1吃水不忘挖井人 课件(共64张PPT)

(共64张PPT)
1 吃水不忘挖井人
部编版五年级下册
罗岭火炬小学
第1课时
第2课时
第1课时
课时目标
1.认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；会写“吃、叫”等7个字和横折弯1个笔画。
2.正确朗读课文，积累词语。
读一读
听音乐，朗读下面的童谣，你读出了什么？
听一听
什么是“红井”？
被大家想念的“恩人”是谁？
纪 念
表达对毛主席的想念
红井
máo zhǔ xí
毛 主 席
拓展延伸
红 井
1933年4月，毛泽东随同临时中央政府机关从叶坪来到江西省瑞金市沙洲坝。他看到村子里的人总是从一口不大的池塘挑水用，一村人洗衣、洗菜、吃水全在这里。毛主席第二天就找来人商量挖井。确定位置后，毛主席卷起衣袖、裤腿，带头挖了起来。几十天后，沙洲坝的人民终于喝上了清甜的井水。
máo zhǔ xí
毛 主 席
广字旁
广
毛泽东（1893年12月26日——1976年9月9日），字润之，湖南湘潭韶山冲人，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。
吃
井
忘
叫
主
毛
村
席
乡
亲
战
士
面
吃
叫
口
左右结构：
吃
叫
上下结构：
忘
念
熟字比较：
主
王
士
土
字理分析：
井
朗读课文，思考问题：
2.谁是挖井人？
3.谁不忘挖井人？
1.课文有几个自然段？读完后标注序号。
吃 水 不 忘 挖 井 人
整体感知
挖井人是谁呢？
挖井人——毛主席、战士、乡亲们
谁不忘挖井人——乡亲们
吃
主
叫
住
以
没
江
口字旁，左右结构
三点水，左右结构
带有相同部件“主”
书写指导：口字旁的大部分写在左上格。撇的起笔在竖中线右侧。横折弯钩在横中线上起笔，折笔靠近竖中线写。
左右
书写指导
组词：吃水 吃力 小吃
造句：爸爸正在吃饭。
书写指导：口字旁的大部分写在左上格。竖提沿着竖中线起笔，最后一笔竖的起笔要稍高于竖提。
左右
书写指导
组词：大叫 叫好
造句：在公共场合，不可以大喊大叫。
书写指导：点在竖中线上，第一横中长，第二横稍短，竖写在竖中线上，最后一横最长。
独体字
书写指导
组词：主动 主人 主办 公主
造句：小华是个有主见的孩子。
书写指导：三点水写在左半格，比右边高。“工”的第一横短，最后一横稍长。
左右
书写指导
组词：长江 江水 江东
造句：长江是我国第一大河流。
书写指导：左窄右宽，右半部分三横等距。
左右
书写指导
组词：住手 住口 入住
造句：我家住在二楼。
加一加
王
+
丶
=
主
主
+
亻
=
住
“主”的第一笔点居上横上部的中间，中间横要稍短。
左窄右宽，第二笔竖从撇的中间起笔。
书写指导：左右等高，左窄右宽。右半部分起笔的撇是短撇，紧靠竖中线，第二笔是横折弯，要与横折弯钩相区别。横撇起笔接近中心点，捺稍长，注意穿插。
左右
书写指导
组词：没有 没用
造句：我没有找到那家书店。
书写指导：竖提的竖要直、提要稍长。中间一点起笔略高，写在竖中线上。撇的起笔最高，穿插到竖中线右边。最后一点要低，保持字的平衡。
左右
书写指导
组词：以后 以下 以上 可以
造句：你可以帮我把这本书交给小明吗？
吃（吃力）（不吃）（口吃）
叫（叫人）（大叫）（叫好）
主（主人）（主力）（自主）
江（江水）（长江）（大江）
住（住口）（住手）（入住）
没（没有）（没用）（没人）
以（以后）（以前）（可以）
以
叫
住
主
江
吃
没
小猴子摘桃子
1.本课要求会写的字在字形上有什么特点？
我会说
2.写好每个字最关键的地方在哪里？
书写指导
第2课时
课时目标
1.正确朗读课文，积累词语。
2.能找出课文中明显的信息，体会乡亲们的情感。
读第一自然段，思考：毛主席在江西领导革命时在哪儿住过？“那儿”指哪儿？
在一个小村子住过，也就是瑞金城外的沙洲坝。
瑞 金 城 外 有 个 村 子 叫 沙 洲 坝，
毛 主 席 在 江 西 领 导 革 命 的 时 候，在
那 儿 住 过。
课文解读
交代地点
交代时间
瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
瑞金
毛主席
领导革命
江西
瑞金城
沙洲坝
谁？
在哪里？
干什么？
瑞金革命遗址
沙洲坝
填空：
1. 沙洲坝是个（小村子），在（瑞金城外）。
2.毛主席在（沙洲坝）住过。
读第二自然段，思考：乡亲们有什么困难？后来是怎样解决的？
吃水困难
挖井
村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
村 子 里 没 有 水 井，乡 亲 们 吃 水
要 到 很 远 的 地 方 去 挑。 毛 主 席 就
带 领 战 士 和 乡 亲 们 挖 了 一 口 井。
为什么要挖井？
挖井的原因
思考：从这段话中体会到什么？
毛主席在这样的情况下挖井，解决了乡亲们吃水难的问题，从中可以体会到毛主席为人民着想、为人民服务的好品质。
读第三自然段，并思考：乡亲们在石碑上刻着什么？在书上画出石碑上的话。为什么要立这块石碑？
吃水不忘挖井人
饮水思源:喝水时想到了水源，比喻不忘本。
解 放 以 后，乡 亲 们 在 井 旁 边
立 了 一 块 石 碑，上 面 刻 着：“吃 水
不 忘 挖 井 人，时 刻 想 念 毛 主 席。”
思考：谁不会忘记“挖井人”呢？
沙洲坝村人民
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
吃水不忘挖井人
时刻想念毛主席
我们在享受劳动成果的时候，不能忘记创造劳动成果的人。
吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
乡亲们饮水思源，立了一块石碑来表达对毛主席的感激与崇敬之情。
例：沙洲坝的乡亲们时刻想念着毛主席。
1. 时刻 。
2. 时刻 。
我们要
保护树木
鸟妈妈
保护着小鸟
例：我很想念在北京工作的爸爸。
以前在老家的朋友
乡亲们非常
帮他们挖井的毛主席
1.小方十分想念 。
2. 想念 。
课文讲述了毛主席为解决沙洲坝村吃水难的问题，带领战士和乡亲们挖了一口井，乡亲们在井旁立碑纪念毛主席的事，表现了毛主席一心为人民着想、为人民服务的好品质。
课文中心思想总结
毛主席是个怎样的人？
关心人民，处处为人民着想，为人民解决困难。
村子 沙洲坝 领导
革命　 解放 旁边
石碑 想念
再读词语
喝水不忘挖井人。
吃饭不忘， 。
学习不忘， 。
长大不忘， 。
拓展练习
种田人
教书人
父母恩
吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
这句话仅仅是指不能忘记挖井的人么？
这句话还可以用在哪里？
当别人帮助了我们，我们享受着别人带来
的好处时，更不能忘记关怀过和帮助过你的人。要懂得感恩感谢。
学完了这篇课文，谁能讲一讲，这篇课文讲了一件什么事情。
主旨概括
谁？
干什么？
为什么？
怎么样？
小提示
吃水不忘挖井人
领导革命的时候
解放以后
沙洲坝
毛主席
乡亲们
远处挑
挖水井
毛主席
没井
带领
井旁
饮水思源
板书设计
立石碑
永不忘
挖井人
爱人民
爱领袖
本文共有三个自然段：
第1自然段交代了事情发生的时间、地点。
第2自然段写为了解决村民的吃水问题，毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
第3自然段写乡亲们饮水思源，立碑纪念。
课堂小结
这篇文章写了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带领战士和乡亲们挖井，解决了沙洲坝这个村子吃水困难的问题。乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念的故事。
课堂小结
主旨概括
课文讲述了毛主席为解决沙坝村吃水难的问题，带领大家挖了一口井的事，表现了毛主席一心为人民着想、为人民服务的好品质。
课后习题参考答案
朗读课文。
朗读指导：朗读时注意读出乡亲们对毛主席的崇敬之情。
读一读，记一记。
老师指导：这些词语都是由本课的生字组成的。在熟读的基础上记住它们，把你认为好的词语写在积累本上。
水井 井口 叫声 叫好
乡亲 亲人 主席 主人
上面 面前 战士 战友
水井 井口 叫声 叫好
乡亲 亲人 主席 主人
上面 面前 战士 战友
读词写字
你从这些词语中发现了什么？
请选择其中一个词语说一句话。
听歌曲《在灿烂的阳光下》，感受吃水不忘挖井人的革命精神。
听歌曲《太阳最红》，感受被大家想念的“恩人”是毛主席以及革命精神。
有感情地朗读课文。
思考：我们在享受他人方便的时候，不应该忘记哪些人？
课后作业