局势：加剧了两极对峙格局。