中小学教育资源及组卷应用平台
2024浙江中考二轮专题训练
专题18、生命系统的结构层次强化训练
一、选择题
1、“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物基本特征中的( )
A．需要营养 B．能对外界刺激作出反应 C．能生长和繁殖 D．能进行呼吸
解析：生物的共同特征：①能呼吸；②能生长；③能繁殖后代；④对外界刺激有反应；⑤能遗传和变异；⑥能进化。
答案：C
2、科学家曾在火星上首次发现有流动水的痕迹，并推测“火星可能存在生命”。以下有一条概述，可作为支持该推测的理论证据。请找出( )
A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸
C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能生长和繁殖
解析：生物的特征主要有：能生长、有应激性、能繁殖后代、能进行新陈代谢、既能适应环境又能影响环境等，其最主要的特征是能进行新陈代谢。水是生命不可或缺的因素，故A符合题意。
答案：A
3、小金用普通光学显微镜观察下列细胞，其中描述正确的一项是( )
A．在洋葱鳞片叶内表皮细胞中观察到叶绿体
B．观察到人口腔上皮细胞的形状有圆形、多边形、圆柱状等
C．在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中观察到淡紫色的淀粉分子
D．在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中观察到细胞壁
解析：洋葱鳞片叶内表皮细胞中不含叶绿体。显微镜看到的是平面图像。洋葱鳞片叶外表皮细胞中淡紫色的物质是液泡中的色素，不是淀粉分子。
答案：D
4、如图为显微镜的相关结构示意图，其中的①②为物镜，③④为目镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列组合中，观察到的细胞数目最多的是( )
A．①④⑥ B．①③⑤ C．②④⑥ D．②③⑤
解析：显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是长目镜④和短物镜①，在观察时，低倍物镜距离玻片远，高倍物镜距离玻片近，因此物镜与玻片间的距离是⑥。
答案：A
5、如图是人体结构层次及其关系示意图，下列有关叙述中正确的是( )
A．心脏和肺都属于④所示的结构层次 B．动物和植物都有⑤所示的结构层次
C．①形成②的过程遗传物质发生改变 D．③的细胞结构、功能及遗传物质不同
解析：心脏和肺都是由神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的器官，A正确；动物体具有系统这一结构层次，植物体没有系统，B错误；在细胞分裂过程中，染色体先自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，C错误；组织是细胞分化形成的细胞群，虽然细胞在形态、结构、功能方面不同，但细胞内的遗传物质是一样的，D错误。
答案：A
6、神舟八号”与“天宫一号”的成功对接让华夏大地一片欢腾，伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结实的实验。8瓶矮化的番茄试管苗在太空中茁壮成长，其中5株开花结果，一个果实已经转红。下列叙述不正确的是( )
A. 这些番茄试管苗都是由受精卵分裂、分化、发育而来的
B. 这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质
C. 它们的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体
D. 番茄苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成
解析：番茄属于种子植物，有性生殖，发育的起点是受精卵，有一个受精卵分裂、分化、发育而来，A不符合题意。番茄属于植物，其结构和功能的基本单位是细胞，细胞的细胞核中有遗传物质，B不符合题意。番茄属于植物，绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，C不符合题意。番茄属于植物，植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能．上皮组织属于动物的组织，D符合题意。
答案：D
7、如图是黄瓜果肉细胞和人口腔上皮细胞示意图。下列相关叙述不正确的是( )
A．黄瓜果肉细胞与人口腔上皮细胞的唯一区别是叶绿体
B．结构②具有控制物质进出的作用
C．结构④中有控制生物发育与遗传的重要物质
D．结构⑤是液泡，里面溶解着一些酸、甜、苦、辣的物质及色素
解析：动植物细胞的主要区别是：植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构，动物细胞没有这些结构，黄瓜果肉细胞中含有细胞壁、液泡和叶绿体，A错误；②是细胞膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用，B正确；④是细胞核，内含遗传物质，是遗传的控制中心，能控制生物生长发育、遗传变异，C正确；⑤是液泡，里面溶解着一些酸、甜、苦、辣的物质及色素，D正确。
答案：A
（第7题图） （第8题图） （第9题图）
8、用显微镜观察洋葱表皮细胞，为更清楚地观察a处的细胞结构，视野由甲变为乙，必须进行的操作是( )
A．将装片从上往下移 B．将凹面镜换成平面镜 C．调节粗准焦螺旋 D．换用高倍物镜
解析：用显微镜观察洋葱表皮细胞，视野由甲变为乙，物像变大了，说明低倍镜换成了高倍镜，进行的操作是转动物镜转换器，换用高倍物镜，再调节光线和细准焦螺旋使物像更加清晰。
答案：D
9、冷水泡苋菜水仍清澈，热水泡苋菜就能得到红色汤，如图表示热水温度与汤变红程度的关联。可证明控制色素进出细胞的结构和它能耐受的最高温度分别是( )
A．细胞壁60℃ B．细胞壁70℃ C．细胞膜80℃ D．细胞膜70℃
解析：细胞膜起保护作用并控制物质进出的作用．而细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，它的流动性主要受温度影响，在一定温度范围内，随着温度的升高，细胞膜的流动性加强，但温度超过一定范围，则导致膜的破坏，使其失去了控制物质进出的功能．识图可以看出，从70℃开始就能得到红色汤，即可说明从70℃苋菜的细胞膜已经被破坏．所以说控制色素进出细胞的结构是细胞膜，它能耐受的最高温度70℃。
答案：D
10、如图所示是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是( )
A．按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤
B．若观察过程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短
C．观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野②
D．要使视野①的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可
解析：该同学先后看到的视野依次是③对光、④视野不理想、②将物像移到视野中央、①换高倍镜、⑤调节遮光器或反光镜并调节细准焦螺旋，使物像更加清晰；②到⑤，物像变大，若观察过程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜长；显微镜呈倒像，观察到视野④后，该同学向左下方移动装片可观察到视野②；要使视野①的亮度增加，可选用大光圈和凹面镜，在观察过程中不可移动显微镜。
答案：A
11、小金用普通光学显微镜观察洋葱内表皮细胞，其中描述不正确的一项是（ ）
A．甲图镜简下降时，眼睛注视物镜以防压碎玻片和损坏镜头
B．乙图显微镜镜头由M转换成N，视野中的亮度会变暗，观察细胞的数量较少
C．丙图视野中看到细胞质逆时针流动，则实际细胞质是顺时针流动的
D．在洋葱鳞片叶内表皮细胞中不能观察到丁图中的叶绿体结构
解析：A. 镜简下降时，眼睛注视物镜以防压碎玻片和损坏镜头 ，故其正确；B.物镜放大倍数增大时，视野中的亮度会变暗，看到的细胞数量会变少，故其正确；C.显微镜所成的像是倒立的，故实际上细胞质还是逆时针转动的，故其不正确； D. 洋葱鳞片叶内表皮细胞无叶绿体，故看不到。
答案：C
（第11题图） （第12题图） （第13题图）
12、依据如图所示的结构层次判断，下列说法正确的是（ ）
A．④经过分裂就可以形成③
B．②是由营养组织、上皮组织、输导组织和分生组织等组成的
C．图④与人体口腔上皮细胞的主要区别是它有细胞壁、液泡、叶绿体等结构
D．图示①-④按结构层次由大到小的排列顺序为④→③→②→①
解析：A.植物的发育起点是一个受精卵，④只是一个简单的植物细胞，内含叶绿体，不是受精卵，④经过分裂、分化产生组织； B. ②是由营养组织、保护组织、输导组织和分生组织等组成的，B错误，植物没有上皮组织；C.图④示植物体，所以图④与人体口腔上皮细胞的主要区别是它有细胞壁、液泡、叶绿体等结构，正确；D.①代表植物体；②代表器官，③代表组织，④代表细胞；图示①-④按结构层次由小到大的排列顺序为④→③→②→① ；D错误。
答案：C
13、“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”诗中的“苔花”描述的是苔藓植物，下列关于苔藓和牡丹的说法中不正确的是（ ）
A．它们都能进行光合作用制造有机物 B．它们在结构上都具有明显的层次性
C．它们都是依靠根从土壤中吸收水分和养料 D．苔藓不能开花结果，牡丹能开花结果
解析：A、它们都能进行光合作用制造有机物，正确。B、它们在结构上都具有明显的层次性，正确。
C、它们都是依靠根从土壤中吸收水分和无机盐，养料是植物光合作用制造的，错误。D、苔藓不能开花结果，牡丹能开花结果，正确。
答案：C
14、比较下图中的四种植物。下列对它们特点的叙述中，正确的是（ ）
A．①有根、茎、叶的分化 B．②用孢子繁殖，④用种子繁殖
C．③④种子的外面都有果皮包被 D．①②不会开花，③④会开花
解析：A.①海带属于藻类，无根、茎、叶的分化，故A错误；B.②肾蕨属于蕨类，无种子植物，用孢子繁殖，④柑橘属于种子植物中的被子植物，用种子繁殖，故B正确；C.③属于种子植物种的裸子植物，种子外无果皮包被，④柑橘属于种子植物中的被子植物，种子外有果皮包被，故C错误；D.③属于种子植物种的裸子植物，无花和果实，故C错误。
答案：B
15、图一至图四是某同学制作并观察“人体口腔上皮细胞”临时装片的部分图片。其中错误的是( )
A．图一中制作临时装片正确的操作顺序是c→a→d→b
B．图二中③将细胞内部与外界环境分隔开来，使细胞有一个比较稳定的内部环境
C．若该同学在显微镜下看到如图三所示的视野，则说明在制作临时装片时，图一中步骤d操作不当
D．若该同学在显微镜视野中看到图四甲，要从图四甲变成图四乙，需先将临时装片向右上方移动，再
转动物镜转换器，选择高倍物镜
解析：A、制作口腔上皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、滴、刮、涂、盖、染。图中a是图，b是染色，c是滴，d是盖，所以正确顺序为c→a→d→b，A正确；B、细胞膜有保护和控制物质进出的作用，所以图二中③将细胞内部与外界环境分隔开来，使细胞有一个比较稳定的内部环境，B正确；C、若该同学在显微镜下看到如图三所示的视野，则说明在制作临时装片时，图一中步骤d操作不当，C正确；D、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，若该同学在显微镜视野中看到图四甲，要从图四甲变成图四乙，需先将临时装片向左下方移动，再转动转换器，选择高倍物镜，D错误。
答案：D
16、生物体结构复杂，有些需要制成装片进行放大研究。下列实验的操作方法和该操作方法对应的目的均正确的是（ ）
选项 实验名称 操作方法 目的
A 制作蚕豆叶片下表皮临时装片 用解剖针把它展平 避免看到黑色圆圈
B 制作洋葱表皮细胞临时装片 滴一滴生理盐水 保持细胞原有的形状
C 制作人体口腔上皮细胞临时装片 用碘液染色 更清晰地观察到细胞
D 制作人的血涂片 将盖玻片盖在血滴上 避免血滴受到污染
解析：A.制作蚕豆叶片下表皮临时装片时用解剖针把叶片下表皮展平的目的是避免细胞重叠，便于观察，A错误。B.制作洋葱表皮细胞临时装片时要在载玻片上滴一滴清水，以保持细胞原有的形状，B错误。C.制作人体口腔上皮细胞临时装片时要用碘液染色，以便于更清晰地观察到细胞，C正确。
D.制作人的血涂片时要用另一块载玻片把血滴推成一层均匀的薄膜，不需要盖盖玻片，D错误。
答案：C
17、四明山森林公园生物资源十分丰富，即使进入寒冬季节，依旧景色宜人。小科参加“感受自然”活动时，记录了若干观察笔记，其中正确的是（ ）
A．脊椎动物随处可见，如溪水中的小鱼、天空中的小鸟等
B．孢子植物可轻易找到，如：蕨、苔藓、杉、柏等
C．溪边是茂密的松林，果实早已成熟
D．松林中，时常会有不知名的蛇类在活动
解析：A.脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类，故A正确；B.杉树属于被子植物、柏树属于裸子植物，均是种子植物，故B错误；C.松树属于裸子植物，无果实，故C错误；D.蛇属于变温动物，在寒冬会进入冬眠，故D错误。
答案：A
18、下列说法中不合理的是（ ）
A．植物细胞在形态、结构和功能上有很大差异，与其相关的生理过程是细胞的分裂
B．一株细小的树苗能长成枝繁叶茂的大树，主要是细胞生长、分裂和分化的结果
C．细胞分裂受细胞中遗传物质的控制
D．动、植物在细胞分裂过程中，变化最大的是细胞核
解析：A、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化，该选项的说法是不合理的；B、生物体由小长大，是细胞的生长、分裂的结果，细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，因而生物体也由小长大，该选项的说法是合理的；C、细胞核中有遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育和遗传，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就是实现了遗传物质DNA的复制和均分，因此，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，该选项的说法是合理的；D、细胞核分裂时，染色体的变化最明显，染色体的数量在细胞分裂时已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，该选项的说法是合理的。
答案：A
19、生物对人们的生活息息相关。下列对生物的说法正确的是（ ）
A．植物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→生物体
B．动物的一生都经历细胞生长——分裂——分化的过程
C．细菌细胞有完整的细胞结构
D．我们平时酿酒用的酵母菌属于真菌
解析：A. 植物的结构层次是细胞→组织→器官→生物体 ，植物的结构层次中是没有系统的，A错误；
B. 动物的一生都经历细胞生长——分裂——分化的过程，是错误的，单细胞动物如变形虫，草履虫，它们只有分裂和生长，没有分化过程，B错误；
C. 细菌没有成形的细胞核，只能细胞壁、细胞膜、细胞质，不具有完整的细胞结构，错误；
D.酵母菌属于单细胞真菌，酿酒用的是酵母菌，正确；
答案：D
20、在以下实验中，肯定不需要用到碘液的是（ ）
A．观察玉米种子的胚乳 B．观察人的口腔上皮细胞
C．检验绿叶在光下制造淀粉 D．观察小鱼尾鳍内的血液流动
解答：A. 观察玉米种子的胚乳，玉米的营养都在胚乳中，所以滴加碘液变蓝色的部位是胚乳；
B.观察人的口腔上皮细胞，滴加碘液进行染色，可以是细胞核更容易在显微镜下找到；
C.检验绿叶在光下制造淀粉 ，淀粉遇碘液变蓝色，可以用来判断光合作用是否制造了淀粉；
D. 观察小鱼尾鳍内的血液流动 。我们观察的是小鱼的尾部，此处比较透明，所以不需要滴加碘液；
答案：D
二、非选择题
21、如图为动植物细胞的结构模式图，请据图回答：
（1）甲图表示的是 细胞结构模式图，判断的依据是该细胞具有 (至少填一个特有结构)。
（2）细胞中，控制着生物发育和遗传的结构是 。
（3）甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉细胞内的 里。
解析：(1)植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡，所以图甲表示植物细胞。(2)细胞核是遗传信息库，决定生物性状的遗传信息主要存在于细胞核。(3)植物细胞的液泡里面有细胞液，细胞液内溶解多种物质，吃西瓜流出的红色液汁主要来自于西瓜细胞液泡内的细胞液。
答案：(1)植物 细胞壁(或液泡、或叶绿体) (2)细胞核 (3)液泡
（第21题图） （第22题图）
22、仔细观察分析图中信息，请分析回答问题：
（1）图中表示分裂过程的是________，④表示细胞的________过程。
（2）人的大脑皮层主要由上图中的 组织构成，体内的血液属于图中的 组织。
（3）如果图示表示了人体的结构层次，这个过程是不完整的，还缺少_______和______两个层次。
解析：(1)从图中可以可知：①、②、③过程只是细胞数量的增加，表示分裂，④过程在形态、结构等方面出现了差异，表示细胞分化。(2)人的大脑皮层主要由神经组织构成，具有接受刺激，产生和传导兴奋的作用，人体内的血液属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养等作用。(3)人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体，图中有细胞、组织和人体，还缺少器官和系统。
答案：(1)①②③ 分化 (2)神经 结缔 (3)器官 系统
23、自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是 。
（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征： 。
（3）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是 ；动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是 。
（4）动物D特有的生殖发育方式是 ，大大提高了后代的成活率。
（5）图中所示动物中，体温恒定的是 (填字母)，这增强了对环境的适应能力。
解析：1）图中ACDF为一类，其余BE为另一类，则分类依据是体内有无脊柱；（2）鸟的身体呈流线型，体表被有羽毛，这样可以减少空气阻力．前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力，所以，鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离．家鸽飞行时需要消耗大量的氧气，与此相适应，家鸽体内具有发达的气囊，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，家鸽具有独特的呼吸方式---双重呼吸；（3）图中的为蚯蚓属于软体动物，E蝗虫属于节肢动物，它们身体的共同特点是体内都没有脊椎骨组成的脊柱；动物E蝗虫体表有外骨骼，外骨骼不能随身体的生长而生长，在生长发育过程中有蜕皮现象；（4）D家兔，具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率；（5）在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖。
答案：(1)体内有无脊柱 (2)身体呈纺锤形，体表有羽毛 (3)没有脊椎骨组成的脊柱 外骨骼不能随身体生长而生长 (4)胎生哺乳 (5)AD
24、右图是小敏制作的简易显微镜，凸透镜B相当于显微镜的 (填结构名称)。用该装置观察时，保持两凸透镜之间距离不变，缓慢向上移动两镜的过程是在 (选填”对光”或”调焦”)。 请对该装置提出一条合理的改进建议： 。
解析：右图是小敏制作的简易显微镜，凸透镜B相当于显微镜的物镜；用该装置观察时，保持两凸透镜之间距离不变，缓慢向上移动两镜的过程是调焦； 改进建议可以加装反光镜，增加调光装置；
答案：物镜，调焦，加装反光镜
（第24题图） （第25题图）
25、小王同学“观察人体口腔上皮细胞”实验的有关内容（如图），请回答下列问题：
（1）制作口腔上皮细胞临时装片时，他应在图甲中滴加 。
（2）图乙步骤是为了在显微镜中形成一个明亮的视野。该步骤的名称是 。
解析：（1） 口腔上皮细胞临时装片制作的步骤是：擦-滴-刮-涂-盖-染-吸-观；滴加的液体是一滴生理盐水，可以维持细胞原有的结构和功能； （2） 显微镜的使用步骤：取镜-安放-对光-放片-调焦（镜筒先下后上）-观察。 图乙步骤是为了在显微镜中形成一个明亮的视野。该步骤的名称是对光；
答案：（1） 生理盐水 （2） 对光
26、最近，长江江豚“升格”为独立物种，它与白鳍豚、中华鲟、扬子鳄均属长江流域的珍稀物种。某同学根据图中动物的特征编制了如下检索表。
甲是___________，①处填写内容是_________________________________。
解析：四种物种中只有扬子鳄有四肢，所以甲是扬子鳄。中华鲟无四肢，尾鳍竖立，所以乙是中华鲟。白鳍豚的嘴(吻)狭长，长江江豚的嘴(吻)扁短。
答案：扬子鳄 嘴狭长(或吻狭长)
26、请回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的几个问题：
（1）图中几个实验步骤，正确的操作顺序是 (填标号)。
（2）如果要把位于视野右上方的物像移至视野的中央，应将载玻片向 移动。
（3）某同学按正确的操作步骤观察到口腔上皮细胞，非常激动地把显微镜推移到同桌面前看，结果视
野变暗，要想在同桌面前看清物像，最应进行的操作是 。
（4）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是(箭
头代表盖盖玻片的方向) 。
解析：(1)制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴(生理盐水)→(漱)刮→涂→盖→染(碘液﹢吸水纸)。故图中，制作临时装片正确的操作顺序是①是滴，②是刮，④是盖，③是染。(2)由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，所以如果物像不在视野的中央，要想把物像移到视野的中央，应把装片朝着物像相同的方向移动。即：物像在视野的右上方，应把玻片向着右上方移动才能到达视野的中央。(3)用显微镜观察标本之前，首先要对光。对好光之后，就不能再移动显微镜，如果移动显微镜，射入的光线就会发生改变，导致看不清物像。所以要重新调节反光镜的角度，重新对光。(4)盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡。
答案：(1)①②④③ (2)右上方 (3)重新对光 (4)A
27、小芳在某市初中生物实验操作考试中抽到实验三，如图甲表示她制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤，请据图回答：
（1）步骤②中小芳同学闻到刺激性气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的 。
（2）步骤④染色过程滴的染色液体是 。
（3）观察时，若视野中出现较多气泡，是由于图甲中所示的步骤 (填序号)操作不当引起的。
（4）图乙是显微镜的镜头，欲使视野中的细胞数目最多，应选用的镜头组合是 。(填序号)
（5）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，第一次看到的物像在视野的右下角。欲使物像置于视
野正中央，应将装片向 方移动后才能达到好的效果。
解析：由图1可知：①是滴、②是取、③是盖、④是染、⑤是吸。(1)植物细胞的液泡里面有细胞液，细胞液内溶解酸甜苦辣的一些物质及色素；小芳同学闻到刺激性气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的液泡。(2)细胞核中的染色体很容易被碘液等碱性染料染成深色，所以④染色过程滴的染色用液体是稀碘液。(3)盖盖玻片时应让盖玻片先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样可避免盖玻片下产生气泡。若视野中出现较多气泡，是由于图1中所示的步骤③操作不当引起的。(4)目镜越长，放大倍数越小，反之放大倍数越大；物镜上有螺纹，物镜越长放大倍数越大。欲使视野中的细胞数目增多，则显微镜放大倍数应选用的镜头组合是①和④。(5)显微镜下物体和像的移动方向相反，物像在视野的右下角，欲使物像置于视野正中央，应向右下方移动玻片。
答案：(1)液泡 (2)稀碘液 (3)③ (4)①和④ (5)右下
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21清风明月中小学教育资源及组卷应用平台
2024浙江中考二轮专题训练
专题18、生命系统的结构层次强化训练
一、选择题
1、“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物基本特征中的( )
A．需要营养 B．能对外界刺激作出反应 C．能生长和繁殖 D．能进行呼吸
2、科学家曾在火星上首次发现有流动水的痕迹，并推测“火星可能存在生命”。以下有一条概述，可作为支持该推测的理论证据。请找出( )
A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸
C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能生长和繁殖
3、小金用普通光学显微镜观察下列细胞，其中描述正确的一项是( )
A．在洋葱鳞片叶内表皮细胞中观察到叶绿体
B．观察到人口腔上皮细胞的形状有圆形、多边形、圆柱状等
C．在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中观察到淡紫色的淀粉分子
D．在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中观察到细胞壁
4、如图为显微镜的相关结构示意图，其中的①②为物镜，③④为目镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列组合中，观察到的细胞数目最多的是( )
A．①④⑥ B．①③⑤ C．②④⑥ D．②③⑤
5、如图是人体结构层次及其关系示意图，下列有关叙述中正确的是( )
A．心脏和肺都属于④所示的结构层次 B．动物和植物都有⑤所示的结构层次
C．①形成②的过程遗传物质发生改变 D．③的细胞结构、功能及遗传物质不同
6、神舟八号”与“天宫一号”的成功对接让华夏大地一片欢腾，伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结实的实验。8瓶矮化的番茄试管苗在太空中茁壮成长，其中5株开花结果，一个果实已经转红。下列叙述不正确的是( )
A. 这些番茄试管苗都是由受精卵分裂、分化、发育而来的
B. 这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质
C. 它们的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体
D. 番茄苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成
7、如图是黄瓜果肉细胞和人口腔上皮细胞示意图。下列相关叙述不正确的是( )
A．黄瓜果肉细胞与人口腔上皮细胞的唯一区别是叶绿体
B．结构②具有控制物质进出的作用
C．结构④中有控制生物发育与遗传的重要物质
D．结构⑤是液泡，里面溶解着一些酸、甜、苦、辣的物质及色素
（第7题图） （第8题图） （第9题图）
8、用显微镜观察洋葱表皮细胞，为更清楚地观察a处的细胞结构，视野由甲变为乙，必须进行的操作是( )
A．将装片从上往下移 B．将凹面镜换成平面镜 C．调节粗准焦螺旋 D．换用高倍物镜
9、冷水泡苋菜水仍清澈，热水泡苋菜就能得到红色汤，如图表示热水温度与汤变红程度的关联。可证明控制色素进出细胞的结构和它能耐受的最高温度分别是( )
A．细胞壁60℃ B．细胞壁70℃ C．细胞膜80℃ D．细胞膜70℃
10、如图所示是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是( )
A．按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤
B．若观察过程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短
C．观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野②
D．要使视野①的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可
11、小金用普通光学显微镜观察洋葱内表皮细胞，其中描述不正确的一项是（ ）
A．甲图镜简下降时，眼睛注视物镜以防压碎玻片和损坏镜头
B．乙图显微镜镜头由M转换成N，视野中的亮度会变暗，观察细胞的数量较少
C．丙图视野中看到细胞质逆时针流动，则实际细胞质是顺时针流动的
D．在洋葱鳞片叶内表皮细胞中不能观察到丁图中的叶绿体结构
（第11题图） （第12题图） （第13题图）
12、依据如图所示的结构层次判断，下列说法正确的是（ ）
A．④经过分裂就可以形成③
B．②是由营养组织、上皮组织、输导组织和分生组织等组成的
C．图④与人体口腔上皮细胞的主要区别是它有细胞壁、液泡、叶绿体等结构
D．图示①-④按结构层次由大到小的排列顺序为④→③→②→①
13、“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”诗中的“苔花”描述的是苔藓植物，下列关于苔藓和牡丹的说法中不正确的是（ ）
A．它们都能进行光合作用制造有机物 B．它们在结构上都具有明显的层次性
C．它们都是依靠根从土壤中吸收水分和养料 D．苔藓不能开花结果，牡丹能开花结果
14、比较下图中的四种植物。下列对它们特点的叙述中，正确的是（ ）
A．①有根、茎、叶的分化 B．②用孢子繁殖，④用种子繁殖
C．③④种子的外面都有果皮包被 D．①②不会开花，③④会开花
15、图一至图四是某同学制作并观察“人体口腔上皮细胞”临时装片的部分图片。其中错误的是( )
A．图一中制作临时装片正确的操作顺序是c→a→d→b
B．图二中③将细胞内部与外界环境分隔开来，使细胞有一个比较稳定的内部环境
C．若该同学在显微镜下看到如图三所示的视野，则说明在制作临时装片时，图一中步骤d操作不当
D．若该同学在显微镜视野中看到图四甲，要从图四甲变成图四乙，需先将临时装片向右上方移动，再
转动物镜转换器，选择高倍物镜
16、生物体结构复杂，有些需要制成装片进行放大研究。下列实验的操作方法和该操作方法对应的目的均正确的是（ ）
选项 实验名称 操作方法 目的
A 制作蚕豆叶片下表皮临时装片 用解剖针把它展平 避免看到黑色圆圈
B 制作洋葱表皮细胞临时装片 滴一滴生理盐水 保持细胞原有的形状
C 制作人体口腔上皮细胞临时装片 用碘液染色 更清晰地观察到细胞
D 制作人的血涂片 将盖玻片盖在血滴上 避免血滴受到污染
17、四明山森林公园生物资源十分丰富，即使进入寒冬季节，依旧景色宜人。小科参加“感受自然”活动时，记录了若干观察笔记，其中正确的是（ ）
A．脊椎动物随处可见，如溪水中的小鱼、天空中的小鸟等
B．孢子植物可轻易找到，如：蕨、苔藓、杉、柏等
C．溪边是茂密的松林，果实早已成熟
D．松林中，时常会有不知名的蛇类在活动
18、下列说法中不合理的是（ ）
A．植物细胞在形态、结构和功能上有很大差异，与其相关的生理过程是细胞的分裂
B．一株细小的树苗能长成枝繁叶茂的大树，主要是细胞生长、分裂和分化的结果
C．细胞分裂受细胞中遗传物质的控制
D．动、植物在细胞分裂过程中，变化最大的是细胞核
19、生物对人们的生活息息相关。下列对生物的说法正确的是（ ）
A．植物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→生物体
B．动物的一生都经历细胞生长——分裂——分化的过程
C．细菌细胞有完整的细胞结构
D．我们平时酿酒用的酵母菌属于真菌
20、在以下实验中，肯定不需要用到碘液的是（ ）
A．观察玉米种子的胚乳 B．观察人的口腔上皮细胞
C．检验绿叶在光下制造淀粉 D．观察小鱼尾鳍内的血液流动
二、非选择题
21、如图为动植物细胞的结构模式图，请据图回答：
（1）甲图表示的是 细胞结构模式图，判断的依据是该细胞具有 (至少填一个特有结构)。
（2）细胞中，控制着生物发育和遗传的结构是 。
（3）甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉细胞内的 里。
（第21题图） （第22题图）
22、仔细观察分析图中信息，请分析回答问题：
（1）图中表示分裂过程的是________，④表示细胞的________过程。
（2）人的大脑皮层主要由上图中的 组织构成，体内的血液属于图中的 组织。
（3）如果图示表示了人体的结构层次，这个过程是不完整的，还缺少_______和______两个层次。
23、自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是 。
（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征： 。
（3）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是 ；动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是 。
（4）动物D特有的生殖发育方式是 ，大大提高了后代的成活率。
（5）图中所示动物中，体温恒定的是 (填字母)，这增强了对环境的适应能力。
24、右图是小敏制作的简易显微镜，凸透镜B相当于显微镜的 (填结构名称)。用该装置观察时，保持两凸透镜之间距离不变，缓慢向上移动两镜的过程是在 (选填”对光”或”调焦”)。 请对该装置提出一条合理的改进建议： 。
（第24题图） （第25题图）
25、小王同学“观察人体口腔上皮细胞”实验的有关内容（如图），请回答下列问题：
（1）制作口腔上皮细胞临时装片时，他应在图甲中滴加 。
（2）图乙步骤是为了在显微镜中形成一个明亮的视野。该步骤的名称是 。
26、最近，长江江豚“升格”为独立物种，它与白鳍豚、中华鲟、扬子鳄均属长江流域的珍稀物种。某同学根据图中动物的特征编制了如下检索表。
甲是___________，①处填写内容是_________________________________。
26、请回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的几个问题：
（1）图中几个实验步骤，正确的操作顺序是 (填标号)。
（2）如果要把位于视野右上方的物像移至视野的中央，应将载玻片向 移动。
（3）某同学按正确的操作步骤观察到口腔上皮细胞，非常激动地把显微镜推移到同桌面前看，结果视
野变暗，要想在同桌面前看清物像，最应进行的操作是 。
（4）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是(箭
头代表盖盖玻片的方向) 。
27、小芳在某市初中生物实验操作考试中抽到实验三，如图甲表示她制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤，请据图回答：
（1）步骤②中小芳同学闻到刺激性气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的 。
（2）步骤④染色过程滴的染色液体是 。
（3）观察时，若视野中出现较多气泡，是由于图甲中所示的步骤 (填序号)操作不当引起的。
（4）图乙是显微镜的镜头，欲使视野中的细胞数目最多，应选用的镜头组合是 。(填序号)
（5）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，第一次看到的物像在视野的右下角。欲使物像置于视
野正中央，应将装片向 方移动后才能达到好的效果。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21清风明月中小学教育资源及组卷应用平台
2024浙江中考二轮专题解读
专题18、生命系统的结构层次
[知识体系]
[学业要求]
①了解生命的基本特征，能区分生物与非生物 ②知道细胞是生物体结构和功能的基本单位
③能正确区分植物细胞和动物细胞 ④知道细胞各部分结构的功能
⑤能利用显微镜观察细胞结构 ⑥了解细胞分裂、生长和分化
⑦知道动物体、植物体的结构层次 ⑧知道生物的分类等级标准
⑨了解二歧分类法对生物进行分类，能正确使用检索表鉴别生物
[考点精析]
考点1、生物与非生物
考点解读：生物与非生物的根本区别：生物可以进行新陈代谢，即生物有生命。生物的特征主要有：能生长、有应激性、能繁殖后代、能进行新陈代谢、既能适应环境又能影响环境等，其最主要的特征是能进行新陈代谢。
例题1、由于甘肃省博物馆内部进行升级改造，工作人员正在为机器人重新规划导览路线；完成调试后，“优友” 将在省博彩陶展厅重新“上岗”，为参观者讲解甘肃的“彩陶故事” 机器人不属于生物，其主要原因之一是它（ ）
A．不能对人的指令做出反应 B．不能生长和繁殖
C．不需要进行维护 D．不能运动
考点2、细胞的结构
考点解读：
例题2、如图是某动物细胞的结构模式图，相关叙述错误的是( )
A．①②③是细胞的基本结构 B．①能控制细胞内外物质的进出
C．②是细胞生命活动的控制中心 D．③中含有叶绿体、液泡等许多微细结构
考点3、细胞的分裂、生长和分化
考点解读：细胞的分裂：指一个细胞分裂为两个细胞的过程。分裂前的细胞称母细胞，分裂后形成的新细胞称子细胞。在细胞分裂过程中，最重要的变化是细胞核的变化，其中的染色体先复制再平均分配到两个子细胞中去。细胞分裂的意义：使单细胞生物个体数目增加；使多细胞生物个体体内的细胞数目增多；实现生物的繁殖。细胞的分化：细胞的形态和功能逐渐出现差异，最后形成了具有不同形态和不同功能的各种细胞。这种由一般到特殊、由相同到相异的细胞变化的过程，称为细胞分化。
（考点3解读图） （例题3图）
例题3、如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是( )
A．①②过程分别表示细胞的生长和分裂 B．②过程产生的新细胞染色体的数目加倍
C．③过程的结果是形成了不同的组织 D．①③过程形成的细胞染色体的数目不变
考点4、显微镜的使用
考点解读：镜头的选用：显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。对光：①光线强时，用小光圈和平面镜，光线暗时用大光圈和凹面镜。②先用低倍镜观察，调粗准焦螺旋，使镜筒下降，找到被观察物，再调细准焦螺旋使物像更清晰，在低倍镜换高倍镜时，转动转换器后，只调细准焦螺旋即可看到物像，用高倍镜观察时，细胞数目减少，体积增大。找标本：移动原则：标本的移动方向和我们在显微镜中观察到的物像移动方向是上、下、左、右颠倒的。视野中的污迹位置确定：使用显微镜时，视野中的污迹可能存在于三个位置：目镜、物镜或载玻片上。转动目镜，如果污迹也随之转动，则在目镜上；移动载玻片，如果污迹也随之移动，则在载玻片上；进行上述两种判断之后，污迹仍不动，则在物镜上。
例题4、观察是重要的科学研究方法，显微镜是重要的观察工具。请回答：
（1）某同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污物”出现。该同学为了能正确快速判断视野中“污
物”可能存在的位置，画出了如图甲所示的思维导图。请你在下列空格中填入合适的文字，将该思维导
图补充完整。① ；② 。
（2）该同学在用某光学显微镜观察猪血涂片时，发现该光学显微镜的镜盒里只有如上图乙所示的4个
镜头，为了能够在视野中看到较多的细胞，宜选用图乙中的镜头A和镜头 进行观察。
考点5、制作并观察临时装片
考点解读：制作并观察临时装片的步骤：①擦：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。②滴：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时滴1滴清水，制作人体口腔上皮细胞临时装片时滴1滴生理盐水；目的都是维持细胞原有形态。③取：用镊子撕取洋葱鳞片叶表皮细胞；用牙签刮取人体口腔上皮细胞。④展(或涂)：把洋葱鳞片叶表皮展平在清水中；将口腔上皮细胞在生理盐水中涂抹均匀。⑤盖：盖上盖玻片，防止气泡产生。⑥染：在盖玻片一侧用染色剂染色。⑦吸：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引。⑧观察：用显微镜观察临时装片。
例题5、某科学实验小组在“制作人体的口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜观察”实验中，下列操作正确的是( )
A．制片时，用滴管在载玻片中央滴一滴清水
B．染色时，在盖玻片一侧滴加稀碘液，用吸水纸从另一侧吸引
C．调节时，用左眼观察目镜内，同时转动粗准焦螺旋使镜筒下降
D．观察时，向左上方移动载玻片使位于视野右下方的物像移至视野中央
考点6、用显微镜观察生物结构
考点解读：(1)视野偏暗时的处理方法：①使用凹面镜：用凹面镜代替平面镜，凹面镜具有聚光的作用，反射光线较强。②调节遮光器：调节至大光圈，使视野内光线变强、视野变亮。(2)视野偏亮时的处理方法：与(1)相反。(3)在低倍镜下观察不到物像的原因：①标本有可能没有放在视野内。②物镜没有正对标本。③光线太强，视野太亮。④转动粗准焦螺旋的速度太快。(4)在高倍镜下观察不到物像的原因：①标本可能不在视野内，应先用低倍镜找到。②换高倍镜后焦距有所改变。(5)可以看到物像，但看到的物像模糊不清时的操作：调节细准焦螺旋，直到物像清晰为止。(6)玻片的移动方向与物像的关系：显微镜下看到的像是上下颠倒、左右相反、放大的虚像，所以玻片移动的方向与物像的移动方向相反。例如：物像偏左上方，则应往左上方移动玻片，即同向移动原则。(7)使用相同的光圈和反光镜时，显微镜放大倍数越小，视野越亮。
例题6、在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现以下情形，其中描述正确的是( )
A．甲图在换用高倍镜后，调节②来观察物像
B．乙图清晰物像的视野中，细胞数目多的是②
C．丙图物像要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动
D．丁图中黑色的圆圈是大细胞
考点7、生物的分类
考点解读：以动物为例：分类是根据动物的形态特征和生活习性进行的，分类的标准不同，分类的结果也就不同。如按生活环境分类，可分为水生与陆生等；按生殖方式分类，可分为胎生与卵生等；按生理特征分类，可分为体温恒定与体温不恒定等；按体型大小分类，可分为大型动物、小型动物；按体内有无脊椎骨分类，可分为脊椎动物与无脊椎动物。二歧分类检索表：把同一类别的动植物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。接着再根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，如此逐级排列下去，直到编制出二歧分类检索表。
例题7、小华学习了“生物类群”后，对生物的分类产生了兴趣，在老师的指导下，编制了一张植物分类检索表：
（1）a和b处应分别填上 、 。
（2）小华在一次野外活动时，采集到甲、乙、丙3种植物，通过观察标注了它们在检索表中的位置(见
图)。这3种植物中，共同特征比较多的两种植物是 。
考点8、生物体的结构层次
考点解读：生物体的层次：生物的构成与宇宙的构成特点一致，具有明显的层次性。人体或动物体的层次：细胞→组织→器官→系统→人体或动物体。植物体的层次：细胞→组织→器官→植物体。
例题8、如图示人体结构层次。分析正确的是( )
A．结构层次从微观到宏观是①→②→③→④，不同的④组成人体
B．①是受精卵，它通过不断分裂形成③
C．皮肤、血液属于②这一结构层次，都是由不同的③按一定次序构成
D．③有四种基本类型，其中1具有保护、分泌等功能，4主要由神经元构成
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21清风明月中小学教育资源及组卷应用平台
2024浙江中考二轮专题解读
专题18、生命系统的结构层次
[知识体系]
[学业要求]
①了解生命的基本特征，能区分生物与非生物 ②知道细胞是生物体结构和功能的基本单位
③能正确区分植物细胞和动物细胞 ④知道细胞各部分结构的功能
⑤能利用显微镜观察细胞结构 ⑥了解细胞分裂、生长和分化
⑦知道动物体、植物体的结构层次 ⑧知道生物的分类等级标准
⑨了解二歧分类法对生物进行分类，能正确使用检索表鉴别生物
[考点精析]
考点1、生物与非生物
考点解读：生物与非生物的根本区别：生物可以进行新陈代谢，即生物有生命。生物的特征主要有：能生长、有应激性、能繁殖后代、能进行新陈代谢、既能适应环境又能影响环境等，其最主要的特征是能进行新陈代谢。
例题1、由于甘肃省博物馆内部进行升级改造，工作人员正在为机器人重新规划导览路线；完成调试后，“优友” 将在省博彩陶展厅重新“上岗”，为参观者讲解甘肃的“彩陶故事” 机器人不属于生物，其主要原因之一是它（ ）
A．不能对人的指令做出反应 B．不能生长和繁殖
C．不需要进行维护 D．不能运动
[解析] 生物是指有生命的物体，生物的特征有：能生长和发育，能繁殖，能呼吸，能新陈代谢，能对外界刺激做出反应等；机器人不属于生物，因为它不能生长和繁殖。
[答案]B
考点2、细胞的结构
考点解读：
例题2、如图是某动物细胞的结构模式图，相关叙述错误的是( )
A．①②③是细胞的基本结构 B．①能控制细胞内外物质的进出
C．②是细胞生命活动的控制中心 D．③中含有叶绿体、液泡等许多微细结构
[解析]动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，所以①②③是细胞的基本结构，A正确；①细胞膜控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定，B正确；②细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，C正确；动物细胞不含叶绿体，也没有液泡，D错误。
[答案]D
考点3、细胞的分裂、生长和分化
考点解读：细胞的分裂：指一个细胞分裂为两个细胞的过程。分裂前的细胞称母细胞，分裂后形成的新细胞称子细胞。在细胞分裂过程中，最重要的变化是细胞核的变化，其中的染色体先复制再平均分配到两个子细胞中去。细胞分裂的意义：使单细胞生物个体数目增加；使多细胞生物个体体内的细胞数目增多；实现生物的繁殖。细胞的分化：细胞的形态和功能逐渐出现差异，最后形成了具有不同形态和不同功能的各种细胞。这种由一般到特殊、由相同到相异的细胞变化的过程，称为细胞分化。
（考点3解读图） （例题3图）
例题3、如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是( )
A．①②过程分别表示细胞的生长和分裂 B．②过程产生的新细胞染色体的数目加倍
C．③过程的结果是形成了不同的组织 D．①③过程形成的细胞染色体的数目不变
[解析]①②过程，细胞体积增大，细胞数目增多，分别表示了细胞的生长和分裂，A正确；②细胞分裂的过程，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，B错误；③是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织，C正确；细胞在成长、分裂形成新细胞的过程中，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确。
[答案]B
考点4、显微镜的使用
考点解读：镜头的选用：显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。对光：①光线强时，用小光圈和平面镜，光线暗时用大光圈和凹面镜。②先用低倍镜观察，调粗准焦螺旋，使镜筒下降，找到被观察物，再调细准焦螺旋使物像更清晰，在低倍镜换高倍镜时，转动转换器后，只调细准焦螺旋即可看到物像，用高倍镜观察时，细胞数目减少，体积增大。找标本：移动原则：标本的移动方向和我们在显微镜中观察到的物像移动方向是上、下、左、右颠倒的。视野中的污迹位置确定：使用显微镜时，视野中的污迹可能存在于三个位置：目镜、物镜或载玻片上。转动目镜，如果污迹也随之转动，则在目镜上；移动载玻片，如果污迹也随之移动，则在载玻片上；进行上述两种判断之后，污迹仍不动，则在物镜上。
例题4、观察是重要的科学研究方法，显微镜是重要的观察工具。请回答：
（1）某同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污物”出现。该同学为了能正确快速判断视野中“污
物”可能存在的位置，画出了如图甲所示的思维导图。请你在下列空格中填入合适的文字，将该思维导
图补充完整。① ；② 。
（2）该同学在用某光学显微镜观察猪血涂片时，发现该光学显微镜的镜盒里只有如上图乙所示的4个
镜头，为了能够在视野中看到较多的细胞，宜选用图乙中的镜头A和镜头 进行观察。
[解析]（1）判断显微镜视野中污点的位置方法：先转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果污点不动，说明不在目镜上；然后移动装片，污点动说明在装片上，如果不动说明污点在物镜上。（2）显微镜的物镜为螺丝式，目镜是嵌入式，所以AB为目镜，CD为物镜；显微镜的放大倍数为物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多。若要在视野内看到较多的细胞，宜选用的镜头组合是AD。
[答案] (1)①在装片上 ②在目镜上 (2)D
考点5、制作并观察临时装片
考点解读：制作并观察临时装片的步骤：①擦：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。②滴：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时滴1滴清水，制作人体口腔上皮细胞临时装片时滴1滴生理盐水；目的都是维持细胞原有形态。③取：用镊子撕取洋葱鳞片叶表皮细胞；用牙签刮取人体口腔上皮细胞。④展(或涂)：把洋葱鳞片叶表皮展平在清水中；将口腔上皮细胞在生理盐水中涂抹均匀。⑤盖：盖上盖玻片，防止气泡产生。⑥染：在盖玻片一侧用染色剂染色。⑦吸：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引。⑧观察：用显微镜观察临时装片。
例题5、某科学实验小组在“制作人体的口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜观察”实验中，下列操作正确的是( )
A．制片时，用滴管在载玻片中央滴一滴清水
B．染色时，在盖玻片一侧滴加稀碘液，用吸水纸从另一侧吸引
C．调节时，用左眼观察目镜内，同时转动粗准焦螺旋使镜筒下降
D．观察时，向左上方移动载玻片使位于视野右下方的物像移至视野中央
[解析]制作人体的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，保持细胞的正常形态；调节镜筒下降时，眼睛应注视物镜，防止压碎玻片标本；观察时，物体和像的移动方向相反，向右下方移动载玻片才能使位于视野右下方的物像移至视野中央。
[答案]B
考点6、用显微镜观察生物结构
考点解读：(1)视野偏暗时的处理方法：①使用凹面镜：用凹面镜代替平面镜，凹面镜具有聚光的作用，反射光线较强。②调节遮光器：调节至大光圈，使视野内光线变强、视野变亮。(2)视野偏亮时的处理方法：与(1)相反。(3)在低倍镜下观察不到物像的原因：①标本有可能没有放在视野内。②物镜没有正对标本。③光线太强，视野太亮。④转动粗准焦螺旋的速度太快。(4)在高倍镜下观察不到物像的原因：①标本可能不在视野内，应先用低倍镜找到。②换高倍镜后焦距有所改变。(5)可以看到物像，但看到的物像模糊不清时的操作：调节细准焦螺旋，直到物像清晰为止。(6)玻片的移动方向与物像的关系：显微镜下看到的像是上下颠倒、左右相反、放大的虚像，所以玻片移动的方向与物像的移动方向相反。例如：物像偏左上方，则应往左上方移动玻片，即同向移动原则。(7)使用相同的光圈和反光镜时，显微镜放大倍数越小，视野越亮。
例题6、在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现以下情形，其中描述正确的是( )
A．甲图在换用高倍镜后，调节②来观察物像
B．乙图清晰物像的视野中，细胞数目多的是②
C．丙图物像要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动
D．丁图中黑色的圆圈是大细胞
[解析]甲图中低倍镜换高倍镜后，需调节①细准焦螺旋，使物像更加清晰；乙图中②表示的物镜镜头长，放大倍数大，看到的细胞数量少；丁图中黑色的圆圈是气泡。
[答案]C
考点7、生物的分类
考点解读：以动物为例：分类是根据动物的形态特征和生活习性进行的，分类的标准不同，分类的结果也就不同。如按生活环境分类，可分为水生与陆生等；按生殖方式分类，可分为胎生与卵生等；按生理特征分类，可分为体温恒定与体温不恒定等；按体型大小分类，可分为大型动物、小型动物；按体内有无脊椎骨分类，可分为脊椎动物与无脊椎动物。二歧分类检索表：把同一类别的动植物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。接着再根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，如此逐级排列下去，直到编制出二歧分类检索表。
例题7、小华学习了“生物类群”后，对生物的分类产生了兴趣，在老师的指导下，编制了一张植物分类检索表：
（1）a和b处应分别填上 、 。
（2）小华在一次野外活动时，采集到甲、乙、丙3种植物，通过观察标注了它们在检索表中的位置(见
图)。这3种植物中，共同特征比较多的两种植物是 。
[解析]（1）根据植物是否用种子繁殖后代，可以分为孢子植物和种子植物。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，其中藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，可见a是无根茎叶分化。苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。可见b是有茎叶，甲是蕨类植物。（2）种子植物包括被子植物和裸子植物，都能产生种子，种子外面无果皮包被的属于裸子植物，种子外面有果皮包被的属于被子植物。可见图中乙是种子外面无果皮包被，是裸子植物；被子植物根据子叶数目的不同，分为单子叶植物和双子叶植物。一般单子叶植物的根系是须根系、平行脉，一般双子叶植物的根系是直根系，网状脉，所以丙是单子叶植物。所以甲、乙、丙这3种植物中，共同特征比较多的两种植物是乙和丙。
[答案](1)无茎叶 有茎叶 (2)乙和丙
考点8、生物体的结构层次
考点解读：生物体的层次：生物的构成与宇宙的构成特点一致，具有明显的层次性。人体或动物体的层次：细胞→组织→器官→系统→人体或动物体。植物体的层次：细胞→组织→器官→植物体。
例题8、如图示人体结构层次。分析正确的是( )
A．结构层次从微观到宏观是①→②→③→④，不同的④组成人体
B．①是受精卵，它通过不断分裂形成③
C．皮肤、血液属于②这一结构层次，都是由不同的③按一定次序构成
D．③有四种基本类型，其中1具有保护、分泌等功能，4主要由神经元构成
[解析]图中①是细胞；②是器官，③组织，④是消化系统。人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体，用数字表示为①→③→②→④→人体；③是组织，是通过①受精卵多次分裂和生长，最后分化形成的；皮肤属于②这个结构层次，血液属于③这个结构层次。
[答案]D
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21清风明月
