长春版语文九年级上学期期末模拟试题（2）

长春版语文九年级上学期期末模拟试题（二）
（满分：120分，时间：120分钟）
学 校： 班 级： 姓 名：
一、积累与运用（15分）
1.窈窕淑女，□□□□。（《诗经·关雎》）
2.□□□□，白露为霜。（《诗经·蒹葭》）
3.自经丧乱少睡眠，□□□□□□□。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
4.□□□□□□，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
5.算平生肝胆，因人常热。□□□□□□□？□□□□□□□。（秋瑾《满江红》）
6.□□□□□□□？曹刘（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有坏》）
7.《曹刿论战》中说明了政治上取信于民是作战的先决条件。“取信于民”用原文中的话来表述是：□□□□，□□□□，必以情。
8.《白雪歌送武判官归京》一诗中描写边塞美丽的雪景，以别开生面的浪漫笔调写下充满诗情画意的咏雪名句是：□□□□□□□，□□□□□□□。　　21*cnjy*com
9.李白在《行路难》中，用典而不拘泥，翻出一个天高海阔云帆横渡的壮观图景。气概豪迈，情调高昂，表现了诗人远大的理想和百折不挠的追求的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
10.生活处处有语文。进入餐厅，我们会看到这样一则标语：节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒。请联系生活体验感悟，根据所给上联，对出下联。（2分）
上联：粒米微小，勤俭节约品德高。
下联： 。
二、阅读（45分）
（一）文言文阅读（15分）
（甲）阅读《送东阳马生序》，回答问题。（10分）
①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐，备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 【来源：21cnj*y.co*m】
③今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
④东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉!【出处：21教育名师】
11．本文选自《 》，作者是 。（1分）
12. 解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
（1）援疑质理 ( ) （2）负箧曳屣 （ ）
（3）县官日有廪稍之供（ ） （4）流辈甚称其贤（ ）
13.“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男” 透过本文，我们清晰的看到作者是克服了哪些困难最终完成学业的？（3分）【版权所有：21教育】
14.作者在艰苦的学习环境中始终怡然自乐，对同舍生的奢华物质生活毫不羡慕，这些给正处在学生时代的我们以哪些深刻的启迪？（2分）21教育名师原创作品
15.作者一生“自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”，你觉得这种刻苦求学的精神达到了一种怎样的境界？《论语》中有一则恰恰体现了这种境界，请写出这句话。（2分）21*cnjy*com
（二）课外文言文（5分）
阅读下文，回答问题。
高凤字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。
16.解释下列加点词语在文中的意思。（1分）
（1）昼夜不息（ ）（2）曝麦于庭（ ）
17.用自己的语言简练的概括短文所叙述的事件。2分）
18.本文语出《后汉书·逸民传·高凤》，后人常以“流麦”“麦流”“弃麦”“麦不收”等来形容他的这种什么精神呢？（2分）
（三）现代文阅读（25分）
阅读下文，回答问题。
书 叹
张抗抗
①上街走过书店书市书摊，强令自己把头扭过去，竭力不看。若是多看几眼，就会又一 次忍不住，再抱一摞书回家。
②如今不敢再买书，因为屋子太小，原有的书橱早已撑胀得没有一丝缝隙，竖着里外两 层，横着再加一层，满满登登，砌墙码砖一般严丝合缝，光年那书脊，一本挨一本，挤得透 不过气，于是大部分的书，都是放不进去又拿不出来的。要用的书只能堆在桌上，越堆越高， 危楼悬崖，随时有塌方的可能，被书逼得无奈，只能挖潜改造了，那书便进一步扩张到门厅、 走廊、书橱脚下、衣柜顶层，凡是能利用的空间，见缝插针的，除了书和杂志，就是书上的 灰尘了。
③ 每次为找书，累出一头大汗。问自己：这是何苦？为了书，连人呆的地方都没有了。 书侵略了人，人为书活不成？
④如今不敢再买书，还因为，或者说真正的原因，是因为没有时间读书。
⑤时间都到哪里去了呢？不知道。只知道日子越过越快，好像刚刚过了春节不久，怎么 圣诞节又来了？
⑥通常是，自己甘愿买下的书，买下就完成了一桩心愿。买不下，那书里的智慧似乎不 归于你支配，心里总不踏实；直到占有了那些书，搬回家里才算托底。
⑦偏偏的，那些买下的书，乖乖呆在书橱里没跑，心安理得地一天天积攒着。一旦有了 使用权，什么时候使用，就是自己的事情了。偶尔翻一翻，前一本接后一本，看着“碗里的”， 望着“锅”里的，读了一半，总没有真正读完的一本。急了烦了，叹口气说：以后慢慢再看 吧，反正是自己的书。
⑧ 很多自己的书，就这样一日日搁置下去，最后连翻也没有翻过。
⑨如果是一本借来的书呢？情况就大不同。借来的书必须归还，且有归还的期限，当然 必须在规定的期限内将其读完。读一本借来的书，心情也大不一样，如果不认真去读，错过 了书里的好处，一旦归还，难得再觅，因此读得格外留意格外仔细。遇到精妙之处，想到此 书将一去不返，依依之情不舍，还会做下点笔记也说不定。
⑩ 所以就一次次地警告自己不许再买书。太多太多日新月异、无法读完的书，已像是百 万大山冰川雪峰难以逾越；不断“爆炸”的现代社会信息，以铅字和纸张构成浩瀚汪洋与水 下迷宫，让人海阔天空，也让人焦虑窒息。在这汇聚了人类文化精神的泱泱书海中，我们只 能以困惑的头脑暂作小舟，茫然寻找着到达彼岸的通道，浪急波涌中，却载不动自己的滞重 而迷失的思维。
?但我们以前不这样，在那时，在那个曾经无书可读的青春时代。
?那本《牛虻》在连队的知青中，悄悄流传了一年半载，终于回归于主人之手时，已是惨不忍睹。封面四边开裂，用烟盒糊了一圈，变成了一只脱离书页的硬壳；书脊的装订线全面崩溃，散装成六个小本，每一本都用缝衣服的线重新连接，精心缝成薄薄的一本本小书。残破的书页发出油黑的亮光，散发着炕头厨房马厩猪圈还有被窝的气息。六个线装的小本勉强塞在那个叫作封面的硬壳里，组成了一本奇特而怪诞的线装版翻译小说。
?我从此以后再也没有见过这种“版本”的《牛虻》。
?在那个知识贬值文化沦丧的年代里，我曾为了借一本书，在风雪中走了十几里路。就为了这， 我想我还是不能不去买书。
?一个星期天的下午，我沿着友谊宾馆的北墙走了很久，去寻找一家开业已1 周年的“万圣书园”。但那本据说只有在这个书店才能买到的书，却已经卖完了。
?读书的人，把家里的空间都让给了书，只留给自己一块小小的地方。可是，书是一种懂得报答的灵性之物，人们用眼睛抚摸过他后，他便把自己在尘世间占有的位置隐缩了，复归并拓展于人的心灵。
19.给下列词语中加点字注音。（2分）
（1）书脊（ ）（2）窒息（ ）（3）马厩（ ）（4）牛虻（ ）
20.学富五车，汗牛充栋。本文第二段生动传神的描写“原有的书橱早已撑胀得没有一丝缝隙”这充分抒发了作者怎样的思想感情？（4分）
21.“强令自己把头扭过去，竭力不看。若是多看几眼，就会又一 次忍不住，再抱一摞书回家”请结合文章说说作者以往为什么这么喜欢买书。（3分）

22.“一次次地警告自己不许再买书”。如今不买书，以往买书，前后的变化说明了什么？是作者不爱书了吗？（4分）
23.“不论我活着，或者我死掉，我都是一只快乐的牛虻。”爱尔兰作家伏尼契的《牛虻》在无书可读，知识贬值的那个时代，给作者极深的濡养。请你从语言表达的角度品析下面语句的表达效果。（4分）
封面四边开裂，用烟盒糊了一圈，变成了一只脱离书页的硬壳；书脊的装订线全面崩溃，散装成六个小本，每一本都用缝衣服的线重新连接，精心缝成薄薄的一本本小书。残破的书页发出油黑的亮光，散发着炕头厨房马厩猪圈还有被窝的气息。六个线装的小本勉强塞在那个叫作封面的硬壳里，组成了一本奇特而怪诞的线装版翻译小说。
24.“书是一种懂得报答的灵性之物，人们用眼睛抚摸过他后，他便把自己在尘世间占有的位置隐缩了，复归并拓展于人的心灵。”请从内容和结构两个方面谈谈结尾段在文中的作用？（4分）
25.书非借不能读也。“借来的书必须归还，且有归还的期限，当然 必须在规定的期限内将其读完。”“我曾为了借一本书，在风雪中走了十几里路……”这两句话让我们情不自禁地联想到明代大儒宋濂的艰难经历，请分别写出与之意思相近的两句话。（4分）
（四）名著阅读（5分）
阅读选文，回答问题。
云长右手提刀，左手挽住鲁肃手，佯推醉曰：“公今请吾赴宴，莫提起荆州之事。吾今已醉，恐伤故旧之情。他日令人请公到荆州赴会，另作商议。”鲁肃魂不附体，被云长扯至江边。吕蒙、甘宁各引本部军欲出，见云长手提大刀，亲握鲁肃，恐肃被伤，遂不敢动。云长到船边，却才放手，早立于船首，与鲁肃作别。肃如痴似呆，看关公船已乘风而去。
26.请用简洁的语言概括本段选文的内容（1分）
27.本选段运用“提、挽、扯、握、放、立”等一系列动词再次用力刻画了关羽这位古今名将中第一奇人的大将风范。面对鲁肃摆下的鸿门宴，关羽是怎样使鲁肃的精心策划化为泡影的？（2分）
28.“鲁肃魂不附体”。“ 如痴似呆”，选文中对一向忠厚老实的鲁肃这样描写有什么作用？（2分）
三、作文（60分）
（一）综合实践（10分）
29. 2015年9月28日是至圣先师孔子诞辰2566年，各地孔庙纷纷举行‘祭孔大兴，。北京孔庙的‘祭孔大典，活动已有700多年的历史。现场钟鼓齐鸣，乐声肃穆，来自各界的市民代表缓步入场，神态庄严，很多学生也静立其中，心中吟咏孔子教诲，表达对圣贤的尊崇和敬仰，孔子的精神引领跨越数千年依然在炎黄子孙的血脉中显扬。校“孔子学社”的同学们也发起了“向孔子致敬，的纪念活动，征集精短稿件，要求生动表达孔子教诲对自己的精神影响。请怀虔敬之心撰写一段话，表达对圣人的敬仰之情。（不少于100字）

（二）作文（50分）
30.作文题目：
作文（1）留在心底的印记
作文（2）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
1968年，在墨西哥奥运会的百米赛道上，美国选手吉姆．海因斯撞线后，指示灯立刻显示出9．95秒的字样，全场轰动，还因斯也摊开了双手自言自语地说了一句话：“上帝啊，那扇门原来是虚掩着！”海因斯又继续说：“自欧文斯1936年创造的10．3秒的百米赛记录后，医学界的权威们断言，人类的肌肉纤维所承载的运动极限不会超过10秒。大家相信这一说法，但我想，即使无法突破10秒，我也应该在10．01秒的成绩。于是，我每天都以自己最快的速度跑50公里。当我在墨西哥奥运会上看到自己9．95秒的成绩后，我惊呆了，原来10秒的门不是紧锁的，他是虚掩的。21世纪教育网版权所有
在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩的，尤其是成功之门。
作文要求：
①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
②认真书写，力求工整、美观；
③文章不得出现真实的校名、姓名；
④不少于600字。















参考答案：
1.君子好逑
2.蒹葭苍苍
3.长夜沾湿何由彻
4.苟全性命于乱世
5.俗子胸襟谁是我，英雄末路当磨折
6.天下英雄谁敌手
7.小大之狱，虽不能察
8.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
9.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
10.示例：水滴石穿，日积月累功夫深。
11.宋学士文集 宋濂
12.（1）提出（2）背（3）朝廷给的粮食（4）同辈的人
13. 借书抄书之难：勤奋刻苦，借书抄书，信守诚信，及时归还。求师叩问之难：谦虚恭敬，百里以外请教前辈。从师旅途跋涉之难：顶风冒雪、路远关难。衣食粗劣、生活简朴：以学为乐、专心向学，用高尚的精神追求克服物质上的不足。
14.在艰苦的学习生活中，作者用心专一，以学为乐，对同舍生的奢华毫不羡慕，说明精神上的富足可以战胜物质上的贫困。知识的积累、精神的充实，才是学子读书的必备条件。21教育网
15.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
16.（1）停止、休息（2）晒
17.高凤专精诵读以致暴雨浇湿麦子。
18.形容专心致志，勤奋读书的精神。
译文：高凤，字文通，是南阳叶人。在他青年还是书生时，他的家庭以种田为生，但却精通读书，白天黑夜都不停息。他的妻子（曾经）有一次到田地里去，庭院里面晾晒着麦子，让高凤看住鸡（以防吃麦）。后来突然下了暴雨，高凤拿着竹竿读经书，没有发觉雨水冲走了麦子。妻子回来后责问他，高凤这才恍然大悟（小麦被冲走了）。后来高凤成了著名的学者，在西唐山教书。高凤年老后，依旧拿着书本不知疲倦，闻名于天下。21cnjy.com
19.（1）jǐ（2）zhì（3）jiù（4）méng
20.表达了作者对书的热爱之情。
21.作者以往喜欢买书，是因为作者看见喜爱的书，买下就像完成一桩心事，心里踏实。
22.如今不买，书中的智慧仿佛不归自己支配，不归自己所有心里不踏实。并非作者不爱书，而是面对堆积如山的书找书，作者才慨叹不要因为爱书而只顾买书而不读书，那样就会变成书的奴隶和牺牲品。21·cn·jy·com
23.本段运用细节描写，从视觉、嗅觉的角度，运用开裂、糊、崩溃、连接、缝成、发出、散发、塞等一系列动词，生动写出这本书《牛虻》的封面、书脊纸页的破损、反复装订、奇特怪诞、惨不忍睹的模样。可见这本书流传之久，历经读者之多，对我影响之深。表达了我在那个无书可读的青春时代对读书的渴望和热爱。
24.总结全文，首尾照应，结尾扣题，点明中心，升华主题。写出了书籍对心灵的启迪作用，表达了作者对书籍的赞美和喜爱。www.21-cn-jy.com
25. 家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。
26.关于长单刀赴会。
27.豪气万丈，挟持鲁肃胜利而归。
28.侧面烘托关羽艺高人胆大，武艺超群，勇冠三军，有勇有谋。
29. 评分标准：
①一等：9—10 分。表述清晰，语言流畅，即可给满分。
②二等：7—8分。表述基本清晰。
附：不足60 字，5分以下。
30.写作指导：作文（1）“记忆”是指成长岁月中的一段往事。这是一篇记事的作文。“留在心底”是因为这件事情刻骨铭心，难以忘记。事情对自己的成长有重要的影响，或是自己从中受到教育、鼓舞、帮助……注意写作时要突出事情为什么会“留在心底”，是写好作文的关键。2·1·c·n·j·y
作文（2）这是一则材料作文。审题立意时首先要理解“门”的内涵。门的本义：建筑物的出入口，两个空间的通道。引申义：抽象的门即无形的门，既可指方法技巧规律。如门径窍门等，也可指欲望，情感、境界、思想和心灵如沟通门、理解之门、友谊之门、天堂之门、地狱之门、……其次要理解“虚掩”，原来以为是关着的，或许看上去关着的。所以以为门隔断了空间，分割了世界。“虚掩的门”实写门的话，重在表现为别人虚掩的一道“门”背后的信任、关心等，重在表现一种人情味。例如“夜不闭户”背后的人情温暖，“房门虚掩”家人的关心等。写抽象无形之门，就要抓住门的象征意义，宽容、友善、摒弃狭隘冷漠等，虚掩的门，就是如发现走入某个空间、世界，学会某种技能，理解某种道理、情感其实没有想象中艰难，跨越其实比想的要容易等，两个世界其实是一个梦想。世界看似是分割的，但背后其实是相通的。思考门为什么虚掩？是有意留门，还是本就无门？搞懂其中的玄妙是文章立意高下所在。【来源：21·世纪·教育·网】
例文：
虚掩的门
身居闹市，看着家家户户紧紧关着的门，心里总有种脱离群体莫名的孤独感，风从窗外吹进来，微微作凉。
天很蓝，云很淡，我的思绪却已飘向那片美好的故土，怀念起小时候住在农村祖母家的日子。
那是上小学的时候，学校离家并不远，所以我总是自己走回家，祖父祖母总在田里忙活着。我又总是调皮记性不好，钥匙从来都忘记带在身上，正当我急得焦头烂额的时候，发现祖母家养的小鸡从后院跑了出来，我急忙吆喝着将它们赶进棚，却惊讶地发现后院的门是虚掩着的，但我并无思考太多，只是按照惯例放下书包，先去祖父亲手做的秋千上晃两下，再找些吃的，过会才开始不情愿的做作业。
“丫头，你再忘记带钥匙，下次不会给你留门了啊！”祖母慈爱的声音从门外响起，我便飞出去接她的草帽，在故作献谄地说：“不要嘛，不要嘛……”然后死拉着她的衣角不放，“哎呀，你这丫头，放手！放手！”我这才笑吟吟地松手。祖母虽然知道我绝对还会忘记带钥匙，我也清楚地明白祖母不是真的生气，也知道她肯定还会给我留门，却各自装作不知，维持这种温馨的默契。21·世纪*教育网
我怀念这种默契，怀念四季飘着花香的后院，更怀念那扇虚掩的后门。
初中时期，国庆放长假，回去探望祖母，不等车停好，我便冲到门口敲门。祖母似乎不在家，我习惯性地走到后院，那扇门仍然虚掩着，我轻轻推开那扇木门走进去，看到祖母正系着围裙专心致志地炒菜，看到我来了，惊奇的说道：
“没想到你这丫头还真从那进来了！”我笑着跑去抱着她的腰，嗔怪道：“谁让我敲门，你都没听见呢！”她慈祥地笑着：“老了，不中用了，哪像你们小伙子耳朵好使啊！”www-2-1-cnjy-com
祖母也许真的老了，爸爸把她接到城里来住。她似乎不太习惯，和我一样怀念着那片故土，耳朵也似乎真的不太好使了，我总是耐心地跟她解释这个解释那个。
她虽来到城市，习惯却还是没改，在家时总爱把大门虚掩着，就怕我忘记了带钥匙，我对她说：“别来是开着门。坏人多，不安全。”祖母笑道：“哪那么多坏人啊！再说在那个猫眼里也看不清是谁来了”说完又做了一个不好意思的表情：“况且，我都习惯了……”我的眼睛里蒙上了一层雾状的东西。2-1-c-n-j-y
看着家家户户紧闭的防盗门，我怀念后院那扇虚掩的门。
评分标准：
①一等：47—50 分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文：A．感情真挚；B．立意新颖；C．构思巧妙；D．语言富有个性。
②二等：43—46 分。主旨明确，表达清楚。
③三等：39—42 分。主旨较明确，表达较清楚。
④四等：35—38 分。主旨不太明确，表达不太清楚。
⑤五等：34 分以下。主旨不明确，表达不清楚。
附：①满分不低于5%。
②跑题：30 分以下。
③没写题目：扣1分。
④抄袭试卷中的选文内容：10 分以下。
⑤100字内：不超过5分；200 字内：不超过10 分；300字内：不超过15分；
400字内：不超过20 分；500 字内：不超过30 分；550字内：不超过40 分。