24火烧云 课件（共52张PPT）

(共52张PPT)
火烧云
24
统编版教材语文三年级下册
自然界里有许多奇丽的景象，吸引了无数的作家、诗人去描绘、赞美它们。今天我们就学习优秀女作家萧红的《火烧云》。
第一课时
萧红，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
代表作：《生死场》《小城三月》《呼兰河传》等。
1.自由朗读课文，将句子读正确、读通顺。
2.圈出课文中的生字词，读准音，记住形，联系上下文理解词语的意思。
导学单
喂猪
wèi
笑盈盈
yínɡ
红彤彤
tónɡ
寺庙
跪着
ɡuì
miào
揉眼睛
róu
拼音开关
学认字
一模一样
mú
镇静
zhèn
tán
紫檀色
威武
模
模板
mó
模样
mú
模型
模仿
规范、仿效。
人的长相或装束打扮的样子。
模拟
多音字
紫檀色
——黑母鸡
威武
威严、英武
生活中我见过：威武的（ ）
喂猪
笑盈盈
红彤彤
寺庙
跪着
揉眼睛
学认字
一模一样
镇静
紫檀色
威武
自由朗读课文，思考：
1.什么是“火烧云”？
2.火烧云上来时地上的景物发生了什么变化，人们的心情是怎样的？
3.火烧云有什么特点？
导学单
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
什么是“火烧云”？
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
火烧云的威力真大，把世界都变成金红色的了。
景物变化
火烧云出现后，天空布满霞光，周围的人和动物在霞光的照耀下呈现出各种颜色。
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”





人们的心情
开心
这地方的火烧云变化极多。
火烧云有什么特点？
颜色
（第3自然段）
形状
（4～6自然段）
导学单
大声朗读第3自然段，思考：火烧云的颜色有哪些变化？用“ ”圈出表示颜色的词语。
这地方的火烧云变化 ，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
火烧云颜色变化多
极多
金灿灿
半紫半黄
半灰半百合色
葡萄灰
梨黄
茄子紫
红彤彤
金灿灿
半紫半黄
葡萄灰
火烧云颜色的变化
茄子紫
半灰半百合色
梨黄
色彩明媚
又惹人喜爱
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
红彤彤
金灿灿
半紫半黄
葡萄灰
火烧云颜色的变化
茄子紫
半灰半百合色
……
梨黄
你还能说几个类似的词吗？
红彤彤（ABB式）
（ ） （ ）
半紫半黄（半～半～）
（ ） （ ）
葡萄灰（事物+颜色）
（ ） （ ）
白茫茫
金灿灿
半红半紫
半青半黄
香蕉黄
西瓜红
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
颜色变化快
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
朗读下面两句话，想一想：为什么用顿号而不用“和”呢？
葡萄灰和梨黄和茄子紫，这些颜色天空都有。
使用顿号能使语速更快。
正好表现火烧云的颜色变化快。
天空中这么多的颜色交织在一起，那是多么的美呀！谁能用恰当的词语来概括出火烧云颜色变化多的特点呢？
绚丽多彩
色彩斑斓
五彩缤纷
五光十色
这地方的火烧云变化 ，
极多
借助关键词和图画，试着背一背。
一会儿 的，
红彤彤
一会儿 的，
金灿灿
一会儿 ，
半紫半黄
一会儿 。
半灰半百合色
、 、 ，这些颜色天空都有。
葡萄灰
梨黄
茄子紫
还有些 的颜色。
说也说不出来、见也没见过
今天我们学习了课文《火烧云》，知道了课文是从“颜色”和“形状”这两个方面来写火烧云的变化的，还知道了火烧云的颜色变化极多、极快，色彩斑斓，令人心驰神往。
总结提升
必
胡
灿
骑
秒
凶
猛
接
庙
威
武
镇
学写字
独体字
左右结构
半包围结构
腿
bì
重难点字书写指导
独体字。第二笔卧钩起笔在横中线上方，不宜过长，第三笔是点，第四笔是撇，最后一笔又是点。
重难点字书写指导
wēi
半包围结构，被包部分小且靠左。第三笔短横写在横中线上。斜钩要舒展。
重难点字书写指导
wǔ
半包围结构。第二横从横中线起笔，写得斜长一些。被包部分不能写得过大，斜钩要伸展。
上节课我们重点学习了火烧云火烧云颜色变化多、变化快的特点，这节课让我们继续和作者一起欣赏火烧云的美，体会人们看火烧云的心情。
第二课时
默读第4自然段，思考：火烧云的形状是怎样变化的？
导学单
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
形状变化快
过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。
形状变化快
一会儿，天空出现一匹马
马出现时
马的变化
马的消失
跪着——站——大起来
看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
高兴
激动
遗憾
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
高兴
激动
遗憾
自学第5、6自然段，思考：
1.火烧云的形状又变成了什么？
2.变的过程是怎样的？有什么样的特点？
3.人们的心情是怎样的？
导学单
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
“忽然”一词承上启下，突出火烧云的瞬息万变。丰富的想象，逼真的描述，让我们仿佛身临其境，心情愉悦。
想象
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
第一句话是静态描写，但“可是”一词打破了这一静态，这是以静衬动的描写方法。此段与前面两段的描写方式不同，但异曲同工，都突出了火烧云变化快的特点。
想象
第4-6自然段都是按照什么顺序来写的？
按照“形状”的“出现→形状变化→消失”的顺序来写的。
火烧云形状变化的速度很快
火烧云有各种各样的形状
一匹马
一条大狗
还跟着好几条小狗
一头大狮子
火烧云形状的变化
形状
变化多
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
开心
越来越开心
失落
人们的心情
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
兴奋
遗憾
人们的心情
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
依依不舍
模糊不清，看得不真切
孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？会想些什么呢？
火烧云太美了，要是时间长一点该多好啊！
真遗憾啊，真令人不舍。
根据表格背诵4-6自然段。
出现 变化 消失
出现一匹马
忽然又来了一条大狗
接着又来了来了一头大狮子
一会儿 跪着
过了两三秒钟
模糊
凶猛
不见了
可是一转眼
找不着了
总结：
颜色多、变化快
形状多、变化快
千姿百态瞬息万变
火烧云的特点
1.背诵课文第4～6自然段。
2.小练笔：观察傍晚的天空，仿照4～6自然段的写法，写一写你观察到的天空的变化。
课后作业