4猜字谜 课件(共70张PPT)

(共70张PPT)
识字4 猜字谜
部编版一年级下册
教学策略
1.识字写字：（1）识字：整体识记词语，情境表演识记“相遇”；字源理解记忆“喜欢”；借助图片认识和理解“纯净”。借助经验，利用熟字加一加、减一减的方法，比较识记“怕、令、动、万”，扩词识记“互、言”。
（2）写字：“时、红”左窄右宽；“动”左右等宽，细微差别，要提醒学生注意；绞丝旁和宝盖头第一次书写，要注意观察；“左、右”二字结构相同，字形略有差异；“万”可联系已学的“方”字迁移书写。
2.朗读指导：本课的两则字谜都具有儿歌的节奏和韵律：第一则字谜节奏轻快，可让学生自读后边拍节奏边读，读出韵律感；第二则字谜要重点指导学生读准四字词语，借助停顿符号提示学生读好句子的停顿。
3.理解运用：第一则字谜的线索是层层递进的，可以带领学生逐句读，边读边想，必要时根据学生提取的信息加以提示，引导学生联系生活实际理解“相遇、喜欢、怕”等字词。 第二则字谜涉及《小青蛙》一课中的“青”字族生字，教学时可以联系学过的知识帮助学习，在读谜猜谜的过程中，相机进行词语的教学，创设情境理解“互相尊重”，借助图片理解“万里无云、纯净透明”等。
教学准备：1.预习提纲：完成课文预习作业。
2.准备资料：多媒体课件。
教学课时：2课时
第1课时
第2课时
第1课时
课时目标
1.认识“相、遇”等5个生字和又字旁1个偏旁；会写“字、左”等5个字。
2.正确、流利地朗读第一则字谜。
3.能根据谜面以及汉字的特点猜出第一则字谜的谜底，了解合体字的构字规律，感受猜字谜的乐趣。
图中的小朋友们在干什么？
元宵节的晚上，小朋友们在开心地猜灯谜。
元宵节习俗
吃元宵
耍龙灯
舞狮子
观灯
猜灯谜
猜灯谜
一点一横，
两眼一瞪。
一加一
答案：六
答案：王
谜面
谜底
字
左
右
红
时
动
万
书写指导：宝盖头的宽度要适中，“子”字要藏在宝盖头里，一横要和宝盖头同宽，弯钩写在竖中线上。
重难点字书写指导
初读谜语，读准字音。说说课文一共有几则谜语。
两则
初读课文
左边绿，右边红，
左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，
红的最怕水来攻。
谜底就藏在谜面里。要想猜出谜底，首先要会读谜面。
借助拼音自读第一则谜语两遍，要求读准字音，边读边圈画出生字词，多读几遍。
左边绿，右边红，
左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，
红的最怕水来攻。
左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
xiānɡ
yù
通过情境表演理解“相遇”。
你在什么时候，什么地方和谁相遇过？请用“相遇”说个句子。
周末我在公园和丁丁相遇了。他是我上幼儿园时的好朋友，我们俩已经很久没见过面了。
相
木
目
站在树上看远方。
只有站得高，才能看得远。
走着走着才会“遇”，所以“遇”是走之底，和行走有关。
绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
喜
（甲骨文）
上面部分“ ”表示擂鼓庆祝，下面的“口”代表笑着的嘴巴，表示人们在庆祝活动中欢笑。
“喜”代表着一种美好的心情，一份美好的祝愿。
欢
吹－口＋又＝欢
你喜欢什么？请用“喜欢”说个句子。
我喜欢吃苹果。
我最喜欢看《小猪唏哩呼噜》这本书了。
怕
忄＋白＝怕
“怕”是一种心情，所以是“忄”。
给“怕”找朋友。
害怕、不怕、可怕、最怕。
左边绿，右边红，
左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，
红的最怕水来攻。
试猜谜底
试猜谜底，并说说理由。
左边绿，右边红，
左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，
红的最怕水来攻。
左边绿，右边红，
左右相遇起凉风。
左右结构
什么字代表的东西是绿的？什么字代表的事物又是红的呢？左右相遇怎么会起凉风呢？
绿的喜欢及时雨，
红的最怕水来攻。
绿的喜欢及时雨
“及时”就是当你觉得非常口渴的时候，妈妈给你送来一杯温水，你咕噜咕噜喝下去，觉得非常舒服。
什么绿的事物喜欢及时雨呢？
花儿、小草、禾苗、麦苗、树木……
红的最怕水来攻
什么红的事物最怕水来攻？
火是红的，最怕水来攻。
火
禾
火
秋
这个字的右边是一个“火”字，左边部分代表的事物是绿色的，喜欢及时雨，它和“火”合成一个字，表示凉爽的意思。你们想到了什么字呢？
什么绿？禾苗绿。
什么红？火苗红。
“禾”“火”相遇会怎样？
“禾”“火”相遇起凉风。
什么喜欢及时雨？
禾苗喜欢及时雨。
什么最怕水来攻？
火苗最怕水来攻。
读一读
猜字谜的方法：猜字谜，动脑筋，会想象，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。
指导书写
对比观察，说说下面的字有什么共同点。
都是半包围结构，都有“有字头”。
书写指导：要关注三个“横”的长短、间距，最后一横要写平，让整个字保持平衡。
书写指导：横要写得长，“口”要写得扁一点。
“左”的有字头横短撇长，个子“瘦长”；
“右”的有字头横撇相当，是个“矮胖子”。
对比观察，说说下面的字有什么共同点。
左右结构
纟+工=红
日+寸=时
绞丝旁的字大多和丝线有关，日字旁的字则大多和时间或太阳有关。
书写指导：绞丝旁的三个笔画“撇折、撇折、提”要写得紧凑，不能写成两笔，“工”字要写得平稳。
书写指导：“日”和“寸”都要写得瘦长些。
两个字都要写得左窄右宽。
左
动
万
红
右
字
时
二、课堂识字游戏——蒲公英去旅行
字（生字）（写字）（大字）
左（左右）（左手）（左耳）
右（左右）（右手）（右耳）
红（红火）（红花）（火红）
时（小时）（有时）（同时）
动（动手）（生动）（自动）
万（万一）（一万）（十万）
第2课时
课时目标
1.认识“言、互”等7个生字和两点水1个偏旁；会写“动、万”2个字。
2.正确、流利地朗读第二则字谜。
3.能根据谜面以及汉字的特点猜出第二则字谜的谜底，了解形声字的构字规律,感受猜字谜的乐趣。
元宵节的晚上，小朋友们在开心地猜灯谜。
字
右
万
左
时
红
动
放飞气球
复习导入
请问 心情 晴天 清水
请 情 晴 清
言加青是什么？言加青就是请，请问的请。
心加青是什么？心加青就是情，心情的情。
日加青是什么？日加青就是晴，晴天的晴。
水加青是什么？水加青就是清，清水的清。
你问我答
今天，“青”字族的几个汉字宝宝又来和我们见面了。不过，这一次，他们决定考考大家，他们藏在了字谜里，只有认真读书、认真思考的孩子才能发现他们哦！
“言”来互相尊重，
“心”至令人感动，
“日”出万里无云，
“水”到纯净透明。
谜语朗读
互相尊重 令人感动
万里无云 纯净透明
“言”来互相尊重，
“心”至令人感动，
“日”出万里无云，
“水”到纯净透明。
借助停顿符号读好句子的停顿。
“言”来互相尊重
试猜谜底
情境表演，理解“尊重”。
丽丽到红红家做客，红红很礼貌地对丽丽说：“请坐！请喝茶！”丽丽友好地说：“谢谢！”
小刚需要图书馆里的阿姨帮忙，他礼貌地说：“阿姨，请您帮我一个忙，好吗？”
言
“言”就是说话，说话需要动“口”。
扩词：
语言、方言、自言自语。
互
（篆文）
“互”像上下两端的两个转柄之间绞着两股麻线。两股麻线你绕着我，我绕着你，就是“互相缠绕”；两个好朋友你帮助我，我帮助你，就是“互相帮助”；同学之间你尊重我，我尊重你，就是“互相尊重”。
你们发现了藏在谜语里的“青”字族宝宝了吗？
言
请
“心”至令人感动
你有没有心里特别感动的时候？
感动在心里，“‘心’至令人感动”这句话中的“青”字族宝宝和心理有关。
心
情
令
动
今＋丶
云＋力
“日”出万里无云
天气晴朗
万
方—丶
日
晴
“水”到纯净透明
“纯净”的水就是干净、清澈的水，清得能透过水看到别的东西。
你还知道哪些东西是纯净的？
纯净的（ ）
天空
纯净的（ ）
湖水
纯
净
纟+屯
冫+争
两点水
洁：三点水
谁发现了藏在“‘水’到纯净透明”这句话中的“青”字族宝宝？
水
清
四句话暗含了四个“青”字族宝宝：请、情、晴、清，它们之间有什么共同之处呢？
请 情 晴 清
青
“青”就像妈妈，生出了一群字宝宝：请、情、晴、清。这四个字的读音和“青”相同或相近，不同的偏旁则表示他们的意思和什么有关。
猜字谜多有趣啊，我们也来试着编谜语吧！
相
遇
喜
欢
怕
言
互
令
动
万
纯
净
xiānɡ
yù
xǐ
huān
pà
yán
hù
dònɡ
lìnɡ
wàn
chún
jìnɡ
生字学习
书写指导：“云”字要写得稍高一点，“力”字横折钩的起笔要和“云”字的第二横对齐，注意“力”字一撇要穿插到“云”下面，左右要等宽。
书写指导：第二笔是横折钩，撇从竖中线起笔。
禾
火
秋
请
言
青
日
晴
水
清
心
情
板书设计
猜字谜
课后作业
1.把今天的字谜讲给爸爸妈妈猜一猜。
2.抄写今天的生字词。
3.你还知道哪些字谜呢？和朋友们一起猜一猜其它的字谜吧！