专题22《出师表》-中考语文文言文记背及专项训练（含解析）
文档属性
| 名称 | 专题22《出师表》-中考语文文言文记背及专项训练（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 105.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-05-04 15:32:48 | ||
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文档简介
中考语文文言文记背及专项训练
专题22《出师表》
文体解析
一、作者简介
诸葛亮（181—234），字孔明、号卧龙，三国时蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。其代表作有《出师表》《诫子书》等。
二、问题归纳
1．诸葛亮为什么要从分析当前形势入手？
分析当前形势，指出不利方面：先帝未完成统一大业就去世了，天下分成三国，益州疲弊，形势危急。这样说的目的是提醒后主要有危机感，鞭策刘禅发愤图强。虽然形势不容乐观，但也不要悲观，因为还有有利条件：宫廷臣子，尽心尽力；守边将士在浴血奋战。这是激励后主，要有信心，并为下文提建议作铺垫。
2．诸葛亮提的第一条建议是什么 是怎样提出的
第一条建议是“开张圣听”( 广开言路)。这条建议是在分析了不利和有利的条件之后提出的，诸葛亮提醒后主要发扬先帝广开言路的优良传统，因为这是修明政治的先决条件。
3． 诸葛亮提的第二条建议是什么 他为什么要提出这条建议
第二条建议是严明赏罚。诸葛亮提出这条建议，是鉴于汉末王朝颠覆的教训：懦弱无能的皇帝容易亲近宫中近侍，受他们的牵制，与朝中执政官员对立，造成互相倾轧的混乱局面，最后导致亡国。而后主宠信宦官，这一点诸葛亮不会没有觉察。
4．在本段中，作者两次提到“不宜”，其目的是什么？
在本段中两次提到“不宜”，是针对执法中可能存在标准不一和“偏私”这两种情况对后主提出告诫，强调要依法办事。
5．为什么要提到这是先帝特意选拔出来的
强调他们是“先帝简拔以遗陛下”，一方面是为了说明他们是值得信任的；另一方面也是劝诫刘禅要效法先帝知人善任，重用这些先帝选拔的人才。如果不提这点，不免有教训人之嫌，而又有失人臣之礼，效果就一定会大打折扣。
6．诸葛亮提的第三条建议是什么 他是怎样进行阐述的
第三条建议是亲贤远佞。诸葛亮采用对比的手法进行阐述。先汉与后汉，一兴隆，一倾颓，原因在于君王对待贤臣与小人的态度不同，对比鲜明，强调了亲近贤臣的重要性，有极强的说服力。
7．诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法是什么？
①“宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行”；②“营中之事，悉以咨之”。
8．三条建议中 , 哪条最重要 为什么
亲贤远佞最重要。因为只有亲贤远佞才能做到广开言路和严明赏罚。亲贤远佞是关系到国家存亡的大事，只有亲贤远佞，汉室才能兴隆。
9．诸葛亮为什么要回顾三顾茅庐一事
回顾三顾茅庐一事，既称颂先帝的宽宏气度，也表明自己与先帝患难与共，关系非同寻常，进一步表达自己对刘氏父子的忠心，希望后主效法先帝知人善任，不忘创业艰难，激励其发愤图强，兴复汉室。
10．结尾句“今当远离，临表涕零，不知所言”有什么表达效果
结尾句是表文的结语，表明诸葛亮临行前百感交集，既有无限眷念之情，也隐含着他对国内政局及对后主能否采纳建议的担忧。这本来是“表”这种文体的套语，但在本文中却显得情真意切，诸葛亮的忠诚之心尽显。
11．本文是怎样综合运用多种表达方式的？
本文议论、记叙和抒情完美结合。诸葛亮上这篇表是为了使后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。开头谈论形势和治国方针，多次提到“先帝”，勉励后主继承先帝遗志，这是寓情于议；作者之所以采用这种委婉的表达方式，意在使后主容易接受，从而达到规劝的目的。中间叙述二十一年来的经历，抒发自己对先帝的感激之情，表明自己效忠刘氏父子的心愿，这是寓情于叙；结尾以“不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”集中表达了作者知恩图报的心情。
12．如何看待诸葛亮的忠心？
诸葛亮对刘备的知遇之恩感激不尽，所以他把完成刘备未完成的事业当成自己的责任，对刘氏父子忠心耿耿，鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮的做法值得肯定，这符合“士为
知己者死”的儒家思想，诸葛亮“报先帝而忠陛下”的做法为他赢得千古美誉。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是对诸葛亮的绝好评价。
三、课文主题
本文是诸葛亮在第一次出师北伐前对刘禅上的表文。在文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的感激之情和“兴复汉室”的决心，同时表明了自己忧心国事、鞠躬尽瘁的忠心。
《出师表》
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
【译文】
先帝开创大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉国力薄弱，处境艰难，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答在陛下您身上。陛下你实在应该广泛的听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分的看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。
皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。
将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。
亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。
我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。
今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。
基础训练
一、名句名篇默写
1．《出师表》
（1）表现出臣子们于国家危难之际依然在宫廷里、疆场上报国尽忠的句子是_________，_________。
（2）诸葛亮在《出师表》一文中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是_________，_________。
（3）《出师表》中表现作者临危受命的句子是_________，_________。
2．根据要求默写
（1）叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因的句子是：_____________，_____________，_____________，_____________。
（2）文中指出出师的战略目标是：_____________，_____________，_____________，_____________，_____________。
（3）诸葛亮提出三条建议，其中最重要的一条建议是_____________，_____________。
（4）后值倾覆，_____________，_____________，尔来二十有一年矣。
（5）《出师表》中，表明作者志趣的句子是：_____________，_____________。
（6）最能表达诸葛亮感情的句子是：_____________。
（7）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“_____________，_____________”一致。
二、文言文阅读
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
（节选自《出师表》）
【乙】
二年春三月庚午，大司马大将军光①薨。上②始亲政事，又思报大将军功德，乃复使乐平侯山③领④尚书事，而令群臣得奏封事，以知下情。五日一听事，自丞相以下各奉职奏事，以傅奏⑤其言，考试功能。侍中尚书功劳当迁及有异善⑥，厚加赏赐，至于子孙，终不改易。枢机周密，品式备具上下相安莫有苟且之意也。
（节选自《汉书》
【注释】①光：大将军霍光。②上：汉宣帝。③山：霍山，霍光之兄孙。④领：兼任之意。⑤傅奏：陈奏，向君上报告。⑥异善：特殊贡献。
3．选出下列句子中加点词意思或用法相同的一项（ ）
A．此诚危急存亡之秋也 臣诚知不如徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）
B．然侍卫之臣不懈于内 欣然起行（《记承天寺夜游》）
C．以知下情 策之不以其道（《马说》）
D．自丞相以下各奉职奏事 自非亭午夜分（《三峡》）
4．将甲乙两文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
（2）上始亲政事，又思报大将军功德。
5．请用“/”给下面的句子断句，断两处。
品式备具上下相安莫有苟且之意也
6．甲文中的“先帝去世、天下三分、益州疲弊”是诸葛亮向后主刘禅分析蜀国当时面临的（1）__________，而有“侍卫之臣不懈于内”和“忠志之士忘身于外”则阐述了（2）_________，情辞恳切，言之有理。
7．甲文中诸葛亮给后主的建议与乙文中汉宣帝的治国举措有相同之处，请概括出来。
【甲】
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下杂之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自《出师表》）
【乙】
楚庄王欲伐晋，使豚尹①观焉。反曰：“不可伐也。其忧在上，其乐在下。且贤臣在焉，曰沈驹。”明年，又使豚尹观，反曰：“可矣。初之贤人死矣，谄谀多在君之庐者。其君乐而无礼，其下危处以怨上，上下离心。兴师伐之，其民必反。”庄王从之，果如其言矣。
（节选自《说苑·奉使》）
【注】①豚尹：楚国大臣。
8．解释加点词的意思。
（1）此悉贞良死节之臣 ( )
（2）反曰 ( )
9．下列加点词意思和用法相同的一项是（ ）
A．未尝不叹息痛恨于桓、灵也 尝射于家圃
B．可计日而待也 杂然而前陈者
C．谄谀多在君之庐者 甚矣，汝之不惠
D．果如其言矣 其真无马邪
10．翻译下面句子。
兴师伐之，其民必反。
11．阅读两个文段，用自己的话填空。
【乙】文中豚尹起初认为楚不可伐晋的原因主要有两个，一是_____________，二是_____________；之后又认为可伐晋的条件之一与【甲】文所阐述的_____________道理相同。
阅读《出师表》的节选文字，完成下面小题。
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则仗之、伟、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
12．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．躬耕于南阳 躬：亲自
B．至于斟酌损益 益：益处
C．以告先帝之灵 告：祭告
D．则责攸之、祎、允等之慢 慢：缓慢
13．下面句子中加点词古今意义不同的一项是（ ）
A．先帝不以臣卑鄙 B．奉命于危难之间
C．先帝知臣谨慎 D．恐托付不效
14．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．第①段作者从叙述自己身世入手，追述了先帝三顾茅庐、自己临危受命这两件往事。
B．第②段写作者已经完成“兴复汉室，还于旧都”的重任，以此回报了先帝的知遇之恩。
C．第③段作者阐明了自己和其他朝臣的责任，并以“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”来劝勉刘禅。
D．选文句句发自肺腑，情辞恳切，体现了“表”这种文体“动之以情”的特征。
阅读下面文言文，完成题目。
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【乙】蒋琬，字公琰，零陵湘乡人也。亮卒，以琬为尚书令。东曹掾杨戏素性简略，琬与言论，时不应答。或欲构①戏于琬曰：“公与戏语而不见应，戏之慢上，不亦甚乎！”琬曰：“人心不同，各如其面；面从后言，古人之所诫也。戏欲赞吾是耶，则非其本心，欲反吾言，则显吾之非，是以默然，是戏之快也。”又督农杨敏曾毁琬曰：“作事愦愦②，诚非及前人。”或以白琬，主者请。推③治④敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。”主者重据听不推，则乞问其愦愦之状。琬曰：“苟其不如，则事不当理，事不当理，则愦愦矣。复何问邪？”后敏坐⑤事系狱，众人犹惧其必死，琬心无适莫⑥，得免重罪。其好恶存道，皆此类也。
（节选自陈寿《三国志·蜀书·蒋琬费祎姜维传》）
【注释】①构：陷害。②愦愦：糊涂。③推：推究。④治：惩处。⑤坐：因……获罪。⑥适莫：厚薄，即偏见。
15．解释下列加点词。
（1）诚宜开张圣听_____________ （2）是以先帝简拔以遗陛下_____________
（3）或以白琬_____________ （4）苟其不如_____________16．翻译下列句子。
（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
（2）戏之慢上，不亦甚乎！
17．请回答问题。
（1）【甲】文中诸葛亮为后主提出了哪三条建议？
（2）从哪几件事可以看出蒋琬是一个“良实”之人？
阅读下面文言文，完成下面小题。
（甲）
出师表（节选）诸葛亮
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（乙）
诫子书 诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
18．下列句中加点词的意思与现代汉语一致的一项是（ ）
A．先帝不以臣卑鄙 B．由是感激，遂许先帝以驱驰
C．非淡泊无以明志 D．险躁则不能治性
19．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．受任于败军之际 水陆草木之花（《爱莲说》）
B．还于旧都 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
C．故临崩寄臣以大事也 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
D．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）
20．下列句子停顿有误的一项是（ ）
A．三顾臣/于草庐之中，咨臣/以当世之事。
B．先帝/知臣谨慎，故/临崩/寄臣/以大事也。
C．非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。
D．淫慢则/不能/励精，险躁则/不能/治性。
21．下列对选文的分析不正确的一项是（ ）
A．甲文是诸葛亮出师伐魏前呈给后主的表文，乙文是诸葛亮写给儿子的家书。
B．甲文追述了三段往事：先帝三顾茅庐，自己临危受命，北上兴复汉室。
C．乙文中诸葛亮告诫儿子，成才须谨记三个条件：立志、学习、惜时。
D．甲文情辞恳切，感人肺腑；乙文在殷殷教诲中蕴含着深切的期望。
22．翻译下列句子，
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
阅读下列文言文，完成下面小题。
【甲】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】
亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军。备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。及备殂没，嗣子幼弱，事无巨细，亮皆专之。于是外连东吴，内平南越，立法施度，整理戎旅，工械技巧，物究其极，科教严明，赏罚必信，无恶不惩，无善不显，至于吏不容奸，人怀自厉，道不拾遗，强不侵弱，风化肃然也。
当此之时，亮之素志，进欲龙骧①虎视，苞括四海，退欲跨陵边疆，震荡宇内。又自以为无身之日，则未有能蹈涉中原、抗衡上国者，是以用兵不戢②，屡耀其武。然亮才，于治戎为长，奇谋为短，理民之干，优于将略。而所与对敌或值人杰加众寡不侔③攻守异体故虽连年动众未能有克。
（节选自陈寿《三国志·蜀书·诸葛亮传》）
【注】①骧：xiāng，向上举。②戢：jí，收藏兵器。③侔：móu，相等，等同。
23．下列对文中划波浪线部分的断句，完全正确的一项是（ ）
A．而所与对敌/或值人杰/加众寡不侔/攻守异体/故虽连年动众/未能有克
B．而所与对敌/或值人杰加/众寡不侔/攻守异体/故虽连年动/众未能有克
C．而所与对敌/或值人杰/加众寡不侔/攻守异体故/虽连年动/众未能有克
D．而所与对敌/或值人杰加/众寡不侔/攻守异体故/虽连年动众/未能有克
24．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．庶竭驽钝 庶：期望，希望
B．以彰其咎 彰：揭示
C．时人异焉 异：对……感到惊异
D．身使孙权 使：使者
25．下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（ ）
A．甲、乙两篇文章都写到了诸葛亮躲避乱世，亲自耕种田地，不求做官出名，以及刘备多次到诸葛亮居住的草庐去拜访他的事情。
B．甲文为“表”，作者追述了三顾茅庐、临危受命、临终托孤的往事，抒发了对先帝的感激，对刘备父子的忠心，以及兴复汉室的决心。
C．乙文为“传”，略写了诸葛亮的身世，详写了他出山后为刘备奔走效劳、功绩突出并官拜丞相的经历，作者还对其做出了评价。
D．乙文中陈寿认为，诸葛亮不管是整治训练军队，还是运用奇谋都有突出的才能，而治理百姓的才干强于他作为将领的能力谋略。
26．用现代汉语翻译文中划线句子。
（1）陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
（2）道不拾遗，强不侵弱，风化肃然也。
阅读下列文段，完成下面小题。
【甲】愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
（节选自《出师表》）
【乙】贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不的知①佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人；顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝②曰：“流水清浊，在其源也。君者政源，人庶③犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得。朕常以魏武帝④多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为教令？”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也。”
（选自《贞观政要·诚信》）
【注释】①的知：确切知道。②封德彝：人名，太宗身边大臣。③人庶：人臣庶民。④魏武帝：曹操。
27．解释下列句子中的加点词语。
（1）以咨诹善道( ) （2）臣不胜受恩感激( )
（3）请陛下佯怒以试群臣( ) （4）顺情阿旨( )
28．下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A．请陛下佯怒以试群臣 朕常以魏武帝多诡诈
B．若能不畏雷霆 若为佣耕
C．深鄙其为人 故不为苟得也
D．卿言虽善 虽我之死，有子存焉
29．请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得。
30．【甲】文中的诸葛亮和【乙】文中的唐太宗是如何评价曹操的？学过了曹操的《观沧海》后，你认为曹操是一个怎样的人？
阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
（节选自《出师表》）
【乙】卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事①匈奴式上书愿输②家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生与人无争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，式何故见③冤！”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。”
（节选自《汉书》）
【注释】①事：交战。②输：送出。③见：被。
31．选出下列句子中加点词意思或用法相同的一项（ ）
A．躬耕于南阳 皆以美于徐公
B．遂许先帝以驱驰 潭中鱼可百许头
C．欲为官乎 或异二者之为
D．愚以为贤者宜死节 宜乎众矣
32．将选文中画横线句子翻译成现代汉语。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”
33．请用“/”给下面的句子断句，断两处。
时汉方事匈奴式上书愿输家财半助边。
34．【甲】文寓情于事，恳切得体。通篇洋溢着诸葛亮“”之情。【乙】文中“”语句表现了卜式令人肃然起敬的见识和胸襟。（均用原文语句填空）
35．【甲】【乙】两文的主人公都具有怎样的性格品质？请用一个四字短语加以概括。
36．阅读下列文言文，完成答题。
【甲】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
（节选自《出师表》）
【乙】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自《诫子书》）
【丙】
诸葛亮围祁山，南安、天水、安定三郡反应亮。帝遣真督诸军军郿，遣张郃击亮将马谡，大破之。安定民杨条等略吏民保月支城，真①进军围之。条谓其众曰：“大将军自来，吾原早降耳。”遂自缚出。三郡皆平。真以亮惩于祁山，后出必从陈仓，乃使将军郝昭、王生守陈仓，治其城。明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。增邑，并前二千九百户。四年，朝洛阳，迁大司马，赐剑履上殿，入朝不趋。真以“蜀连出侵边境，宜遂伐之，数道并入，可大克也。”帝从其计。真当发西讨，帝亲临送。真以八月发长安，从子午道南入。司马宣王溯汉水，当会南郑。诸军或从斜谷道，或从武威入。会大霖雨三十余日，或栈道断绝，诏真还军。真每征行与将士同劳苦军赏不足辄以家财班赐士卒皆愿为用真病还洛阳帝自幸其第省疾。真薨，谥曰：元侯。
注：①真，指曹真，三国时魏国名将。
（节选自《三国志 魏书》
(1)下列对丙文划波浪线部分的断句，完全正确的一项是（ ）
A．真每征行/与将士同劳苦/军赏不足辄/以家财班赐/士卒皆愿为用/真病还洛阳/帝自幸其第省疾。
B．真每征行/与将士同劳苦/军赏不足/辄以家财班赐/士卒皆愿为用/真病还洛阳/帝自幸其第省疾。
C．真每征/行与将士同劳苦/军赏不足/辄以家财班赐/士卒皆愿为用/真病还洛阳/帝自幸其第省疾。
D．真每征行/与将士同劳苦/军赏不足/辄以家财班赐士卒/皆愿为用/真病还洛阳/帝自幸其第省疾。
(2)对下列加点词的理解不正确的一项是（ ）
A．非学无以广才增长
B．先帝不以臣卑鄙身份卑微，目光短浅
C．帝遣真督诸军军郿军队
D．迁大司马升迁，升职
(3)下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（ ）
A．甲文塑造了诸葛亮谦虚谨慎，勇于担当，忠心耿耿，知恩图报忠臣形象。
B．乙“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡薄”“宁静”的重要性。
C．丙文从收三郡，御陈仓可看出曹真是一个富有战略眼光、战功卓著的军事家，从“每征行，与将士同劳苦，军赏不足，辄以家财班赐，士卒皆原为用”看出他爱护士卒。
D．甲文主要是写诸葛亮回忆先帝创业的艰难险阻，表达自己对先帝的怀念和爱戴之情。丙文主要写诸葛亮攻祁山屡次失败。
(4)用现代汉语翻译文中划横线的句子。
①受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②会大霖雨三十余日，或栈道断绝，诏真还军。
37．阅读下面两段文言文，完成问题。
（甲）
①宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
②侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
③将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
④亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
（乙）
君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作①，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧②；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱③以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽④，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。总此十思弘兹九德简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治⑤。何必劳神苦思，代百司之役哉？
（节选自《谏太宗十思疏》）
注释：①作：兴作，建筑。②冲：谦虚。牧：约束。③盘游：打猎游乐。三驱：年打三次猎。④虑壅蔽：担心言路不通受蒙蔽。⑤垂拱而治：即无为而治。
(1)解释下列加点的词。
①未尝不叹息痛恨于桓、灵也
②惧满溢，则思江海下百川
(2)将下列句子译成现代汉语。
①必能裨补阙漏，有所广益。
②择善而从之，则智者尽其谋。
(3)用“/”线给文中画线句子断句（限断两处）。
总此十思弘兹九德简能而任之
(4) 乙文中的哪句话和甲文中诸葛亮提出严明赏罚的建议一致？
(5)甲文中的第④段提出了的建议，乙文中魏征提出“”的具体做法，即“十思”。（请用四字词语回答）
阅读下面两个文段，完成小题。
【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
38．下列对两个文段中加点词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“臣诚知不如徐公美”中“诚”可以理解为“确实、的确”之意，与“此诚危急存亡之秋也”中的“诚”意思相同。
B．“乃下令”与“乃不知有汉”中的“乃”意思相同，都是“于是、就”的意思。
C．“以塞忠谏之路也”中的“塞”指堵塞，与“欲渡黄河冰塞川”中的“塞”意思相同。
D．“诚宜开张圣听”中“开张”指扩大，与“店铺开张”中的“开张”意思不同。
39．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
由此观之，王之蔽甚矣。
40．两文的共同话题都是劝君主广开言路，但进言方式不同：邹忌采用的方式齐威王进言，诸葛亮则采用的方式向后主进言。受此启发，枫杨外国语的学生想向校长建议开放学校电子阅览室，如果你是代表，见到校长后，你将要说的话是（不超过30字）
41．指出别人的错误是一种勇气和智慧，接受别人的建议是一种胸怀和气度。甲文中邹忌和齐威王两个人你更欣赏谁？请简述理由。
品读诗文经典，完成学习任务。
【甲】
蜀相
〔唐〕杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
【乙】
诸葛亮传（节选）
诸葛亮字孔明，琅琊阳都人也。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅辅之如其不才君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”建兴元年，封亮武乡候，开府①治事。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。三年春，亮率众南征，其秋悉平。
十二年春，亮悉大众由斜谷出，与司马宣王对于渭南。亮每患粮之不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。
初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生②，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢材，以负陛下。”及卒，如其所言。
评曰：诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨③，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮。终于邦域之内，威畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！
（选自《三国志·蜀书》，有删改）
【注释】①开府：设立丞相府。②不别治生：无需再治其他产业。③仪轨：礼仪法规。
42．阅读古文时，可以借助不同的方法理解词句。请根据提示完成下表。
方法 例句 词义
课内迁移法 将军宣枉驾顾之 （1）
语境推测法 亮每患粮之不继 （2）
通假字法 属以后事 （3）
查字典法 管、萧之亚匹（①量词。②比得上；相当。③单独的。） （4）（填序号）
43．用“/”给文中画横线的句子断句，限断三处。
若嗣子可辅辅之如其不才君可自取
44．明代李东阳在《麓堂诗话》中指出：“诗用实字易，用虚字难”。而杜甫妙用虚字，且“用得好极了”。请赏析【甲】诗中颔联虚字“自”和“空”的妙处。
45．杜甫在为一首诗《八阵图》中评价诸葛亮“功盖三分国，名成八阵图”，请结合【甲】【乙】诗文和【链接材料】，说说杜甫如此盛赞诸葛亮的原因。
【链接材料】
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（选自《出师表》）
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
【乙】章武①三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子②可辅，辅之：如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱之力效忠贞之节继之以死！”先主又为诏，敕③后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。倾之，又领益州牧④。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘⑤吴，因结和亲，遂为与国⑥。
三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所入，国以富饶，乃治戎讲武，以俟大举⑦。五年，率诸军北驻汉中，临发，上疏⑧出师表。
【注释】①章武：三国蜀汉刘备的年号，章武三年即公元221年。②嗣子：继承人，指刘禅。③敕：君主对臣下或上级对下级的命令。④益州牧：益州的行政长官。兰州是当时蜀国的核心地域。⑤聘：访问。⑥与国：盟国。⑦大举：指出兵中原。⑧上疏：用书面形式向皇帝陈奏。
46．选出下列各项中加点词意思或用法相同的一项（ ）
A．躬耕于南阳 召亮于成都
B．博学而笃志 先主于永安病笃
C．临表涕零 临发，上疏出师表
D．属予作文以记之 属以后事
47．将选文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）陛下亦宜自谋，以咨诹善道。
（2）政事无巨细，咸决于亮。
48．请用“/”给下面的句子断句，断两处。
臣敢不竭股肱之力效忠贞之节继之以死
49．阅读甲、乙两文，回答问题。
（1）概括回答诸葛亮“报先帝而忠陛下”的职分是什么？
（2）结合甲、乙两文内容，分析诸葛亮“报先帝而忠陛下”的原因是什么？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
[甲]
出师表（节选）
诸葛亮
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十又一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室；还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、神、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则贵攸之、神、允之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
[乙]
李纲传
李纲，自其祖始居无锡。登政和二年进士第，积官至监察御史兼权殿中侍御史，以言事忤权贵，改比部员外郎；迁起居郎。靖康元年，以吴敏为行营副史，纲为参谋官。金将斡离术中兵渡河；徽宗东幸，宰执议请上暂避敌锋。纲进曰：“今日之计，当整饬军马；相与坚守，以待勤王国之师。”太宰时中忿曰：“李纲莫能将兵出战否？”纲曰：“陛下不以臣庸懦，傥照使治兵，愿以死报。”乃以纲为尚书右丞。宰执犹守避敌之议。有旨以纲为东京留守，纲为，上力陈不可去之意。上意颇悟。会内侍奏中宫甲已行，上色变，仓卒降御榻曰：“朕不能留矣。”纲泣拜，以死邀之。上感悟，遂命辍行。命纲为亲征行营使，以便宜从事，治守战之具，不数日而毕。敌兵攻城，纲身督战，募壮士缒城而下，斩酋长十余人，杀其众数千人。
金人知有备，又闻。上已内禅，乃退。
（节选自《宋史·李纲传》，有删改）
①斡离不：人名。②勤王：君主的统治地位受到内乱或外患的威胁而动摇时，臣子发兵援救。③傥：同“倘”，倘若。④中宫：皇后。
50．下面对句中加点的词解释有误的一项是（ ）
A．臣本布衣，躬耕于南阳 躬：亲自
B．由是感激，遂许先帝以驱驰 感激：感谢、激动
C．太宰时中忿曰 忿：恼怒
D．李纲莫能将兵出战否 将：率领
51．下面各句中加点的词意义和用法相同的一项是（ ）
A．三顾臣于草庐之中 纲泣拜，以死邀之
B．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 募壮士缒城而下
C．先帝不以臣卑鄙 以待勤王之师
D．以彰其咎 杀其众数千人
52．下面对甲、乙两个文段理解分析有误的一项是（ ）
A．甲文中诸葛亮从分析天下三分的形势到表明北定中原、兴复汉室的决心，体现了他忧心国事、鞠躬尽瘁的高尚品格。
B．乙文中李纲从分析宋金战争形势到亲自指挥战斗，体现了他仗义执言、忠君报国的伟大精神。
C．甲乙两文都表现了臣子劝谏君主的用心之切。甲文中“今当远离，临表涕零”，乙文中“纲泣拜，以死邀之”，只可惜君主并没有采纳。
D．甲乙两文由于体裁不同，在表达方式上有所不同。甲文是奏章，侧重于议论；乙文是史实，以记叙为主。
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
（选自《出师表》）
【乙】孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。鲁连谓孟尝君曰：“猿猴错②木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥③不如狐狸；曹沫④奋三尺之剑，一军不能当，使曹沫释其三尺之剑与农夫居垅亩之中则不若农夫。故物舍其所长，用其所短，虽尧亦有所不及矣。今使人而不能，则谓之不肖；教人而不能，则谓之拙。拙则罢之，不肖则弃之，使人有弃逐，不相与处，而来害相报者，岂用世立教之道哉？”孟尝君曰：“善！”乃弗逐之。
（选自《战国策·齐策》）
【注释】①舍人：侍从。②错：同“措”，放弃。③骐骥：良马。④曹沫：春秋鲁庄公时武士。
53．选出下列句子中加点词意思和用法相同的一项（ ）
A．是以先帝简拔以遗陛下 以其境过清，不可久居（《小石潭记》）
B．先帝称之曰能 不以千里称也（《马说》）
C．一军不能当 而或长烟一空（《岳阳楼记》）
D．乃弗逐之 遂逐齐师（《曹刿论战》）
54．将选文中画线语句翻译成现代汉语。
（1）愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
（2）故物舍其所长，用其所短，虽尧亦有所不及矣。
55．请用“/”给下面的句子断句，断两处。
使曹沫释其三尺之剑与农夫居垅亩之中则不若农夫
56．请概括【甲】文的主要内容。
57．【甲】【乙】选文都讲到了选拔任用人才的方法，各有怎样的侧重？请概括回答。
58．阅读下文，完成问题。
【甲】
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】
方仁宗皇帝临朝之末年，顾念后事①，谓如公者②，可寄以社稷之安危。及夫发谋决策，从容指顾③，立定大计，谓千载而一时④。功名成就，不居而去⑤，其出处进退⑥，又庶乎⑦英魄灵气，不随异物⑧腐散，而长在乎箕山⑨之侧与颍水⑩之湄。
（选自〔宋〕王安石《祭欧阳文忠公文》）
【注释】①后事：身后之事。这里指老皇帝死后王位继承之事。②谓如公者：（宋仁宗）说像先生这样的人才。③指顾：手指目盼，比喻行动迅速。④千载而一时：千载难逢的大事，一下子就得以决断了。⑤不居而去：不以有功自居，而是请求退职而去。⑥出处进退：从出任官职，到居家隐处。⑦庶乎：大概，几乎。⑧异物：肉体、尸体。⑨箕山：山名，在今河南登封县东南。⑩颍水：颍河，源头在登封县境内的颍谷。
(1)下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“中道崩殂”，“崩殂”指刘备伐吴失败，病死白帝城，“崩殂”专指帝王之死。
B．“陟罚臧否”，“臧否”的意思是赞扬和批评，与前面的“陟罚”构成并列关系。
C．“不宜异同”，“异同”在现代汉语中“异”和“同”是两个词，各有各的意思，但在本文中的意思偏向了“异”，也就是“不同”。
D．“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”，“痛恨”的意思是“痛心愤恨”，诸葛亮以此来警醒刘禅亲贤远佞。
(2)把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
(3)阅读甲文段中第⑤段，分析“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”一句的作用。
(4)在不同的情况下，每个人都有自己的选择。阅读两个文段，分别说说诸葛亮、欧阳修的选择。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】
后世唯诸葛武侯有伊尹①风味。其草庐三顾而后起，与耕莘②聘币③，已略相类。其告后主曰：“臣成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，不别治生，以长尺寸④。若死之日，不使库有余帛，廪有余粟，以负陛下。”观此言，则其视富贵为何等物！故先主临终谓之曰：“嗣子可辅，辅之；如其不然，君可自取。”非先主照见孔明肝胆，其肯发此言！
（节选自《鹤林玉露》）
【注】①伊尹：商朝开国元勋之一。②耕莘（shēn）：相传伊尹未遇汤时耕于莘野，隐居乐道。③聘币：伊尹耕于有莘之野，汤使人以币聘之。④不别治生，以长尺寸：没有别的兼职营生，来增加自己的收入。
59．下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）
A．咨臣以当世之事 扶苏以数谏故
B．以伤先帝之明明灭可见
C．已略相类佛印绝类弥勒
D．故先主临终谓之曰 温故而知新
60．下列对甲文理解与分析有误的一项是（ ）
A．甲文中诸葛亮回顾了与先帝创业历程中对自己人生影响重大的三件事，分别是三顾茅庐、临危受命、白帝托孤。
B．诸葛亮追述自身经历时，五次提到“先帝”，目的是表明自己深得先帝信赖，显示其为蜀国鞠躬尽瘁，劳苦功高。
C．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“此”指“五月渡泸，南方平定”和“北定中原，兴复汉室”两件事。
D．甲文第③段指明君臣各自的责任，言辞恳切，表达了诚挚的希望，主要用意还是劝勉刘禅广开言路，亲贤远佞。
61．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（2）嗣子可辅，辅之；如其不然，君可自取。
62．甲文和下面的链接材料都涉及臣子向君主进言，结合链接材料，简要分析诸葛亮和邹忌在进言方式上有何不同。
【链接材料】
臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
63．君明德守礼，臣尽谏之责，是维系君臣关系的关键。公而忘私，尽心辅佐，依礼谏上，引君于仁，是为忠臣。诸葛亮的忠心表现在哪些方面？试结合甲、乙两文概括，并简要分析。
【甲】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（选自《出师表》）
【乙】
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
（选自《隆中对》）
64．解释下面加点的词。
①躬耕于南阳 ②先帝不以臣卑鄙
③时先主屯新野 ④由是先主遂诣亮
65．下列加点词的用法相同的一项是（ ）
A．先帝不以臣卑鄙 小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）
B．咨臣以当世之事 何陋之有（《陋室铭》）
C．诸葛孔明者，卧龙也 安求其能千里也（《马说》）
D．凡三往，乃见 乃悟前狼假寐（《狼》）
66．请用“／”为下面的句子断句。（只划一处）
此人可就见不可屈致也。
67．翻译下列句子。
①受任于败军之际，奉命于危难之间。
②将军宜枉驾顾之。
68．根据甲、乙两文的内容，用自己的语言对诸葛亮其人做出评价。（答出两点即可）
参考答案
1．（然）侍卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外（者）苟全性命于乱世不求闻达于诸侯受任于败军之际奉命于危难之间
【详解】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。
本题中的易错字有“懈、苟、诸侯、奉”。
2．先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事北定中原庶竭驽钝攘除奸凶兴复汉室还于旧都亲贤臣远小人受任于败军之际奉命于危难之间苟全性命于乱世不求闻达于诸侯此臣所以报先帝而忠陛下之职分也陟罚臧否不宜异同
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“卑鄙、猥、枉、咨、庶竭、驽钝、攘、苟、诸侯、陛、陟罚、臧否”的书写。
3．A 4．（1）这是追念先帝特殊的礼遇，想报答陛下的缘故。
（2）皇帝开始亲政，又想回报大将军霍光的功德。 5．品式备具/上下相安/莫有苟且之意也 6．不利处境有利条件 7．广开言路，论功行赏
【解析】3．考查文言词语理解。
A．都是“确实，是在”的意思；
B．然而/……的样子；
C．用来/按照；
D．从/如果；
故选A。
4．考查文言句子翻译。重点词语有：
（1）盖：连词。连接上一句或上一段，表示原因。追：追念。殊遇：特殊的对待，即优待、厚遇。欲：想要。报：报答。之：代词。于：向，对。
（2）始：开始；报：回报。
5．考查文言句子断句。
句意：法令、制度完备，上下相安无事，没有人抱着苟且敷衍的态度办事。
“品式备具”“上下相安”“莫有苟且之意也”是三个独立完整的句子，彼此之间应该断开，故断句为：品式备具/上下相安/莫有苟且之意也。
6．考查内容理解概括。
【甲】文中的“先帝去世、天下三分、益州疲弊”是指刘备去世了，天下分为三国，我们蜀汉人力疲惫，民生凋敝，这是诸葛亮向后主刘禅分析蜀国当时面临的不利处境；而有“侍卫之臣不懈于内”和“忠志之士忘身于外”是指虽然现在形势不利，但是侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是阐述了有利条件，情辞恳切。据此分析，言之有理即可。
7．本题考查阅读比较。
根据【甲】文“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”和“不宜偏私，使内外异法也”可知，诸葛亮给后主的建议有广开言路，严明赏罚；根据【乙】文“令群臣得奏封事，以知下情”“自丞相以下各奉职奏事，以傅奏其言”可知，汉宣帝也同样重视广开言路；从“侍中尚书功劳当迁及有异善，厚加赏赐，至于子孙”可知，汉宣帝也注意到了论功行赏。这些都是与诸葛亮给后主的建议有相同之外。
【点睛】参考译文：
【甲】先帝开创大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉人力疲惫，民生凋敝，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答陛下。陛下你实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分地看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。
皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。
【乙】后元二年三月庚午日，大司马大将军霍光去世。汉宣帝才开始亲自治理政事，又想报答大将军霍光的大德，便封霍光兄长霍去病的孙子霍山为乐平侯，命他以奉车都尉的身份主管尚书事务。并且召集群臣，听取他们对朝政事务的意见。每隔五天，自丞相以下，群臣各就自己负责的事务分别奏报，再将他们陈述的意见分别下达有关部门试行，考察、检验其功效。凡任侍中、尚书的官员有功应当升迁，或有特殊成绩，就厚加赏赐，甚至及于他们的子孙，长久不改变。中枢机构严密，法令、制度完备，上下相安无事，没有人抱着苟且敷衍的态度办事。
8．全，都。
同“返”，回来。 9．B 10．出兵讨伐他们，他们的民众一定会造反。 11．国君忧患意识强；
百姓安居乐业；亲近小人，疏远贤臣。
【解析】8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣。悉：全，都；
（2）句意为：豚尹回来说。反：同“返”，回来。
9．本题考查文言虚词的意思和用法。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法。
A．于：介词，对于/介词，在；
B．而：都是连词，表修饰；
C．之：助词，的/助词，用于主谓之间取消句子独立性，不译；
D．其：代词，他的/副词，难道；
故选B。
10．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
重点词语：兴师：出兵。伐：讨伐，攻打。必：一定。反：造反，反叛。
11．本题考查内容理解。
（1）（2）根据【乙】文“不可伐也。其忧在上，其乐在下”（不可讨伐。他们的君主忧患意识很强，百姓安居乐业）可知，国君忧患意识强，百姓安居乐业；
（3）根据【乙】文“初之贤人死矣，谄谀多在君之庐者”（当初的贤臣死了，一些溜须拍马的人都围在晋君身边），找到【甲】文“亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”可知，亲近小人，疏远贤臣。
【点睛】参考译文
【甲】
亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。
【乙】
楚庄王准备攻打晋国，派豚尹前往察探。豚尹回来说：“不可讨伐。他们的君主忧患意识很强，百姓安居乐业。并且有一位贤臣在朝，叫做沈驹。”第二年，再派豚尹去晋国探察，回来说：“现在可以了。当初的贤臣死了，一些溜须拍马的人都围在晋君身边，晋君追求安乐而失去礼节；下面的百姓心生怨恨。正逢他们上下离心离德之际，兴师讨伐，他们的民众一定会支持大王。”楚庄王采纳了这个建议，果然像他说的那样了。
12．D 13．A 14．B
【解析】12．考查词语释义。
D．句意：那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。慢，怠慢。
故选D。
13．考查古今异义。
A．古义：身份低微，见识短浅＼今义：（语言、行为）恶劣，不道德；
B．古义与今义均为“危险困难”；
C．古义与今义均为“慎重，小心”；
D．古义与今义均为“交付，委托”；
故选A。
14．考查内容理解。
B．“当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”中的“当”是应当的意思。由此可知，“兴复汉室，还于旧都”的重任尚未完成。
故选B。
【点睛】参考译文：
我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。
15．扩大给予，赠送有人（有的人）如果 16．（1）亲近贤臣，疏远小人，这是先汉能够兴盛的原因。
（2）杨戏怠慢上级，不是太过分了吗！ 17．（1）开张圣听（广开言路）、赏罚分明、亲贤远佞
（2）有人构陷杨戏，然而蒋琬认为杨戏是一个诚实的人；杨敏曾经毁谤蒋琬，蒋琬不予追究；杨敏犯罪坐监，蒋琬不存成见，使杨敏得以免除重罪。
【解析】15．考查文言词语理解。
（1）句意：（陛下你）实在应该广泛地听取别人的意见。开张：扩大。
（2）句意：所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。遗：给予，赠送。
（3）句意：有人以此话告诉蒋琬。或：有人（有的人）。
（4）句意：如果不如前人。苟：如果。
16．考查文言语句翻译。注意重点字词：
（1）亲：亲近；远：疏远；所以：……的原因。
（2）慢：怠慢；甚：很，过分。
17．考查内容理解概括。
（1）由甲文第一段“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”概括可得：开张圣听、广开言路；
由甲文第二段“陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也”概括可得：赏罚分明；
由甲文第五段“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也”概括可得：亲贤远佞。
（2）由乙文“东曹掾杨戏素性简略，琬与言论，时不应答。或欲构戏于琬曰：‘公与戏语而不见应，戏之慢上，不亦甚乎！’琬曰：‘人心不同，各如其面；面从后言，古人之所诫也。戏欲赞吾是耶，则非其本心，欲反吾言，则显吾之非，是以默然，是戏之快也。’”等内容可知，有人构陷杨戏，然而蒋琬认为杨戏是一个诚实的人；
结合“又督农杨敏曾毁琬曰：‘作事愦愦，诚非及前人。’或以白琬，主者请。推治敏，琬曰：‘吾实不如前人，无可推也’”可知，杨敏曾经毁谤蒋琬，蒋琬不予追究；
结合“后敏坐事系狱，众人犹惧其必死，琬心无适莫，得免重罪”可知，杨敏犯罪坐监，蒋琬不存成见，使杨敏得以免除重罪。可据此概括作答。
【点睛】参考译文：
【甲】先帝开创大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉人力疲惫，民生凋敝，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答陛下。陛下你实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分地看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。
皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。
将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才能，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。
亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。
【乙】蒋琬，字公琰，零陵郡湘乡县人。诸葛亮去世，朝廷任命蒋琬为尚书令。东曹掾杨戏性格向来简略，蒋琬同他谈话，他有时不应不答。有人想在蒋琬面前诬陷他，便对蒋琬说：“您与杨戏讲话而他不答理，其傲慢上级，不是太过分了吗！”蒋琬回答说：“各人心性不一样，就像人的容貌有差异，当面应承背后非议，这是古人告诫人们注意之事。杨戏想要赞成我，但不是他的本心，想要不赞成我，又怕暴露我的不是，所以默然不应，这正是他的诚实之处啊！”又督农杨敏曾经毁谤过蒋琬说：“做事昏昏然，确实不如前人。”有人以此话告诉蒋琬，主管官员请求让他们去推究其事治罪杨敏，蒋琬说：“我确实不如前人，有什么可推究杨敏的呢？”主管官员再次陈说而蒋琬不允推究。主管官员则请蒋琬去责问杨敏说他昏昏糊糊的情状。蒋琬说：“如果不如前人，则处事不合理，处事不合理，则昏昏糊糊。还有什么好问的呢？”后来杨敏犯罪坐监，大家都担心他必死无疑，而蒋琬心中不存成见，故杨敏得以免除重罪。蒋琬的好恶爱憎合乎道义，都像这样。
18．C 19．A 20．D 21．B 22．我本来是平民，在南阳亲自耕种，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯中出名。
【解析】18．本题考查古今异义。
A．句意：先帝不因为我身份卑微，见识短浅。卑鄙：身份卑微，见识短浅。“卑鄙”的今义：（语言、行为）恶劣；不道德。因此“卑鄙”的古义和今义不同；
B．句意：我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。感激：感动。“感激”的今义：深深的感谢，引申指激动。因此“感激”的古义和今义不同；
C．句意：不恬静寡欲无法明确志向。淡泊：内心恬淡，不慕名利。“淡泊”的今义：内心恬淡，不追名逐利。因此“淡泊”的古义和今义一致；
D．句意：放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。险：轻薄。“险”的今义：险要；危险。因此“险”的古义和今义不同；
故选C。
19．本题考查一词多义。
A．两个“之”都是助词，的；
B．动词，到/介词，比；
C．介词，把/连词，因此；
D．连词，表并列，和/连词，表转折，却；
故选A。
20．本题考查文言文断句。作答时可结合语法结构来分析。
D．“淫慢”和“险躁”是主语，其后应断开，“则”起到承接上文引出下文的作用，“不能励精”是充当谓语成分，不能断开，“不能治性”也是充当谓语成分，不能断开，正确的断句因是：淫慢/则/不能励精，险躁/则/不能治性；
故选D。
21．本题考查理解文章内容。
B．“北上兴复汉室”不是追忆的往事，而是诸葛亮向刘禅表明的决心，即将北定中原，兴复汉室；
故选B。
22．本题考查翻译句子。翻译时应注意如下重点字词的意思：
布衣：麻布衣服，借指平民百姓。躬耕：亲自耕种。于：在。苟：苟且。全：保全。闻达：显达，有名望。
【点睛】参考译文：
（甲）我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中茍且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
（乙）君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
23．A 24．D 25．D 26．（1）陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论。
（2）不会捡拾道路上遗落的东西，强大的不会欺负弱小，社会风气安定平静，秩序良好。
【解析】23．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：而且跟他敌对的，人家有的得到杰出的人才相助，再加上众寡悬殊，攻和守的局势也不是一成不变，所以虽然每年劳师动众，却不能成功。
根据句意断为：而所与对敌/或值人杰/加众寡不侔/攻守异体/故虽连年动众/未能有克。
故选A。
24．本题考查文言实词。
D．句意：亲自出使孙权。使：动词，出使；
故选D。
25．本题考查内容理解。
D．乙文第二段“然亮才，于治戎为长，奇谋为短，理民之干，优于将略”意思是：然而诸葛亮的才干，在理兵方面比较擅长，出奇谋却是他的弱点，治理人民的器识又远胜于做为一名将军的谋略。据此可知出奇谋是诸葛亮的弱点，“运用奇谋都有突出的才能”有误；
故选D。
26．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
（1）宜自谋：应自行谋划；咨诹善道：询问（治国）好方法；雅言：指正确合理的言论；
（2）拾遗：捡拾遗落的东西；侵：指欺负；肃然：安定平静，秩序良好。
【点睛】参考译文：
【甲】我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。
【乙】诸葛亮年轻时有超群的才能，英雄霸王的气概。身长八尺，面容相貌十分伟岸，当时人认为他与众不同。遇到汉末的动乱，诸葛亮随叔父诸葛玄到荆州避难。亲自在田间耕种，不求声望显达。这时左将军刘备认为诸葛亮有特殊的才能，于是多次到草屋去拜访诸葛亮。诸葛亮十分称道刘备的杰出才能，于是结交了他，感情深厚。等到曹操南征，荆州刘琮把整个荆州当作礼物送给了曹操而自己投降曹操，但刘备失去了权势和地位，人数少而且没有立足之地。诸葛亮当年27岁，就进谏奇策，亲自出使孙权，向吴国求援。孙权早就敬佩刘备，又看到诸葛亮非常雅致，十分敬重他，立即派兵三万人来帮助刘备。刘备能够用兵于赤壁之战打败曹军，乘胜攻下曹军，江南都平定了，后来刘备又向西攻打益州。益州已经平定，任命诸葛亮为军师。将军刘备称帝，任命诸葛亮为丞相。兼任录尚书事。刘备去世后，继位的刘禅年幼愚弱，政事不分大小，全由诸葛亮专权处理。于是向外连结东吴，内部平定南越的叛乱，明订法律制度，整顿军备，又对于工器技巧，倾力研究改良，科刑和教化都很严明，奖惩必定遵守诚信的原则，没有做恶事不受惩戒的，更没有做好事而不受表扬的。终于能做到官吏中没有奸诈的，而且人人心存自励，不会捡拾道路上遗落的东西，强大的不会欺负弱小，社会风气安定平静，秩序良好。
在这段期间内，诸葛亮充分表现出他的志向来，那就是激进的话想要囊括全天下，保守的话也想要跨越既有的疆界，震荡国内。又他自以为一旦他死了，那么就再也无人能涉足中原，与占尽优势的国家相抗衡了，所以他不停地用兵，一再地显耀他的武略。然而诸葛亮的才干，在理兵方面比较擅长，出奇谋却是他的弱点，治理人民的器识又远胜于做为一名将军的谋略。而且跟他敌对的，人家有的得到杰出的人才相助，再加上众寡悬殊，攻和守的局势也不是一成不变，所以虽然每年劳师动众，却不能成功。
27．询问能忍受/禁得住假装/装作迎合/顺从
28．C 29．皇帝自己都做欺诈的事，却想让臣下的行为直率诚挚，这犹如源头浑浊却希望水流清澈，是没有（这个）道理的。 30．诸葛亮称其为“贼”，唐太宗认为他“多诡诈”曹操是个具有宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志并且对前途充满信心的乐观气度的人。
【解析】27．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意为：来询问（治国的）好方法。诹：询问。
②句意为：我也就受恩感激不尽了。胜：能忍受，禁得准。
③句意为：请陛下佯装大怒来测试大臣们。佯：假装。
④句意为：逢迎谄媚顺从陛下意旨的。阿：迎合，顺从。
28．本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。
A．以：介词，来/动词，认为；
B．若：连词，如果/代词，你；
C．为：都是动词，做；
D．虽：连词，虽然/连词，即使；
故选C。
29．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词：
为：做。欲：想要。行：行为。直：直率诚挚。是：这。犹：犹如。
30．本题考查理解文章内容。
“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”意思是：希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务交给我。据此可知，【甲】文中的诸葛亮称曹操为“贼”；
“常以魏武帝多诡诈”意思是：我一直因为魏武帝多做诡诈的事。据此可知【乙】文中的唐太宗评价曹操“多诡诈”；
《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”意思是：日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。通过描写大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，可以看出曹操是具有统一全国、建功立业的雄心壮志及远大政治抱负并且对前途充满信心的人。
【点睛】参考译文：
【甲】希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务交给我，如果没有功效，就治我的罪，用来祭告先帝在天之灵。如果没有发扬圣德的话，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失。陛下也应该自行谋划，来询问（治国的）好方法。明察、采纳正确合理的言论，深切追念先帝遗诏中的旨意。我也就受恩感激不尽了。
【乙】贞观初年,有大臣上书（给太宗）请求去除奸佞的臣子，太宗问上书者：“我所任用的，都是贤臣，你知道谁是奸佞小人吗？”上书者回答说：“臣下居住在荒野之地，不能确切知道谁是奸佞小人，请陛下佯装大怒来测试大臣们，若能不畏惧陛下的怒气，诚挚直率地进言进谏的人，就是正直的人，逢迎谄媚顺从陛下意旨的，就是奸佞小人。”太宗对封德彝说：“水流的清澈与浑浊，（原因）在它的源头。皇帝是朝政的源头，臣民就像水流，皇帝自己都做欺诈的事，却想让臣下的行为直率诚挚，这犹如源头浑浊却希望水流清澈，是没有道理的。我一直因为魏武帝多做诡诈的事，非常鄙视他的为人，像这样，怎么能够作为教化命令？”对上书人说：“我要让全天下都讲求信义诚信，不想用欺诈的方法教化民众，你所说的虽然很好，但我不能听信啊。”
31．D 32．（1）在乱世中苟且保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。
（2）卜式回答说：“我从小放羊，不懂得做官，不想做官。” 33．时汉方事匈奴/式上书/愿输家财半助边。 34．报先帝而忠陛下愚以为贤者宜死节，有财者宜输之 35．忠君爱国
【解析】31．本题考查一词多义。
A．介词，在＼介词，比；
B．动词，答应＼副词，左右，表约数；
C．动词，做＼名词，指心理活动；
D．副词，应该＼副词，应该；
故选D。
32．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
(1)苟：苟且。全：保全。于：在。求：谋求。闻达：闻名显达。
(2)自小：从小。习：熟悉。仁宦：为官。愿：愿意。
33．本题考查断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。句意：当时汉朝正和匈奴战争，卜式就上书给武帝，愿意捐献出一半家财帮助边境上的战争。断句为：时汉方事匈奴/式上书/愿输家财半助边。
34．本题考查内容理解。
甲文中的“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”意为：这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。从句中提炼可得“报先帝而忠陛下”，这句话集中体现了诸葛亮对刘备父子的一片至情。
乙文中的“愚以为贤者宜死节，有财者宜输之”意为：卑臣愚昧地认为贤能之人应为民族气节而死，有钱有物的应捐献出自己的财物。从这句话里可以看出他的见识与胸襟。
35．本题考查分析人物形象。
从甲文中的“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”可以看出诸葛亮的忠君爱国之情。
从乙文中的“时汉方事匈奴式上书愿输家财半助边”“愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也”可以看出卜式的忠君爱国之情。
【点睛】参考译文：
甲：我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。
乙：卜式，河南郡人。把种地放牧作为谋生手段。当时汉朝正和匈奴战争，卜式就上书给武帝，愿意捐献出一半家财帮助边境上的战争。武帝就派遣使者问他：“你想做官吗？”卜式回答说：“我从小放羊，不懂得做官，不想做官。”使者又问：“你家里难道有案情，你想申诉案情吗？”卜式回答说：“我从小和别人没有争执，同乡里生活贫困的我就借钱借物给他，行为不端正的我就教导他，我所居住的地方的人都喜欢听从跟随我，我有什么缘故被别人怨恨呢？”使者又说：“如果这样，那么先生究竟想要什么呢？”卜式就说：“当今天子进攻匈奴，卑臣愚昧地认为贤能之人应为民族气节而死，有钱有物的应捐献出自己的财物，只有这样，才能消灭匈奴。”
36． (1)B(2)C(3)D
(4)①后来遭遇失败，我在军事失利之际接受任命。形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。
②三十多天不见天晴，入蜀的栈道完全断绝，皇帝下诏令曹真等人班师。
【详解】（1）本题考查文言文断句。文言文断句应先翻译句子，然后根据句意进行断句。本句句意为：曹真每次出征，总是与将士们同甘共苦，军资赏赐不够，往往将家产拿出来赏赐将士，士卒都愿意为他调遣派用。曹真因病回到洛阳，明帝亲自去他的府邸探视病情。根据句意可知，断句为：每征行/与将士同劳苦/军赏不足/辄以家财班赐/士卒皆愿为用/真病还洛阳/帝自幸其第省疾。
故选B。
（2）本题考查文言文重点词语解释。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
C．句意为：明帝派曹真都督部队驻扎在郿县。军（第二个）：驻扎。
故选C。
（3）本题考查文章内容理解与分析。
D．有误，甲文诸葛亮回忆先帝创业的艰难，追忆先帝的知遇之恩，表达自己对先帝的怀念和爱戴之情，文章主要要表达的是希望后主亲贤远佞，修明政
专题22《出师表》
文体解析
一、作者简介
诸葛亮（181—234），字孔明、号卧龙，三国时蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。其代表作有《出师表》《诫子书》等。
二、问题归纳
1．诸葛亮为什么要从分析当前形势入手？
分析当前形势，指出不利方面：先帝未完成统一大业就去世了，天下分成三国，益州疲弊，形势危急。这样说的目的是提醒后主要有危机感，鞭策刘禅发愤图强。虽然形势不容乐观，但也不要悲观，因为还有有利条件：宫廷臣子，尽心尽力；守边将士在浴血奋战。这是激励后主，要有信心，并为下文提建议作铺垫。
2．诸葛亮提的第一条建议是什么 是怎样提出的
第一条建议是“开张圣听”( 广开言路)。这条建议是在分析了不利和有利的条件之后提出的，诸葛亮提醒后主要发扬先帝广开言路的优良传统，因为这是修明政治的先决条件。
3． 诸葛亮提的第二条建议是什么 他为什么要提出这条建议
第二条建议是严明赏罚。诸葛亮提出这条建议，是鉴于汉末王朝颠覆的教训：懦弱无能的皇帝容易亲近宫中近侍，受他们的牵制，与朝中执政官员对立，造成互相倾轧的混乱局面，最后导致亡国。而后主宠信宦官，这一点诸葛亮不会没有觉察。
4．在本段中，作者两次提到“不宜”，其目的是什么？
在本段中两次提到“不宜”，是针对执法中可能存在标准不一和“偏私”这两种情况对后主提出告诫，强调要依法办事。
5．为什么要提到这是先帝特意选拔出来的
强调他们是“先帝简拔以遗陛下”，一方面是为了说明他们是值得信任的；另一方面也是劝诫刘禅要效法先帝知人善任，重用这些先帝选拔的人才。如果不提这点，不免有教训人之嫌，而又有失人臣之礼，效果就一定会大打折扣。
6．诸葛亮提的第三条建议是什么 他是怎样进行阐述的
第三条建议是亲贤远佞。诸葛亮采用对比的手法进行阐述。先汉与后汉，一兴隆，一倾颓，原因在于君王对待贤臣与小人的态度不同，对比鲜明，强调了亲近贤臣的重要性，有极强的说服力。
7．诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法是什么？
①“宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行”；②“营中之事，悉以咨之”。
8．三条建议中 , 哪条最重要 为什么
亲贤远佞最重要。因为只有亲贤远佞才能做到广开言路和严明赏罚。亲贤远佞是关系到国家存亡的大事，只有亲贤远佞，汉室才能兴隆。
9．诸葛亮为什么要回顾三顾茅庐一事
回顾三顾茅庐一事，既称颂先帝的宽宏气度，也表明自己与先帝患难与共，关系非同寻常，进一步表达自己对刘氏父子的忠心，希望后主效法先帝知人善任，不忘创业艰难，激励其发愤图强，兴复汉室。
10．结尾句“今当远离，临表涕零，不知所言”有什么表达效果
结尾句是表文的结语，表明诸葛亮临行前百感交集，既有无限眷念之情，也隐含着他对国内政局及对后主能否采纳建议的担忧。这本来是“表”这种文体的套语，但在本文中却显得情真意切，诸葛亮的忠诚之心尽显。
11．本文是怎样综合运用多种表达方式的？
本文议论、记叙和抒情完美结合。诸葛亮上这篇表是为了使后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。开头谈论形势和治国方针，多次提到“先帝”，勉励后主继承先帝遗志，这是寓情于议；作者之所以采用这种委婉的表达方式，意在使后主容易接受，从而达到规劝的目的。中间叙述二十一年来的经历，抒发自己对先帝的感激之情，表明自己效忠刘氏父子的心愿，这是寓情于叙；结尾以“不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”集中表达了作者知恩图报的心情。
12．如何看待诸葛亮的忠心？
诸葛亮对刘备的知遇之恩感激不尽，所以他把完成刘备未完成的事业当成自己的责任，对刘氏父子忠心耿耿，鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮的做法值得肯定，这符合“士为
知己者死”的儒家思想，诸葛亮“报先帝而忠陛下”的做法为他赢得千古美誉。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是对诸葛亮的绝好评价。
三、课文主题
本文是诸葛亮在第一次出师北伐前对刘禅上的表文。在文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的感激之情和“兴复汉室”的决心，同时表明了自己忧心国事、鞠躬尽瘁的忠心。
《出师表》
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
【译文】
先帝开创大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉国力薄弱，处境艰难，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答在陛下您身上。陛下你实在应该广泛的听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分的看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。
皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。
将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。
亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。
我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。
今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。
基础训练
一、名句名篇默写
1．《出师表》
（1）表现出臣子们于国家危难之际依然在宫廷里、疆场上报国尽忠的句子是_________，_________。
（2）诸葛亮在《出师表》一文中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是_________，_________。
（3）《出师表》中表现作者临危受命的句子是_________，_________。
2．根据要求默写
（1）叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因的句子是：_____________，_____________，_____________，_____________。
（2）文中指出出师的战略目标是：_____________，_____________，_____________，_____________，_____________。
（3）诸葛亮提出三条建议，其中最重要的一条建议是_____________，_____________。
（4）后值倾覆，_____________，_____________，尔来二十有一年矣。
（5）《出师表》中，表明作者志趣的句子是：_____________，_____________。
（6）最能表达诸葛亮感情的句子是：_____________。
（7）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“_____________，_____________”一致。
二、文言文阅读
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
（节选自《出师表》）
【乙】
二年春三月庚午，大司马大将军光①薨。上②始亲政事，又思报大将军功德，乃复使乐平侯山③领④尚书事，而令群臣得奏封事，以知下情。五日一听事，自丞相以下各奉职奏事，以傅奏⑤其言，考试功能。侍中尚书功劳当迁及有异善⑥，厚加赏赐，至于子孙，终不改易。枢机周密，品式备具上下相安莫有苟且之意也。
（节选自《汉书》
【注释】①光：大将军霍光。②上：汉宣帝。③山：霍山，霍光之兄孙。④领：兼任之意。⑤傅奏：陈奏，向君上报告。⑥异善：特殊贡献。
3．选出下列句子中加点词意思或用法相同的一项（ ）
A．此诚危急存亡之秋也 臣诚知不如徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）
B．然侍卫之臣不懈于内 欣然起行（《记承天寺夜游》）
C．以知下情 策之不以其道（《马说》）
D．自丞相以下各奉职奏事 自非亭午夜分（《三峡》）
4．将甲乙两文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
（2）上始亲政事，又思报大将军功德。
5．请用“/”给下面的句子断句，断两处。
品式备具上下相安莫有苟且之意也
6．甲文中的“先帝去世、天下三分、益州疲弊”是诸葛亮向后主刘禅分析蜀国当时面临的（1）__________，而有“侍卫之臣不懈于内”和“忠志之士忘身于外”则阐述了（2）_________，情辞恳切，言之有理。
7．甲文中诸葛亮给后主的建议与乙文中汉宣帝的治国举措有相同之处，请概括出来。
【甲】
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下杂之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自《出师表》）
【乙】
楚庄王欲伐晋，使豚尹①观焉。反曰：“不可伐也。其忧在上，其乐在下。且贤臣在焉，曰沈驹。”明年，又使豚尹观，反曰：“可矣。初之贤人死矣，谄谀多在君之庐者。其君乐而无礼，其下危处以怨上，上下离心。兴师伐之，其民必反。”庄王从之，果如其言矣。
（节选自《说苑·奉使》）
【注】①豚尹：楚国大臣。
8．解释加点词的意思。
（1）此悉贞良死节之臣 ( )
（2）反曰 ( )
9．下列加点词意思和用法相同的一项是（ ）
A．未尝不叹息痛恨于桓、灵也 尝射于家圃
B．可计日而待也 杂然而前陈者
C．谄谀多在君之庐者 甚矣，汝之不惠
D．果如其言矣 其真无马邪
10．翻译下面句子。
兴师伐之，其民必反。
11．阅读两个文段，用自己的话填空。
【乙】文中豚尹起初认为楚不可伐晋的原因主要有两个，一是_____________，二是_____________；之后又认为可伐晋的条件之一与【甲】文所阐述的_____________道理相同。
阅读《出师表》的节选文字，完成下面小题。
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则仗之、伟、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
12．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．躬耕于南阳 躬：亲自
B．至于斟酌损益 益：益处
C．以告先帝之灵 告：祭告
D．则责攸之、祎、允等之慢 慢：缓慢
13．下面句子中加点词古今意义不同的一项是（ ）
A．先帝不以臣卑鄙 B．奉命于危难之间
C．先帝知臣谨慎 D．恐托付不效
14．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．第①段作者从叙述自己身世入手，追述了先帝三顾茅庐、自己临危受命这两件往事。
B．第②段写作者已经完成“兴复汉室，还于旧都”的重任，以此回报了先帝的知遇之恩。
C．第③段作者阐明了自己和其他朝臣的责任，并以“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”来劝勉刘禅。
D．选文句句发自肺腑，情辞恳切，体现了“表”这种文体“动之以情”的特征。
阅读下面文言文，完成题目。
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【乙】蒋琬，字公琰，零陵湘乡人也。亮卒，以琬为尚书令。东曹掾杨戏素性简略，琬与言论，时不应答。或欲构①戏于琬曰：“公与戏语而不见应，戏之慢上，不亦甚乎！”琬曰：“人心不同，各如其面；面从后言，古人之所诫也。戏欲赞吾是耶，则非其本心，欲反吾言，则显吾之非，是以默然，是戏之快也。”又督农杨敏曾毁琬曰：“作事愦愦②，诚非及前人。”或以白琬，主者请。推③治④敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。”主者重据听不推，则乞问其愦愦之状。琬曰：“苟其不如，则事不当理，事不当理，则愦愦矣。复何问邪？”后敏坐⑤事系狱，众人犹惧其必死，琬心无适莫⑥，得免重罪。其好恶存道，皆此类也。
（节选自陈寿《三国志·蜀书·蒋琬费祎姜维传》）
【注释】①构：陷害。②愦愦：糊涂。③推：推究。④治：惩处。⑤坐：因……获罪。⑥适莫：厚薄，即偏见。
15．解释下列加点词。
（1）诚宜开张圣听_____________ （2）是以先帝简拔以遗陛下_____________
（3）或以白琬_____________ （4）苟其不如_____________16．翻译下列句子。
（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
（2）戏之慢上，不亦甚乎！
17．请回答问题。
（1）【甲】文中诸葛亮为后主提出了哪三条建议？
（2）从哪几件事可以看出蒋琬是一个“良实”之人？
阅读下面文言文，完成下面小题。
（甲）
出师表（节选）诸葛亮
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（乙）
诫子书 诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
18．下列句中加点词的意思与现代汉语一致的一项是（ ）
A．先帝不以臣卑鄙 B．由是感激，遂许先帝以驱驰
C．非淡泊无以明志 D．险躁则不能治性
19．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．受任于败军之际 水陆草木之花（《爱莲说》）
B．还于旧都 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
C．故临崩寄臣以大事也 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
D．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）
20．下列句子停顿有误的一项是（ ）
A．三顾臣/于草庐之中，咨臣/以当世之事。
B．先帝/知臣谨慎，故/临崩/寄臣/以大事也。
C．非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。
D．淫慢则/不能/励精，险躁则/不能/治性。
21．下列对选文的分析不正确的一项是（ ）
A．甲文是诸葛亮出师伐魏前呈给后主的表文，乙文是诸葛亮写给儿子的家书。
B．甲文追述了三段往事：先帝三顾茅庐，自己临危受命，北上兴复汉室。
C．乙文中诸葛亮告诫儿子，成才须谨记三个条件：立志、学习、惜时。
D．甲文情辞恳切，感人肺腑；乙文在殷殷教诲中蕴含着深切的期望。
22．翻译下列句子，
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
阅读下列文言文，完成下面小题。
【甲】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】
亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军。备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。及备殂没，嗣子幼弱，事无巨细，亮皆专之。于是外连东吴，内平南越，立法施度，整理戎旅，工械技巧，物究其极，科教严明，赏罚必信，无恶不惩，无善不显，至于吏不容奸，人怀自厉，道不拾遗，强不侵弱，风化肃然也。
当此之时，亮之素志，进欲龙骧①虎视，苞括四海，退欲跨陵边疆，震荡宇内。又自以为无身之日，则未有能蹈涉中原、抗衡上国者，是以用兵不戢②，屡耀其武。然亮才，于治戎为长，奇谋为短，理民之干，优于将略。而所与对敌或值人杰加众寡不侔③攻守异体故虽连年动众未能有克。
（节选自陈寿《三国志·蜀书·诸葛亮传》）
【注】①骧：xiāng，向上举。②戢：jí，收藏兵器。③侔：móu，相等，等同。
23．下列对文中划波浪线部分的断句，完全正确的一项是（ ）
A．而所与对敌/或值人杰/加众寡不侔/攻守异体/故虽连年动众/未能有克
B．而所与对敌/或值人杰加/众寡不侔/攻守异体/故虽连年动/众未能有克
C．而所与对敌/或值人杰/加众寡不侔/攻守异体故/虽连年动/众未能有克
D．而所与对敌/或值人杰加/众寡不侔/攻守异体故/虽连年动众/未能有克
24．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．庶竭驽钝 庶：期望，希望
B．以彰其咎 彰：揭示
C．时人异焉 异：对……感到惊异
D．身使孙权 使：使者
25．下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（ ）
A．甲、乙两篇文章都写到了诸葛亮躲避乱世，亲自耕种田地，不求做官出名，以及刘备多次到诸葛亮居住的草庐去拜访他的事情。
B．甲文为“表”，作者追述了三顾茅庐、临危受命、临终托孤的往事，抒发了对先帝的感激，对刘备父子的忠心，以及兴复汉室的决心。
C．乙文为“传”，略写了诸葛亮的身世，详写了他出山后为刘备奔走效劳、功绩突出并官拜丞相的经历，作者还对其做出了评价。
D．乙文中陈寿认为，诸葛亮不管是整治训练军队，还是运用奇谋都有突出的才能，而治理百姓的才干强于他作为将领的能力谋略。
26．用现代汉语翻译文中划线句子。
（1）陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
（2）道不拾遗，强不侵弱，风化肃然也。
阅读下列文段，完成下面小题。
【甲】愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
（节选自《出师表》）
【乙】贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不的知①佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人；顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝②曰：“流水清浊，在其源也。君者政源，人庶③犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得。朕常以魏武帝④多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为教令？”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也。”
（选自《贞观政要·诚信》）
【注释】①的知：确切知道。②封德彝：人名，太宗身边大臣。③人庶：人臣庶民。④魏武帝：曹操。
27．解释下列句子中的加点词语。
（1）以咨诹善道( ) （2）臣不胜受恩感激( )
（3）请陛下佯怒以试群臣( ) （4）顺情阿旨( )
28．下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A．请陛下佯怒以试群臣 朕常以魏武帝多诡诈
B．若能不畏雷霆 若为佣耕
C．深鄙其为人 故不为苟得也
D．卿言虽善 虽我之死，有子存焉
29．请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得。
30．【甲】文中的诸葛亮和【乙】文中的唐太宗是如何评价曹操的？学过了曹操的《观沧海》后，你认为曹操是一个怎样的人？
阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
（节选自《出师表》）
【乙】卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事①匈奴式上书愿输②家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生与人无争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，式何故见③冤！”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。”
（节选自《汉书》）
【注释】①事：交战。②输：送出。③见：被。
31．选出下列句子中加点词意思或用法相同的一项（ ）
A．躬耕于南阳 皆以美于徐公
B．遂许先帝以驱驰 潭中鱼可百许头
C．欲为官乎 或异二者之为
D．愚以为贤者宜死节 宜乎众矣
32．将选文中画横线句子翻译成现代汉语。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”
33．请用“/”给下面的句子断句，断两处。
时汉方事匈奴式上书愿输家财半助边。
34．【甲】文寓情于事，恳切得体。通篇洋溢着诸葛亮“”之情。【乙】文中“”语句表现了卜式令人肃然起敬的见识和胸襟。（均用原文语句填空）
35．【甲】【乙】两文的主人公都具有怎样的性格品质？请用一个四字短语加以概括。
36．阅读下列文言文，完成答题。
【甲】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
（节选自《出师表》）
【乙】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自《诫子书》）
【丙】
诸葛亮围祁山，南安、天水、安定三郡反应亮。帝遣真督诸军军郿，遣张郃击亮将马谡，大破之。安定民杨条等略吏民保月支城，真①进军围之。条谓其众曰：“大将军自来，吾原早降耳。”遂自缚出。三郡皆平。真以亮惩于祁山，后出必从陈仓，乃使将军郝昭、王生守陈仓，治其城。明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。增邑，并前二千九百户。四年，朝洛阳，迁大司马，赐剑履上殿，入朝不趋。真以“蜀连出侵边境，宜遂伐之，数道并入，可大克也。”帝从其计。真当发西讨，帝亲临送。真以八月发长安，从子午道南入。司马宣王溯汉水，当会南郑。诸军或从斜谷道，或从武威入。会大霖雨三十余日，或栈道断绝，诏真还军。真每征行与将士同劳苦军赏不足辄以家财班赐士卒皆愿为用真病还洛阳帝自幸其第省疾。真薨，谥曰：元侯。
注：①真，指曹真，三国时魏国名将。
（节选自《三国志 魏书》
(1)下列对丙文划波浪线部分的断句，完全正确的一项是（ ）
A．真每征行/与将士同劳苦/军赏不足辄/以家财班赐/士卒皆愿为用/真病还洛阳/帝自幸其第省疾。
B．真每征行/与将士同劳苦/军赏不足/辄以家财班赐/士卒皆愿为用/真病还洛阳/帝自幸其第省疾。
C．真每征/行与将士同劳苦/军赏不足/辄以家财班赐/士卒皆愿为用/真病还洛阳/帝自幸其第省疾。
D．真每征行/与将士同劳苦/军赏不足/辄以家财班赐士卒/皆愿为用/真病还洛阳/帝自幸其第省疾。
(2)对下列加点词的理解不正确的一项是（ ）
A．非学无以广才增长
B．先帝不以臣卑鄙身份卑微，目光短浅
C．帝遣真督诸军军郿军队
D．迁大司马升迁，升职
(3)下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（ ）
A．甲文塑造了诸葛亮谦虚谨慎，勇于担当，忠心耿耿，知恩图报忠臣形象。
B．乙“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡薄”“宁静”的重要性。
C．丙文从收三郡，御陈仓可看出曹真是一个富有战略眼光、战功卓著的军事家，从“每征行，与将士同劳苦，军赏不足，辄以家财班赐，士卒皆原为用”看出他爱护士卒。
D．甲文主要是写诸葛亮回忆先帝创业的艰难险阻，表达自己对先帝的怀念和爱戴之情。丙文主要写诸葛亮攻祁山屡次失败。
(4)用现代汉语翻译文中划横线的句子。
①受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②会大霖雨三十余日，或栈道断绝，诏真还军。
37．阅读下面两段文言文，完成问题。
（甲）
①宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
②侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
③将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
④亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
（乙）
君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作①，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧②；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱③以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽④，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。总此十思弘兹九德简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治⑤。何必劳神苦思，代百司之役哉？
（节选自《谏太宗十思疏》）
注释：①作：兴作，建筑。②冲：谦虚。牧：约束。③盘游：打猎游乐。三驱：年打三次猎。④虑壅蔽：担心言路不通受蒙蔽。⑤垂拱而治：即无为而治。
(1)解释下列加点的词。
①未尝不叹息痛恨于桓、灵也
②惧满溢，则思江海下百川
(2)将下列句子译成现代汉语。
①必能裨补阙漏，有所广益。
②择善而从之，则智者尽其谋。
(3)用“/”线给文中画线句子断句（限断两处）。
总此十思弘兹九德简能而任之
(4) 乙文中的哪句话和甲文中诸葛亮提出严明赏罚的建议一致？
(5)甲文中的第④段提出了的建议，乙文中魏征提出“”的具体做法，即“十思”。（请用四字词语回答）
阅读下面两个文段，完成小题。
【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
38．下列对两个文段中加点词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“臣诚知不如徐公美”中“诚”可以理解为“确实、的确”之意，与“此诚危急存亡之秋也”中的“诚”意思相同。
B．“乃下令”与“乃不知有汉”中的“乃”意思相同，都是“于是、就”的意思。
C．“以塞忠谏之路也”中的“塞”指堵塞，与“欲渡黄河冰塞川”中的“塞”意思相同。
D．“诚宜开张圣听”中“开张”指扩大，与“店铺开张”中的“开张”意思不同。
39．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
由此观之，王之蔽甚矣。
40．两文的共同话题都是劝君主广开言路，但进言方式不同：邹忌采用的方式齐威王进言，诸葛亮则采用的方式向后主进言。受此启发，枫杨外国语的学生想向校长建议开放学校电子阅览室，如果你是代表，见到校长后，你将要说的话是（不超过30字）
41．指出别人的错误是一种勇气和智慧，接受别人的建议是一种胸怀和气度。甲文中邹忌和齐威王两个人你更欣赏谁？请简述理由。
品读诗文经典，完成学习任务。
【甲】
蜀相
〔唐〕杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
【乙】
诸葛亮传（节选）
诸葛亮字孔明，琅琊阳都人也。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅辅之如其不才君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”建兴元年，封亮武乡候，开府①治事。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。三年春，亮率众南征，其秋悉平。
十二年春，亮悉大众由斜谷出，与司马宣王对于渭南。亮每患粮之不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。
初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生②，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢材，以负陛下。”及卒，如其所言。
评曰：诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨③，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮。终于邦域之内，威畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！
（选自《三国志·蜀书》，有删改）
【注释】①开府：设立丞相府。②不别治生：无需再治其他产业。③仪轨：礼仪法规。
42．阅读古文时，可以借助不同的方法理解词句。请根据提示完成下表。
方法 例句 词义
课内迁移法 将军宣枉驾顾之 （1）
语境推测法 亮每患粮之不继 （2）
通假字法 属以后事 （3）
查字典法 管、萧之亚匹（①量词。②比得上；相当。③单独的。） （4）（填序号）
43．用“/”给文中画横线的句子断句，限断三处。
若嗣子可辅辅之如其不才君可自取
44．明代李东阳在《麓堂诗话》中指出：“诗用实字易，用虚字难”。而杜甫妙用虚字，且“用得好极了”。请赏析【甲】诗中颔联虚字“自”和“空”的妙处。
45．杜甫在为一首诗《八阵图》中评价诸葛亮“功盖三分国，名成八阵图”，请结合【甲】【乙】诗文和【链接材料】，说说杜甫如此盛赞诸葛亮的原因。
【链接材料】
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（选自《出师表》）
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
【乙】章武①三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子②可辅，辅之：如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱之力效忠贞之节继之以死！”先主又为诏，敕③后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。倾之，又领益州牧④。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘⑤吴，因结和亲，遂为与国⑥。
三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所入，国以富饶，乃治戎讲武，以俟大举⑦。五年，率诸军北驻汉中，临发，上疏⑧出师表。
【注释】①章武：三国蜀汉刘备的年号，章武三年即公元221年。②嗣子：继承人，指刘禅。③敕：君主对臣下或上级对下级的命令。④益州牧：益州的行政长官。兰州是当时蜀国的核心地域。⑤聘：访问。⑥与国：盟国。⑦大举：指出兵中原。⑧上疏：用书面形式向皇帝陈奏。
46．选出下列各项中加点词意思或用法相同的一项（ ）
A．躬耕于南阳 召亮于成都
B．博学而笃志 先主于永安病笃
C．临表涕零 临发，上疏出师表
D．属予作文以记之 属以后事
47．将选文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）陛下亦宜自谋，以咨诹善道。
（2）政事无巨细，咸决于亮。
48．请用“/”给下面的句子断句，断两处。
臣敢不竭股肱之力效忠贞之节继之以死
49．阅读甲、乙两文，回答问题。
（1）概括回答诸葛亮“报先帝而忠陛下”的职分是什么？
（2）结合甲、乙两文内容，分析诸葛亮“报先帝而忠陛下”的原因是什么？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
[甲]
出师表（节选）
诸葛亮
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十又一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室；还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、神、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则贵攸之、神、允之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
[乙]
李纲传
李纲，自其祖始居无锡。登政和二年进士第，积官至监察御史兼权殿中侍御史，以言事忤权贵，改比部员外郎；迁起居郎。靖康元年，以吴敏为行营副史，纲为参谋官。金将斡离术中兵渡河；徽宗东幸，宰执议请上暂避敌锋。纲进曰：“今日之计，当整饬军马；相与坚守，以待勤王国之师。”太宰时中忿曰：“李纲莫能将兵出战否？”纲曰：“陛下不以臣庸懦，傥照使治兵，愿以死报。”乃以纲为尚书右丞。宰执犹守避敌之议。有旨以纲为东京留守，纲为，上力陈不可去之意。上意颇悟。会内侍奏中宫甲已行，上色变，仓卒降御榻曰：“朕不能留矣。”纲泣拜，以死邀之。上感悟，遂命辍行。命纲为亲征行营使，以便宜从事，治守战之具，不数日而毕。敌兵攻城，纲身督战，募壮士缒城而下，斩酋长十余人，杀其众数千人。
金人知有备，又闻。上已内禅，乃退。
（节选自《宋史·李纲传》，有删改）
①斡离不：人名。②勤王：君主的统治地位受到内乱或外患的威胁而动摇时，臣子发兵援救。③傥：同“倘”，倘若。④中宫：皇后。
50．下面对句中加点的词解释有误的一项是（ ）
A．臣本布衣，躬耕于南阳 躬：亲自
B．由是感激，遂许先帝以驱驰 感激：感谢、激动
C．太宰时中忿曰 忿：恼怒
D．李纲莫能将兵出战否 将：率领
51．下面各句中加点的词意义和用法相同的一项是（ ）
A．三顾臣于草庐之中 纲泣拜，以死邀之
B．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 募壮士缒城而下
C．先帝不以臣卑鄙 以待勤王之师
D．以彰其咎 杀其众数千人
52．下面对甲、乙两个文段理解分析有误的一项是（ ）
A．甲文中诸葛亮从分析天下三分的形势到表明北定中原、兴复汉室的决心，体现了他忧心国事、鞠躬尽瘁的高尚品格。
B．乙文中李纲从分析宋金战争形势到亲自指挥战斗，体现了他仗义执言、忠君报国的伟大精神。
C．甲乙两文都表现了臣子劝谏君主的用心之切。甲文中“今当远离，临表涕零”，乙文中“纲泣拜，以死邀之”，只可惜君主并没有采纳。
D．甲乙两文由于体裁不同，在表达方式上有所不同。甲文是奏章，侧重于议论；乙文是史实，以记叙为主。
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
（选自《出师表》）
【乙】孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。鲁连谓孟尝君曰：“猿猴错②木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥③不如狐狸；曹沫④奋三尺之剑，一军不能当，使曹沫释其三尺之剑与农夫居垅亩之中则不若农夫。故物舍其所长，用其所短，虽尧亦有所不及矣。今使人而不能，则谓之不肖；教人而不能，则谓之拙。拙则罢之，不肖则弃之，使人有弃逐，不相与处，而来害相报者，岂用世立教之道哉？”孟尝君曰：“善！”乃弗逐之。
（选自《战国策·齐策》）
【注释】①舍人：侍从。②错：同“措”，放弃。③骐骥：良马。④曹沫：春秋鲁庄公时武士。
53．选出下列句子中加点词意思和用法相同的一项（ ）
A．是以先帝简拔以遗陛下 以其境过清，不可久居（《小石潭记》）
B．先帝称之曰能 不以千里称也（《马说》）
C．一军不能当 而或长烟一空（《岳阳楼记》）
D．乃弗逐之 遂逐齐师（《曹刿论战》）
54．将选文中画线语句翻译成现代汉语。
（1）愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
（2）故物舍其所长，用其所短，虽尧亦有所不及矣。
55．请用“/”给下面的句子断句，断两处。
使曹沫释其三尺之剑与农夫居垅亩之中则不若农夫
56．请概括【甲】文的主要内容。
57．【甲】【乙】选文都讲到了选拔任用人才的方法，各有怎样的侧重？请概括回答。
58．阅读下文，完成问题。
【甲】
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】
方仁宗皇帝临朝之末年，顾念后事①，谓如公者②，可寄以社稷之安危。及夫发谋决策，从容指顾③，立定大计，谓千载而一时④。功名成就，不居而去⑤，其出处进退⑥，又庶乎⑦英魄灵气，不随异物⑧腐散，而长在乎箕山⑨之侧与颍水⑩之湄。
（选自〔宋〕王安石《祭欧阳文忠公文》）
【注释】①后事：身后之事。这里指老皇帝死后王位继承之事。②谓如公者：（宋仁宗）说像先生这样的人才。③指顾：手指目盼，比喻行动迅速。④千载而一时：千载难逢的大事，一下子就得以决断了。⑤不居而去：不以有功自居，而是请求退职而去。⑥出处进退：从出任官职，到居家隐处。⑦庶乎：大概，几乎。⑧异物：肉体、尸体。⑨箕山：山名，在今河南登封县东南。⑩颍水：颍河，源头在登封县境内的颍谷。
(1)下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“中道崩殂”，“崩殂”指刘备伐吴失败，病死白帝城，“崩殂”专指帝王之死。
B．“陟罚臧否”，“臧否”的意思是赞扬和批评，与前面的“陟罚”构成并列关系。
C．“不宜异同”，“异同”在现代汉语中“异”和“同”是两个词，各有各的意思，但在本文中的意思偏向了“异”，也就是“不同”。
D．“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”，“痛恨”的意思是“痛心愤恨”，诸葛亮以此来警醒刘禅亲贤远佞。
(2)把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
(3)阅读甲文段中第⑤段，分析“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”一句的作用。
(4)在不同的情况下，每个人都有自己的选择。阅读两个文段，分别说说诸葛亮、欧阳修的选择。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】
后世唯诸葛武侯有伊尹①风味。其草庐三顾而后起，与耕莘②聘币③，已略相类。其告后主曰：“臣成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，不别治生，以长尺寸④。若死之日，不使库有余帛，廪有余粟，以负陛下。”观此言，则其视富贵为何等物！故先主临终谓之曰：“嗣子可辅，辅之；如其不然，君可自取。”非先主照见孔明肝胆，其肯发此言！
（节选自《鹤林玉露》）
【注】①伊尹：商朝开国元勋之一。②耕莘（shēn）：相传伊尹未遇汤时耕于莘野，隐居乐道。③聘币：伊尹耕于有莘之野，汤使人以币聘之。④不别治生，以长尺寸：没有别的兼职营生，来增加自己的收入。
59．下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）
A．咨臣以当世之事 扶苏以数谏故
B．以伤先帝之明明灭可见
C．已略相类佛印绝类弥勒
D．故先主临终谓之曰 温故而知新
60．下列对甲文理解与分析有误的一项是（ ）
A．甲文中诸葛亮回顾了与先帝创业历程中对自己人生影响重大的三件事，分别是三顾茅庐、临危受命、白帝托孤。
B．诸葛亮追述自身经历时，五次提到“先帝”，目的是表明自己深得先帝信赖，显示其为蜀国鞠躬尽瘁，劳苦功高。
C．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“此”指“五月渡泸，南方平定”和“北定中原，兴复汉室”两件事。
D．甲文第③段指明君臣各自的责任，言辞恳切，表达了诚挚的希望，主要用意还是劝勉刘禅广开言路，亲贤远佞。
61．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（2）嗣子可辅，辅之；如其不然，君可自取。
62．甲文和下面的链接材料都涉及臣子向君主进言，结合链接材料，简要分析诸葛亮和邹忌在进言方式上有何不同。
【链接材料】
臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
63．君明德守礼，臣尽谏之责，是维系君臣关系的关键。公而忘私，尽心辅佐，依礼谏上，引君于仁，是为忠臣。诸葛亮的忠心表现在哪些方面？试结合甲、乙两文概括，并简要分析。
【甲】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（选自《出师表》）
【乙】
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
（选自《隆中对》）
64．解释下面加点的词。
①躬耕于南阳 ②先帝不以臣卑鄙
③时先主屯新野 ④由是先主遂诣亮
65．下列加点词的用法相同的一项是（ ）
A．先帝不以臣卑鄙 小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）
B．咨臣以当世之事 何陋之有（《陋室铭》）
C．诸葛孔明者，卧龙也 安求其能千里也（《马说》）
D．凡三往，乃见 乃悟前狼假寐（《狼》）
66．请用“／”为下面的句子断句。（只划一处）
此人可就见不可屈致也。
67．翻译下列句子。
①受任于败军之际，奉命于危难之间。
②将军宜枉驾顾之。
68．根据甲、乙两文的内容，用自己的语言对诸葛亮其人做出评价。（答出两点即可）
参考答案
1．（然）侍卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外（者）苟全性命于乱世不求闻达于诸侯受任于败军之际奉命于危难之间
【详解】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。
本题中的易错字有“懈、苟、诸侯、奉”。
2．先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事北定中原庶竭驽钝攘除奸凶兴复汉室还于旧都亲贤臣远小人受任于败军之际奉命于危难之间苟全性命于乱世不求闻达于诸侯此臣所以报先帝而忠陛下之职分也陟罚臧否不宜异同
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“卑鄙、猥、枉、咨、庶竭、驽钝、攘、苟、诸侯、陛、陟罚、臧否”的书写。
3．A 4．（1）这是追念先帝特殊的礼遇，想报答陛下的缘故。
（2）皇帝开始亲政，又想回报大将军霍光的功德。 5．品式备具/上下相安/莫有苟且之意也 6．不利处境有利条件 7．广开言路，论功行赏
【解析】3．考查文言词语理解。
A．都是“确实，是在”的意思；
B．然而/……的样子；
C．用来/按照；
D．从/如果；
故选A。
4．考查文言句子翻译。重点词语有：
（1）盖：连词。连接上一句或上一段，表示原因。追：追念。殊遇：特殊的对待，即优待、厚遇。欲：想要。报：报答。之：代词。于：向，对。
（2）始：开始；报：回报。
5．考查文言句子断句。
句意：法令、制度完备，上下相安无事，没有人抱着苟且敷衍的态度办事。
“品式备具”“上下相安”“莫有苟且之意也”是三个独立完整的句子，彼此之间应该断开，故断句为：品式备具/上下相安/莫有苟且之意也。
6．考查内容理解概括。
【甲】文中的“先帝去世、天下三分、益州疲弊”是指刘备去世了，天下分为三国，我们蜀汉人力疲惫，民生凋敝，这是诸葛亮向后主刘禅分析蜀国当时面临的不利处境；而有“侍卫之臣不懈于内”和“忠志之士忘身于外”是指虽然现在形势不利，但是侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是阐述了有利条件，情辞恳切。据此分析，言之有理即可。
7．本题考查阅读比较。
根据【甲】文“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”和“不宜偏私，使内外异法也”可知，诸葛亮给后主的建议有广开言路，严明赏罚；根据【乙】文“令群臣得奏封事，以知下情”“自丞相以下各奉职奏事，以傅奏其言”可知，汉宣帝也同样重视广开言路；从“侍中尚书功劳当迁及有异善，厚加赏赐，至于子孙”可知，汉宣帝也注意到了论功行赏。这些都是与诸葛亮给后主的建议有相同之外。
【点睛】参考译文：
【甲】先帝开创大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉人力疲惫，民生凋敝，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答陛下。陛下你实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分地看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。
皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。
【乙】后元二年三月庚午日，大司马大将军霍光去世。汉宣帝才开始亲自治理政事，又想报答大将军霍光的大德，便封霍光兄长霍去病的孙子霍山为乐平侯，命他以奉车都尉的身份主管尚书事务。并且召集群臣，听取他们对朝政事务的意见。每隔五天，自丞相以下，群臣各就自己负责的事务分别奏报，再将他们陈述的意见分别下达有关部门试行，考察、检验其功效。凡任侍中、尚书的官员有功应当升迁，或有特殊成绩，就厚加赏赐，甚至及于他们的子孙，长久不改变。中枢机构严密，法令、制度完备，上下相安无事，没有人抱着苟且敷衍的态度办事。
8．全，都。
同“返”，回来。 9．B 10．出兵讨伐他们，他们的民众一定会造反。 11．国君忧患意识强；
百姓安居乐业；亲近小人，疏远贤臣。
【解析】8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣。悉：全，都；
（2）句意为：豚尹回来说。反：同“返”，回来。
9．本题考查文言虚词的意思和用法。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法。
A．于：介词，对于/介词，在；
B．而：都是连词，表修饰；
C．之：助词，的/助词，用于主谓之间取消句子独立性，不译；
D．其：代词，他的/副词，难道；
故选B。
10．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
重点词语：兴师：出兵。伐：讨伐，攻打。必：一定。反：造反，反叛。
11．本题考查内容理解。
（1）（2）根据【乙】文“不可伐也。其忧在上，其乐在下”（不可讨伐。他们的君主忧患意识很强，百姓安居乐业）可知，国君忧患意识强，百姓安居乐业；
（3）根据【乙】文“初之贤人死矣，谄谀多在君之庐者”（当初的贤臣死了，一些溜须拍马的人都围在晋君身边），找到【甲】文“亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”可知，亲近小人，疏远贤臣。
【点睛】参考译文
【甲】
亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。
【乙】
楚庄王准备攻打晋国，派豚尹前往察探。豚尹回来说：“不可讨伐。他们的君主忧患意识很强，百姓安居乐业。并且有一位贤臣在朝，叫做沈驹。”第二年，再派豚尹去晋国探察，回来说：“现在可以了。当初的贤臣死了，一些溜须拍马的人都围在晋君身边，晋君追求安乐而失去礼节；下面的百姓心生怨恨。正逢他们上下离心离德之际，兴师讨伐，他们的民众一定会支持大王。”楚庄王采纳了这个建议，果然像他说的那样了。
12．D 13．A 14．B
【解析】12．考查词语释义。
D．句意：那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。慢，怠慢。
故选D。
13．考查古今异义。
A．古义：身份低微，见识短浅＼今义：（语言、行为）恶劣，不道德；
B．古义与今义均为“危险困难”；
C．古义与今义均为“慎重，小心”；
D．古义与今义均为“交付，委托”；
故选A。
14．考查内容理解。
B．“当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”中的“当”是应当的意思。由此可知，“兴复汉室，还于旧都”的重任尚未完成。
故选B。
【点睛】参考译文：
我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。
15．扩大给予，赠送有人（有的人）如果 16．（1）亲近贤臣，疏远小人，这是先汉能够兴盛的原因。
（2）杨戏怠慢上级，不是太过分了吗！ 17．（1）开张圣听（广开言路）、赏罚分明、亲贤远佞
（2）有人构陷杨戏，然而蒋琬认为杨戏是一个诚实的人；杨敏曾经毁谤蒋琬，蒋琬不予追究；杨敏犯罪坐监，蒋琬不存成见，使杨敏得以免除重罪。
【解析】15．考查文言词语理解。
（1）句意：（陛下你）实在应该广泛地听取别人的意见。开张：扩大。
（2）句意：所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。遗：给予，赠送。
（3）句意：有人以此话告诉蒋琬。或：有人（有的人）。
（4）句意：如果不如前人。苟：如果。
16．考查文言语句翻译。注意重点字词：
（1）亲：亲近；远：疏远；所以：……的原因。
（2）慢：怠慢；甚：很，过分。
17．考查内容理解概括。
（1）由甲文第一段“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”概括可得：开张圣听、广开言路；
由甲文第二段“陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也”概括可得：赏罚分明；
由甲文第五段“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也”概括可得：亲贤远佞。
（2）由乙文“东曹掾杨戏素性简略，琬与言论，时不应答。或欲构戏于琬曰：‘公与戏语而不见应，戏之慢上，不亦甚乎！’琬曰：‘人心不同，各如其面；面从后言，古人之所诫也。戏欲赞吾是耶，则非其本心，欲反吾言，则显吾之非，是以默然，是戏之快也。’”等内容可知，有人构陷杨戏，然而蒋琬认为杨戏是一个诚实的人；
结合“又督农杨敏曾毁琬曰：‘作事愦愦，诚非及前人。’或以白琬，主者请。推治敏，琬曰：‘吾实不如前人，无可推也’”可知，杨敏曾经毁谤蒋琬，蒋琬不予追究；
结合“后敏坐事系狱，众人犹惧其必死，琬心无适莫，得免重罪”可知，杨敏犯罪坐监，蒋琬不存成见，使杨敏得以免除重罪。可据此概括作答。
【点睛】参考译文：
【甲】先帝开创大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉人力疲惫，民生凋敝，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答陛下。陛下你实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分地看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。
皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。
将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才能，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。
亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。
【乙】蒋琬，字公琰，零陵郡湘乡县人。诸葛亮去世，朝廷任命蒋琬为尚书令。东曹掾杨戏性格向来简略，蒋琬同他谈话，他有时不应不答。有人想在蒋琬面前诬陷他，便对蒋琬说：“您与杨戏讲话而他不答理，其傲慢上级，不是太过分了吗！”蒋琬回答说：“各人心性不一样，就像人的容貌有差异，当面应承背后非议，这是古人告诫人们注意之事。杨戏想要赞成我，但不是他的本心，想要不赞成我，又怕暴露我的不是，所以默然不应，这正是他的诚实之处啊！”又督农杨敏曾经毁谤过蒋琬说：“做事昏昏然，确实不如前人。”有人以此话告诉蒋琬，主管官员请求让他们去推究其事治罪杨敏，蒋琬说：“我确实不如前人，有什么可推究杨敏的呢？”主管官员再次陈说而蒋琬不允推究。主管官员则请蒋琬去责问杨敏说他昏昏糊糊的情状。蒋琬说：“如果不如前人，则处事不合理，处事不合理，则昏昏糊糊。还有什么好问的呢？”后来杨敏犯罪坐监，大家都担心他必死无疑，而蒋琬心中不存成见，故杨敏得以免除重罪。蒋琬的好恶爱憎合乎道义，都像这样。
18．C 19．A 20．D 21．B 22．我本来是平民，在南阳亲自耕种，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯中出名。
【解析】18．本题考查古今异义。
A．句意：先帝不因为我身份卑微，见识短浅。卑鄙：身份卑微，见识短浅。“卑鄙”的今义：（语言、行为）恶劣；不道德。因此“卑鄙”的古义和今义不同；
B．句意：我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。感激：感动。“感激”的今义：深深的感谢，引申指激动。因此“感激”的古义和今义不同；
C．句意：不恬静寡欲无法明确志向。淡泊：内心恬淡，不慕名利。“淡泊”的今义：内心恬淡，不追名逐利。因此“淡泊”的古义和今义一致；
D．句意：放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。险：轻薄。“险”的今义：险要；危险。因此“险”的古义和今义不同；
故选C。
19．本题考查一词多义。
A．两个“之”都是助词，的；
B．动词，到/介词，比；
C．介词，把/连词，因此；
D．连词，表并列，和/连词，表转折，却；
故选A。
20．本题考查文言文断句。作答时可结合语法结构来分析。
D．“淫慢”和“险躁”是主语，其后应断开，“则”起到承接上文引出下文的作用，“不能励精”是充当谓语成分，不能断开，“不能治性”也是充当谓语成分，不能断开，正确的断句因是：淫慢/则/不能励精，险躁/则/不能治性；
故选D。
21．本题考查理解文章内容。
B．“北上兴复汉室”不是追忆的往事，而是诸葛亮向刘禅表明的决心，即将北定中原，兴复汉室；
故选B。
22．本题考查翻译句子。翻译时应注意如下重点字词的意思：
布衣：麻布衣服，借指平民百姓。躬耕：亲自耕种。于：在。苟：苟且。全：保全。闻达：显达，有名望。
【点睛】参考译文：
（甲）我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中茍且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
（乙）君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
23．A 24．D 25．D 26．（1）陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论。
（2）不会捡拾道路上遗落的东西，强大的不会欺负弱小，社会风气安定平静，秩序良好。
【解析】23．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：而且跟他敌对的，人家有的得到杰出的人才相助，再加上众寡悬殊，攻和守的局势也不是一成不变，所以虽然每年劳师动众，却不能成功。
根据句意断为：而所与对敌/或值人杰/加众寡不侔/攻守异体/故虽连年动众/未能有克。
故选A。
24．本题考查文言实词。
D．句意：亲自出使孙权。使：动词，出使；
故选D。
25．本题考查内容理解。
D．乙文第二段“然亮才，于治戎为长，奇谋为短，理民之干，优于将略”意思是：然而诸葛亮的才干，在理兵方面比较擅长，出奇谋却是他的弱点，治理人民的器识又远胜于做为一名将军的谋略。据此可知出奇谋是诸葛亮的弱点，“运用奇谋都有突出的才能”有误；
故选D。
26．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
（1）宜自谋：应自行谋划；咨诹善道：询问（治国）好方法；雅言：指正确合理的言论；
（2）拾遗：捡拾遗落的东西；侵：指欺负；肃然：安定平静，秩序良好。
【点睛】参考译文：
【甲】我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。
【乙】诸葛亮年轻时有超群的才能，英雄霸王的气概。身长八尺，面容相貌十分伟岸，当时人认为他与众不同。遇到汉末的动乱，诸葛亮随叔父诸葛玄到荆州避难。亲自在田间耕种，不求声望显达。这时左将军刘备认为诸葛亮有特殊的才能，于是多次到草屋去拜访诸葛亮。诸葛亮十分称道刘备的杰出才能，于是结交了他，感情深厚。等到曹操南征，荆州刘琮把整个荆州当作礼物送给了曹操而自己投降曹操，但刘备失去了权势和地位，人数少而且没有立足之地。诸葛亮当年27岁，就进谏奇策，亲自出使孙权，向吴国求援。孙权早就敬佩刘备，又看到诸葛亮非常雅致，十分敬重他，立即派兵三万人来帮助刘备。刘备能够用兵于赤壁之战打败曹军，乘胜攻下曹军，江南都平定了，后来刘备又向西攻打益州。益州已经平定，任命诸葛亮为军师。将军刘备称帝，任命诸葛亮为丞相。兼任录尚书事。刘备去世后，继位的刘禅年幼愚弱，政事不分大小，全由诸葛亮专权处理。于是向外连结东吴，内部平定南越的叛乱，明订法律制度，整顿军备，又对于工器技巧，倾力研究改良，科刑和教化都很严明，奖惩必定遵守诚信的原则，没有做恶事不受惩戒的，更没有做好事而不受表扬的。终于能做到官吏中没有奸诈的，而且人人心存自励，不会捡拾道路上遗落的东西，强大的不会欺负弱小，社会风气安定平静，秩序良好。
在这段期间内，诸葛亮充分表现出他的志向来，那就是激进的话想要囊括全天下，保守的话也想要跨越既有的疆界，震荡国内。又他自以为一旦他死了，那么就再也无人能涉足中原，与占尽优势的国家相抗衡了，所以他不停地用兵，一再地显耀他的武略。然而诸葛亮的才干，在理兵方面比较擅长，出奇谋却是他的弱点，治理人民的器识又远胜于做为一名将军的谋略。而且跟他敌对的，人家有的得到杰出的人才相助，再加上众寡悬殊，攻和守的局势也不是一成不变，所以虽然每年劳师动众，却不能成功。
27．询问能忍受/禁得住假装/装作迎合/顺从
28．C 29．皇帝自己都做欺诈的事，却想让臣下的行为直率诚挚，这犹如源头浑浊却希望水流清澈，是没有（这个）道理的。 30．诸葛亮称其为“贼”，唐太宗认为他“多诡诈”曹操是个具有宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志并且对前途充满信心的乐观气度的人。
【解析】27．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意为：来询问（治国的）好方法。诹：询问。
②句意为：我也就受恩感激不尽了。胜：能忍受，禁得准。
③句意为：请陛下佯装大怒来测试大臣们。佯：假装。
④句意为：逢迎谄媚顺从陛下意旨的。阿：迎合，顺从。
28．本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。
A．以：介词，来/动词，认为；
B．若：连词，如果/代词，你；
C．为：都是动词，做；
D．虽：连词，虽然/连词，即使；
故选C。
29．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词：
为：做。欲：想要。行：行为。直：直率诚挚。是：这。犹：犹如。
30．本题考查理解文章内容。
“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”意思是：希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务交给我。据此可知，【甲】文中的诸葛亮称曹操为“贼”；
“常以魏武帝多诡诈”意思是：我一直因为魏武帝多做诡诈的事。据此可知【乙】文中的唐太宗评价曹操“多诡诈”；
《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”意思是：日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。通过描写大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，可以看出曹操是具有统一全国、建功立业的雄心壮志及远大政治抱负并且对前途充满信心的人。
【点睛】参考译文：
【甲】希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务交给我，如果没有功效，就治我的罪，用来祭告先帝在天之灵。如果没有发扬圣德的话，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失。陛下也应该自行谋划，来询问（治国的）好方法。明察、采纳正确合理的言论，深切追念先帝遗诏中的旨意。我也就受恩感激不尽了。
【乙】贞观初年,有大臣上书（给太宗）请求去除奸佞的臣子，太宗问上书者：“我所任用的，都是贤臣，你知道谁是奸佞小人吗？”上书者回答说：“臣下居住在荒野之地，不能确切知道谁是奸佞小人，请陛下佯装大怒来测试大臣们，若能不畏惧陛下的怒气，诚挚直率地进言进谏的人，就是正直的人，逢迎谄媚顺从陛下意旨的，就是奸佞小人。”太宗对封德彝说：“水流的清澈与浑浊，（原因）在它的源头。皇帝是朝政的源头，臣民就像水流，皇帝自己都做欺诈的事，却想让臣下的行为直率诚挚，这犹如源头浑浊却希望水流清澈，是没有道理的。我一直因为魏武帝多做诡诈的事，非常鄙视他的为人，像这样，怎么能够作为教化命令？”对上书人说：“我要让全天下都讲求信义诚信，不想用欺诈的方法教化民众，你所说的虽然很好，但我不能听信啊。”
31．D 32．（1）在乱世中苟且保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。
（2）卜式回答说：“我从小放羊，不懂得做官，不想做官。” 33．时汉方事匈奴/式上书/愿输家财半助边。 34．报先帝而忠陛下愚以为贤者宜死节，有财者宜输之 35．忠君爱国
【解析】31．本题考查一词多义。
A．介词，在＼介词，比；
B．动词，答应＼副词，左右，表约数；
C．动词，做＼名词，指心理活动；
D．副词，应该＼副词，应该；
故选D。
32．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
(1)苟：苟且。全：保全。于：在。求：谋求。闻达：闻名显达。
(2)自小：从小。习：熟悉。仁宦：为官。愿：愿意。
33．本题考查断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。句意：当时汉朝正和匈奴战争，卜式就上书给武帝，愿意捐献出一半家财帮助边境上的战争。断句为：时汉方事匈奴/式上书/愿输家财半助边。
34．本题考查内容理解。
甲文中的“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”意为：这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。从句中提炼可得“报先帝而忠陛下”，这句话集中体现了诸葛亮对刘备父子的一片至情。
乙文中的“愚以为贤者宜死节，有财者宜输之”意为：卑臣愚昧地认为贤能之人应为民族气节而死，有钱有物的应捐献出自己的财物。从这句话里可以看出他的见识与胸襟。
35．本题考查分析人物形象。
从甲文中的“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”可以看出诸葛亮的忠君爱国之情。
从乙文中的“时汉方事匈奴式上书愿输家财半助边”“愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也”可以看出卜式的忠君爱国之情。
【点睛】参考译文：
甲：我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。
乙：卜式，河南郡人。把种地放牧作为谋生手段。当时汉朝正和匈奴战争，卜式就上书给武帝，愿意捐献出一半家财帮助边境上的战争。武帝就派遣使者问他：“你想做官吗？”卜式回答说：“我从小放羊，不懂得做官，不想做官。”使者又问：“你家里难道有案情，你想申诉案情吗？”卜式回答说：“我从小和别人没有争执，同乡里生活贫困的我就借钱借物给他，行为不端正的我就教导他，我所居住的地方的人都喜欢听从跟随我，我有什么缘故被别人怨恨呢？”使者又说：“如果这样，那么先生究竟想要什么呢？”卜式就说：“当今天子进攻匈奴，卑臣愚昧地认为贤能之人应为民族气节而死，有钱有物的应捐献出自己的财物，只有这样，才能消灭匈奴。”
36． (1)B(2)C(3)D
(4)①后来遭遇失败，我在军事失利之际接受任命。形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。
②三十多天不见天晴，入蜀的栈道完全断绝，皇帝下诏令曹真等人班师。
【详解】（1）本题考查文言文断句。文言文断句应先翻译句子，然后根据句意进行断句。本句句意为：曹真每次出征，总是与将士们同甘共苦，军资赏赐不够，往往将家产拿出来赏赐将士，士卒都愿意为他调遣派用。曹真因病回到洛阳，明帝亲自去他的府邸探视病情。根据句意可知，断句为：每征行/与将士同劳苦/军赏不足/辄以家财班赐/士卒皆愿为用/真病还洛阳/帝自幸其第省疾。
故选B。
（2）本题考查文言文重点词语解释。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
C．句意为：明帝派曹真都督部队驻扎在郿县。军（第二个）：驻扎。
故选C。
（3）本题考查文章内容理解与分析。
D．有误，甲文诸葛亮回忆先帝创业的艰难，追忆先帝的知遇之恩，表达自己对先帝的怀念和爱戴之情，文章主要要表达的是希望后主亲贤远佞，修明政