统编版二年级下册语文第五单元提升训练（含答案）

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统编版二年级下册语文第五单元提升训练
一、书写
1．小马有汉字不会写，请你帮他根据拼音写词语。


二、选择题
2．下列加点字的读音正确的一组是（ ）
A．焦急（jiāo） 叼走（diāo） 喘气（cuǎn）
B．一大截（jié） 伯伯（bái） 深浅（qián）
C．严肃（sù） 喜悦（yuè） 教诲（huì）
D．羊圈（quān） 前蹄（tí） 石磨（mò）
3．下列词语中，书写有错误的一项是（ ）
A．认真 立刻 B．坐位 抢救 C．喜悦 严肃 D．洞穴 难为情
4．下面词语不是由意思相近的字组成的一项是（ ）
A．固定 B．明亮 C．是否 D．教诲
5．下面这句话要读出怎样的语气？（ ）
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
A．不好意思的语气 B．高兴欢快的语气 C．难为情的语气 D．难过的语气
6．新趋势·传统文化 下列诗句中，与课文《画杨桃》的道理相似的是（ ）
A．野火烧不尽，春风吹又生 B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同
C．欲穷千里目，更上一层楼 D．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
7．朗读下面的句子时应该（ ）
老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
A．急速地读，语气急切 B．缓慢地读，语气低沉
C．读得稍微慢一点儿，语气亲切平和 D．快速跳跃地读，语气欢快
三、填空题
8．比一比，组词。
亡( ) 疲( ) 牢( )
忘( ) 皮( ) 劳( )
钻( ) 告( ) 丢( )
站( ) 否( ) 去( )
9．把下列词语补充完整，再选词填空。
( )( )大笑 视而( )( ) 赏( )悦( )
( )颜悦( ) ( )( )实实 认认( )( )
美术课上，小辰认真画画，把脸弄脏了都没发现，他的同桌看见后 ，老师却 地说：“小辰如此专注，值得同学们学习。”
10．偏旁小站点请你给下面汉字加偏旁组新字并组词，帮它们上车。
示例：占（战）战斗 分解：占+戈=（战）（战斗）
（1）白( ) ( ) ( )
（2）力( ) ( ) ( )
（3）每( ) ( ) ( )
（4）兑( ) ( ) ( )
11．根据情境在下面的括号里填上合适的词语，表现出人物当时的心情。
（1）他在田边( )地转来转去。
（2）明天要去郊游了，弟弟( )得又蹦又跳。
（3）大风冲倒了奶奶亲手种下的小树，她( )得直念叨：“唉，可怜的小树！”
12．根据画线部分写四字词语。
（1）那个人自己对自己说，他得想个办法帮它们生长。 ( )
（2）打扫完卫生，我累得一点儿力气都没有了。 ( )
（3）那个农夫拔起禾苗帮它们生长，最终得不偿失。 ( )
13．按要求，写词语。
例：（彩色）的梦
（1）填量词：一( )羊 一( )杨桃 一( )画纸
（2）认认真真（AABB式）：
（3）明亮（“明”“亮”互为近义词） ：
（4）找出句子中的一对反义词。
①古时候有个人，觉得禾苗长得慢，他巴望自己田里的禾苗长得快些，于是天天到田边去看。( )——( )
②我们的课堂气氛是严肃而认真的，但是同学们的表现却活泼而又热烈。( )——( )
14．根据学过的课文内容填空。
（1） ，唯才艺， ，当自砺。 ，若饮食， ，勿生戚。冠必正， ，袜与履， 。置冠服， ，勿乱顿， 。
（2） 《小马过河》一文告诉我们： 。
（3）读了《揠苗助长》这则寓言，我明白的道理是 。
（4）《亡羊补牢》中的那个人错在第一次丢羊后不接受 。
（5）《小马过河》一文让我知道了：光听别人说， ， ， 。
（6）《画杨桃》一文告诉我们：看问题的 不同， 也就不一样。
四、句子训练
15．字词终点站请你将下列词语连成句子并加上标点，顺利到达终点站。
(1)微笑地 同学们 讲桌前 站在 看着 老师 哈哈大笑的
(2)干活 麦子 在太阳下 熟了 辛苦地 农民伯伯
16．按要求完成句子练习。
（1）一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里。（用加点的词语，仿写句子）
（2）他在田边 转来转去。（在横线上填词语，将句子写具体）
（3）风把小树吹倒了。（改为“被”字句）
（4）一匹老马 马棚里 一匹小马 和 住着 （连词成句，并加标点）
（5）河水不像老牛说的那样浅。河水不像松鼠说的那样深。（用“既……也……”把两个句子合并成一个句子）
五、文言文阅读
古文赏析。
揠苗助长
宋人有闵①其苗之不长而揠②之者，芒芒然③归，谓其人④曰：“今日病⑤矣！子⑥助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁⑦矣
【注释】①闵：忧虑，担心。②长（zhǎng）：生长、成长。③揠（yà）：拔。④芒芒然：十分疲倦的样子。⑤谓其人：对他家里的人。⑥病：疲倦。⑦予（余）：我，第一人称代词。⑧槁：干枯
17．给下列加点的字选择正确的解释。
（1）谓其人曰( )
A．所谓。B．称谓。 C．对……，告诉。
（2）其子趋而往视之( )
A．快步走。B．慢慢走。C．正常走。
18．翻译下面的句子。
其子趋而往视之，苗则槁矣。
19．下列对本文给人的启示的理解，不正确的一项是（ ）
A．客观事物的发展自有它的规律。
B．实现愿望只靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果会与主观愿望相反。
C．寓言主要告诉我们：要做一个勤劳的人，要帮助别人快速成长。
六、现代文阅读
森林里的争吵
①一天，森林里突然沸腾了，原来是动物们发生了争吵。老虎大摇大摆地走出来说：“我很凶猛，是百兽之王！你们谁也没有我厉害！”
②百灵鸟飞了过来，说：“老虎，你说你厉害，但是你能像我一样唱出动听的歌吗？”老虎不敢应答，因为它不会唱歌。百灵鸟笑道：“哈哈，还是我厉害啊！”
③小猴听了，迫（pò）不及待地说：“百灵鸟，你说你厉害，但是你会爬树吗？”百灵鸟不好意思地低下了头。小猴见了，笑嘻嘻地说：“还是我最厉害！”
④这时，孔雀抖抖身子，站了出来……
⑤就这样，只要有谁站出来说话，就总有其他动物出来反驳。它们吵得不可开交，森林里依旧沸腾着……
⑥忙碌了一天的小蜜蜂回来了，它嗡嗡地叫着，说：“_____________”动物们听了，这才知道自己错了，森林又恢复了平静。
20．（　　）是百兽之王。
A．狮子 B．老虎 C．小猴
21．森林里的爬树高手是（　　）
A．老虎 B．壁虎 C．小猴
22．百灵鸟不好意思地低下了头的原因是（　　）
A．它没有老虎那么凶猛。 B．它不会像小猴一样会爬树。
C．它听了小蜜蜂的话，知道自己错了。
23．猜猜文中加点词“沸腾”与下面哪句话中的“沸腾”意思最相近？（　　）
A．火渐渐旺起来了，没过多久，水就沸腾了。
B．当国歌奏响、国旗升起的时候，人们热血沸腾。
C．端午节那天，人们从四面八方赶来看龙舟赛，龙津河畔沸腾了。
24．小蜜蜂可能会说些什么呢？发挥想象，在文中横线上写上合适的话。
七、书面表达
25．看图编故事，写一写。
小猴去找哪些动物比美了？小动物们都是怎么说的？怎么做的？小猴最后说了些什么？请发挥想象写一写。
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参考答案：
1．


2．C
3．B
4．C
5．B
6．B
7．C
8． 死亡 疲劳 牢记 忘记 皮球 劳动 钻石 告诉 丢失 车站 是否 出去
9． 哈 哈 不 见 心 目 和 色 老 老 真 真 哈哈大笑 和颜悦色
10． 伯 伯伯 拍 拍手 怕 害怕 劝 劝告 另 另外 加 加法 海 大海 悔 后悔 诲 教诲 悦 喜悦 说 说话 脱 脱掉
11． 焦急 兴奋 心疼
12． 自言自语 筋疲力尽 揠苗助长
13． 只 个 页 马马虎虎 明明白白 观看 巨大 慢 快 严肃 活泼
14． 唯德学 不如人 若衣服 不如人 纽必结 俱紧切 有定位 致污秽 遇到事情要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。 任何事物都有共自然生长的规律，如果违背事物的规律，反而会适得其反 邻居的劝告 自己不动脑筋 不去试试 是不行的 角度 结果
15．(1)老师站在讲桌前微笑地看着哈哈大笑的同学们。
(2)麦子熟了，农民伯伯在太阳下辛苦地干活。
16． 我终于学会了游泳。 焦急地 小树被风吹倒了。 马棚里住着一匹老马和一匹小马。/马棚里住着一匹小马和一匹老马。 河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
17． C A 18．他的儿予（听说后）忙到地里去看禾苗（的情况），然而禾苗都枯萎了。 19．C
20．B 21．C 22．B 23．C 24．别吵了，每一种动物都有长处和短处。
25．例文：
看图写话
从前，有一只小猴，它有一个大大的脑袋，两只圆溜溜的大眼睛，一身金黄金黄的毛，在阳光下就会闪闪发光，它觉得没有谁会比它更漂亮了。
在一个阳光灿烂的日子里，它来到森林里的一棵大树下，看见一只啄木鸟正在专心致志地给大树治病，它就骄傲地对啄木鸟说：“你看，我有灵巧的身体，金黄的毛，我多美，你敢和我比美吗？”啄木鸟微笑着说：“我还要工作的，没时间和你比美了，你找别人去和你比美吧！”小猴听了，就灰溜溜地走了。
走着走着，它就来到了草地上，看见一头长鼻子大象在运木头，它就神气地说：“喂，你看我，圆溜溜的大眼睛，大大的脑袋，多美丽呀，你敢和我比美吗？”大象看了小猴一眼，气喘吁吁地说：“我还要帮人们运木头，没时间和你比美，你去找别人比美吧。”小猴听了，垂头丧气地走开了。
走着走着，它就来到了田地边，看见一头笨重的老牛在耕地，它就得意洋洋地说：“你看，我有一身金灿灿的毛，圆溜溜的大眼睛，你敢和我比美吗？”老牛慢吞吞地说：“我要帮人们耕地，没时间跟你比美，你去找别人跟你比美吧！”小猴听了，闷闷不乐地走开了。
走着走着，小猴来到了花园里，看见一只蜜蜂在采蜜，它就迎上去问蜜蜂：“蜜蜂蜜蜂，我刚才去啄木鸟、大象和老牛比美，为什么它们都不理我呢！”蜜蜂就对他说：“美不美不能只看外表，还要看能不能帮助人们做事。”小猴听了，不好意思地低下了头。
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