统编版四年级下册语文第二单元提升训练（含答案）

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统编版四年级下册语文第二单元提升训练
一、书写
1．看拼音写词语。
二、填空题
2．照例子，写字组词。
（1）例：滨—宾（宾馆）
洁— ( ) 减— ( ) 挺— ( )
纳— ( ) 隐— ( ) 脂— ( )
（2）例：中—肿（肿胀）
介— ( ) 凡— ( ) 刘— ( )
用— ( ) 屈— ( ) 离— ( )
3．照样子，写词语。
（1）热辣辣（ABB式）
（2）前俯后仰（含有反义词）
（3）欣喜若狂（形容高兴的词语）
4．把下列词语补充完整，并选词填空。
茹( )饮( ) ( )斑斓 ( )为力
( )俯( )仰 振奋( ) ( )之笔
天之( ) 形态( ) 车( )马( )
（1）航天英雄，他们真正称得上( )！
（2）五六种颜色的大球重叠在一起，( )，闪闪发光天空也成了光的海洋。
（3）春节期间，人民大街灯火辉煌，( )。
（4）胜利的消息从前线传来，战士们不由得高声呼喊，( )。
5．根据课文内容填空。
（1）《琥珀》一文通过合理的想象，生动具体地记叙了一块琥珀的 及其 ，激发了我们对 的兴趣，增加了我们对化石的科学知识的了解。
（2）《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向我们介绍了恐龙的一支飞向蓝天演化为 过程。文章既揭示了科学家们在 方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起了我们对 的浓厚兴趣。
（3）《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的 ，让我们发现了纳米技术在我们 和 上的神奇用途，揭示了纳米技术将给未来生活带来深刻的变化的事理。
（4）《江畔独步寻花》一诗中“ , ”表达出诗人爱花赏花的喜悦之情。
三、选择题
6．下列加点字注音全部错误的一项是（　　）
A．颅骨（lú） 隧道（suì） B．描述（máo） 繁衍（yǎn）
C．敏捷（jié） 膨胀（pén） D．开辟（bì） 崭新（zàn）
7．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．响午 情形 前肢 功能 B．怒吼 迟钝 推测 隐形
C．淹没 冲刷 开僻 预防 D．挣扎 未期 蔬菜 俱备
8．“ 他的火箭飞行尝试没有成功， 万户仍然被国际航天史学家公认为人类飞行探索的先驱。”句中横线上应填的关联词是（ ）
A．不仅……而且…… B．尽管……但……
C．因为……所以…… D．即使……也……
9．下面各组句子中加点词语的意思相同的一项是（ ）
A．请把电脑桌面整理一下，文件太多了，电脑很卡顿；有什么问题我们最好摆到桌面上来谈。
B．家园只有一个，地球不能克隆； 克隆技术能用于培育家畜的新品种。
C．我对海底充满了好奇，怀着忐忑不安的心情，去感受第一次潜水的滋味。在我们班的微信群里，总是有一些家长一直处于潜水状态，从不发言。
D．这所学校的硬件设施很好，有利于开展教学活动；企业在厂房建设等硬件方面投入了大量资金，改善了工人的工作环境。
10．依次填入下列句子中括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
寒假里，我利用（ ）上网课。我每天准时在电脑（ ）上打开网页认真听课，课后把作业下载到（ ）里
A．互联网桌面文件夹 B．桌面互联网文件夹
C．文件夹桌面互联网 D．桌面文件夹互联网
11．下列关于专业术语的解释，不正确的一项是（ ）
A．“潜水”指不上线或者隐身登录及不发表言论的行为。
B．“白色污染”是人们对白色垃圾污染环境的一种形象称谓。
C．“克隆”是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。
D．“多媒体”是在计算机系统中，组合两种或两种以，上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。
四、语言表达
12．按要求写句子。
（1）那个姑娘捧着沉甸甸，亮晶晶的钻石。（缩句）
（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。（改成“被”字句）
（3）我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）
（4）河水哗哗地流着。（改成拟人句）
（5）星期天，我们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去秋游。（修改病句）
13．口语交际。
相信大家都已经读过苏联作家米·伊林的《十万个为什么》，在课余时间，你们是否也有自己喜欢的课外书？可以向同学们介绍一下自己喜欢的课外书吗？。
要求：把书名讲清楚，准确表达信息；简要谈一谈本书的主要内容。
五、现代文阅读
课内阅读。
①有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他跳着了沙里的一块硬东西，就把它挖了出来。
②“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？”
③他爸爸接过来，仔细看了看。
④“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”
⑤在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松酯里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圈环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
14．选文中的“两个小东西”指的是 和 。
15．作者推测它们当时在黏稠的松脂里挣扎的依据是什么？请用“ ”在选文中画出来。
16．选文讲述了（ ）（多选）
A．琥珀形成的过程 B．琥珀的样子
C．由琥珀产生的推测 D．琥珀被发现的过程
17．作者是根据（ ）推测发生在几千万年前的故事详细情形的。
A．琥珀的样子 B．凭空的想象
18．照样子，提出问题并回答问题。
问题：这块琥珀的发现有什么价值？
回答：这块琥珀给科学家们提供了研究的依据。
问题：
回答：
阅读理解。
汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
19．根据上下文理解词语：
戏答： 铸就：
心潮难已：
20．根据短文回答：
文中提到的“神州”、“海内”、“天涯”“知己”等词语分别指什么？
“神州”指： “海内”指：
“天涯”指： “知己”指：
21．仔细阅读课文，回答问题：
（1）汉字中文的特点是什么？
（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？
22．根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？
六、书面表达
23．【畅想未来科技】文化墙在征集稿件，请你写一篇习作投稿。
题目：未来的_______________
要求：1．请你发挥想象，补全文章标题；
2．至少运用一种说明方法介绍未来的某种事物，比如交通工具、文具、电子产品等；
3．字数在400字左右。
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参考答案：
1．
2． 吉 吉祥 咸 咸蛋 廷 宫廷 内 内心 急 急忙 旨 主旨 阶 阶段 巩 巩固 浏 浏览 拥 拥抱 倔 倔强 璃 玻璃
3． 白茫茫 绿油油 白花花 东倒西歪 左顾右盼 南辕北辙 欢天喜地 心花怒放 乐不可支
4． 毛 血 五彩 无能 前 后 不已 点睛 骄子 各异 水 龙 天之骄子 五彩斑斓 车水马龙 振奋不已
5． 形成过程 科学价值 自然科学 鸟类 古生物研究 科学 特点和作用 生活 医学 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红
6．D
7．B
8．B
9．D
10．A
11．B
12． 姑娘捧着钻石。 蝙蝠夜间飞行的秘密被科学家揭开了。 我们遇到困难，不能退缩。 河水唱着欢快的歌曲。 星期天，我们带着面包、鸡蛋等食品去秋游。
13．同学们，我向大家推荐我最喜欢的一本书——《西游记》。《西游记>》 是四大名著之一，是吴承恩先生的杰作。这本书主要讲述了唐僧师徒四人去西天取经，他们不畏艰难经历了九九八十一难，战胜各路妖魔,最后取得真经，修成正果。这本书中最让我佩服的是能七十二般变化的孙悟空，他本领高强，受了多少委屈啊，但都动摇不了他保护师父去西天取经的决心。希望同学们也喜欢这本书。
14． 苍蝇 蜘蛛 15．它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 16．BCD 17．A 18． 作者根据什么推测出“在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了”？ 琥珀的形成需要几千万年，而这块琥珀里包裹着苍蝇和蜘蛛。
19． 开玩笑似的回答。 造就，成就。 心情难以平静。 20． 中国 四海之内，泛指祖国各地。 形容极远的地方。 知心朋友。 21． 其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。 古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。 22．因为中国人自小受着中华古典文化的熏陶，心中有对祖国的深深热爱之情，所以中国人的凝聚力会那么强。
23．例文：
未来的书包
在未来，我的书包里有一个书包仙子。
每天晚上，书包仙子都会运用量子技术帮我整理好书包。大大小小的课本、作业本、文具在她的操纵下乖极了，一个个走进书包，再整整齐齐地躺下去。我第二天打开书包时总能一眼就看到想要的物品。
书包仙子还会往我的书包里补充特制营养液，并督促我在上午的大课间喝掉它。她说喝这种营养液有很多益处，能让我长个子，还能促进智力发育。
书包仙子还会不断改进我的书包。比如她会在我书包里装最新款智能笔记本。她说：“如果老师讲得太快了，你可以先将老师的课堂录制下来，课后回顾时，3D虚拟技术会将课堂还原到你眼前，笔记本也会以弹幕的形式向你提示知识点，你可以与弹幕互动，解决学习中遇到的难题。”哇，这可太酷了！
在书包仙子的帮助下，我的学习成绩会越来越好，身体也会越来越健康。她会像我的朋友、老师、小管家一样陪伴我、指引我成长。
我相信在科学家的努力下，这样的书包一定会出现！
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