2023-2024学年下学期期中考试高二年级历史试题
考试时间：75分钟 试题分数：100分
单选题（四个选项中只有一个正确答案，共35个小题，每题1.6分，共56分）
1. 中华文化圈的形成伴随着农耕文明的发展与传播，向外传播的主要是粟、黍、丝绸、瓷器、造纸术、印刷术等。古代中国的历代政治疆域基本上都小于文化上中国的范围。这体现了中华文明（ ）
A. 侧重经济交流 B. 崇尚和平交往
C. 凸显对外开放 D. 强调多元互鉴
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料可知，中国积极向周边国家传播农耕文明，形成了中华文化圈，使得文化上中国的范围大于古代中国的历代政治疆域，这体现了中华文明崇尚和平交往，B项正确；材料体现了中国崇尚和平交往，材料依据不足，不确定是否侧重经济交流，排除A项；材料体现了中国崇尚和平交往，个别时期中国是闭关自守的，排除C项；材料体现了中国崇尚和平交往，“互鉴”材料中未体现，排除D项。故选B项。
2. 先秦时期有“削木为鐻”（鐻，支撑钟的木制结构）的故事，描述了匠人从“斋以静心”到选材再到完成的制鐻全过程。在这一过程中，要达到去功利、去智巧、去我的地步，然后才能入山林、观天性，“鐻成，见者惊犹鬼神”。该故事（ ）
A. 反映了佛家的心外无物 B. 映射了尊法敬天的社会理念
C. 体现了道家的天人合一 D. 蕴含着中华文化的人本精神
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。根据材料“在这一过程中，要达到去功利、去智巧、去我的地步，然后才能入山林、观天性”并结合所学知识可知， 材料出自《庄子》，制鐻过程体现出道家“人法地，地法天，天法道，道法自然”，追求天人合一的思想，C项正确；先秦时期，佛教并未传入中国，排除A项；材料并未体现尊法观念，排除B项；材料强调的是道家的天人合一思想，与儒家的人本观念无关，排除D项。故选C项。
3. 下图反映了春秋时期主要国家的国君非正常死亡率与该国贵族势力强度的关系。
该图可用于说明（ ）
A. 争霸战争愈演愈烈 B. 政治伦理关系严密而有序
C. 社会转型特征明显 D. 宗法分封制影响已消除
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是春秋时期。根据材料“春秋时期主要国家的国君非正常死亡率与该国贵族势力强度的关系”可知，贵族势力的强度与国家政权继承危机的严重程度（国君的非正常死亡率）之间呈正相关关系，即贵族势力越大，国家面临的继承危机越大。由图片信息可知，秦国政权继承危机最小，晋国政权继承危机最大，再结合所学知识可知，春秋时期，随着社会经济的发展和宗法血缘关系的松弛，贵族等级分封制开始解体，封建贵族势力膨胀，奴隶主阶级走向衰落，新兴地主阶级逐渐崛起，社会转型特征日益明显，C项正确；材料反映的是各诸侯国内部国君与贵族势力的关系，而不是各诸侯国间的争霸战争，排除A项；由题干材料可知，贵族势力越强，国君非正常死亡率越高，当时的政治伦理关系已非严密而有序，排除B项；“宗法分封制的影响已消除”的说法过于绝对，排除D项。故选C项。
4. 西周晚期至春秋时期，戎狄蛮夷内徙，形成了各族交错杂处的局面。孔子认为周文化优越于其他文化，因而强调“裔不谋夏，夷不乱华”，同时，他还认为夷狄是可以教化的，主张“远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之”。孔子这一思想（ ）
A. 体现民族平等思想 B. 维护了周文化主流地位
C. 蕴含着大一统理念 D. 孕育了华夏认同的观念
【答案】C
【解析】
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：西周晚期至春秋时期（中国）。根据材料可知，孔子认为“周文化优越于其他文化”，因此不允许少数民族武装干涉中原地区华夏民族的事务，但认为“夷狄是可以教化的”，边远的人不归服，就修饬文德招徕他们；既招徕了，就使他们安定下来。此观点有利于加强民族交流，有助于促进民族之间的交融，蕴含着大一统的观念，C项正确；孔子认为周文化优越于其他文化，以“夷狄”称呼其他民族，没有体现民族平等的思想，排除A项；孔子这一思想蕴含着大一统理念，并没有体现周文化主流地位，排除B项；春秋时期，在频繁的往来和密切的联系中，戎狄蛮夷产生华夏认同观念，而不是孔子思想孕育了这一观念，排除D项。故选C项。
5. 二里头文化以洛阳盆地的二里头遗址为中心，直接控制范围在方圆200公里内。如图为二里头文化兴盛期，具其文化风格的陶酒器（孟、鬻、爵、觚）分布的情况。据此可知在当时（ ）
A. 大一统秩序已建立 B. 手工业生产水平较高
C. 阶级分化日趋明显 D. 形成了地域核心文化
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“二里头文化以洛阳盆地的二里头遗址为中心”，陶酒器分布也体现了以二里头遗址为核心，周围分布其它文化，可知在当时形成了地域核心文化，D项正确；材料不能体现中央与地方的关系，不能证明大一统秩序已建立，排除A项；材料只提到陶酒器分布，不能得出手工业生产水平较高，排除B项；材料只涉及陶酒器分布的情况，不能体现阶级分化，排除C项。故选D项。
6. 公元前3200年左右，人类发明了文字，有了文字，就可以把言语记录下来，学者也可以籍此了解古代人的所作所为，从这个意义上讲，历史才真正开始。可佐证上述观点的早期文明是（ ）
A. 南亚的印度河恒河文明 B. 中国的黄河和长江文明
C. 西亚的两河苏美尔文明 D. 北非的尼罗河埃及文明
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代世界。根据材料及所学可知，苏美尔文明是已知最早的文明之一，公元前3200年左右，苏美尔人发明了楔形文字，这是人类历史上第一种书写系统。有了文字之后，苏美尔人开始记录他们的历史、法律、宗教、文学和商业交易等，为后世留下了丰富的历史资料。因此，苏美尔文明是支持“有了文字，历史才真正开始”这一观点的重要证据，C项正确；印度河恒河文明最早出现在公元前3000年，排除A项；黄河文明的形成期大体在公元前4000年且其成熟的文字是甲骨文，大约在公元前1600年后的商朝出现，排除B项；古埃及人在公元前3500年左右发明了象形文字，时间上不符，排除D项。故选C项。
7. 公元前387年，柏拉图创建学园，以自由哲学思考为基础，教授数学、几何、天文学，以此进行思维训练；同时也重视政治家的培养，积极为城邦提供政治咨询和服务。由此可见，柏拉图学园教育（ ）
A. 注重实用与发展理性思维 B. 推动自我意识的全面觉醒
C. 促进了雅典社会空前发展 D. 主导雅典民主政治的走向
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：古代（希腊）。 “重视政治家的培养，积极为城邦提供政治咨询和服务”体现注重实用， “教授数学、几何、天文学，以此进行思维训练”体现发展理性思维，由此可见，柏拉图学园教育注重实用与发展理性思维，A项正确；古希腊是西方人文主义思想起源的时期，人的自我意识尚不能达到“全面觉醒”，排除B项； “空前发展”说法夸大，排除C项；柏拉图学园教育影响而非主导雅典民主政治的发展，排除D项。故选A项。
8. 有学者指出，如果说，无视欧洲人创造古希腊—罗马—拜占庭文化的作用和在近代欧洲文艺复兴、文化启蒙与产业革命时期对全人类文化所做出的伟大贡献是何等荒谬；那么，无视东方各民族人民—中国人……以及阿拉伯人对古代和中世纪文化所做出的伟大贡献，也同样是荒谬的。该学者的主张（ ）
A. 折射出世界各民族开放的对外政策 B. 旨在以国际的视野来看待人类文明
C. 印证了古代亚欧统治疆域不断扩大 D. 肯定世界文化多样性及其历史作用
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是古代至近代世界。根据材料“无视欧洲人创造古希腊－罗马－拜占庭文化的作用和在近代欧洲文化启蒙、文艺复兴与产业革命时期对全人类文化所做出的伟大贡献是何等荒谬……以及阿拉伯人对古代和中世纪文化所做出的伟大贡献，也同样是荒谬的”可知，该学者对欧洲人、东方各族人民以及阿拉伯人在人类历史上的贡献都予以肯定，这说明其肯定肯定世界文化多样性及其历史作用，D项正确；世界各民族开明的对外政策不符合史实，且过于绝对化，排除A项；材料主旨不是以国际视野来看待人类文明，而是肯定不同地区、不同民族对人类文明的贡献，排除B项；对亚欧不同民族文明的肯定，并不能印证古代亚欧统治范围的扩大，排除C项。故选D项。
9. 如图所示的历史事件（ ）
A. 建立起了广阔的殖民世界 B. 增强了伊斯兰文化的影响
C. 推动了东西方文明的交流 D. 扩大了罗马法的适用范围
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是影响题。据本题时间信息可知准确时空：古代的亚历山大帝国。据题干可知，亚历山大东征后建立起地跨欧亚非的帝国，客观了促进了古希腊、埃及、西亚和印度间文明的交流，C项正确；亚历山大大帝没有听从伊索克拉底的建议，在“从西里西亚到西诺普”以西的小亚细亚建立任何城市或殖民地，排除A项；材料所指并非阿拉伯帝国，排除B项；材料指的是希腊化时代，而不是罗马时期，排除D项。故选C项。
10. 如表为世界不同地区古代文明的成就。综合表中信息可知，古代文明（ ）
发源地 主要成就
西亚两河流域 城市国家、楔形文字、法典、洪水方舟传说
东北非尼罗河地区 政教合一、象形文字、金字塔、太阳历
爱琴海地区 城邦国家、神话、悲剧、喜剧
东亚黄河、长江 城市祭台、礼器、彩陶、南稻北粟
A. 产生重要前提是农耕的出现 B. 区域统一得益于君主专制施行
C. 兴盛的主要条件是文字的产生 D. 多元发展格局受历史环境影响
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。据本题材料概括得出主要结论是：爱琴海地区城邦国家、神话、悲剧、喜剧，东亚黄河、长江，城市祭台、礼器、彩陶、南稻北粟等，这些都是不同地区的文明成就，说明多元发展格局受历史环境影响，D项正确；材料没有涉及农耕的出现，排除A项；材料没有涉及区域统一，排除B项；材料没有体现文字产生是不同文明兴盛的共性，排除C项。故选D项。
11. 明清时期一个有趣的语言现象是，较后开发、交通不便的西南山区及其延展地带，发展出了共通的西南官话；而开发较早、交通便捷的东南地区，却并未形成广泛共通的方言。能够解释这种差异的主要因素是（ ）
A. 文化整合程度 B. 经济发展水平 C. 移民流入数量 D. 自然条件制约
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：明清时期（中国）。据材料可知，明清两代是汉族大规模移民西南的重要时期，由此西南山区发展出了共同的西南官话，而开发较早的东南地区却未形成共同的方言，这与明清时期的文化整合的程度相关，A项正确；产生差异的主要因素是移民而导致的文化整合程度不同，而非经济发展水平，排除B项；材料所述差异的主要因素是文化整合程度，与移民流入数量关系不大，排除C项；自然条件的限制是原因，但并非主要原因，排除D项。故选A项。
12. 公元前211年，秦始皇迁3万户到北河、榆中（今内蒙古河套与陕西交界处），使河套地区成为新垦的农业区。此外，巴蜀地区经过移民不断开垦，到汉代，出现“汉祖自汉中出三秦伐楚，萧何发蜀、汉米万船，而给助军粮”的现象。两则材料说明（ ）
A. 移民戍边推动政治变动 B. 人口流动影响经济发展
C 民族战争改变社会习俗 D. 大一统促进民族大交融
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：秦汉时期的中国。根据材料“秦始皇迁3万户到北河、榆中（今内蒙古河套与陕西交界处），使河套地区成为新垦的农业区”“汉祖自汉中出三秦伐楚，萧何发蜀、汉米万船，而给助军粮”可知，移民促进了迁入地的发展，可知人口流动影响经济发展，B项正确；材料中主要涉及对经济的影响，排除A项；材料中未涉及民族战争的相关信息，排除C项；材料中未涉及民族交融的相关信息，排除D项。故选B项。
13. 1870-1894年，德国约有250万人流出海外，出境移民在德国是一种普遍性现象。1896-1913年，由德国流往国外的人口仅47.6万人，德国逐渐转变为入境移民国家。导致上述变化的主要因素是（ ）
A. 帝国主义竞相扩军备战 B. 君主立宪制在德国建立
C. 德国工业化进程的深入 D. 劳动力大规模全球流动
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项型选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题，时空是1870年至1913年的德国。根据材料“1896-1913年，由德国流往国外的人口仅47.6万人，德国逐渐转变为入境移民国家”及所学可知，第二次工业革命时期，德国工业经济得到迅速发展，这为国内创造了有利的就业环境，并且起到了吸引外来移民的作用，C项正确；材料未涉及帝国主义竞相扩军备战的相关信息，与题干信息不符，排除A项；1871年德意志帝国宪法颁布，确立了君主立宪制政体，与题意无关，排除B项；材料无法得出此时劳动力大规模全球流动的相关信息，表述不准确，排除D项。故选C项。
14. 美国50个州名中有半数以上是以印第安语命名的，其中阿肯色、犹他等9个州名来自印第安部落名，其他州名源于英语、法语、荷兰语、西班牙语等。如今美国地名中有28处麦迪逊、23处华盛顿、14个巴黎、11个波士顿。美国地名来历（ ）
A. 凸显了民族间的文化认同问题 B. 承载着美国文明发展变化史
C. 反映出北美文化以欧洲为主导 D. 印证了美国文明的底蕴深厚
【答案】B
【解析】
【详解】本题为单类型单项选择题。根据选项用词可知，这是本质题。时空范围为现代（美国）。根据材料可知，美国州名半数以上与印第安有关，其它州名与欧洲国家有关，这体现了美国文化的多元属性，反映出美国文明发展的变化史，B项正确；美国属于美利坚民族，州名并不能反映出文化认同问题，排除A项；美国州名大部分与印第安有关，因此并不能反映出北美文化以欧洲为主导，排除C项；美国文明是建立在欧洲人摧毁印第安人文明基础之上，因此其文明底蕴并不深厚，排除D项。故选B项。
15. 国际移民存量是指跨国界流动的人口。如图反映出20世纪90年代以来（ ）
A. 国际分工深化与生产的国际化加强 B. 国际移民主要来自于发达国家
C. 科技创新加剧发展中国家人才流失 D. 经济全球化改变全球劳动力市场结构
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:现代(世界)。据材料信息可知，20世纪90年代以来，跨国界流动的人口呈现出增长趋势，其 中包含各种收入群体，结合所学知识可知，伴随着国际分工的深化与生产国际化的加强，既有收入较 低的跨国劳动力流动，也有收入较高的来自发展中 国家的留学生在发达国家接受高等教育和工作，A项正确; 现代国际移民同样存在来自发展中国家的留学生、劳动力等，排除B项; 材料反映的是来自各种收入群体在现代都有较大规模的国际人口流动，据此不能得知这些人口来自发 展中国家还是发达国家，是科技人才还是普通劳动力，排除C项; 材料涉及的各个收入群体都有跨国界流动的增加，不能得知具体的全球劳动力市场的结构变化，排除 D项。 故选A项。
16. 英国史学家马克辛·伯格在其著作中写道：“17、18世纪，瓷器成为在欧洲流行的‘中国热’的典型商品，主导着欧洲流行社会，东方的设计风格与物品样式被融入洛可可风格之中。”由此可知（ ）
A. 东方文化在欧洲成为主流 B. 中国积极开拓海外市场
C. 商品贸易促进了文化交流 D. 欧洲社会生活水平低下
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：17、18世纪的欧洲，根据材料可知，17、18世纪中国的瓷器经由中西方贸易大量进入欧洲，深受当地人喜欢，其艺术风格和样式被融入到当地的洛可可风格的物品中。可以归纳为材料显示中国的瓷器输入欧洲，对欧洲文化艺术风格产生重大影响，C项正确；材料显示中国的瓷器输入欧洲，对欧洲文化艺术风格产生重大影响，没有体现东方文化在欧洲成为主流，排除A项；明清统治者没有积极开拓海外市场，而海禁和闭关锁国政策使中国逐渐失去世界市场的主动权，排除B项；材料显示中国的瓷器输入欧洲，对欧洲文化艺术风格产生重大影响，没有体现欧洲社会生活水平的变化，排除D项。故选C项。
17. 唐代史学家李延寿在《北史·文苑传序》中说：“北朝时期，区区河右，而学者埒于中原。”他认为当时甘肃河西地区文人学者数及其学术水平，可同中原内地相比肩。导致这一现象出现的主要原因是（ ）
A. 河西地区经济迅速发展 B. 中原战乱世族纷纷外迁
C. 陆上丝绸之路影响扩大 D. 甘肃成为学术文化中心
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问句，可知这是原因题。据本题空间信息可知准确时空是：南北朝时期。题干中“北朝时期，区区河右，而学者埒于中原”，说明北朝时期甘肃河西地区的文化发展与中原地区相当，结合所学知识可知，自西汉张骞通西域后，中原与西域的联系日益密切，促进了中原文化的发展，而河西走廊是丝绸之路的重要组成部分，在丝绸之路的影响下，河西走廊地区的文化得到了快速发展，C项正确；河西地区经济的发展是这一现象出现的原因之一，但并不是主要原因，排除A项；中原战乱世族纷纷外迁与题干内容无关，排除B项；题干只是说明了当时甘肃河西地区文人学者数及其学术水平可同中原内地相比肩，并不能证明甘肃成为学术文化中心，排除D项。故选C项。
18. 谭其骧先生指出：“中原人民南迁，其所由之途径，顾多可寻……时邗沟已凿，穿通江、淮，故沟南端之江都及其对岸之镇江、武进，遂为山东及苏北移民之集合地。淮域诸支流皆东南向，故河南人大都东南迁安徽，不由正南移湖北也。”材料说明（ ）
A. 交通：影响人口迁徙的因素 B. 集镇：古代交通发展的结果
C. 战争：地域文化演变的推力 D. 移民：江南地区开发的关键
【答案】A
【解析】
【详解】依据材料“中原人民南迁，其所由之途径……时邗沟已凿，穿通江、淮，故沟南端之江都及其对岸之镇江、武进，遂为山东及苏北移民之集合地”，可以看出北民南迁的途径基本是沿着运河以及河流走向进行迁移，可见交通对人口迁徙的作用影响较大，A项正确；材料涉及的是人口迁徙，排除B项；材料未涉及战争的作用，排除C项；材料涉及的是人口迁徙的途径，未涉及对江南经济开发的作用，排除D项。故选A项。
19. 1938年，在13.9万名申请入境美国的德国犹太人和工会成员中，只有1.95万人被接纳。第二次世界大战后，有近80万东欧人、72.5万古巴人和25万来自印度支那国家的难民入境美国。这表明二战后的美国（ ）
A. 更加重视高素质人才的流入 B. 加紧与苏联争夺“中间地带”
C. 经济发展刺激了劳动力市场 D. 移民政策服务于国家对外战略
【答案】D
【解析】
【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为现代（美国）。根据所学知识可知，二战后美苏冷战，美国大量接收来自东欧、古巴和印度支那国家的难民，是因为这些地方发生了多发生了社会主义革命，因此美国接收这些地区难民的主要原因是和苏联对抗，即移民政策服务于国家的对外战略，D项正确；二战后美国接收的难民并不一定死高科技人才，排除A项；二战后的东欧不属于“中间地带”，排除B项；二战后美国接收的难民带有明显的政治色彩，并非美国为了吸纳劳动力，排除C项。故选D项。
20. 1985年，新加坡全国各中学通用的《儒家伦理》课本出版。课本将儒家倡导的“忠”解释为忠于国家，具有国民意识；将“仁爱”解释为具有友爱精神，尊重关心他人；将“礼义”解释为接人待物不仅要以礼相待，而且要坦诚守信，养成良好的公德心。这体现出新加坡（ ）
A. 摒弃了西方文化的价值观 B. 借鉴周边国家现代化的成功经验
C. 努力创作现代的东方文化 D. 力图用儒家思想维系政府公信力
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1985年（新加坡）。根据材料可知，新加坡将儒家的“忠”“仁爱”“礼义”赋予新的时代内涵，更好的为国家、社会和个人服务，反映了新加坡努力创作现代的东方文化，C项正确；“摒弃了西方文化的价值观”说法绝对，不符合史实，排除A项；材料反映了新加坡努力创作现代的东方文化，与“周边国家现代化的成功经验”无关，排除B项；材料反映了新加坡努力创作现代的东方文化，未涉及政府公信力等相关内容，排除D项。故选C项。
21. 1689年起，英国商人开始直接从中国购买茶叶，此后饮茶之风席卷了整个英国，逐渐形成了独特的英式茶文化。正宗的英式下午茶非常讲究，幽雅舒适的环境、丰盛的点心、高档的茶具以及悠扬的古典音乐都是必不可少的。上述材料集中反映了（ ）
A. 政治变革助推了文化的认同与创新
B. 文化伴随着商品流动在借鉴中发展
C. 英式茶文化体现出含蓄内敛的西方哲学
D. 中英之间的茶叶贸易满足了大众的需求
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1689年（英国）。根据材料中“1689年起，英国商人开始直接从中国购买茶叶，此后饮茶之风席卷了整个英国”可知，英式茶文化诞生收到中英之间茶叶贸易的影响，反映了文化伴随着商品流动在借鉴中发展，B项正确。政治变革是文化的影响因素之一，但材料中强调经济因素，排除A项；含蓄内敛是东方哲学的特点，排除C项；材料仅强调英式下午茶文化形成的原因，无法得出中英之间的茶叶贸易满足了大众的需求的结论，排除D项，故选B项。
22. 在希腊化世界，希腊文成为各地通用的官方语言，当地原来的语言文字如埃及的象形文字和西亚的楔形文字等逐渐被弃而不用。这表明希腊化时期（ ）
A. 西亚北非传统文明遭到毁灭 B. 启动了全球化进程
C. 政治权力深刻影响文化走向 D. 民族交融逐渐深入
【答案】C
【解析】
【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为古代（北非、西亚）。希腊化世界中，政府大力推广希腊文化，使得埃及和西亚的原有文字弃而不用，希腊文成为官方语言，这说明当时政治权力深刻影响文化走向，C项正确；A项表述绝对，排除A项；全球化进程开始于新航路开辟，排除B项；希腊文成为官方语言，埃及西亚原有文字弃而不用，这并非交融的体现，而是前者取代了后者，排除D项。故选C项。
23. 如表是希腊古典时代与希腊化时代的文化比较简表。这一演变（ ）
希腊古典时代的文化 （公元前5世纪~前4世纪上半叶） 希腊化时代的文化 （约公元前336~约前31年）
类型 城邦文化 帝国文化、世界性文化
特征 个人主义、理想主义 个人主义、世界主义
中心 希腊雅典 埃及亚历山大里亚
A. 源于罗马帝国的武力征服 B. 扩大了区域间的文化差异
C. 体现了东西方的文化交融 D. 实现了帝国内的民族融合
【答案】C
【解析】
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干提示词，可知这是本质题、原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（希腊、希腊化世界）。据材料信息可知，希腊化时代与希腊古典时代先比，类型和特征上呈现出世界文化和世界主义的特点，其文化中心还包括了非洲和亚洲地区，反映了希腊化时代不仅包含希腊文化，还受到了非洲文化、亚洲文化的影响，呈现出世界文化的特点，体现了东西方的文化交融，C项正确；希腊化时代是因为亚历山大帝国的征服，而非罗马帝国，排除A项；希腊化时代推动了文化的交流和发展，缩小了区域间文化差异，排除B项；希腊化时代推动了境内民族的交往、交流和交融，但没有“实现了”帝国境内的民族融合，排除D项。故选C项。
24. 公元前4世纪以后，在西亚、中亚和印度等地，曾出现希腊文化被当地民族利用和改造的现象。如阿波罗被认为是佛陀，赫拉克勒斯成了护法金刚，特洛伊的故事则成了印度、萨珊波斯艺术的主题。形成这一文化现象的主要原因是（ ）
A. 丝绸之路促进东西方文化交融 B. 亚历山大远征传播了希腊文化
C. 亚洲文化具有开放包容的特点 D. 希腊建立起环地中海商业霸权
【答案】B
【解析】
【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是原因题。时空范围为公元前4世纪（世界）。根据材料和所学知识可知，亚历山大远征建起地跨欧亚非三洲的帝国，他推广希腊文化，地中海东部原有文明区域大多在政治、文化、风俗上或多或少地受到古希腊文明影响，古希腊文化与当地原有文化交流融合，这一时期被西方史学界称为“希腊化时代”，因此出现了材料中所描述的现象，即希腊文化被当地民族利用和改造的现象。如阿波罗被认为是佛陀，赫拉克勒斯成了护法金刚，特洛伊的故事则成了印度、萨珊波斯艺术的主题，B项正确；丝绸之路开通时间是在西汉，与材料时间不符，排除A项；亚洲文化的包容性并不能作为希腊文化被当地文化利用改造的主要原因，因为只有希腊文化广泛流传，才有其被改造，排除C项；希腊在公元前四世纪以后逐渐衰落，而且其商业影响范围有限，并不能波及到印度，排除D项。故选B项。
25. 在第六次反法联盟交战中，莱茵联邦的萨克森步兵和炮兵阵前倒戈，投向反法联盟。这一战役也被称之为“德意志人民第一次共抗外敌”。这场战役（ ）
A. 宣告了拿破仑的彻底失败 B. 促进了德意志民族意识加强
C. 推动了法国社会全面改造 D. 传播了资产阶级的启蒙思想
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。据材料“莱茵联邦的萨克森步兵和炮兵阵前倒戈，投向反法联盟”“德意志人民第一次共抗外敌”可知，在一致反抗法国入侵的过程中，德意志民族的认同感增强，促进了德意志民族意识的增强，B项正确；拿破仑帝国彻底崩溃的标志是滑铁卢战役，排除A项；材料反映的是拿破仑战争对德国的影响，没有涉及对法国社会的影响，排除C项；材料反映的是拿破仑战争推动了德意志民族意识的加强，没有涉及启蒙思想的传播，排除D项。故选B项。
26. 1967年，国际东方学学者会议在美国召开，在小组讨论中与会学者展开学术研讨，下表是部分学者的发言统计。这表明他们旨在（ ）
发言者 主题或主要观点
阿根廷学者提安纳 前西班牙美洲医学的东方元素
华裔美国学者刘敦励 中华文化对哥伦布之前美洲文化的影响
匈牙利学者巴迪尼 匈牙利语和苏美尔语有着“同一性”
A. 扩大苏联社会主义影响力 B. 抵制美国的“金元外交”政策
C. 推动亚非拉国家走向联合 D. 反对传统的西方中心主义学说
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是1967年的美国。根据材料“前西班牙美洲医学的东方元素”“中华文化对哥伦布之前美洲文化的影响”“匈牙利语和苏美尔语有着‘同一性’”可知，这些学者强调了中华文化对美洲文化的影响，以及两河流域文明对欧洲的影响。结合所学可知，西方中心论是西方随中华文明近代落伍通过殖民化全球后逐步形成的优等心理，是对文明文化和历史的误解。由此可见，这些主张意在反对传统的西方中心主义学说，D项正确；材料未涉及苏联的相关内容，无法得出扩大苏联社会主义影响力的结论，排除A项；金元外交是美国用经济扩张手段来控制拉美等地区的经济，使各国日益依附于美国，与题干无关，排除B项；材料未涉及亚非拉国家走向联合的相关信息，与题干无关，排除C项。故选D项。
27. 埃及科学复兴的发起者之一、语言学家塔闼维（1801-1873）在《埃及的故事》中主张，埃及文化在好几个世纪里光芒四射。在“法老时期，它（埃及）是世界上一切民族的母亲”。在希腊—罗马时期，成为古代世界的学术中心。伊斯兰教兴起以后，又成为伊斯兰文化的支柱，帮助把文明传播到西方。即便到了塔闼维那个时代，它依然保持着力量和光荣。据此推知，塔闼维意在（ ）
A. 强化埃及人民的民族意识 B. 推动非洲民族民主运动走向高潮
C. 强调埃及文化是欧洲文化的重要源头 D. 揭示阿拉伯文化对古代文化的继承和发展
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪（埃及）。据材料可知，塔闼维强调埃及文化对世界的作用和影响，其目的是强化埃及人民的民族意识，增强民族自信心，A项正确；材料中没有描述埃及文化对非洲民族民主运动的推动，排除B项；材料描述的是埃及文化对世界的影响，而非是欧洲文化的源头，排除C项；材料描述的是埃及文化，而非阿拉伯文化，排除D项。故选A项。
28. 1902年，梁启超创办的《新民丛报》刊载文章，将马克思及其学说作为西方的一个政治学派加以介绍；1905年，《民报》上刊载了介绍马克思生平及思想主张的文章，并介绍关于阶级斗争、无产阶级专政等思想。这表明（ ）
A. 马克思主义成为救国新方案 B. 资产阶级达成反清革命共识
C. 向西方学习深入到文化层面 D. 思想启蒙成为救亡必由之路
【答案】C
【解析】
【详解】依据材料“1902年，梁启超创办的《新民丛报》刊载文章……1905年，《民报》上刊载了介绍马克思生平及思想主张的文章”，可以看出国内报刊对马克思以及相关学说的刊登，表明当时国人向西方的学习已经不仅在器物与制度层面，更深入到了文化层面，C项正确；当时只是简单介绍马克思及其说明的相关信息，并不能说明马克思主义成为救国方案，排除A项；材料中只提及马克思主义，并没有反清，排除B项；思想启蒙是救亡的必由之路，是一个长时期的过程，比如从维新变法思想、民主共和思想、民主科学思想等历程可以得出。但宣传、介绍马克思主义这一个较短的时间节点，得不出这样的结论，排除D项。故选C项。
29. 托勒密王朝经常借用埃及人的房屋来安置军队，而埃及人则在这些地方修建祭坛以免房子被占。塞琉古王国的统治者由于推行希腊化政策而引发了犹太人马卡比起义，后来犹太人基本独立，传统的犹太文化继续发展。由此可知，在希腊化时代（ ）
A. 民族矛盾导致亚历山大帝国的解体 B. 文化认同和族群认同未能真正实现
C. 埃及、犹太以激进方式获民族独立 D. 各地区依旧保持原有的宗教和风俗
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（希腊化世界）。据所学知识可知，亚历山大帝国与亚历山大帝国分裂后形成的托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国被称为希腊化世界，积极推广希腊化文化，据材料“借用埃及人的房屋来安置军队，而埃及人则在这些地方修建祭坛以免房子被占”“由于推行希腊化政策而引发了犹太人马卡比起义，后来犹太人基本独立，传统的犹太文化继续发展”及所学知识可知，塞琉古王国和托勒密埃及在进行统治和推行希腊化政策时，引发了埃及人和犹太人的反对，体现了埃及人和犹太人对于希腊文化的并没有完全认同，反映了文化认同和族群认同未能真正实现，B项正确；材料反映的是亚历山大帝国解体后的托勒密埃及和塞琉古王国的统治，并非亚历山大帝国解体的原因，排除A项；材料虽然涉及埃及人和犹太人对托勒密埃及和塞琉古王国的反对，没有涉及他们获得民族独立，排除C项；在希腊化时代，埃及地区、西亚地区已经收到了希腊文化的影响，排除D项。故选B项。
30. 随着亚历山大帝国的东征，公元前3世纪70年代，亚历山大里亚输入的商品中有印度狗、印度牛和印度女子；梵语词汇“书”“笔”“墨水”源自希腊语，印度人曾说敬畏希腊科学家“像敬畏神灵一样”。这表明（ ）
A. 战争客观上为区域文化的交流提供了契机 B. 希腊文化在世界范围内传播
C. 亚历山大帝国开启东西方的商业贸易往来 D. 战争是文化交流的必然途径
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：古代的亚欧。材料体现的是伴随着亚历山大帝国的东征，印度的商品、希腊的文化呈现相互交流的趋势，说明的是战争客观上为区域文化的交流提供了契机，A项正确；材料仅体现的是希腊文化对印度的影响，非世界范围传播，排除B项；丝绸之路是历史上连接亚洲、非洲和欧洲的古代路上商业贸易路线，非亚历山大帝国东征，排除C项；战争、和平交往均是文化交流的途径，排除D项。故选A项。
31. 第一次世界大战期间，英国为纪念莎士比亚逝世三百周年，在全国举办庆祝活动，甚至还去国外巡演。这个时期的莎士比亚戏剧经过再创作，增添了爱国主义的新内容。这反映了（ ）
A. 娱乐活动丰富了民众生活 B. 经典作品的魅力经久不衰
C. 艺术作品创作受到时局影响 D. 政府强化对民众的人文美怀
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：第一次世界大战期间（英国）。根据材料可知，第一次世界大战期间，英国举办纪念莎士比亚逝世三百周年的庆祝活动，并在国内外巡演。莎士比亚戏剧经过再创作，增添了“爱国主义”这一新的内容，体现了战争期间爱国主义成为时代需求，即反映了艺术作品创作受到时局的影响，C项正确；材料强调的是艺术作品的创作与时局的关系，选项与材料主旨不符，排除A项；题目中的重点在于这些作品如何被重新解读和再创作以适应当时的政治环境，而不仅仅是它们的经典性，排除B项；政府强化对民众的人文关怀在材料中并没有明确体现，与材料主旨不符，排除D项。故选C项。
32. 《华阳国志·南中志》记载：“永昌郡，古哀牢国 孝明帝永平十二年(69年)，哀牢抑狼谴子奉献。明帝乃置郡，以蜀郡郑纯为太守。属县八，户六万……有闽濮、鸠僚、傈越、裸濮、身毒(印度)之民。”这一事件（ ）
A. 有利于西南丝绸之路的畅通 B. 加强了西汉对云南地区的统治
C. 促使中印陆上通道正式开通 D. 说明哀牢地区实行郡国并行制
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝时期的中国。根据所学及材料可知，西南地区是古代西南丝绸之路的重要通道，东汉在此设郡县管理，有利于该地区的稳定发展，促进西南丝绸之路的畅通，A项正确；材料反映东汉对西南地区的管理，而非西汉，排除B项；中印陆上通道开通与丝绸之路有关，排除C项；材料反映东汉在西南地区设郡县制，未涉及封国制，排除D项。故选A项。
33. 自古以来，汉语就存在复杂的方言分歧，历史上汉语形成了7个方言区，分别是北方方言区、吴方言区、闽方言区、粤方言区、客家方言区、湘方言区、赣方言区。这种汉语方言的地理分布特征（ ）
A. 是由古代中国地区经济发展水平的差异所导致
B. 与古代中国自然社会环境引发的人口流动有关
C. 与古代中国封建统治中心地理分布关系不密切
D. 与古代中国幅员辽阔人口民族众多无必然联系
【答案】B
【解析】
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据本题材料“北方方言区、吴方言区、闽方言区、粤方言区、客家方言区、湘方言区、赣方言区。”并结合所学知识可知，由于历史与地理条件的影响，根据语音特点可分成七大方言区，人口的迁徙和不同民族的接触是汉语方言形成的社会原因，客家先民本来是古代中原一带的汉语居民，由于种种历史原因，逐渐向南方迁徙而形成今天的客家分布情况，客家方言是北方方言分别被粤方言、闽方言、湘方言同化的产物，所以7个方言区的地理分布特征与古代中国自然社会环境引发的人口流动有关，B项正确；各地区经济发展水平的差异不是导致7个方言区出现的最主要因素，排除A项；汉语方言的地理分布特征与古代中国封建统治中心地理分布有密切关系，排除C项；由于古代中国幅员辽阔人口民族众多，历史上汉语才形成了7个方言区，排除D项。故选B项。
34. 唐宋以来的名家主流绘画多以蜀葵来表达忠君报国的情怀，宋代莫高窟壁画中甚至出现了蜀葵占据佛龛内外除佛、菩萨、弟子之外几乎所有空间的现象，每个龛内都满绘蜀葵，颇为壮观。这体现出（ ）
A. 佛教在传播中走向世俗化 B. 民族交融进一步增强
C. 儒家思想渗透于宗教艺术 D. 国家统一和文化多元
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐宋时期（中国古代）。根据所学可知，忠君报国符合儒家的伦理要求，而作为忠君报国代表的蜀葵被广泛的绘制在莫高窟的佛龛里面，说明了儒家思想渗透于宗教艺术之中，C项正确；材料反映儒家思想对佛教的影响，未体现佛教的世俗化，排除A项；材料主要反映思想艺术领域，未涉及民族关系，排除B项；宋朝时国家未实现大一统，排除D项。故选C项。
35. 从商鞅变法推行“令民父子兄弟同室内息者为禁”强制性分家异财制度，直到汉初亦沿袭。但从西汉末开始，累世同居之风兴起，如樊重“三世共财”、蔡邕“三世不分财”等。这一变化反映出（ ）
A. 豪强地主势力的发展 B. 儒家思想正统地位逐步确立
C. 宗法思想在汉代复活 D. 封建国家对基层控制力削弱
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：汉代（中国）。结合所学知识分析题干信息，汉武帝以后儒家思想成为主流思想，累世同居之风兴起受到了儒家讲究孝敬友爱思想的影响，B项正确；累世同居之风兴起不限于豪强地主之家，不等于豪强地主势力兴起，排除A项；宗法思想的影响在古代中国一直存在，在汉代以前并未消亡， “在汉代复活”的说法也不恰当，排除C项；西汉时期封建国家对基层控制总体上进一步强化，而非削弱，排除D项。故选B项。
二、非选择题
36. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 西周末年，太史伯提出了“和实生物”，春秋时齐相晏婴继承他的观点并进一步提出“和与同异”。孔子基于春秋末期的社会现实，继承并发展前人关于“中的观念，提出了中庸思想，进而上升为“和而不同”“和为贵”这些经典命题。子思继承了孔子的中庸思想，在《中庸》中对“中这两个观念加以联系，提出中和思想。在儒家文化的发展历程中，儒家思想家不断充实中和思想的内涵，使之成为处理人际关系的哲学智慧。
——摘编自陈苗苗等《儒家中和思想与人类命运共同体构建》
材料二 李大钊文化调和思想的形成，既受到中国传统儒家文化和道家思想的影响，也受到西方自由主义和互助论的影响。在李大钊文化调和思想中，他通过对调和本义的研究，把调和定义为两存和竞立，并以调和对近代中国新旧文化和中西文化进行理性思考。在新旧调和中，他主张用新的取代旧的，立足点在于开新。在中西调和中，他主张由吸收西洋文明的长处逐渐转变为在融合现有东西文明基础上创造第三种文明，十月革命后他认为“俄罗斯之文明，诚足以当媒介东西之任”。由此，李大钊的文化调和思想不仅在当时具有独特性，也成为形成其马克思主义观的动因之一、这使他的前后期思想处于一种转折与连续中。
——摘编自杨芳《李大钊文化调和思想及其当代价值》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析孔子提出“和而不同”思想的政治背景。
（2）根据材料二概括李大钊文化调和思想的主要内容，结合所学知识说明这一思想在当时的意义。
【答案】（1）背景:诸侯纷争，社会动荡;社会大变革;宗法血缘关系瓦解(贵族等级分封制开始解体或答出礼崩乐坏、分封宗法制度瓦解均可给分);阶级关系出现新变化(新兴的士阶层崛起)。(其他言之成理可酌情给分)
（2） 内容:调和定义为两存和竞立;新旧调和中主张 开新;中西调和中主张兼容中西创造新文明(马克 思主义)。 意义:利于国人理性认识新旧中西文化;推动近代中国的思想启蒙;推动李大钊马克思主义观的形成;开启了在中国传播马克思主义的征程。(答出3点即可)
【解析】
【小问1详解】
本题是背景类材料分析题，时空是春秋时期。由材料“孔子基于春秋末期的社会现实，继承并发展 前人关于‘中’与’和’的观念，提出了中庸思想，进而上升为‘和而不同’和为贵’这些经典命题。”并结合所学可知，孔子的“和而不同”思想提出是在百家争鸣时代，因此分析这一思想提出的政治背景也就是分析百家争鸣思想提出的政治背景，据所学可知，百家争鸣思想提出的政治背景主要有：诸侯纷争，社会动荡;社会大变革;宗法血缘关系瓦解；阶级关系出现新变化。
【小问2详解】
本题是特点、影响类材料分析题，时空是近代中国。第一小问，关于李大钊文化调和思想的主要内容，由材料“他通过对调和本义的研究，把调和定义为两存和竞立”可得出调和定义为两存和竞立;由材料“在新旧调和中，他主张用新的取代旧的，立足点在于开新。”可得出新旧调和中主张开新;由材料“他主张由吸收西洋文明的长处逐渐 转变为在融合现有东西文明基础上创造第三种文 明”可得出中西调和中主张兼容中西创造新文明(马克思主义)。
第二小问，关于意义，由材料“李大钊文化调和思想的形成，既受到中国传统儒家文化和道家思 想的影响，也受到西方自由主义和互助论的影 响。”及所学可得出利于国人理性认识新旧中西文 化;推动近代中国的思想启蒙;由材料“李大钊的文化调和思想不仅在当时具有独特性，也成为形成其马克思主义观的动因之一”可得出推动李大钊马克思 主义观的形成;结合所学可得出开启了在中国传播马克思主义的征程。
37. 阅读材料，完成下列要求。
材料 “交往”是唯物史观的一个重要范畴。马克思的交往理论，是马克思社会发展理论的重要内容之一。……马克思所说的“交往”，是指从民族交往到世界交往的“世界历史性交往”。……主要是物质交往和精神交往两种形式。
在马克思、恩格斯看来，“思想、观念、意识的生产最初是直接与人们的物质活动，与人们的物质交往，与现实生活的语言交织在一起的。人们的想象、思维、精神交往在这里还是人们物质行动的直接产物。”显然，在诸多的交往中，“物质交往”具有决定性的意义，是精神交往的基础和前提。生产力的发展，使各民族之间开始有了交往，逐渐成为经常性的交往。社会生产力的发展水平直接制约着交往的水平。在人类历史进程中，不难看到这样一种规律性的现象：孤立、封闭、隔绝总是和落后的社会生产力水平联系在一起，反之也如此，即交流、交往、开放，往往是和先进的社会生产力水平联系在一起的。这种客观存在的辩证关系，正如马克思所言：“生产本身又是以个人彼此之间的交往为前提的，这种交往的形式又是由生产决定的。”
——钱乘旦主编《新世界史纲》
请结合材料中的观点，围绕“交往”这一主题，自拟论题，运用唯物史观，结合中外史实进行阐述。（要求：①论题明确②阐述中要结合中外史实③运用唯物史观，论证充分，逻辑清晰）
【答案】示例：生产力发展是促进地区交流的根本动力。
春秋战国时期铁犁牛耕促进精耕细作的农业发展，中国古代农业长期领先于世界，创造了辉煌的文明。丝绸之路的开通为中外交流、发展创造了条件。中国的丝绸、瓷器等产品大量出口，海外贸易发达；中国的制度影响日本、朝鲜的改革；中国的儒家文化影响周边国家形成东亚文化圈。
工业革命促进了欧美资本主义的发展，世界市场逐渐形成，欧美的资本主义制度传播到各地，推动了资产阶级革命和改革浪潮的到来；民主思想的传播，成为各国民族民主运动的思想武器。
总之，生产力的发展推动了区域间文明的交流，推动世界历史发展。
【解析】
【详解】本题是论述题之探究结论论证题。据材料“生产力的发展，使各民族之间开始有了交往，逐渐成为经常性的交往。社会生产力的发展水平直接制约着交往的水平”，得出论题：生产力发展是促进地区交流的根本动力。论述：分别列举中外的具体事例进行论述，如：首先，列举春秋战国时期的铁犁牛耕对中华文明的影响，说明丝绸之路对中外交流的作用，说明中国的制度和文化对周边国家的影响即可。其次，说明工业革命的推动，资本主义制度在世界范围内的确立，同时促进了民主思想的传播即可。最后总结，得出生产力的发展推动了区域间文明的交流，推动世界历史发展。
38. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 康熙十年（1671年），川湖总督蔡毓荣提出将原定的招民700名升官改为300名即升，又将起科年限由三年延长到五年，并宣布各省贫民携妻子入蜀开垦者，准其入籍。大规模的移民入川由此而展开，后又准许移民入籍子弟参加科举。湖广移民捷足先登，首先占据距离长江最近的地点进行垦殖，后来的其他省移民遂逐渐向长江腹地进发。雍正五年，川陕总督以湖广、江西等省逃荒者携家入川者多，奏请安插，却受到申斥。朝廷认为这些流民“良奸莫辨”，规定“四川州县将入川人户逐一稽查姓名、籍贯”。乾隆中期以后，大批汉族流民进入四川的边缘山区。嘉庆二十五年，四川人口达到了2000万，已是明代末年人口峰值的4倍，很多州县已“无荒可垦”。至道光初年，迁入陕南的四川移民及其后裔已经达到了60万人之多，同时迁入云南、贵州的川人也不在少数。
——摘编自葛剑雄《中国移民史》
材料二 根据长江水利委员会1991年底全面调查统计，水库淹没涉及湖北省、重庆市共20个县（市、区），116个集镇、人口113万、工矿企业1599家、1000余处文物古迹。据有关部门提供的资料，库区实际可供移民使用的可垦荒地仅有七万亩。安置移民必须从库区实际情况出发，宜农则农，宜工则工，宜商则商，在二、三产业中寻求移民安置的出路。对淹没的企业进行搬迁补偿并考虑技术改造和结构调整的要求，同时国家批准三峡库区为“三峡经济开放区”，享受沿海地区对外开放的某些特殊政策。移民安置中，应充分考虑为移民生产发展和生活水平提高提供必要保障，并且明确地将致富奔小康作为移民安置的目标。城镇迁建的难度大、周期长，因而城镇搬迁先行，特别是基础设施先搞，有助于及早发挥新城的经济功能。
——摘编自《四川省人民政府印发关于三峡工程四川库区移民安置与经济社会发展意见的通知》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括清代四川移民潮的发展趋势。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出与清代四川移民相比三峡移民的特点。
【答案】（1）趋势：政府政策由支持鼓励逐渐转变为规范和限制；移民来源由湖广地区逐渐扩展到更多省份；迁入地由长江沿岸逐渐发展到边缘山区；四川由移民流入逐渐转变为移民流出。
（2）特点：具有艰巨性和复杂性；因地制宜，移民安置形式多样；开发性和开放性相结合；注重保障和改善民生；提前统一规划，城镇先行搬迁，基础设施建设先行。
【解析】
【小问1详解】
本题为特点类材料分析题。时空为清朝时期的中国。由材料一中“康熙十年（1671年），川湖总督蔡毓荣提出将原定的招民700名升官改为300名即升，又将起科年限由三年延长到五年”可知，政府政策由支持鼓励逐渐转变为规范和限制；由“湖广移民捷足先登，首先占据距离长江最近的地点进行垦殖，后来的其他省移民遂逐渐向长江腹地进发”可知，移民来源由湖广地区逐渐扩展到更多省份；由“雍正五年，川陕总督以湖广、江西等省逃荒者携家入川者多”及“乾隆中期以后，大批汉族流民进入四川的边缘山区”可知，迁入地由长江沿岸逐渐发展到边缘山区；由“乾隆中期以后，大批汉族流民进入四川的边缘山区”及“至道光初年，迁入陕南的四川移民及其后裔已经达到了60万人之多”可知，四川由移民流入逐渐转变为移民流出。
【小问2详解】
本题为特点类材料分析题。时空为现代中国。由材料二中“水库淹没涉及湖北省、重庆市共20个县（市、区），116个集镇、人口113万、工矿企业1599家、1000余处文物古迹”可知，具有艰巨性和复杂性；由“安置移民必须从库区实际情况出发，宜农则农，宜工则工，宜商则商，在二、三产业中寻求移民安置的出路”可知，因地制宜，移民安置形式多样；由“对淹没的企业进行搬迁补偿并考虑技术改造和结构调整的要求，同时国家批准三峡库区为‘三峡经济开放区’，享受沿海地区对外开放的某些特殊政策”可知，开发性和开放性相结合；由“并且明确地将致富奔小康作为移民安置的目标”可知，注重保障和改善民生；由“城镇迁建的难度大、周期长，因而城镇搬迁先行，特别是基础设施先搞，有助于及早发挥新城的经济功能”可知，提前统一规划，城镇先行搬迁，基础设施建设先行。2023-2024学年下学期期中考试高二年级历史试题
考试时间：75分钟 试题分数：100分
单选题（四个选项中只有一个正确答案，共35个小题，每题1.6分，共56分）
1. 中华文化圈的形成伴随着农耕文明的发展与传播，向外传播的主要是粟、黍、丝绸、瓷器、造纸术、印刷术等。古代中国的历代政治疆域基本上都小于文化上中国的范围。这体现了中华文明（ ）
A. 侧重经济交流 B. 崇尚和平交往
C. 凸显对外开放 D. 强调多元互鉴
2. 先秦时期有“削木为鐻”（鐻，支撑钟的木制结构）的故事，描述了匠人从“斋以静心”到选材再到完成的制鐻全过程。在这一过程中，要达到去功利、去智巧、去我的地步，然后才能入山林、观天性，“鐻成，见者惊犹鬼神”。该故事（ ）
A. 反映了佛家的心外无物 B. 映射了尊法敬天的社会理念
C. 体现了道家天人合一 D. 蕴含着中华文化的人本精神
3. 下图反映了春秋时期主要国家的国君非正常死亡率与该国贵族势力强度的关系。
该图可用于说明（ ）
A. 争霸战争愈演愈烈 B. 政治伦理关系严密而有序
C. 社会转型特征明显 D. 宗法分封制的影响已消除
4. 西周晚期至春秋时期，戎狄蛮夷内徙，形成了各族交错杂处的局面。孔子认为周文化优越于其他文化，因而强调“裔不谋夏，夷不乱华”，同时，他还认为夷狄是可以教化的，主张“远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之”。孔子这一思想（ ）
A. 体现民族平等思想 B. 维护了周文化主流地位
C. 蕴含着大一统理念 D. 孕育了华夏认同的观念
5. 二里头文化以洛阳盆地的二里头遗址为中心，直接控制范围在方圆200公里内。如图为二里头文化兴盛期，具其文化风格的陶酒器（孟、鬻、爵、觚）分布的情况。据此可知在当时（ ）
A. 大一统秩序已建立 B. 手工业生产水平较高
C. 阶级分化日趋明显 D. 形成了地域核心文化
6. 公元前3200年左右，人类发明了文字，有了文字，就可以把言语记录下来，学者也可以籍此了解古代人的所作所为，从这个意义上讲，历史才真正开始。可佐证上述观点的早期文明是（ ）
A. 南亚的印度河恒河文明 B. 中国的黄河和长江文明
C. 西亚的两河苏美尔文明 D. 北非的尼罗河埃及文明
7. 公元前387年，柏拉图创建学园，以自由哲学思考为基础，教授数学、几何、天文学，以此进行思维训练；同时也重视政治家的培养，积极为城邦提供政治咨询和服务。由此可见，柏拉图学园教育（ ）
A. 注重实用与发展理性思维 B. 推动自我意识的全面觉醒
C. 促进了雅典社会空前发展 D. 主导雅典民主政治的走向
8. 有学者指出，如果说，无视欧洲人创造古希腊—罗马—拜占庭文化的作用和在近代欧洲文艺复兴、文化启蒙与产业革命时期对全人类文化所做出的伟大贡献是何等荒谬；那么，无视东方各民族人民—中国人……以及阿拉伯人对古代和中世纪文化所做出的伟大贡献，也同样是荒谬的。该学者的主张（ ）
A. 折射出世界各民族开放的对外政策 B. 旨在以国际的视野来看待人类文明
C. 印证了古代亚欧统治疆域不断扩大 D. 肯定世界文化多样性及其历史作用
9. 如图所示的历史事件（ ）
A. 建立起了广阔的殖民世界 B. 增强了伊斯兰文化的影响
C. 推动了东西方文明的交流 D. 扩大了罗马法的适用范围
10. 如表为世界不同地区古代文明的成就。综合表中信息可知，古代文明（ ）
发源地 主要成就
西亚两河流域 城市国家、楔形文字、法典、洪水方舟传说
东北非尼罗河地区 政教合一、象形文字、金字塔、太阳历
爱琴海地区 城邦国家、神话、悲剧、喜剧
东亚黄河、长江 城市祭台、礼器、彩陶、南稻北粟
A. 产生的重要前提是农耕的出现 B. 区域统一得益于君主专制施行
C. 兴盛的主要条件是文字的产生 D. 多元发展格局受历史环境影响
11. 明清时期一个有趣的语言现象是，较后开发、交通不便的西南山区及其延展地带，发展出了共通的西南官话；而开发较早、交通便捷的东南地区，却并未形成广泛共通的方言。能够解释这种差异的主要因素是（ ）
A. 文化整合程度 B. 经济发展水平 C. 移民流入数量 D. 自然条件制约
12. 公元前211年，秦始皇迁3万户到北河、榆中（今内蒙古河套与陕西交界处），使河套地区成为新垦农业区。此外，巴蜀地区经过移民不断开垦，到汉代，出现“汉祖自汉中出三秦伐楚，萧何发蜀、汉米万船，而给助军粮”的现象。两则材料说明（ ）
A. 移民戍边推动政治变动 B. 人口流动影响经济发展
C. 民族战争改变社会习俗 D. 大一统促进民族大交融
13. 1870-1894年，德国约有250万人流出海外，出境移民在德国是一种普遍性现象。1896-1913年，由德国流往国外的人口仅47.6万人，德国逐渐转变为入境移民国家。导致上述变化的主要因素是（ ）
A. 帝国主义竞相扩军备战 B. 君主立宪制在德国建立
C. 德国工业化进程的深入 D. 劳动力大规模全球流动
14. 美国50个州名中有半数以上是以印第安语命名的，其中阿肯色、犹他等9个州名来自印第安部落名，其他州名源于英语、法语、荷兰语、西班牙语等。如今美国地名中有28处麦迪逊、23处华盛顿、14个巴黎、11个波士顿。美国地名来历（ ）
A. 凸显了民族间文化认同问题 B. 承载着美国文明发展变化史
C. 反映出北美文化以欧洲为主导 D. 印证了美国文明的底蕴深厚
15. 国际移民存量是指跨国界流动的人口。如图反映出20世纪90年代以来（ ）
A. 国际分工深化与生产的国际化加强 B. 国际移民主要来自于发达国家
C. 科技创新加剧发展中国家人才流失 D. 经济全球化改变全球劳动力市场结构
16. 英国史学家马克辛·伯格在其著作中写道：“17、18世纪，瓷器成为在欧洲流行的‘中国热’的典型商品，主导着欧洲流行社会，东方的设计风格与物品样式被融入洛可可风格之中。”由此可知（ ）
A. 东方文化在欧洲成为主流 B. 中国积极开拓海外市场
C. 商品贸易促进了文化交流 D. 欧洲社会生活水平低下
17. 唐代史学家李延寿在《北史·文苑传序》中说：“北朝时期，区区河右，而学者埒于中原。”他认为当时甘肃河西地区文人学者数及其学术水平，可同中原内地相比肩。导致这一现象出现的主要原因是（ ）
A. 河西地区经济迅速发展 B. 中原战乱世族纷纷外迁
C. 陆上丝绸之路影响扩大 D. 甘肃成为学术文化中心
18. 谭其骧先生指出：“中原人民南迁，其所由之途径，顾多可寻……时邗沟已凿，穿通江、淮，故沟南端之江都及其对岸之镇江、武进，遂为山东及苏北移民之集合地。淮域诸支流皆东南向，故河南人大都东南迁安徽，不由正南移湖北也。”材料说明（ ）
A. 交通：影响人口迁徙的因素 B. 集镇：古代交通发展的结果
C. 战争：地域文化演变的推力 D. 移民：江南地区开发的关键
19. 1938年，在13.9万名申请入境美国的德国犹太人和工会成员中，只有1.95万人被接纳。第二次世界大战后，有近80万东欧人、72.5万古巴人和25万来自印度支那国家的难民入境美国。这表明二战后的美国（ ）
A. 更加重视高素质人才的流入 B. 加紧与苏联争夺“中间地带”
C. 经济发展刺激了劳动力市场 D. 移民政策服务于国家对外战略
20. 1985年，新加坡全国各中学通用的《儒家伦理》课本出版。课本将儒家倡导的“忠”解释为忠于国家，具有国民意识；将“仁爱”解释为具有友爱精神，尊重关心他人；将“礼义”解释为接人待物不仅要以礼相待，而且要坦诚守信，养成良好的公德心。这体现出新加坡（ ）
A. 摒弃了西方文化的价值观 B. 借鉴周边国家现代化的成功经验
C. 努力创作现代的东方文化 D. 力图用儒家思想维系政府公信力
21. 1689年起，英国商人开始直接从中国购买茶叶，此后饮茶之风席卷了整个英国，逐渐形成了独特的英式茶文化。正宗的英式下午茶非常讲究，幽雅舒适的环境、丰盛的点心、高档的茶具以及悠扬的古典音乐都是必不可少的。上述材料集中反映了（ ）
A. 政治变革助推了文化的认同与创新
B. 文化伴随着商品流动在借鉴中发展
C. 英式茶文化体现出含蓄内敛的西方哲学
D. 中英之间的茶叶贸易满足了大众的需求
22. 在希腊化世界，希腊文成为各地通用的官方语言，当地原来的语言文字如埃及的象形文字和西亚的楔形文字等逐渐被弃而不用。这表明希腊化时期（ ）
A. 西亚北非传统文明遭到毁灭 B. 启动了全球化进程
C. 政治权力深刻影响文化走向 D. 民族交融逐渐深入
23. 如表是希腊古典时代与希腊化时代的文化比较简表。这一演变（ ）
希腊古典时代的文化 （公元前5世纪~前4世纪上半叶） 希腊化时代的文化 （约公元前336~约前31年）
类型 城邦文化 帝国文化、世界性文化
特征 个人主义、理想主义 个人主义、世界主义
中心 希腊雅典 埃及亚历山大里亚
A. 源于罗马帝国的武力征服 B. 扩大了区域间的文化差异
C. 体现了东西方的文化交融 D. 实现了帝国内的民族融合
24. 公元前4世纪以后，在西亚、中亚和印度等地，曾出现希腊文化被当地民族利用和改造的现象。如阿波罗被认为是佛陀，赫拉克勒斯成了护法金刚，特洛伊的故事则成了印度、萨珊波斯艺术的主题。形成这一文化现象的主要原因是（ ）
A. 丝绸之路促进东西方文化交融 B. 亚历山大远征传播了希腊文化
C. 亚洲文化具有开放包容的特点 D. 希腊建立起环地中海商业霸权
25. 在第六次反法联盟交战中，莱茵联邦的萨克森步兵和炮兵阵前倒戈，投向反法联盟。这一战役也被称之为“德意志人民第一次共抗外敌”。这场战役（ ）
A. 宣告了拿破仑的彻底失败 B. 促进了德意志民族意识加强
C. 推动了法国社会全面改造 D. 传播了资产阶级的启蒙思想
26. 1967年，国际东方学学者会议在美国召开，在小组讨论中与会学者展开学术研讨，下表是部分学者的发言统计。这表明他们旨在（ ）
发言者 主题或主要观点
阿根廷学者提安纳 前西班牙美洲医学的东方元素
华裔美国学者刘敦励 中华文化对哥伦布之前美洲文化的影响
匈牙利学者巴迪尼 匈牙利语和苏美尔语有着“同一性”
A. 扩大苏联社会主义影响力 B. 抵制美国的“金元外交”政策
C. 推动亚非拉国家走向联合 D. 反对传统的西方中心主义学说
27. 埃及科学复兴的发起者之一、语言学家塔闼维（1801-1873）在《埃及的故事》中主张，埃及文化在好几个世纪里光芒四射。在“法老时期，它（埃及）是世界上一切民族的母亲”。在希腊—罗马时期，成为古代世界的学术中心。伊斯兰教兴起以后，又成为伊斯兰文化的支柱，帮助把文明传播到西方。即便到了塔闼维那个时代，它依然保持着力量和光荣。据此推知，塔闼维意在（ ）
A. 强化埃及人民的民族意识 B. 推动非洲民族民主运动走向高潮
C. 强调埃及文化是欧洲文化的重要源头 D. 揭示阿拉伯文化对古代文化的继承和发展
28. 1902年，梁启超创办《新民丛报》刊载文章，将马克思及其学说作为西方的一个政治学派加以介绍；1905年，《民报》上刊载了介绍马克思生平及思想主张的文章，并介绍关于阶级斗争、无产阶级专政等思想。这表明（ ）
A. 马克思主义成为救国新方案 B. 资产阶级达成反清革命共识
C. 向西方学习深入到文化层面 D. 思想启蒙成为救亡必由之路
29. 托勒密王朝经常借用埃及人的房屋来安置军队，而埃及人则在这些地方修建祭坛以免房子被占。塞琉古王国的统治者由于推行希腊化政策而引发了犹太人马卡比起义，后来犹太人基本独立，传统的犹太文化继续发展。由此可知，在希腊化时代（ ）
A. 民族矛盾导致亚历山大帝国的解体 B. 文化认同和族群认同未能真正实现
C. 埃及、犹太以激进方式获民族独立 D. 各地区依旧保持原有的宗教和风俗
30. 随着亚历山大帝国的东征，公元前3世纪70年代，亚历山大里亚输入的商品中有印度狗、印度牛和印度女子；梵语词汇“书”“笔”“墨水”源自希腊语，印度人曾说敬畏希腊科学家“像敬畏神灵一样”。这表明（ ）
A. 战争客观上为区域文化的交流提供了契机 B. 希腊文化在世界范围内传播
C. 亚历山大帝国开启东西方的商业贸易往来 D. 战争是文化交流的必然途径
31. 第一次世界大战期间，英国为纪念莎士比亚逝世三百周年，在全国举办庆祝活动，甚至还去国外巡演。这个时期的莎士比亚戏剧经过再创作，增添了爱国主义的新内容。这反映了（ ）
A. 娱乐活动丰富了民众生活 B. 经典作品的魅力经久不衰
C. 艺术作品创作受到时局影响 D. 政府强化对民众的人文美怀
32. 《华阳国志·南中志》记载：“永昌郡，古哀牢国 孝明帝永平十二年(69年)，哀牢抑狼谴子奉献。明帝乃置郡，以蜀郡郑纯为太守。属县八，户六万……有闽濮、鸠僚、傈越、裸濮、身毒(印度)之民。”这一事件（ ）
A. 有利于西南丝绸之路的畅通 B. 加强了西汉对云南地区的统治
C. 促使中印陆上通道正式开通 D. 说明哀牢地区实行郡国并行制
33. 自古以来，汉语就存在复杂的方言分歧，历史上汉语形成了7个方言区，分别是北方方言区、吴方言区、闽方言区、粤方言区、客家方言区、湘方言区、赣方言区。这种汉语方言的地理分布特征（ ）
A. 是由古代中国地区经济发展水平的差异所导致
B. 与古代中国自然社会环境引发的人口流动有关
C. 与古代中国封建统治中心地理分布关系不密切
D. 与古代中国幅员辽阔人口民族众多无必然联系
34. 唐宋以来的名家主流绘画多以蜀葵来表达忠君报国的情怀，宋代莫高窟壁画中甚至出现了蜀葵占据佛龛内外除佛、菩萨、弟子之外几乎所有空间的现象，每个龛内都满绘蜀葵，颇为壮观。这体现出（ ）
A. 佛教在传播中走向世俗化 B. 民族交融进一步增强
C. 儒家思想渗透于宗教艺术 D. 国家统一和文化多元
35. 从商鞅变法推行“令民父子兄弟同室内息者为禁”的强制性分家异财制度，直到汉初亦沿袭。但从西汉末开始，累世同居之风兴起，如樊重“三世共财”、蔡邕“三世不分财”等。这一变化反映出（ ）
A. 豪强地主势力的发展 B. 儒家思想正统地位逐步确立
C. 宗法思想在汉代复活 D. 封建国家对基层控制力削弱
二、非选择题
36. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 西周末年，太史伯提出了“和实生物”，春秋时齐相晏婴继承他的观点并进一步提出“和与同异”。孔子基于春秋末期的社会现实，继承并发展前人关于“中的观念，提出了中庸思想，进而上升为“和而不同”“和为贵”这些经典命题。子思继承了孔子的中庸思想，在《中庸》中对“中这两个观念加以联系，提出中和思想。在儒家文化的发展历程中，儒家思想家不断充实中和思想的内涵，使之成为处理人际关系的哲学智慧。
——摘编自陈苗苗等《儒家中和思想与人类命运共同体构建》
材料二 李大钊文化调和思想的形成，既受到中国传统儒家文化和道家思想的影响，也受到西方自由主义和互助论的影响。在李大钊文化调和思想中，他通过对调和本义的研究，把调和定义为两存和竞立，并以调和对近代中国新旧文化和中西文化进行理性思考。在新旧调和中，他主张用新的取代旧的，立足点在于开新。在中西调和中，他主张由吸收西洋文明的长处逐渐转变为在融合现有东西文明基础上创造第三种文明，十月革命后他认为“俄罗斯之文明，诚足以当媒介东西之任”。由此，李大钊的文化调和思想不仅在当时具有独特性，也成为形成其马克思主义观的动因之一、这使他的前后期思想处于一种转折与连续中。
——摘编自杨芳《李大钊文化调和思想及其当代价值》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析孔子提出“和而不同”思想的政治背景。
（2）根据材料二概括李大钊文化调和思想的主要内容，结合所学知识说明这一思想在当时的意义。
37. 阅读材料，完成下列要求。
材料 “交往”是唯物史观的一个重要范畴。马克思的交往理论，是马克思社会发展理论的重要内容之一。……马克思所说的“交往”，是指从民族交往到世界交往的“世界历史性交往”。……主要是物质交往和精神交往两种形式。
在马克思、恩格斯看来，“思想、观念、意识的生产最初是直接与人们的物质活动，与人们的物质交往，与现实生活的语言交织在一起的。人们的想象、思维、精神交往在这里还是人们物质行动的直接产物。”显然，在诸多的交往中，“物质交往”具有决定性的意义，是精神交往的基础和前提。生产力的发展，使各民族之间开始有了交往，逐渐成为经常性的交往。社会生产力的发展水平直接制约着交往的水平。在人类历史进程中，不难看到这样一种规律性的现象：孤立、封闭、隔绝总是和落后的社会生产力水平联系在一起，反之也如此，即交流、交往、开放，往往是和先进的社会生产力水平联系在一起的。这种客观存在的辩证关系，正如马克思所言：“生产本身又是以个人彼此之间的交往为前提的，这种交往的形式又是由生产决定的。”
——钱乘旦主编《新世界史纲》
请结合材料中的观点，围绕“交往”这一主题，自拟论题，运用唯物史观，结合中外史实进行阐述。（要求：①论题明确②阐述中要结合中外史实③运用唯物史观，论证充分，逻辑清晰）
38. 阅读材料，完成下列要求
材料一 康熙十年（1671年），川湖总督蔡毓荣提出将原定的招民700名升官改为300名即升，又将起科年限由三年延长到五年，并宣布各省贫民携妻子入蜀开垦者，准其入籍。大规模的移民入川由此而展开，后又准许移民入籍子弟参加科举。湖广移民捷足先登，首先占据距离长江最近的地点进行垦殖，后来的其他省移民遂逐渐向长江腹地进发。雍正五年，川陕总督以湖广、江西等省逃荒者携家入川者多，奏请安插，却受到申斥。朝廷认为这些流民“良奸莫辨”，规定“四川州县将入川人户逐一稽查姓名、籍贯”。乾隆中期以后，大批汉族流民进入四川的边缘山区。嘉庆二十五年，四川人口达到了2000万，已是明代末年人口峰值的4倍，很多州县已“无荒可垦”。至道光初年，迁入陕南的四川移民及其后裔已经达到了60万人之多，同时迁入云南、贵州的川人也不在少数。
——摘编自葛剑雄《中国移民史》
材料二 根据长江水利委员会1991年底全面调查统计，水库淹没涉及湖北省、重庆市共20个县（市、区），116个集镇、人口113万、工矿企业1599家、1000余处文物古迹。据有关部门提供的资料，库区实际可供移民使用的可垦荒地仅有七万亩。安置移民必须从库区实际情况出发，宜农则农，宜工则工，宜商则商，在二、三产业中寻求移民安置的出路。对淹没的企业进行搬迁补偿并考虑技术改造和结构调整的要求，同时国家批准三峡库区为“三峡经济开放区”，享受沿海地区对外开放的某些特殊政策。移民安置中，应充分考虑为移民生产发展和生活水平提高提供必要保障，并且明确地将致富奔小康作为移民安置的目标。城镇迁建的难度大、周期长，因而城镇搬迁先行，特别是基础设施先搞，有助于及早发挥新城的经济功能。
——摘编自《四川省人民政府印发关于三峡工程四川库区移民安置与经济社会发展意见的通知》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括清代四川移民潮的发展趋势。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出与清代四川移民相比三峡移民的特点。
