苏教版 四年级下册数学四 用计算器计算课件(共26张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏教版 四年级下册数学四 用计算器计算课件(共26张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-05-04 15:40:45 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
四 用计算器计算
第1课时 用计算器计算
数学苏教版四年级下册
学习目标
1. 了解计算器的结构，知道一些常用按键的名称及其功能，体会用计算器计算的优点。
2. 能用计算器正确进行大数目的计算，并能说明计算操作的过程。
【重点】
能正确用计算器进行大数目的计算。
【难点】
能按照运算顺序用计算器正确计算。
探究新知
在进行比较复杂的计算时， 人们通常使用计算器。
关于计算器，你知道些什么？
计算器是一种计算工具。
计算器有很多计算功能。
日常生活中使用计算器很普遍。
你认识计算器上常用的按键吗？先认一认,再和同学说一说。
显示屏
开机键
运算符号键区
数字键区
关机键
消除键
等号键
你能在自己的计算器上找到这些键吗？
用计算器计算38 + 27、 30×18 。
38 + 27 =
65
1
按顺序依次按键。
用计算器计算38 + 27、 30×18 。
38 + 27 =
65
1
30×18 =
按顺序依次按键。
或
540
40000－165×182
= 40000－30030
= 9970
2
用计算器计算40000－165×182。
算式里有乘法和减法，应该先算乘法。
和同学说说你按键计算的步骤。
得到结果为30030并记下来。
40000－165×182
= 40000－30030
= 9970
依次按
按 键清除。
得到结果为9970。
依次按
课堂练习
1.
108
×75
÷45
×21
8100
180
3780
6405
÷61
×84
÷49
105
8820
180
2. 用计算器计算。
765 + 4698
589×76
41600÷128
193 + 287×156 25120 ÷（ 449 - 289）
= 5463
= 44764
= 325
= 193+44772
= 44965
= 25120÷160
= 157
课堂小结
算术计算器只具备简单的计算功能，在计算四则混合运算的两步算式时，要根据运算顺序分步操作。当运算顺序与算式的书写顺序不一致时，要先把第一步的计算结果记录下来，把计算器清屏归“零”后，再进行第二步的计算。
这节课你有什么收获？
四 用计算器计算
第2课时 用计算器探索规律
数学苏教版四年级下册
学习目标
1. 通过使用计算器计算，探索一些特殊算式计算的规律，能根据规律直接写出算式的得数，并能用计算器验证。
2. 经历用计算器计算、观察、类比、归纳计算规律的活动，进一步体验探索数学规律、发现数学结论的方法，发展推理、归纳相应规律的能力。
【重点】
能用计算器探索和发现一些计算中的简单规律。
【难点】
能推理、归纳出相应的规律。
探究新知
用26640分别除以111、222和333，商各是多少？用计算器算一算。
26640÷111 =____
3
将下面两题分别和第一题比较，你有什么发现？
26640÷333 =____
80
240
26640÷222 =____
120
26640÷111=240
26640÷333 =80
26640÷111=240
26640÷222=120
除数乘3，得到
的商等于原来的商除以3。
除数乘2，得到的商等于原来的商除以2。
将下面两题分别和第一题比较，你有什么发现？
26640÷333 =____
80
26640÷111 =____
240
26640÷222 =____
120
26640÷444=______
26640÷888=______
26640÷666=______
26640÷555=______
根据发现的规律，你能直接填出下面各题的得数吗？
60
48
40
30
用计算器验算，看做对了没有。
111111÷37037=_______
222222÷37037=_______
333333÷37037=_______
444444÷37037=_______
666666÷37037=_______
999999÷37037=_______
12
18
27
先用计算器算出前三题的得数，再直接填出后面几题的得数，并用计算器验算。
×2
×3
×4
×6
×9
练一练
3
6
9
×2
×3
×4
×6
×9
你发现了什么规律？
在除法算式中，除数不变，被除数乘几，商就等于原来的商乘几。
课堂练习
1.用计算器计算下面左边各题。
9999×1=
9999×2= 9999×5= 1
9999×3= 9999×7= 1
9999×4= 9999×9= 1
19998
29997
39996
9999
积的最高位上的数字比第二个因数少1。
积的中间有3个9
，积的最
高位和个位上的数的和是9。
49995
69993
89991
不用计算器，你能直接写出上面右边各题的答案吗？
111105÷9=
9÷9=1 1111104÷9=
108÷9= 11111103÷9=
1107÷9= 111111102÷9=
11106÷9= 1111111101÷9=
12
123
1234
12345
123456
1234567
12345678
123456789
2.用计算器计算下面左边各题。
不用计算，试写出上面右边各题的结果，并用计算器进行检验。
3.用计算器计算每组前三题，再根据规律写出其他
算式的得数。
9×9= 1×8+1= 1
98×9= 12×8+2= 1
987×9= 123×8+3= 1
9876×9= 1234×8+4= 1
98765×9= 12345×8+5= 1
987654×9= 123456×8+6= 1
81
882
8883
88884
888885
8888886
9
98
987
9876
98765
987654
1×1＝ ______
11×11＝ ______
111×111＝ ______
1111×1111＝ ______
11111×11111＝ ______
111111×111111＝ ______
1
121
12321
1234321
123454321
12345654321
4.用计算器算出下面各题的积。找一找有什么规律。
这些得数叫“回文数”。同学们可以
查阅相关资料，了解回文数的知识。
5. 利用方格中的数，可以按一定的顺序写出不同的算
式。观察每组算式的特点，并算出每个算式的和。
你发现了什么？你能再写出一组这样的算式吗？
4 9 2
3 5 7
8 1 6
49+35+81 18+53+94
42+37+86 68+73+24
38+51+76 67+15+83
492+357+816 618+753+294
92+57+16 61+75+29
924+573+168 861+375+429
= = 165
= = 165
= = 165
= = 1665
课堂小结
遇到特殊的算式,根据发现的规律计算会更简
便。除法算式中,被除数不变,除数乘几(0除外),商就等于原来的商除以几。除法算式中,除数不变,被除数乘几,商就等于原来的商乘几。
这节课你有什么收获？
Thank you!
四 用计算器计算
第1课时 用计算器计算
数学苏教版四年级下册
学习目标
1. 了解计算器的结构，知道一些常用按键的名称及其功能，体会用计算器计算的优点。
2. 能用计算器正确进行大数目的计算，并能说明计算操作的过程。
【重点】
能正确用计算器进行大数目的计算。
【难点】
能按照运算顺序用计算器正确计算。
探究新知
在进行比较复杂的计算时， 人们通常使用计算器。
关于计算器，你知道些什么？
计算器是一种计算工具。
计算器有很多计算功能。
日常生活中使用计算器很普遍。
你认识计算器上常用的按键吗？先认一认,再和同学说一说。
显示屏
开机键
运算符号键区
数字键区
关机键
消除键
等号键
你能在自己的计算器上找到这些键吗？
用计算器计算38 + 27、 30×18 。
38 + 27 =
65
1
按顺序依次按键。
用计算器计算38 + 27、 30×18 。
38 + 27 =
65
1
30×18 =
按顺序依次按键。
或
540
40000－165×182
= 40000－30030
= 9970
2
用计算器计算40000－165×182。
算式里有乘法和减法，应该先算乘法。
和同学说说你按键计算的步骤。
得到结果为30030并记下来。
40000－165×182
= 40000－30030
= 9970
依次按
按 键清除。
得到结果为9970。
依次按
课堂练习
1.
108
×75
÷45
×21
8100
180
3780
6405
÷61
×84
÷49
105
8820
180
2. 用计算器计算。
765 + 4698
589×76
41600÷128
193 + 287×156 25120 ÷（ 449 - 289）
= 5463
= 44764
= 325
= 193+44772
= 44965
= 25120÷160
= 157
课堂小结
算术计算器只具备简单的计算功能，在计算四则混合运算的两步算式时，要根据运算顺序分步操作。当运算顺序与算式的书写顺序不一致时，要先把第一步的计算结果记录下来，把计算器清屏归“零”后，再进行第二步的计算。
这节课你有什么收获？
四 用计算器计算
第2课时 用计算器探索规律
数学苏教版四年级下册
学习目标
1. 通过使用计算器计算，探索一些特殊算式计算的规律，能根据规律直接写出算式的得数，并能用计算器验证。
2. 经历用计算器计算、观察、类比、归纳计算规律的活动，进一步体验探索数学规律、发现数学结论的方法，发展推理、归纳相应规律的能力。
【重点】
能用计算器探索和发现一些计算中的简单规律。
【难点】
能推理、归纳出相应的规律。
探究新知
用26640分别除以111、222和333，商各是多少？用计算器算一算。
26640÷111 =____
3
将下面两题分别和第一题比较，你有什么发现？
26640÷333 =____
80
240
26640÷222 =____
120
26640÷111=240
26640÷333 =80
26640÷111=240
26640÷222=120
除数乘3，得到
的商等于原来的商除以3。
除数乘2，得到的商等于原来的商除以2。
将下面两题分别和第一题比较，你有什么发现？
26640÷333 =____
80
26640÷111 =____
240
26640÷222 =____
120
26640÷444=______
26640÷888=______
26640÷666=______
26640÷555=______
根据发现的规律，你能直接填出下面各题的得数吗？
60
48
40
30
用计算器验算，看做对了没有。
111111÷37037=_______
222222÷37037=_______
333333÷37037=_______
444444÷37037=_______
666666÷37037=_______
999999÷37037=_______
12
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27
先用计算器算出前三题的得数，再直接填出后面几题的得数，并用计算器验算。
×2
×3
×4
×6
×9
练一练
3
6
9
×2
×3
×4
×6
×9
你发现了什么规律？
在除法算式中，除数不变，被除数乘几，商就等于原来的商乘几。
课堂练习
1.用计算器计算下面左边各题。
9999×1=
9999×2= 9999×5= 1
9999×3= 9999×7= 1
9999×4= 9999×9= 1
19998
29997
39996
9999
积的最高位上的数字比第二个因数少1。
积的中间有3个9
，积的最
高位和个位上的数的和是9。
49995
69993
89991
不用计算器，你能直接写出上面右边各题的答案吗？
111105÷9=
9÷9=1 1111104÷9=
108÷9= 11111103÷9=
1107÷9= 111111102÷9=
11106÷9= 1111111101÷9=
12
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1234
12345
123456
1234567
12345678
123456789
2.用计算器计算下面左边各题。
不用计算，试写出上面右边各题的结果，并用计算器进行检验。
3.用计算器计算每组前三题，再根据规律写出其他
算式的得数。
9×9= 1×8+1= 1
98×9= 12×8+2= 1
987×9= 123×8+3= 1
9876×9= 1234×8+4= 1
98765×9= 12345×8+5= 1
987654×9= 123456×8+6= 1
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987654
1×1＝ ______
11×11＝ ______
111×111＝ ______
1111×1111＝ ______
11111×11111＝ ______
111111×111111＝ ______
1
121
12321
1234321
123454321
12345654321
4.用计算器算出下面各题的积。找一找有什么规律。
这些得数叫“回文数”。同学们可以
查阅相关资料，了解回文数的知识。
5. 利用方格中的数，可以按一定的顺序写出不同的算
式。观察每组算式的特点，并算出每个算式的和。
你发现了什么？你能再写出一组这样的算式吗？
4 9 2
3 5 7
8 1 6
49+35+81 18+53+94
42+37+86 68+73+24
38+51+76 67+15+83
492+357+816 618+753+294
92+57+16 61+75+29
924+573+168 861+375+429
= = 165
= = 165
= = 165
= = 1665
课堂小结
遇到特殊的算式,根据发现的规律计算会更简
便。除法算式中,被除数不变,除数乘几(0除外),商就等于原来的商除以几。除法算式中,除数不变,被除数乘几,商就等于原来的商乘几。
这节课你有什么收获？
Thank you!