统编版五年级上册第三单元快乐读书吧：从前有座山 教学设计（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 语文（统编版） 年级 五年级 学期 上期
课题 快乐读书吧
教科书 书 名：《田螺姑娘——中国民间故事精选》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年8月
教学目标
1、激发阅读兴趣，了解整本书目录，初识故事分类。 2、翻阅整本书，寻找民间故事中的神奇之处。 3、制定阅读计划，关注故事结果，感悟民间故事中劳动人民对美好生活的向往。
教学内容
教学重点： 1、制定阅读计划，关注故事结果，了解民间故事结果的相同之处。
教学难点： 1、 感悟民间故事中劳动人民对美好生活的向往。
教学过程
任务一 激发兴趣 唤醒激情 同学们，《牛郎织女》这个故事情节生动，流传千古，深受大家的喜爱，像这样的在民间流传的故事还有很多很多，现在我们就来看一个这样的故事。（观看《白蛇·缘起》片尾视频猜故事名称。） 这些故事和人物就在《田螺姑娘》这本书里，因为故事发生在中国民间所以叫中国民间故事，今天我们就来了解这些故事里有趣的事有趣的人。 课前同学们翻阅了这本书，同学们看看这几幅插图，你知道画里分别是什么故事吗？出示40页《三妯娌》、68页《鲁班学艺》、139页《孟姜女》、204页《望娘滩》插图，猜测里面的人物或地点。 【设计意图】设计了看视频、猜图片两个环节，从而激发阅读的兴趣，让学生对民间故事有初步了解。 任务二 了解整本书目录 分辨故事分类 这是《田螺姑娘》的目录，这四个故事分别在目录的这些位置，（横线动画标明位置）同学们观察一下，你有什么发现呢？ （目录分为了四个部分） 是的本书的民间故事分为了四个部分，也就是四个类别，（出示图片介绍） 分别是“民间故事”、“名人智慧故事”、“民间神话”、“山川民俗传说”。《三妯娌》就属于邻里乡亲的故事也就是“民间故事”；《鲁班学艺》属于“名人智慧故事”；《白娘子》属于“民间神话”；《望娘滩》属于“山川民俗传说” 分辨目录分类，熟悉故事名称。出示《武夷山和阿里山的传说》、《八仙过海 各显神通》、《一个“善心”的老太婆》、《唐伯虎的传说》大家看看这四个故事分别是哪一类的？ 【设计意图】通过对故事分类的介绍，让学生熟悉目录，对整本书的结构有一个初步认识，为后面自主阅读做好准备。 任务三 寻找神奇 制定计划 民间故事里有很多神奇的事情，比如《三兄弟牵金牛》，河水里居然有金色的水牛，要用千年陈稻草引，用千年棕榈毛绳牵，用千年菩提树赶。 像这样的神奇之处还有很多，请大家跟着老师出示的页码一起勾画寻找，并说说自己的感受。 《一幅壮锦》21页——勒若敲下自己两颗牙齿，放进大石马嘴里，大石马活了。 《唐伯虎的传说》95页——唐伯虎在扇子上画了七只麻雀，老板嫌弃画多了，唐伯虎就，用个中指推着墨团儿……用力一掸，一只麻雀落在水里。 《白娘子》111页——白娘子从头上拔下一股金钗，变成一面小令旗，摇三摇，一霎时，滔天大水滚滚而来，虾兵蟹将成群结队，一齐涌上金山去。 《望娘滩》203页——温朋吞下明珠后把江水吸掉了一大半。 【设计意图】对整本书的了解要从目录到内容，而引导学生翻阅整本书，寻找神奇之处，谈自己的发现，了解了其中的神奇，也了解了达成愿望中的困难，要实现愿望并不容易。 任务四 探寻结果 感悟规律 观察表格 猜测结果 故事页码神奇之处事件提示猜测结果《一幅壮锦》21页大石马活了勒若追壮锦 《白娘子》111页水淹金山白娘子救许仙，和法海对战。 《望娘滩》203页吞下明珠，江水被吸掉一半黑虎神、狗腿子抢夺明珠，温朋吞下明珠。
再翻页码，寻找结果 勾画相关句子。 故事页码神奇之处事件提示故事结果《一幅壮锦》23-24页大石马活了勒若追壮锦 《白娘子》116页水淹金山白娘子救许仙，和法海对战。 《望娘滩》206页吞下明珠，江水被吸掉一半黑虎神、狗腿子抢夺明珠，温朋吞下明珠。
3、观察一下故事结果你发现了相同的地方吗？（结果幸福快乐的生活、主人公逃脱、坏人受到了惩罚。） 4、劳动人民最想得到的是美满生活、幸福生活、平安快乐、善恶报应…… 小结：所以从民间故事的美满结局中，我们可以知道，在民间故事里，寄托了人们的美好愿望。（特点：结局美满 ） 【设计意图】阅读要深入下去，不能总浮于表面所以阅读中要有所思考，寻找共同之处，是深入阅读的方法之一。 任务五 制定阅读计划。 1、这本书是不是很有意思，下面我们制定一个阅读计划，对阅读时间和内容做个规划。 阅读书目《田螺姑娘——中国民间故事精选》阅读时间 月 日 —— 月 日 （共 天）阅读时间故事/页码是否完成阅读第一天第二天第三天第四天第五天第六天……
阅读计划表 任务六 总结方法 鼓励阅读 我们阅读故事不仅要注意精彩的情节，也要静心思考寻找规律，课后就请大家开始《中国民间故事》的阅读，并和同学家人分享你的阅读感悟。