2023-2024学年部编版七年级语文下册课件4 孙权劝学 课件(共30张PPT)

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名称 2023-2024学年部编版七年级语文下册课件4 孙权劝学 课件(共30张PPT)
格式 pptx
文件大小 1.5MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-05-04 20:52:37

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文档简介

(共30张PPT)
第一单元
4 孙权劝学
自主学习
1.词语积累。
卿今当涂掌事 当涂:当道,当权。
见往事耳 往事:指历史。
孤岂欲卿治经为博士邪 岂:难道。治:研究。
但当涉猎 但:只,只是。
2.文章主旨。
本文通过孙权劝说吕蒙读书,吕蒙的才略进步惊人的故事,告诉我
们读书学习的重要性。
3.写作方法指导。
(1)叙事简练,详略得当。文章紧紧围绕“劝”选材、组材,有
详有略,详写孙权劝学,略写吕蒙就学,用鲁肃的赞叹侧面写出吕蒙就
学后变化之大,从而突出孙权善于劝说。
(2)语言描写,突出形象。文章通过语言描写表现出人物的身份
与人物间的关系。孙权的语言体现了他对属下的关心、赏识,对吕蒙寄
予厚望又不失人主的身份;鲁肃的语言既体现了他与吕蒙的亲密关系,
又体现了他也是一个赏识人才的人。
4. 文学文化常识积累。
《资治通鉴》是______(朝代)政治家、史学家________(人名)
主持编纂的一部______体通史。书名的意思是“鉴于往事,有资于治
道”,即以历史的得失作为鉴戒来加强统治。
北宋
司马光
编年
轻松达标
1. 解释下列加点的词。
(1) 当:①当涂掌事________
②但当涉猎________
掌管。
应当。
(2) 以:①蒙辞以军中多务______
②自以为大有所益 __________________________
用。
与“为”连用表“认为”。
(3) 见:①见往事耳________
②大兄何见事之晚乎________
了解。
知晓。
2. 指出下列加点词的古今异义。
(1) 但当涉猎。
古义:____________
今义:____________
只,只是。
转折连词。
(2) 孤岂欲卿治经为博士邪!
古义:______________________
今义:__________
专掌经学传授的学官。
学位名。
(3) 见往事耳。
古义:__________
今义:______________
指历史。
从前的事情。
3. 根据课文内容填空。
(1) 孙权劝吕蒙读书的句子是“______________,__________”。而
吕蒙开始却以“__________”为由,拒绝读书。孙权以自己为例,给吕
蒙指出“__________,__________”的读书方法。
卿今当涂掌事
不可不学
军中多务
但当涉猎
见往事耳
(2) 出自本课的两个成语是__________、__________。
吴下阿蒙
刮目相待
4. 用现代汉语翻译下列句子。
(1) 卿言多务,孰若孤?
______________________________
你说事务多,比起我来怎么样?
(2) 卿今者才略,非复吴下阿蒙!
________________________________________________________
以你现在的才干、谋略来看,你不再是原来那个吴下阿蒙了!
5. 结合课文内容,说说孙权是如何劝说吕蒙学习的。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
孙权先向吕蒙指出学习的必要性;在吕蒙推辞时,孙权接着指出了
学习的目的和方法;然后孙权现身说法,从自己读书收获很大的经历谈
起,强调学习的作用,勉励吕蒙读书学习。
6. 课文对话寥寥数语却生动传神,请结合示例,分析人物性格特点。
[示例]孙权说“卿今当涂掌事,不可不学”时,语气应是坚决、
严肃的,表现出孙权对吕蒙关爱有加、寄予厚望。
(1) 孙权说“______________________________”时,语气应是
_______________,表现出____________________________________。
(2) ______说“__________________________”时,语气应是______
___,表现出__________________。
[示例]孤岂欲卿治经为博士邪
责备和不悦的
孙权对吕蒙推辞不学习的做法感到不满
鲁肃
卿今者才略,非复吴下阿蒙
惊奇的
鲁肃对吕蒙的赞叹
7. 试着根据孙权劝学的话语及补充资料,说说孙权劝学的原因。
【补充资料】
乱世学武,治世学文。
建安十三年,赤壁之战,三足鼎立。
吕蒙因功被任命为偏将军,领寻阳令。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
从“今”字与补充资料可以看出今昔之别,强调吕蒙学习的紧迫性。
从“当涂掌事”及“被任命为偏将军,领寻阳令”可以看出吕蒙的身份
地位,强调他学习的重要性和必要性。
8. 熟读课文,梳理文章情节,完成下面的对联。
上联:孙权现身说法,__________________
下联:吕蒙__________,长进惊人
[示例]劝学有方
听劝就学
能力提升
1. 解释下列加点的词。
(1) 以事授权( )
(2) 策长史张昭谓权曰( )
(3) 且周公立法而伯禽不师( )
(4) 非欲违父( )

对……说
表转折
想要
2. 将下列句子翻译成现代汉语。
(1) 时权年十五,以为阳羡长。
____________________________________
当时孙权十五岁,被任命为阳羡县长。
(2) 是犹开门而揖盗,未可以为仁也。
__________________________________________________
这就像是开了门去迎接强盗,不能把这看成是仁义啊。
3. 请结合选文内容,分析年少的孙权是一个怎样的人。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
从孙策去世,孙权“哭未及息”,可见孙权是一个尊敬兄长的人;
从孙权听从张昭的意见,停止哭泣巡视军队,可见孙权是一个愿意听取
他人意见、有政治格局的人。
4. 请结合所学知识及查找的资料,谈谈你认为孙权能成长为一方霸主
的原因。
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从选文可以看出孙权是一个善于听取他人意见、不断成长的人,这
决定了他身边有众多为之效力的谋士能人;从课文中可以看出孙权是一
个百忙之中也要抽空读书学习努力提升自我的人,这决定了他能成为一
名优秀的政治家和军事统帅。
【参考译文】
孙权,字仲谋。他的哥哥孙策平定江东诸郡,当时孙权才十五岁,
就被任命为阳羡县长。(孙权)曾被郡里察举为孝廉,被州里举荐为茂
才……
建安五年,孙策去世,军国大事交给了孙权。孙权哭泣还没停息,
孙策的长史张昭就对孙权说:“孝廉,现在难道是痛哭的时候吗 况且
周公立下法规而他的儿子伯禽却没有遵守,这并不是伯禽要违背父亲,
而是时势使他不能那样做。何况如今朝廷内外违法作乱的人竞相争逐,
豺狼一般的坏人当道,您这时却只想为亲人去世而哀痛,顾念着丧制礼
仪,这就像是开了门去迎接强盗,不能把这看成是仁义啊。”于是让孙
权换去丧服,扶着他上马,让他出去巡视军队。
中考链接
[2023·恩施州]比较阅读下面的文言文,完成下面的小题。
1. 解释下列句中加点的词。
(1) 见往事耳________
(2) 及鲁肃过寻阳____________
(3) 肃意尚轻蒙________________
(4) 遂往诣蒙________
了解。
到,等到。
轻视,看不起。
拜访。
2. 给乙文中的画线句断句,用“/”在句中标出。(限两处)
今 东 西 虽 为 一 家 而 关 羽 实 虎 熊 也 计 安 可 不 豫 定 ?
[答案] 今东西虽为一家/而关羽实虎熊也/计安可不豫定?
3. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1) 蒙辞以军中多务。
__________________________
吕蒙用军中事务多来推辞。
(2) 肃于是越席就之。
__________________________________
鲁肃于是越过自己的座位靠近吕蒙。
4. 阅读甲、乙两文,用出自甲文的成语填空。
肃意尚轻蒙,只因蒙初不习文,学识浅薄,人称“__________”;
后过寻阳,与蒙论议,得五策,不由对蒙“__________”。
吴下阿蒙
刮目相待
5. 甲、乙两文均以鲁肃“遂拜蒙母,结友而别”结尾,对刻画吕蒙这
一人物形象有什么作用?
____________________________________________________
两处均以鲁肃的行为从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。