4小公鸡和小鸭子 课件(共50张PPT)

(共50张PPT)
嘴巴尖尖，
头顶红冠，
脚像竹叶，
叽叽叫唤。
（猜一动物）
嘴像小铲子，
脚像小扇子，
走路左右摆，
不是摆架子。
注意：不是鹅哟！
（猜一动物）
猜谜语
仔细观察两幅图，你能发现什么？
分开的
相连的
尖尖的
扁扁的
小公鸡和小鸭子
1.边读边标注自然段序号。
2.自由读课文，读准字音，读通句子。圈出本课生字词。
3.想一想：课文的主人公是谁呢？
初读课文，要求：
小公鸡
小鸭子
块 捉 急 直 河 行
死 信 跟 忽 喊 身
我会认
kuài zhuō jí zhí hé xíng
sǐ xìn ɡēn hū hǎn shēn
块
kuài
一块儿 糖块
提土旁的字：块、地、
炊、场
偏旁： 提土旁
捉
zhuō
捉鱼 捉虫
急
jí
急忙 着急
直
zhí
笔直 正直
行
xíng
不行 行走
河
hé
小河 河水
死
sǐ
淹死 死亡
信
xìn
不信 写信
忽
hū
忽然 忽视
跟
ɡēn
跟随 跟从
足字旁的字：路、跑、
跟、跳
偏旁： 足字旁
喊
hǎn
喊叫 喊声
身
shēn
身边 身体
身
shēn
甲骨文“身”字像人的形状，表示人的身躯。
识字方法
字理识字
一块儿 捉不到 着急 小河
不行 淹死 相信 跟着
忽然 喊叫 身边 笔直
我会读
他 们
他 俩
我会写
河 水
小 河
大 河
说 话
小 说
不 说
也 是
也 行
也 好
大 地
土 地
地 里
听 话
不 听
听 说
哥 哥
大 哥
哥 们
课堂演练
1、将下列字的音节补充完整。
k____ x____ zh____ h____
块 行 捉 喊
2、选择加点字的正确读音，画“√”。
忽然(rán　ránɡ)　 大喊(hǎn　hǎnɡ) 上身(shēn　sēn)　 死去(sǐ　shǐ)
3、看拼音，写字词。
ｔā ɡē ɡe ｈé
（1）小明说（ ）在（ ）的那边。
ｔīｎɡ ｄì ｙě
（2）（ ）！草（ ）里的小蟋蟀（ ）
ｓｈｕō
要（ ）话了。
课堂演练
一块儿 捉不到 着急 小河
不行 淹死 相信 跟着
忽然 喊叫 身边 笔直
我会读
自由读课文并思考小公鸡和
小鸭子都去了哪些地方？
用“——”画出来。
齐读第一自然段，想想句子中的“一块儿”还可以怎么说？一起来积累吧！
小 公 鸡 和小 鸭 子一块儿出 去 玩。
小公鸡和小鸭子一起出去玩。
小公鸡和小鸭子一同出去玩。
一起
一同
xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuàir chū qù wán
词语运用
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
一块儿 。
一块儿 。
我和小明
写作业
芳芳和明明约好了
去上学
xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuàir chū qù wán
轻声读第二自然段，说说走进草地里小公鸡看见许多虫子怎么样做的？是什么心情？小鸭子又有怎样的表现？
他们 走进草地里。小 公鸡找到 了许 多 虫 子，吃得 很欢。 小鸭子捉 不到 虫子，急 得直哭。
高兴
反义词
伤心
小公鸡 小鸭子
心情
高兴
着急、伤心
吃得很饱
急得团团转
吃得很开心
急得直跺脚
小公鸡吃到虫子，小鸭子吃不到，他们还会有什么反应呢？想一想，说一说。
吃得很欢
急得直哭
小公鸡
小鸭子
词语积累（带有“得”的短语）
小 公鸡看 见了，捉 到 虫 子就
给小 鸭子吃。
小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？
善良 友好 关心他人
我的嘴是尖尖的，方便捉虫子。
我的嘴是扁扁的，没办法在草地里捉虫子。
仔细观察，想一想，为什么小公鸡能捉到虫子，而小鸭子却捉不到呢？
读一读第三自然段，读完用不同的颜色的笔画出小公鸡和小鸭子说的话。
小 公鸡不信，偷偷地跟在小 鸭子后 面，也下了水。
小 公 鸡说：“我也去。”
小公鸡想要同小鸭子一样到河里捉鱼。
小公鸡同小鸭子一样下了水。
也：所做的事情同样。
运用联系上下文的方法可以理解“也”的意思。
（1）小明喜欢读故事书， 也喜欢。
（2） ，我也 。
例：小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小宁
词语运用
班长要去图书馆看书
要去
小鸭子说：“不行，不行，你不会 游 泳，会淹死的！”
着急，急切
从小鸭子的话中，你感受到了什么？
既说明拒绝小鸡游泳的原因，也表达出了对小鸡的担心。
朗读指导（课后第1题）
小 鸭 子说：“公 鸡弟弟，我 到河里 捉 鱼 给你吃。”
读出小鸭子的热情。
男生读小鸭子的话，女生读小公鸡的话，看谁能读好！
小 公 鸡 说：“我也去。”
读出小公鸡也想跟着去的迫切心情。
读出小鸭子对小公鸡的担心。
小 鸭 子 说：“不 行，不 行，你不 会游 泳，会淹死 的！”
读一读第四自然段，并联系第三自然段，想一想：小公鸡听小鸭子的话了吗？后来发生了什么？
小鸭子正 在 水里捉 鱼，忽然，听见小
公 鸡 喊 救 命。他飞 快 地游 到 小 公 鸡身 边，让小 公 鸡坐在自己的背上。 小 公 鸡 上了岸， 笑 着对 小 鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子救了他。
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡不想让小鸭子发现，暗暗地跟在他后面下了水。
读一读，比一比。
小公鸡调皮、淘气
不能不听别人善意的劝告。
冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。
你从小公鸡那里学到了什么？
他飞快地游 到 小 公鸡身边，让 小公 鸡坐在自己的背 上。
小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么
小鸭子非常关心小公鸡，看见小公鸡有危险就马上来帮助小公鸡。
读一读，比一比。
小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
小鸭子听到小公鸡喊救命，以最快的速度游过去救小公鸡；
小鸭子的急切
朗读指导（
小 公 鸡 上 了岸，笑 着 对 小 鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
读出小公鸡对小鸭子的感谢。
全班一起读小公鸡的话，看谁能读好这个角色。
学完课文想一想：小公鸡和小鸭子各自擅长干什么呢？
我擅长在草地里捉虫吃！
我擅长在小河里捉鱼吃！
议一议：平平摔倒了，洋洋连忙去扶，小龙和小冲却在一旁笑，谁做得对？谁做得不对？
洋洋主动去扶摔倒的平平，做得对。小龙和小冲不去扶平平，还取笑别人，这是不对的。
鸭子为什么能游泳？
鸭子尾部的皮脂能分泌一种油，使羽毛不被水弄湿；而且鸭子的身体呈扁平状，可以增大水的浮力；鸭子的肺连接有气囊，可以使身体浮在水面；鸭子的脚蹼伸开，就像船桨，所以鸭子会游泳。
课堂演练
1.选字填空。
他　　　地
（1）(　　　)是我的父亲。
（2）这块土(　　　)非常好，非常大。
2、照样子，写句子。
例：小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子(飞快地)游到小公鸡身边。
（1）小公鸡跟在小鸭子后面。
（2）国旗在飘扬。
课堂演练
3、课内阅读。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
1.小公鸡喊救命时，小鸭子正在(　　)。
A.水里捉鱼　　　B．水里游玩
2.小鸭子是怎样救小公鸡的呢？(　　)
A.让小公鸡坐在自己的背上。
B.让小公鸡跟在自己的后面。
3.小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢？
传道授业 播撒阳光
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