一年级下册数学青岛版第二单元 下雨了——认识钟表（课件）(共16张PPT)

(共16张PPT)
弟弟长，哥哥短，
两人赛跑大家看，
无脚会行走,说话不用口,
发出命令来,人人都遵守。
我们一起猜谜语。
（钟表）
谜底：
2 下雨了——认识钟表
认识钟表
4.在认识钟表的过程中，养成珍惜时间的好习惯。
学习目标：
1.同学们能认识钟表，说出钟面上有什么？
2.能正确认读“整时”，说出整时时钟面的特征，并会写简便写法。
3.会认读“快到几十”和“几时刚过”，并说出钟面特征。
生活中的钟表，你都认识吗？
活动一：观察钟表模型，同桌之间说一说钟面上有什么？（2分钟）
有一个圆圆的表盘。
分针
时针
有数字1-12,按顺序排列。
有两根针，一根细长，一根粗短。
5时
活动二：观察钟表对应的时间，说出第三个钟表是几时？
思考并说出“整时”的钟面有什么特点？（4分钟）
9时
___时
特点：
分针指着12，时针指着几就是几时。
（可以写作5:00）
（可以写作9:00）
（可以写作2:00）
2
我说你拨
思考：这是5时吗？说出你的理由
分针还差一点儿到12，时针指向5，可以说成快到5时。
不是5时，分针没有指着12.
总结：分针快到12，时针指着几，
就是快到几时
试一试
你能说出钟面上的时间吗？
你是怎样知道的？
快到6时
快到12时
分针超过12一点儿，时针指向5，可以说成刚过5时。
思考：这是5时吗？说出你的理由
不是5时，分针没有指着12.
分针刚走过12，时针指着几，
就是刚过几时
试一试
你能说出钟面上的时间吗？
你是怎样知道的？
刚过1时
刚过11时
你说我讲
快到5时
刚过5时
大约5时
活动三：我说你拨
说“快到几时”和“几时刚过”
拨并说出“快到几时”和“几时刚过”钟面的指针特点。
（时间：5分钟）
活动四：闯关大赛
第一关：P20，第一题，连一连
第二关：P20,第二题，画一画
第三关：P21，第五题，辨对错
归纳总结：
1.认识整时的方法：分针指着12，时针指着几，就是几时。
2.分针快到12，时针指着几，就是快到几时
3.分针刚过12，时针指着几，就是刚过几时
大约几时
一分钟能干什么？
时间如流水，转瞬即逝，希望同学们要珍惜时间。
为什么都是8时，
小朋友们做的事却不一样？
课后作业