数学五年级下浙教版2.11分数乘法（二）同步练习
文档属性
| 名称 | 数学五年级下浙教版2.11分数乘法（二）同步练习 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 117.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2015-11-15 18:52:17 | ||
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文档简介
2015年小学数学浙教版五年级下册分数乘法（二）
1．一盒饼干，连盒重千克，倒出一半后连盒重千克，还剩多重？
2．从甲地去乙地，第一天行了全程的，第二天行了剩下的，甲、乙两地相距100千米，行了两天后还剩下多少千米？
3．一桶油，用去24千克后，剩下的比用去的多5千克，这桶油原来有多少千克？
4．六（1）班有55人，女生占全班人数的，女生有______人，男生有______人。
5．一根36米长的绳子，用去后又用去米，还剩 ______ 米。
6．一个数的比48的少12，这个数是 ______ 。
7．一个长方形的长增加，要使它的面积不变，宽应该减少 。
8．已知A×=B×=×C（其中A、B、C是自然数均不为0）把A、B、C三个数从小到大顺序排列______ 。
9．一本书有240页，小英第一天看了全书页数的，第二天应该从第______页看起。
10．3千米的是______千米。
11．14减去与的积，差是 ______ 。
12．减去的，差是 ______ 。
13．请在下图中涂出的。
_____×_____=_____
14．估算下面三个算式的计算结果，最大的是（ ）
A． B. C.
15．在下面四个算式中，得数最大的是 ( )。
A. B.
C. D.
16．估算下面4个算式的计算结果，其中最大的是 ( )。
A. B.
C.888÷（1+） D.888÷（1-）
17．被减数比差多，减数是被减数的 ( )。
A. B. C. D.
18．食堂有萝卜吨，吃去，还剩下。 ( )
A.√ B.×
19．男生人数比女生少，女生人数则比男生多 ( )。
A. B. C.
20．列式计算。
比40的多15的数是多少？
21．列式计算。
105的比它的少多少？
22．列式计算。
15与的的和是多少？
23．计算：
24．如果大长方形面积是60平方厘米，涂色部分面积是______平方厘米。
25．简便计算：
26．计算：
27．小猫钓鱼（把算式和结果连在一起）。
( http: / / www.21cnjy.com )
28．妈妈买回了24个苹果，算一算每个人各吃了几个？（连一连）
( http: / / www.21cnjy.com )
29．快来帮我找朋友。
( http: / / www.21cnjy.com )
30．涂一涂。
（1）3个的和是多少？
（2）5个的和是多少？
参考答案
1．(千克)
答：算上饼干和自身重量还有千克。
【解析】总重量减去倒出的重量即可。
2．第一天行的：(千米)
第二天行的：(千米)
剩下的：100-60-30=10(千米)
答：行了两天后还剩10千米。
【解析】根据题意，甲乙两地距离是单位“1”，第一天行了全长的，则第一天行了(千米)。还剩下100-60=40(千米)，第二天行了剩下的，第二天行了(千米)，求还剩下多少千米，用全程减去两天行的即可。
3．
答：这桶油原来有47千克。
【解析】求比一个数多几的数是多少用加法。要求这桶油原来有多少千克，就要先求剩下的是多少，已知剩下的比用去的多5千克，先求24千克的是多少，然后加上多的5千克就是剩下的。
4．22；33
【解析】55×=22（人）
55-22=33（人）
答：女生有 22人，男生有 33人。
5．
【解析】由题意列式为：米。整数的四则运算律也适用于分数的计算。需要注意的是本题中有两个，意义是不同的。
6．84
【解析】48的为36，36-12=24，即一个数的为24，则这个数为84。
7．
【解析】长方形的面积=长×宽，长增加，变成，再利用面积不变，即可求出宽应该减少多少。
8．B＜C＜A
【解析】<<
故根据乘法的意义可知，
B＜C＜A。
9．31
【解析】第二天应该从第几页看起：
240× +1
=31（页）
答：第二天应该从第31页看起。
10．1.2
【解析】3×=1.2（千米）
11．
【解析】由题意列式为：。
12．
【解析】由题意列式计算为：。
13．
【解析】整数的四则运算律同样适用于分数的四则运算。
14．A
【解析】
故选A。
15．C
【解析】解答本题的关键是对分数进行缩放，利用分母的变化来控制。
16．A
【解析】四个选项中，888是相同的，可以 ( http: / / www.21cnjy.com )将运算统一为乘法，比较另一个因数即可。解答本题的前提是将运算统一为乘法运算，通过比较不同的因数的大小来比较积的大小。
17．D
【解析】被减数比差多，若差是1，则被减数是，减数就是。
被减数比差多，减数是被减数的，故选D。
18．B
【解析】吃去，就是吨的，则剩下吨的，剩下(吨)。故选B。
19．B
【解析】男生比女生少，则男生就是女生的，男生是3份，女生就是4份，女生比男生多一份，多男生的，故选B。
20．
答：比40的多15的数是45。
【解析】先求出40的是多少，然后再加上15即得到所求的。
21．
答：105的比它的少33。
【解析】先计算出105的，再计算出105的，要求105的比它的少多少，即把求出的两个数相减。
22．
【解析】先计算出的，再计算与15的和。
23．
【解析】分数的混合运算与整数的混合运算类似，都强调运算顺序，先乘除后加减，有括号先算括号内的，有时可适当地运用运算律。
24．60×=36（平方厘米）
答：涂色部分面积是 36平方厘米。
故答案为：36
【解析】面积乘以图形表示的分数即可得到答案。
25．
【解析】利用乘法分配律，先去括号，求积，再求和。
在分数的混合运算中，我们一定要善于利用运算律来简化运算。
26．
【解析】本题将公因数放在括号外，括号内的和是整数，达到了简便运算的目的。
27．
【解析】直接计算即可，简单的分数乘法。
28．
( http: / / www.21cnjy.com )
【解析】计算并连线，24乘以以上各个分数即可。
29．①—B；②—C；③—D；④—A
【解析】直接计算然后连线即可。
30． ( http: / / www.21cnjy.com )；
【解析】根据分数涂色即可。
1．一盒饼干，连盒重千克，倒出一半后连盒重千克，还剩多重？
2．从甲地去乙地，第一天行了全程的，第二天行了剩下的，甲、乙两地相距100千米，行了两天后还剩下多少千米？
3．一桶油，用去24千克后，剩下的比用去的多5千克，这桶油原来有多少千克？
4．六（1）班有55人，女生占全班人数的，女生有______人，男生有______人。
5．一根36米长的绳子，用去后又用去米，还剩 ______ 米。
6．一个数的比48的少12，这个数是 ______ 。
7．一个长方形的长增加，要使它的面积不变，宽应该减少 。
8．已知A×=B×=×C（其中A、B、C是自然数均不为0）把A、B、C三个数从小到大顺序排列______ 。
9．一本书有240页，小英第一天看了全书页数的，第二天应该从第______页看起。
10．3千米的是______千米。
11．14减去与的积，差是 ______ 。
12．减去的，差是 ______ 。
13．请在下图中涂出的。
_____×_____=_____
14．估算下面三个算式的计算结果，最大的是（ ）
A． B. C.
15．在下面四个算式中，得数最大的是 ( )。
A. B.
C. D.
16．估算下面4个算式的计算结果，其中最大的是 ( )。
A. B.
C.888÷（1+） D.888÷（1-）
17．被减数比差多，减数是被减数的 ( )。
A. B. C. D.
18．食堂有萝卜吨，吃去，还剩下。 ( )
A.√ B.×
19．男生人数比女生少，女生人数则比男生多 ( )。
A. B. C.
20．列式计算。
比40的多15的数是多少？
21．列式计算。
105的比它的少多少？
22．列式计算。
15与的的和是多少？
23．计算：
24．如果大长方形面积是60平方厘米，涂色部分面积是______平方厘米。
25．简便计算：
26．计算：
27．小猫钓鱼（把算式和结果连在一起）。
( http: / / www.21cnjy.com )
28．妈妈买回了24个苹果，算一算每个人各吃了几个？（连一连）
( http: / / www.21cnjy.com )
29．快来帮我找朋友。
( http: / / www.21cnjy.com )
30．涂一涂。
（1）3个的和是多少？
（2）5个的和是多少？
参考答案
1．(千克)
答：算上饼干和自身重量还有千克。
【解析】总重量减去倒出的重量即可。
2．第一天行的：(千米)
第二天行的：(千米)
剩下的：100-60-30=10(千米)
答：行了两天后还剩10千米。
【解析】根据题意，甲乙两地距离是单位“1”，第一天行了全长的，则第一天行了(千米)。还剩下100-60=40(千米)，第二天行了剩下的，第二天行了(千米)，求还剩下多少千米，用全程减去两天行的即可。
3．
答：这桶油原来有47千克。
【解析】求比一个数多几的数是多少用加法。要求这桶油原来有多少千克，就要先求剩下的是多少，已知剩下的比用去的多5千克，先求24千克的是多少，然后加上多的5千克就是剩下的。
4．22；33
【解析】55×=22（人）
55-22=33（人）
答：女生有 22人，男生有 33人。
5．
【解析】由题意列式为：米。整数的四则运算律也适用于分数的计算。需要注意的是本题中有两个，意义是不同的。
6．84
【解析】48的为36，36-12=24，即一个数的为24，则这个数为84。
7．
【解析】长方形的面积=长×宽，长增加，变成，再利用面积不变，即可求出宽应该减少多少。
8．B＜C＜A
【解析】<<
故根据乘法的意义可知，
B＜C＜A。
9．31
【解析】第二天应该从第几页看起：
240× +1
=31（页）
答：第二天应该从第31页看起。
10．1.2
【解析】3×=1.2（千米）
11．
【解析】由题意列式为：。
12．
【解析】由题意列式计算为：。
13．
【解析】整数的四则运算律同样适用于分数的四则运算。
14．A
【解析】
故选A。
15．C
【解析】解答本题的关键是对分数进行缩放，利用分母的变化来控制。
16．A
【解析】四个选项中，888是相同的，可以 ( http: / / www.21cnjy.com )将运算统一为乘法，比较另一个因数即可。解答本题的前提是将运算统一为乘法运算，通过比较不同的因数的大小来比较积的大小。
17．D
【解析】被减数比差多，若差是1，则被减数是，减数就是。
被减数比差多，减数是被减数的，故选D。
18．B
【解析】吃去，就是吨的，则剩下吨的，剩下(吨)。故选B。
19．B
【解析】男生比女生少，则男生就是女生的，男生是3份，女生就是4份，女生比男生多一份，多男生的，故选B。
20．
答：比40的多15的数是45。
【解析】先求出40的是多少，然后再加上15即得到所求的。
21．
答：105的比它的少33。
【解析】先计算出105的，再计算出105的，要求105的比它的少多少，即把求出的两个数相减。
22．
【解析】先计算出的，再计算与15的和。
23．
【解析】分数的混合运算与整数的混合运算类似，都强调运算顺序，先乘除后加减，有括号先算括号内的，有时可适当地运用运算律。
24．60×=36（平方厘米）
答：涂色部分面积是 36平方厘米。
故答案为：36
【解析】面积乘以图形表示的分数即可得到答案。
25．
【解析】利用乘法分配律，先去括号，求积，再求和。
在分数的混合运算中，我们一定要善于利用运算律来简化运算。
26．
【解析】本题将公因数放在括号外，括号内的和是整数，达到了简便运算的目的。
27．
【解析】直接计算即可，简单的分数乘法。
28．
( http: / / www.21cnjy.com )
【解析】计算并连线，24乘以以上各个分数即可。
29．①—B；②—C；③—D；④—A
【解析】直接计算然后连线即可。
30． ( http: / / www.21cnjy.com )；
【解析】根据分数涂色即可。