四年级下册数学冀教版第六单元 小数的性质（第4课时）（课件）(共18张PPT)

(共18张PPT)
冀教版四年级下《认识小数》
小数的性质（第4课时）
问题1：小数的性质是什么？
我想知道？
问题2：学习小数的性质有什么用处？
讲解新知
(1）把5分米、50厘米和500毫米改写成以“米”为单位的小数。
旧知：
1分米＝0.1米
1厘米＝0.01米
1毫米＝0.001米
500毫米＝0.500米
5分米＝0.5米
50厘米＝0.50米
讲解新知
(2）在米尺上找出5分米 50厘米、500毫米。
500毫米
50厘米
5分米
你发现了什么？
一样长，都是 米。
都是1米的
5分米= 50厘米＝ 500毫米
0.5米
0.50米
0.500米
思考： 0.5米 0.50米 0.500米
结论：小数末尾的0不影响小数的大小。
讲解新知
相同点：
不同点：
=
=
0
0
0
0
0
0
5
5
5
讲解新知
观察用小数表示的涂色部分的面积，你发现了什么？
两个正方形中涂色部分的面积一样大。
0.3
0.30
0.3=0.30
两个正方形平均分的份数不一样。
去掉
爱总结，爱思考
0.300 0.3000 0.30000
从左往右：
从右往左：
0.3 = 0.30
添上
0.3=0.30
0
计数单位：0.1 0.01 0.001 0.0001 0.00001
总结：小数的末尾添上0或者去掉0，小数
的大小不变。这叫做小数的性质。
区别：0.3表示3个0.1、0.30表示30个0.01、意义不同。
联系：0.3=0.30 两个数大小相等。
小数的末尾添上0或者去掉0，小数
的大小不变。这叫做小数的性质。
0.900 12.070 309.006 400
做中学，做中悟
观察下面的数，哪些0可以去掉，哪些0不可以？
末尾
小数
60厘米＝( ）米 2米50厘米＝( ）米
500克＝( ）千克 3千克480克＝( ）千克
练习提升：
试一试：在括号里填上合适的小数。说一说你是怎样想的。
1厘米=0.01米
60厘米=0.60米
500克= 千克 =0.500千克
2米50厘米=2米+0.50米=2.50米
3千克480克＝3千克+0.480千克=3.48千克
6.600 3.180 0.04 12.070 28.610
3.18 6.6 12.07 0.040 28.61
练习提升：
练一练：找朋友，连线
练习提升：
根据小数的性质，把具体的量或分数改写成小数时，小数末尾的0一般不写。
练习提升：
4．用小数表示下面各图中涂色部分的面积。
练习提升：
1
0.3
1+0.3=1.3
2
0.34
2+0.34=2.34
1.3
2.34
练习提升：
5， 把2升饮料平均倒在5个杯子中，每个杯子中有多少升饮料？（用小数表示结果）
答：每个杯子中有0.4升饮料。
（1)90.8的未尾添上两个“ 0"，这个数的大小（ ）。
(2)0.1和0.10的（）相同，( ）不相同。
(3)0.6的末尾填上一个“0”，它是计数单位缩小（）倍。
(4）把0.02十分位上的0去掉，这个小数（ ）。
练习提升：
6. 填空：
在括号里填上适当的分数和小数。
1分米＝10厘米＝100毫米
( ）米＝( ）米＝( ）米（填分数）
（ ）米＝( ）米＝( ）米（填小数）
练习提升：
理解：0.1与0.10的区别与联系：
区别：0.1表示1个0.1、0.10表示10个0.01、意义不同。
联系：0.1=0.10两个数大小相等。
问题1：小数的性质是什么？
问题2：学习小数的性质有什么用处？
利用小数的性质可以对小数进行化简和改写。
我知道了：
小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。这叫小数的性质。
我 们 爱 数 学