统编版四年级语文下册 22古诗三首 课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
22 古诗三首
知识与能力：会认“芙、蓉”等6个生字,掌握多音字“单”，会写“洛、壶”等8个生字，正确读写“芙蓉、乾坤”等词语。
过程与方法：有感情地朗读古诗，流利地背诵古诗。正确默写《芙蓉楼送辛渐》。
情感、态度与价值观：理解体会诗意，感悟诗歌所描写的意境，领悟古诗表现的精神品格。
学习目标
重点：有感情地朗读古诗，流利地背诵古诗。正确默写《芙蓉楼送辛渐》。
难点：理解体会诗意，感悟诗歌所描写的意境，领悟古诗表现的精神品格。
学习重、难点
会写的字
单
chá（单于）
dān（单独）
多音字
要
yāo（要求）
yào（不要）
《芙蓉楼送辛渐》
【唐】王昌龄
1.走近作者
王昌龄，字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。唐代边塞诗人，尤其擅长七绝，被后人誉为“七绝圣手”。其边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。
主要作品：《出塞》《从军行》《采莲曲》等。
读诗题，找出诗题点明的内容。
“芙蓉楼”是润州(今江苏镇江)的城楼，故址在今江苏镇江北，下临长江。。
“送”是送别的意思，点明这是一首送别诗；
“辛渐”是诗人的一位朋友，是送别的对象。
题目点明了故事发生的地点和背景。
2.解诗题
3.理解体会诗意
4.感悟诗歌所描写的意境
寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。
“寒雨”增添了萧瑟的秋意，景色的描写也渲染出了离别的黯淡气氛；“连”字和“入”字写出雨势的平稳连绵，描写了一幅水天相连、浩渺速茫的吴江夜雨图。“平明送客楚山孤”，点出了送别的时间和地点。一个“孤”字形象地传达了诗人此时的心境。我们在朗读的时候，注意“连”“入”“孤”等字，读出诗人的孤独之感。
后两句自比“冰心玉壶”，诗人借助清澈无瑕、澄空见底的“玉壶”表达自己的开朗胸怀坚强性格。诗人从玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。我们朗读的时候，重读“一片冰心”，读出作者胸怀宽广之意。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
这是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高洁情操。诗人借助前两句苍茫的江雨和孤峙的楚山的景物描写，烘托送别时的孤寂之情，这是借景抒情；后两句自比冰壶，表达自己的开朗胸怀和冰清玉洁。这种写法是托物言志。
5.赏析
诗人以“冰心”和“玉壶”自喻，表达了怎样的思想感情？
诗人以“冰心”和“玉壶”自喻，表明自己不会因为官场的坎坷遭遇就改变气节，不会同流合污、随波逐流的决心。
6.领悟古诗表现的精神品格
诗歌中心
《芙蓉楼送辛渐》中，诗人托友人传话，以“冰心”和“玉壶”自喻，表明自己永葆高洁品质的崇高气节和不会随波逐流的坚定心志。
表明心志
思维导图
《塞下曲》
【唐】卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
读诗题，找出诗题点明的内容。
“塞下”点明这是一首边塞诗。
2.解诗题
边塞诗又称出塞诗，是以边塞军民生活和自然风光为题材的一类诗。这类诗多以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛，或表达戍边将士的思乡之情……思想内容极其丰富。盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，代表诗人有高适、岑参、王昌龄等。
长城何连连
阴山千里雪
3.走近作者
卢纶（约742—约799），字允言，河中蒲（今山西永济）人，唐代诗人，“大历十才子”之一。其诗多为送别酬答之作，也有反映军士生活的作品。
主要作品：《卢纶诗集》等。
4.理解体会诗意
4.感悟诗歌所描写的意境
诗由写景开始，“月黑”说明无光；“雁飞高”说明无声，“夜遁逃”可见敌军已经全线崩溃。趁着这样一个染黑的夜晚，敌人悄悄地逃跑了
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
“逐”指边防守军准备追击逃跑的单于部队；“满”说明大雪突降，落满了弓刀。两个动词，前一个写边防将士的警惕与果敢，后一个写环境的恶劣，两词相映村，表现出守边将士的爱国热情和大无畏的精神。我们在朗读的时候，重读“逐”“满”，读出对将士们的敬佩、赞美之情。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
这是一首边塞诗。本诗虽只有二十个字,却写出了当时的实情:单于在“月黑雁飞高”的情景下率军溃逃，将军在“大雪满弓刀”的奇寒天气下准备率军出击。一逃一逐把紧张的气氛渲染了出来。诗句虽然没有直接写激烈的战斗场面，但留给了读者广阔的想象空间，营造了诗歌意蕴悠长的氛围。
赏析
诗歌小结
《塞下曲》描写了一场月黑风高之夜的追击战，表现了战斗环境的艰苦和将士们英勇无畏的精神。
报效祖国的理想抱负
思维导图
《墨梅》
【元】王冕
从标题来看，这是一首怎样的诗？
“墨梅”点明这是一首题写在一幅《墨梅图》上的题画诗。
墨梅：指的是用墨迹点化成朵朵盛开的梅花，点明了描的对象。
1.题解
2.走近作者
王冕（1287—1359），字元章，浙江诸暨枫桥人，元代画家、诗人。他热衷于画梅，具有和梅花一样高洁孤傲的个性。其诗作多描写隐逸生活，语言质朴，不拘常格。
主要作品：《竹斋集》等。
3.理解体会诗意
4.感悟诗歌所描写的意境
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
前两句直接描写墨梅。画中池边的梅树，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。“洗砚池”化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故，暗含埋头苦练书画，不问世事的态度。
这两句运用了拟人的修辞手法，盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨化成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两向正是诗人的自我写照，表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
这首诗是诗人题咏自己所画梅花的诗作，以卓然不群的梅花为载体，不仅反映了他所画的梅花的风格,还反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的品格，用托物言志的方式，鲜明地表现了他不向世俗献媚的坚贞和纯洁的操守，以此表达不愿媚俗的独立人格理想。
5.赏析
《墨梅》中，诗人只是在赞美梅花吗？
《墨梅》一诗表面上是在赞美墨梅不要人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是诗人借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
诗歌小结
《墨梅》中，诗人借梅花自喻，表达了对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
借花喻人
表达情操
思维导图
拓展延伸
四君子
梅
竹
兰
兰
　词语拓展
【描写离别的词语】
依依不舍　难舍难分
离情别绪　依依惜别
生离死别　恋恋不舍
【描写塞外的词语】
狼烟四起　大漠孤烟
长河落日　流沙似金
残阳如血　飞沙走石