人教版（2019）必修第三册Unit 4 Space Exploration 大单元教学思路分析教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 人教版（2019）必修第三册Unit 4 Space Exploration 大单元教学思路分析教案（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 178.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-05-04 08:55:47 | ||
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Unit 4 Space Exploration
一、教材内容分析
【整体介绍】
本单元的主题是“太空探索”，主题语境是“人与自然”下的自然科学研究成果、地球与宇宙奥秘探索等。本单元通过介绍人类探索太空的历史与成就、宇航员的选拔、太空中的生活，以及关于“人类耗费时间和金钱去探索太空是否值得”这一话题的讨论，引导学生走近宇航员，关注人类太空探索的进程，感受科学家以及宇航员们为航天事业的发展不断努力、勇于开拓的精神，激励青少年勤奋学习、刻苦钻研、为国家科技事业的发展贡献自己的智慧和力量。
【文本分析】
主题：太空探索
课本资源 课型 包含材料 主要内容 文本聚焦点
Listening and Speaking 听说 一篇听力材料 语篇是对杨利伟的访谈。文本主要包括杨利伟成为我国第一位宇航员的选拔过程以及我国宇航员的选拔条件和标准。 Astronauts (requirements)
Reading and Thinking 阅读 一篇阅读材料 （说明文） 按时间顺序介绍了人类探索太空的进程和成就。 History and achievements
Discovering Useful Structures 语法 两个短句分析、一个句子转换、一篇语法填空 用不定式作定语和作状语的语法结构描述已知的太空事件、太空探索历史上的重大事件和重要人物的成就。 Achievements
Listening and Talking 听说 一篇听力材料 这是一段主持人和宇航员Captain Brown之间的采访。主持人从着装、进食、保持个人卫生等方面了解宇航员的太空生活情况。 Astronauts (space life)
Reading for Writing 读写 一篇写作范例 （议论文） 范文就“是否值得进行太空探索”进行讨论，学生应学习语篇结构及关于太空探索活动的相关语言，基于所学和理解就该话题写一篇观点正确、论据确凿的议论文。 Significance and future plan
Video Time (自学) 视听说 一段视频 此视频有关火星探索，分为两部分。第一部分介绍火星的概况；第二部分介绍我国的火星探索计划。 Achievements
Workbook Reading 阅读 一篇阅读材料 此语篇通过介绍人类移居火星潜在的问题和解决办法，表达了对人类移居火星的信心和展望。 Significance
二、主题、子主题提炼
三、教学目标与课时划分
【教学目标】
通过本单元的学习，学生能够：
1. 获取、梳理关于太空生活以及人类探索太空的历史和成就的事实性信息；
2. 分析和评判太空探索的意义，并阐述自己对人类探索太空的看法。
【课时划分】
子主题 语篇内容 课时
子主题1： 走近宇航员 Talk about how to become an astronaut (Listening and Speaking) 1课时
Talk about life in space (Listening and Talking) 1课时
子主题2： 关注太空探索历史及成就 Learn about the development about space exploration (Reading and Thinking) 2课时
Describe space facts and efforts to explore space (Discovering useful structures) 1课时
子主题3： 探讨太空探索的意义及计划 Present an argument about space exploration (Reading for Writing) 2课时
Talk about the potential problems and solutions about living on Mars (Workbook Reading) 1课时
一、教材内容分析
【整体介绍】
本单元的主题是“太空探索”，主题语境是“人与自然”下的自然科学研究成果、地球与宇宙奥秘探索等。本单元通过介绍人类探索太空的历史与成就、宇航员的选拔、太空中的生活，以及关于“人类耗费时间和金钱去探索太空是否值得”这一话题的讨论，引导学生走近宇航员，关注人类太空探索的进程，感受科学家以及宇航员们为航天事业的发展不断努力、勇于开拓的精神，激励青少年勤奋学习、刻苦钻研、为国家科技事业的发展贡献自己的智慧和力量。
【文本分析】
主题：太空探索
课本资源 课型 包含材料 主要内容 文本聚焦点
Listening and Speaking 听说 一篇听力材料 语篇是对杨利伟的访谈。文本主要包括杨利伟成为我国第一位宇航员的选拔过程以及我国宇航员的选拔条件和标准。 Astronauts (requirements)
Reading and Thinking 阅读 一篇阅读材料 （说明文） 按时间顺序介绍了人类探索太空的进程和成就。 History and achievements
Discovering Useful Structures 语法 两个短句分析、一个句子转换、一篇语法填空 用不定式作定语和作状语的语法结构描述已知的太空事件、太空探索历史上的重大事件和重要人物的成就。 Achievements
Listening and Talking 听说 一篇听力材料 这是一段主持人和宇航员Captain Brown之间的采访。主持人从着装、进食、保持个人卫生等方面了解宇航员的太空生活情况。 Astronauts (space life)
Reading for Writing 读写 一篇写作范例 （议论文） 范文就“是否值得进行太空探索”进行讨论，学生应学习语篇结构及关于太空探索活动的相关语言，基于所学和理解就该话题写一篇观点正确、论据确凿的议论文。 Significance and future plan
Video Time (自学) 视听说 一段视频 此视频有关火星探索，分为两部分。第一部分介绍火星的概况；第二部分介绍我国的火星探索计划。 Achievements
Workbook Reading 阅读 一篇阅读材料 此语篇通过介绍人类移居火星潜在的问题和解决办法，表达了对人类移居火星的信心和展望。 Significance
二、主题、子主题提炼
三、教学目标与课时划分
【教学目标】
通过本单元的学习，学生能够：
1. 获取、梳理关于太空生活以及人类探索太空的历史和成就的事实性信息；
2. 分析和评判太空探索的意义，并阐述自己对人类探索太空的看法。
【课时划分】
子主题 语篇内容 课时
子主题1： 走近宇航员 Talk about how to become an astronaut (Listening and Speaking) 1课时
Talk about life in space (Listening and Talking) 1课时
子主题2： 关注太空探索历史及成就 Learn about the development about space exploration (Reading and Thinking) 2课时
Describe space facts and efforts to explore space (Discovering useful structures) 1课时
子主题3： 探讨太空探索的意义及计划 Present an argument about space exploration (Reading for Writing) 2课时
Talk about the potential problems and solutions about living on Mars (Workbook Reading) 1课时