15一分钟 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
统编版一年级语文下册
课文（五） 15 一分钟
学习目标
认识“钟、丁”等13个生字，会写“钟、丁”等7个生字。
引导学生了解“眼看、后悔”等词语的含义。
初步感知文意，了解课文内容。
学习生字
钟
zhōng
书写指导：“钅”的竖提与上横不相逢。
部首：钅
组词：分钟 编钟
造句：编钟是我国古老的乐器。
音序：Z
结构：左右
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
易读错字
yuán
chí
元
迟
背
洗
gòng
jué
qì
dìng
共
汽
叹
决
定
xǐ
bèi
tàn
zhōng
钟
刚
gāng
yǐ
已
jīng
经
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
最后的结果是什么？
到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”
元元非常后悔。
神态描写
非常
近义词
十分、特别
此时元元的心情怎样？
语速要慢，读出后悔的语气。
课文解读
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
课文解读
打了个哈欠，翻了个身。
我们一起来做一做：
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
可以
阅读一个小故事
背一首古诗
吃一个水果
算一道数学题
做一个小游戏
跑100米……
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
情境导入
你们知道一分钟是多长时间吗？
一分钟，我们能做些什么？
学习生字
元
yuán
书写指导：下边两笔都不出头。
部首：一
组词：元帅 元旦
造句：陈毅元帅是一个了不起的英雄。
音序：Y
结构：独体
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
学习生字
洗
xǐ
书写指导：右边的竖与下面两笔分开写。
部首：氵
组词：洗脸 洗头
造句：我每天早晨起来都洗脸。
音序：X
结构：左右
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
讲授新知
钟
zhōng
闹钟 时钟
元
yuán
元宵节 富元
丁
丁克 壮丁
迟
chí
迟到 迟来
dīng
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
讲授新知
钟 丁 元 迟 洗 背
刚 共 汽 决 定 已 经
zhōng dīng yuán chí xǐ bēi
gāng gòng qì jué dìng yǐ jīng
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
学习生字
共
gòng
书写指导：两竖下边都不出头。
部首：八
组词：公共汽车 共计
造句：我每天坐公共汽车去上学。
音序：G
结构：上下
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
讲授新知
刚
gāng
刚好 刚刚
背
背包 背东西
bēi
洗
xǐ
洗脸 清洗
共
gòng
公共 共有
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
讲授新知
决
jué
坚决 解决
汽
汽车 汽水
qì
定
dìng
确定 定位
已
已经 已知
yǐ
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
讲授新知
钟
元
丁
共
已
经
坐
yuán
zhōng
dīng
gòng
yǐ
jīng
zuò
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
元元晚起了多久？
结果呢？
复习导入
一分钟
迟到二十分钟
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
延伸问题
1.闹钟响后，元元是怎么做的？
闹钟响后，元元打了个哈欠，翻了个身，多睡了一分钟。
2.路上发生了什么事？
一路上，元元没赶上绿灯，没赶上公共汽车，只好步行上学。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
延伸问题
3.元元步行到学校结果怎么样？
元元步行到学校后迟到了20分钟。
4.元元为什么后悔？
因为自己多睡了一分钟，迟到了20分钟。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
到了十字路口，他看见前面是绿灯，
刚想走过去，红灯亮了。
到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。
时间短暂
元元因为多睡了一分钟，
所以（ ）。
没赶上绿灯
课文解读
错过绿灯
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
元元只多睡了一分钟，怎么会迟到二十分钟呢？
课文解读
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
课文结构
一分钟
多睡一分钟
没赶上绿灯
没赶上汽车
迟到 20 分钟
分秒必争
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
课文主旨
课文写元元因为多睡了一分钟，结果带来了一路的等待和叹息，迟到了20分钟。这个故事告诉我们要珍惜时间，分秒必争。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
他叹了口气，说:“要是早一分钟就好了。”
因为心情不好，说话的时候声音轻轻的。
课文解读
后 悔
自 责
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
要是早一分钟就好了。
要是明天不下雨，我就去打篮球。
要是明天不下雨，我们就一起去春游吧！
仿写句子
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
课堂小结
本文以故事形式出现，内容通俗易懂，从中体会到元元的焦急与尴尬，让我们也懂得了时间的宝贵，要严格要求自己，养成爱护学习用具的好习惯。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
同学们，下节课见！
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非淡泊无以明志，非宁静无以致远