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2024浙江中考二轮专题解读
专题20、物质与能量的转化
[知识体系]
[学业要求]
1、植物的新陈代谢
①知道植物的光合作用的条件、场所、原料和产物、物质和能量的转化
②知道呼吸作用的条件、场所、原料和产物、物质和能量的转化
③了解植物光合作用与呼吸作用的关系，利用光合作用与呼吸作用解释相关的现象
④了解植物的蒸腾作用
⑤了解影响植物呼吸作用的因素并能合理设计实验进行探究
⑥了解影响植物光合作用的因素并能合理设计实验进行探究
2、人体的消化系统和呼吸系统
①知道消化系统的结构与功能 ②了解蛋白质、脂肪、淀粉的消化与营养的吸收
③了解人体内酶的特点 ④能合理设计实验探究消化酶的作用
⑤了解呼吸与呼吸作用、人体内的气体交换原理 ⑥理解肺泡、小肠结构与功能相适应的结构特点
3、人的血液循环系统和泌尿系统
①知道血液循环的结构和功能 ②了解血液的组成及各成分的特点、功能
③了解体循环和肺循环的区别联系 ④了解血管的特点，能判断血管中血液的类型
⑤了解人的血型系统及输血原则 ⑥了解泌尿系统的结构和功能
⑦了解尿液形成过程
⑧利用显微镜观察鱼尾鳍的微循环
[考点精析]
考点1、蒸腾作用
考点解读：①蒸腾作用的定义：水分从活的植物体表面(主要是叶片)以气体状态散失到大气中的过程。②蒸腾作用的过程：土壤溶液中的水分―→根毛细胞―→根的导管―→茎的导管―→叶的导管―→气孔叶外。③蒸腾作用的意义：a．有效地降低叶片温度，使植物在强光下进行光合作用而不致受伤；b．根部吸水的主要动力；c．有利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。
例题1、将两株生长状况相似的新鲜富贵竹分别放入两个相同的水培装置，同时用透明塑料袋密封，如图所示。立即将甲装置放在阳光下，乙装置放在黑暗环境下，其他条件相同且适宜，都放置4小时。
（1）实验后发现，两塑料袋内壁都有小水珠，装置内液面都下降。这主要是植物的 作用引起的。
（2）实验后，用仪器测定两塑料袋内的气体含量，发现氧气含量较低的是 （选填“甲”或“乙”）装置。
（3）与实验前相比，乙装置中富贵竹的有机物总量会 （选填“增加”“减少”或“不变”）。
[解析]（1）将两株生长相同的植物用塑料袋罩住之后，会有水珠生成，这是由于植物的蒸腾作用引起的。（2）由于乙装置是放在黑暗的环境下，因此不能进行光合作用，没有产生氧气。故此，氧气的含量比较低。（3）由于乙装置没有进行光合作用，也就没有合成相应的有机物，但是呼吸作用会正常进行，因此对于乙装置中的富贵竹的有机物总量会减少。
[答案]（1）蒸腾；（2）乙；（3）减少
（例题1图） （考点2解读图）
考点2、光合作用
考点解读：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程(如图所示)。光合作用过程中物质和能量的转化及其重要意义：①制造有机物，一部分供自身利用，更多的则是提供给生物圈中的其他生物。②释放氧气，远远大于自身呼吸作用对氧的需要，更多的则是散发到空气中，供其他生物利用。③维持碳—氧平衡，光合作用要吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，使空气中氧气和二氧化碳的含量保持相对稳定。
例题2、如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线。下列说法错误的是( )
A．曲线AB段表明植物光合作用强度随光照的增强而增强
B. 曲线CD段表明植物光合作用逐渐减弱
C. 曲线DE段表明光合作用随光照强度的减弱而逐渐减弱
D．C点较B点低是由于正午的温度过高、太阳光过强，叶片的气孔关闭，使二氧化碳减少，叶片光合
作用强度减弱
[解析]光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是淀粉和氧气，条件是光，场所是叶绿体；分析图示可知：7～10时随光照增强光合作用强度明显增加，气孔开放，吸收二氧化碳增多，光合作用增强；光合作用进行的场所是叶绿体．在一定范围内，光照强度逐渐增强光合作用中光反应强度也随着加强，．曲线DE段表明限制光合作用强度的主要因素是光照强度，下午2点以后，光照强度降低，光合作用强度下降。
[答案]B
（例题2图） （例题3图）
考点3、呼吸作用
考点解读：呼吸作用的细胞内的有机物与氧气反应，最终生成二氧化碳和水或其他产物，同时释放出能量的过程。呼吸作用的意义：①释放的能量大部分用于满足各项生命活动的需要。②小部分能量转变成热能散发出去。
例题3、某同学为了探究萌发的种子的呼吸作用，利用如图的装置进行了实验。一段时间后向试管中加入澄清石灰水，打开阀门并往瓶子里注入清水后发现，甲装置中澄清石灰水变浑浊，乙装置中澄清石灰水不变浑浊。下列分析正确的是( )
A．本实验结果说明萌发的种子呼吸释放出二氧化碳
B．漏斗口塞上消毒棉是为了防止空气中的灰尘进入
C．如果将两个装置都密封，实验会更快效果也更好
D．若乙装置中澄清石灰水稍浑浊，说明煮熟的种子呼吸较弱
[解析] 种子的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。甲装置广口瓶中放的是萌发的种子，放出的气体能使试管中澄清的石灰水会变浑浊。乙装置广口瓶中放的是煮熟的种子，煮熟的种子不能进行呼吸作用，没有产生二氧化碳，澄清的石灰水无明显变化。因此证明了种子的呼吸作用产生了较多的二氧化碳。
[答案] A
考点4、呼吸作用与光合作用的区别和联系
考点解读：
光合作用 呼吸作用
原料 二氧化碳和水 有机物和氧气
场所 叶绿体 活细胞
条件 光 有光和无光均可以
产物 有机物和氧气 二氧化碳和水[
物质变化 无机物→有机物 有机物→无机物
能量变化 光能→化学能(贮存能量) 化学能→其他形式的能量(释放能量)
相互关系 既互相矛盾又互相依赖。光合作用为呼吸作用提供了有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供了能量和部分原料CO2
例题4、下列对图中各曲线的分析，正确的是 ( )
甲 乙 丙 丁
A．图甲表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10～20天之
间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用
B．图乙是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳
C．图丙表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知，
增加光照强度有利于提高农作物产量
D．图丁曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况
[解析]A、图中前10天，呼吸作用占优势，消耗氧气，导致氧气浓度减小，第10天时氧气浓度最小，说明在第10天时光合作用速度与呼吸作用速度相等，第10天后光合作用占优势，幼苗光合作用产生的氧气大于幼苗（和其他微生物）呼吸消耗的氧气。导致氧气浓升高。A错误；B、图中0---6点，蔬菜进行呼吸作用，消耗氧气，所以氧浓度下降，6---18点光合作用的速率大于呼吸作用，所以氧浓度增加，可见图中气体是氧气，B错误；C、根据对图分析，a点和c点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素。同一光照强度，二氧化碳浓度越大，光合作用强度越强。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量，C错误；D、蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，光照强度影响气孔的开闭，在一定的范围内光照强度的增加，能促进气孔的开启，利于水蒸气的外出，使蒸腾作用加强。到了温度最高时气孔就会关闭，防止体内水分的蒸发，然后植物的蒸腾作用随温度的降低而降低。D正确。
[答案]D
考点5、食物的消化与吸收
考点解读：
消化系统的结构 食物的消化和吸收
结构
例题5、下列有关人体消化和吸收的叙述正确的是( )
A．食道只有储存食物的作用，没有消化吸收功能 B．小肠是人体食物消化和吸收的主要器官
C．胆汁有助脂肪消化是由于含有消化脂肪的酶 D．淀粉的化学性消化的起始部分是胃
[解析]食道没有储存食物的作用，也没有消化吸收功能，A错误；小肠是食物消化吸收的主要部位，B正确；肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁．分泌的胆汁中不含有消化酶，对脂肪起乳化作用，进行物理性消化．C错误；淀粉的化学性消化的起始部分是口腔，D错误。
[答案]B
考点6、探究消化酶的作用
考点解读：酶是由生物体的体细胞合成的，大多数的酶是蛋白质。它是一种生物催化剂，具有高效性和专一性，它的催化作用易受到温度、酸碱度等外界因素的影响。
与人体消化有关的消化酶
消化腺 唾液腺 胃腺 胰腺 肝脏 肠腺
消化液 唾液 胃液 胰液 胆汁 肠液
流入的部位 口腔 胃 十二指肠 胆囊 小肠
所含消化酶 唾液淀粉酶 胃蛋白酶 多种消化酶 无 多种消化酶
例题6、甲图表示的是pH值对植物和人的淀粉酶活性的影响；乙图表示的是3种脱氢酶(A、B、C)的活性受温度的影响。下列叙述正确的是( )
A．从甲中可以知道pH＝7时植物淀粉酶的活性最高
B．从甲中可以知道淀粉酶由酸性变成碱性时活性逐渐升高
C．从乙中无法知道脱氢酶C活性最强时的温度
D．从乙中可以知道脱氢酶B的活性比脱氢酶C的活性强
[解析]从左图中可知pH═5时，植物淀粉酶活性最高，A错误；由左图可知，若酶未失活的情况下，pH由酸性变成碱性时淀粉酶的活性先升高，后降低，B错误；由右图可知，C酶的最适温度大于40℃，根据此图无法得知酶C的最适温度，C正确；从图乙中可以知道酶活性温度的范围最广的是C酶，D错误。
[答案]C
考点7、人体的呼吸作用
考点解读：肺内的气体交换(通过扩散实现，如图所示)
例题7、如图是人体气体交换示意图，以下说法正确的是（ ）
A．呼出的气体中二氧化碳浓度低于氧气浓度 B．图乙中③处二氧化碳浓度大于④处
C．图甲为人体的组织细胞，图乙为肺泡 D．图甲中②处氧气浓度小于①处
[解析]A：呼出的气体中二氧化碳浓度低于氧气浓度，A正确。B：图乙中③处二氧化碳浓度小于④处，B错误。C：图甲为肺泡，图乙为人体的组织细胞，C错误。D：进行过程②时，血液中气体成分的变化是氧气含量增加，二氧化碳含量减少，②处氧气浓度大于①处，D错误。
[答案]A
考点8、心脏和血液循环
考点解读：血液循环包括体循环和肺循环两个部分，当然，这两个部分实际上是相互连通，且同时进行的。体循环：从左心室射出鲜红色的动脉血，经过体循环，就变成了暗红色的静脉血，流回到右心房。肺循环：从右心室射出的暗红色的静脉血，经过肺循环变为鲜红色的动脉血，从肺静脉流回到左心房。
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例题8、如图是人体血液循环和气体交换示意图。A、B、C、D表示心脏的4个腔，E、F、G、H表示血管。有关叙述错误的是( )
A．人体血液循环可以分为体循环和肺循环
B．在E、A、B、F内流动的血液是含氧丰富的动脉血
C．体循环可表示为：B→F→组织处毛细血管网→H→C
D．肺循环可表示为：C→D→G→肺部毛细血管网→E→A
[解析]图中，A左心房、B左心室、C右心房、D右心室、E肺静脉、F主动脉、G肺动脉、H上下腔静脉。人体血液循环可以分为体循环和肺循环，A正确；从图血液循环路线中看出，在E、A、B、F内流动的血液是含氧丰富的动脉血，B正确；体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血，可表示为：B→F→组织处毛细血管网→H→C，C正确；肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。可表示为：D→G→肺部毛细血管网→E→A，而不包括C，D错误。
[答案]D
（例题8图） （例题9图）
考点9、血液中物质含量的变化
考点解读： 血管的种类、功能、分布及特点
种类 功能 分布 特点
动脉 把血液从心脏送往身体各处 多分布在较深的部位 管壁较厚，弹性大，管内血流速度快。血液流动由总到分支
静脉 把血液从身体各处送回心脏 位置有深有浅 管壁较薄，弹性小，管腔大，管内血液流速慢。血液流动由分支汇合
毛细血管 连接最小的动脉和静脉 分布很广 管壁由一层上皮细胞构成，管内血流速度很慢。血液流动时红细胞排成单行通过
例题9、如图甲X表示人体某器官，①、②表示血管，箭头表示血流方向，图乙表示血管①、②中血液的气体含量，下列判断错误的是( )
A．血管①为肺动脉 B．血管②为上下腔静脉 C．血管②内流动脉血 D．X表示肺
[解析]根据图甲中的血液流动方向可知：血管①是动脉血管，血管②是静脉血管；从图乙可知：血管①中氧气含量少，二氧化碳含量多，因此血管①内流静脉血；血管②中氧气含量多，二氧化碳含量少，因此血管②内流动脉血．由此可以推断：血管①为肺动脉，血管②为肺静脉，血管②内流动脉血，X表示肺．所以判断错误的是血管②为上下腔静脉。
[答案]B
考点10、尿的形成
考点解读：尿的形成过程示意图及图示解读
尿的形成 血浆原尿尿液
血浆、原尿、尿液成分的区别
注意：①血液流经肾小球时，没有发生物质交换，只是血浆中的一些物质转移了位置，所以入球小动脉、肾小球和出球小动脉里流的都是动脉血；血液流经肾小管外的毛细血管时会发生物质交换，血液也就由动脉血变成了静脉血。②肾脏内血液流动的途径：肾动脉→肾小动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾小管周围的毛细血管→肾小静脉→肾静脉。
例题10、传统中医认为，肾为先天之本。如表是一个健康人的血浆、原尿、尿液三个样本中的主要物质含量表(单位：g/100mL)，如图为一个肾单位结构模式图(①～⑥表示结构名称)。根据图和表回答问题：
物质 样本A 样本B 样本C
水 98 90 96
葡萄糖 0.1 0.1 0
无机盐 0.9 0.9 1.1
蛋白质 0.03 7.5 0
尿素 0.03 0.03 1.8
（1）肾脏形成尿液的基本单位是肾单位，根据图分析，肾单位由____________(填图中序号)组成。
（2）根据表中数据分析，样品C是_______。
（3）某同学不幸患上较严重的肾病，时常尿血，则此人可能出现病变的部位是[_______]_______。
（4）表中样本A与样本B的葡萄糖含量均为0.1g/100mL，其原因是____________________________。
[解析]（1）图中①是入球小动脉，②出球小动脉，③是肾小囊，④是肾小球，⑤肾小管，⑥是肾小管处的毛细血管。（1）每个肾脏大约有100万个肾单位组成，肾单位由肾小体和肾小管组成，肾小体由肾小囊和肾小球组成，所以肾单位的组成包括③肾小囊④肾小球肾小管三个部分；（2）表中样品A含有葡萄糖、无机盐和尿素等物质，应该为原尿；样品B含有葡萄糖和蛋白质，应该是血浆；样品C中有无机盐、尿素，但没有葡萄糖和蛋白质等成分，所以应该是真正的尿液。（3）由于④肾小球发生病变，其通透性增强了，所以血液中血细胞进行肾小囊，这部分血细胞不能被肾小管重吸收，所以形成血尿；（4）样本A与样本B的葡萄糖含量均为0.1克/100毫升，其原因是血浆中的葡萄糖成分经过肾小球和肾小管壁时是能全透的。
[答案] (1)③④⑤ (2)尿液 (3)④ 肾小球
(4)血浆中的葡萄糖成分经过肾小球和肾小囊壁滤过时是能全透的
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专题20、物质与能量的转化
[知识体系]
[学业要求]
1、植物的新陈代谢
①知道植物的光合作用的条件、场所、原料和产物、物质和能量的转化
②知道呼吸作用的条件、场所、原料和产物、物质和能量的转化
③了解植物光合作用与呼吸作用的关系，利用光合作用与呼吸作用解释相关的现象
④了解植物的蒸腾作用
⑤了解影响植物呼吸作用的因素并能合理设计实验进行探究
⑥了解影响植物光合作用的因素并能合理设计实验进行探究
2、人体的消化系统和呼吸系统
①知道消化系统的结构与功能 ②了解蛋白质、脂肪、淀粉的消化与营养的吸收
③了解人体内酶的特点 ④能合理设计实验探究消化酶的作用
⑤了解呼吸与呼吸作用、人体内的气体交换原理 ⑥理解肺泡、小肠结构与功能相适应的结构特点
3、人的血液循环系统和泌尿系统
①知道血液循环的结构和功能 ②了解血液的组成及各成分的特点、功能
③了解体循环和肺循环的区别联系 ④了解血管的特点，能判断血管中血液的类型
⑤了解人的血型系统及输血原则 ⑥了解泌尿系统的结构和功能
⑦了解尿液形成过程
⑧利用显微镜观察鱼尾鳍的微循环
[考点精析]
考点1、蒸腾作用
考点解读：①蒸腾作用的定义：水分从活的植物体表面(主要是叶片)以气体状态散失到大气中的过程。②蒸腾作用的过程：土壤溶液中的水分―→根毛细胞―→根的导管―→茎的导管―→叶的导管―→气孔叶外。③蒸腾作用的意义：a．有效地降低叶片温度，使植物在强光下进行光合作用而不致受伤；b．根部吸水的主要动力；c．有利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。
例题1、将两株生长状况相似的新鲜富贵竹分别放入两个相同的水培装置，同时用透明塑料袋密封，如图所示。立即将甲装置放在阳光下，乙装置放在黑暗环境下，其他条件相同且适宜，都放置4小时。
（1）实验后发现，两塑料袋内壁都有小水珠，装置内液面都下降。这主要是植物的 作用引起的。
（2）实验后，用仪器测定两塑料袋内的气体含量，发现氧气含量较低的是 （选填“甲”或“乙”）装置。
（3）与实验前相比，乙装置中富贵竹的有机物总量会 （选填“增加”“减少”或“不变”）。
（例题1图） （考点2解读图）
考点2、光合作用
考点解读：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程(如图所示)。光合作用过程中物质和能量的转化及其重要意义：①制造有机物，一部分供自身利用，更多的则是提供给生物圈中的其他生物。②释放氧气，远远大于自身呼吸作用对氧的需要，更多的则是散发到空气中，供其他生物利用。③维持碳—氧平衡，光合作用要吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，使空气中氧气和二氧化碳的含量保持相对稳定。
例题2、如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线。下列说法错误的是( )
A．曲线AB段表明植物光合作用强度随光照的增强而增强
B. 曲线CD段表明植物光合作用逐渐减弱
C. 曲线DE段表明光合作用随光照强度的减弱而逐渐减弱
D．C点较B点低是由于正午的温度过高、太阳光过强，叶片的气孔关闭，使二氧化碳减少，叶片光合
作用强度减弱
（例题2图） （例题3图）
考点3、呼吸作用
考点解读：呼吸作用的细胞内的有机物与氧气反应，最终生成二氧化碳和水或其他产物，同时释放出能量的过程。呼吸作用的意义：①释放的能量大部分用于满足各项生命活动的需要。②小部分能量转变成热能散发出去。
例题3、某同学为了探究萌发的种子的呼吸作用，利用如图的装置进行了实验。一段时间后向试管中加入澄清石灰水，打开阀门并往瓶子里注入清水后发现，甲装置中澄清石灰水变浑浊，乙装置中澄清石灰水不变浑浊。下列分析正确的是( )
A．本实验结果说明萌发的种子呼吸释放出二氧化碳
B．漏斗口塞上消毒棉是为了防止空气中的灰尘进入
C．如果将两个装置都密封，实验会更快效果也更好
D．若乙装置中澄清石灰水稍浑浊，说明煮熟的种子呼吸较弱
考点4、呼吸作用与光合作用的区别和联系
考点解读：
光合作用 呼吸作用
原料 二氧化碳和水 有机物和氧气
场所 叶绿体 活细胞
条件 光 有光和无光均可以
产物 有机物和氧气 二氧化碳和水[
物质变化 无机物→有机物 有机物→无机物
能量变化 光能→化学能(贮存能量) 化学能→其他形式的能量(释放能量)
相互关系 既互相矛盾又互相依赖。光合作用为呼吸作用提供了有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供了能量和部分原料CO2
例题4、下列对图中各曲线的分析，正确的是 ( )
甲 乙 丙 丁
A．图甲表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10～20天之
间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用
B．图乙是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳
C．图丙表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知，
增加光照强度有利于提高农作物产量
D．图丁曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况
考点5、食物的消化与吸收
考点解读：
消化系统的结构 食物的消化和吸收
结构
例题5、下列有关人体消化和吸收的叙述正确的是( )
A．食道只有储存食物的作用，没有消化吸收功能
B．小肠是人体食物消化和吸收的主要器官
C．胆汁有助脂肪消化是由于含有消化脂肪的酶
D．淀粉的化学性消化的起始部分是胃
考点6、探究消化酶的作用
考点解读：酶是由生物体的体细胞合成的，大多数的酶是蛋白质。它是一种生物催化剂，具有高效性和专一性，它的催化作用易受到温度、酸碱度等外界因素的影响。
与人体消化有关的消化酶
消化腺 唾液腺 胃腺 胰腺 肝脏 肠腺
消化液 唾液 胃液 胰液 胆汁 肠液
流入的部位 口腔 胃 十二指肠 胆囊 小肠
所含消化酶 唾液淀粉酶 胃蛋白酶 多种消化酶 无 多种消化酶
例题6、甲图表示的是pH值对植物和人的淀粉酶活性的影响；乙图表示的是3种脱氢酶(A、B、C)的活性受温度的影响。下列叙述正确的是( )
A．从甲中可以知道pH＝7时植物淀粉酶的活性最高
B．从甲中可以知道淀粉酶由酸性变成碱性时活性逐渐升高
C．从乙中无法知道脱氢酶C活性最强时的温度
D．从乙中可以知道脱氢酶B的活性比脱氢酶C的活性强
考点7、人体的呼吸作用
考点解读：肺内的气体交换(通过扩散实现，如图所示)
例题7、如图是人体气体交换示意图，以下说法正确的是（ ）
A．呼出的气体中二氧化碳浓度低于氧气浓度 B．图乙中③处二氧化碳浓度大于④处
C．图甲为人体的组织细胞，图乙为肺泡 D．图甲中②处氧气浓度小于①处
考点8、心脏和血液循环
考点解读：血液循环包括体循环和肺循环两个部分，当然，这两个部分实际上是相互连通，且同时进行的。体循环：从左心室射出鲜红色的动脉血，经过体循环，就变成了暗红色的静脉血，流回到右心房。肺循环：从右心室射出的暗红色的静脉血，经过肺循环变为鲜红色的动脉血，从肺静脉流回到左心房。
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例题8、如图是人体血液循环和气体交换示意图。A、B、C、D表示心脏的4个腔，E、F、G、H表示血管。有关叙述错误的是( )
A．人体血液循环可以分为体循环和肺循环
B．在E、A、B、F内流动的血液是含氧丰富的动脉血
C．体循环可表示为：B→F→组织处毛细血管网→H→C
D．肺循环可表示为：C→D→G→肺部毛细血管网→E→A
（例题8图） （例题9图）
考点9、血液中物质含量的变化
考点解读： 血管的种类、功能、分布及特点
种类 功能 分布 特点
动脉 把血液从心脏送往身体各处 多分布在较深的部位 管壁较厚，弹性大，管内血流速度快。血液流动由总到分支
静脉 把血液从身体各处送回心脏 位置有深有浅 管壁较薄，弹性小，管腔大，管内血液流速慢。血液流动由分支汇合
毛细血管 连接最小的动脉和静脉 分布很广 管壁由一层上皮细胞构成，管内血流速度很慢。血液流动时红细胞排成单行通过
例题9、如图甲X表示人体某器官，①、②表示血管，箭头表示血流方向，图乙表示血管①、②中血液的气体含量，下列判断错误的是( )
A．血管①为肺动脉 B．血管②为上下腔静脉 C．血管②内流动脉血 D．X表示肺
考点10、尿的形成
考点解读：尿的形成过程示意图及图示解读
尿的形成 血浆原尿尿液
血浆、原尿、尿液成分的区别
注意：①血液流经肾小球时，没有发生物质交换，只是血浆中的一些物质转移了位置，所以入球小动脉、肾小球和出球小动脉里流的都是动脉血；血液流经肾小管外的毛细血管时会发生物质交换，血液也就由动脉血变成了静脉血。②肾脏内血液流动的途径：肾动脉→肾小动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾小管周围的毛细血管→肾小静脉→肾静脉。
例题10、传统中医认为，肾为先天之本。如表是一个健康人的血浆、原尿、尿液三个样本中的主要物质含量表(单位：g/100mL)，如图为一个肾单位结构模式图(①～⑥表示结构名称)。根据图和表回答问题：
物质 样本A 样本B 样本C
水 98 90 96
葡萄糖 0.1 0.1 0
无机盐 0.9 0.9 1.1
蛋白质 0.03 7.5 0
尿素 0.03 0.03 1.8
（1）肾脏形成尿液的基本单位是肾单位，根据图分析，肾单位由____________(填图中序号)组成。
（2）根据表中数据分析，样品C是_______。
（3）某同学不幸患上较严重的肾病，时常尿血，则此人可能出现病变的部位是[_______]_______。
（4）表中样本A与样本B的葡萄糖含量均为0.1g/100mL，其原因是____________________________。
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2024浙江中考二轮专题训练
专题20、物质与能量的转化 强化训练
一、选择题
1、下列关于植物光合作用、呼吸作用的叙述正确的是（ ）
A．光合作用释放能量，呼吸作用储存能量
B．蔬菜大棚夜间进行光照是为了促进植物的呼吸作用
C．储藏粮食的仓库留有通风窗，是为了促进植物细胞的光合作用
D．栽培绿植的花盆底部通常有小孔，是为了促进植物根细胞的呼吸作用
解析：A.植物的光合作用储存能量，而呼吸作用释放能量，故A错误；B.由于光照时间越长，光合作用越强，植物制造的有机物就越多，所以在大棚夜晚进行光照是为了促进蔬菜的光合作用，故B错误；C.仓库内的粮食只能进行呼吸作用，留有通风窗的目的是向外散失热量，降低粮食的呼吸作用，故C错误。D.花盆底部有小孔，空气中的氧气可以较多的透过盆的底部进入盆内的土壤，有利于绿植根系细胞的呼吸作用，促进植物的生长，故D正确。
答案：D
2、如图所示，图中①②③④分别表示不同的物质，箭头表示物质进出叶片的方向，以下说法正确的是( )
A. 若①代表二氧化碳，②代表氧气，说明叶片正在进行呼吸作用
B. 若③代表水分，②代表水蒸气，说明叶片正在进行蒸腾作用
C. 若叶片正在进行光合作用，则①代表氧气，④代表有机物
D. 此叶片在白天只能进行光合作用，晚上只能进行呼吸作用
解析：光合作用是把二氧化碳和水合成有机物，同时放出氧气，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，它合成的有机物由筛管自上向下运送．若①代表二氧化碳，②代表氧气，说明叶片正在进行光合作用，A错误；植物体内的水分以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，若③代表水分，②代表水蒸气，则表示植物进行蒸腾作用，B正确；若叶片正在进行光合作用，则①代表二氧化碳，②代表氧气，③代表水分，④代表有机物，C错误；植物的光合作用受光照的影响，因此植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚进行呼吸作用和蒸腾作用，D错误。
答案：B
（第2题图） （第3题图） （第4题图）
3、如图是三种血管关系示意图，下列叙述正确的是( )
A．若b为肺部毛细血管，则c内流静脉血
B．若b为肾小球处毛细血管，则c内流静脉血
C．若b为小肠绒毛内的毛细血管，则c内流营养丰富的静脉血
D．若b为肾小管处毛细血管，则c内流含废物较少的动脉血
解析：血液流经肺泡周围的毛细血管时氧扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，血液由静脉血变成动脉血。若b为肺部毛细血管，则a为肺动脉，内流静脉血，c为肺静脉，内流动脉血。肾小球的出球小动脉和入球小动脉里流的都是动脉血。若b为肾小球处毛细血管，则a为入球小动脉，c为出球小动脉，内流的都是动脉血。小肠是消化和吸收的主要器官，血液流经小肠的毛细血管时吸收营养物质，营养物质含量增多。若b为小肠绒毛内的毛细血管，则c内流营养丰富的静脉血。出球小动脉中的血液经肾小球的滤过作用，尿素含量减少，血液流经肾小管周围的毛细血管时，肾小管壁细胞消耗血管中运输来的氧，二氧化碳还是增多的，故c中为含尿素等废物减少的静脉血。
答案：C
4、如图为血液循环示意图，下列说法错误的是( )
A．血液流经肺部毛细血管后，静脉血变为动脉血
B．①和②之间、③和④之间都有防止血液倒流的瓣膜
C．血管⑤比⑥的管壁厚，弹性大
D．组织细胞处产生的二氧化碳至少经过心脏2次，才能排出体外
解析：当血液流经肺部毛细血管时，由于血液中二氧化碳的含量比肺泡中的高，氧气的含量比肺泡中的低，因此血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧气扩散到血液，这样血液由静脉血变成了动脉血，A正确；①和②之间、③和④之间都有房室瓣，使血液只能从心房流向心室，B正确；⑤肺动脉，⑥肺静脉，⑤动脉比⑥静脉的管壁厚，弹性大，C正确；人体组织细胞产生的二氧化碳排出体外的过程是：组织细胞处的毛细血管→小静脉→上、下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺泡→呼吸道→体外。可见组织细胞处产生的二氧化碳至少经过心脏1次，就能排出体外，D错误。
答案：D
5、能正确表示唾液淀粉酶的活性与温度关系的图像是( )
解析：因为酶的活性受温度的影响。唾液淀粉酶最适温度为37 ℃，温度高于或低于最适温度，酶的活性都要降低，故曲线A符合题意。
答案：A
6、下列关于血液的说法错误的是( )
A．血液不仅具有运输作用，还具有防御和保护作用
B．血细胞中仅红细胞不具有细胞核
C．红细胞可以运输一部分二氧化碳
D．血浆主要具有运载血细胞、营养物质和代谢产物的作用
解析：血液属于结缔组织，血浆能运载血细胞、运输营养物质和代谢产物等。红细胞中血红蛋白的特性使它有运输氧的功能，白细胞有吞噬病菌的功能，血小板有加速凝血和促进止血的功能。所以血液具有运输、防御保护和调节体温等功能。血细胞都有一定的寿命，死亡后由骨髓制造出新的细胞来补充。
答案：B
7、如图表示过氧化氢在不同条件下被分解的速率，由图可以得出( )
A．温度越高，酶催化效率越高 B．pH值越高，酶催化效率越高
C．酶具有高效性 D．酶具有专一性
解析：37℃是消化酶活性发挥的最佳温度，温度过高或是过低都不利于消化酶的活性的发挥．故A不符合题意；在一定范围内，Ph值越高，酶活性越强．超过最适Ph值，随着pH值的升高，酶活性下降．故B不符合题意；酶是高效的催化剂，所有的酶都具有高效性，从图中可以看出，加入消化酶，可加快反应的速度．故C符合题意；酶是高效的催化剂，所有的酶都具有专一性，即一种酶只能催化一种物质，但从此图中无法看出这一信息．故D不符合题意。
答案：C
（第7题图） （第8题图） （第9题图）
8、如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压与外界气压差曲线，下列叙述错误的是( )
A．在曲线AB段的变化中，肋间肌和膈肌处于收缩状态
B．B点是吸气结束的瞬间，此时肺内气压等于外界气压
C．在曲线BC段的变化中，胸廓的前后径和左右径由小变大
D．C点是本次呼吸中呼气结束的瞬间，此时肺内气压与外界大气压差为0
解析：曲线图中，AB段表明肺内气压低于外界大气压，是吸气时肺内气压的变化，人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈的面积缩小，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程．曲线图中，BC段表明肺内气压高于外界大气压，是呼气时肺内气压的变化，当肋间肌舒张时，肋骨因重力回落向下运动，使胸廓的前后径和左右径都变小，同时膈肌舒张，膈的面积增大，膈顶部上升，使胸廓的上下径变小，这样胸廓的容积就变小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气。
答案：C
9、如图为肺泡内的气体交换示意图，下列叙述正确的是( )
A．过程a与b是通过气体扩散作用实现的 B．气体c代表二氧化碳，气体d代表氧
C．与血管乙相比，血管甲的血液中含有更多的氧 D．血管乙中的血液进入心脏时最先进入右心房
解析：b表示肺泡与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的，A错误；c、d表示二氧化碳、d表示氧气，因此c、d分别指的是二氧化碳和氧，B正确；血管甲是肺动脉，血管丙是肺静脉，与血管乙相比，血管甲的血液中含有二氧化碳多的静脉血，C错误；血管乙表示肺静脉，血液进入心脏时最先进入左心房，D错误。
解析：B
10、图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度(A、B、C、D、E表示消化道部位，曲线X、Y、Z表示营养物质)。请据图判断，下列说法正确的是( )
A．淀粉、蛋白质、脂肪开始被消化的部位是消化道D
B．在消化道C中，有不含消化酶的消化液——胆汁
C．在消化道D中，X、Y、Z分解为可以被细胞吸收的小分子有机物
D．Y曲线代表脂肪消化的过程，Z曲线代表蛋白质消化的过程
解析：由图可知，横坐标中的A、B、C、D、E依次表示口腔、咽和食管、胃、小肠、大肠。曲线X代表的物质自口腔开始被消化，在小肠内被彻底消化，此物质应为淀粉；曲线Y代表的物质在胃内开始初步消化，在小肠内被彻底消化，此物质应为蛋白质；曲线Z代表的物质只在小肠内被消化，此物质应为脂肪。胆汁是肝脏分泌的，由十二指肠进入小肠，图中的C为胃，不含有胆汁。
答案：C
（第10题图） （第11题图） （第12题图）
11、如图是血液循环示意图，1、2、3、4表示与心脏直接相连的血管，甲、乙表示不同部位的毛细血管。下列说法正确的是( )
A．若乙位于肾脏，血液流经乙后尿素含量下降 B．血液流经甲后氧含量减少
C．血管1是肺静脉，血管3是上腔静脉 D．血管2、4中的血液是动脉血
解析：体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。
答案：A
12、如图为人体部分器官示意图，下列有关叙述正确的是( )
A．①分泌的消化液中含消化脂肪的酶 B．在②开始消化淀粉
C．③既能分泌消化液，又能分泌激素 D．④是吸收蛋白质等营养成分的主要场所
解析：①是肝脏，能够分泌胆汁，胆汁流入小肠后，胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用，A错误；②是胃，胃中的胃腺能够分泌胃液，胃液能够初步消化蛋白质，不能消化淀粉，B错误；.③是胰腺，分泌胰液，含有多种消化酶，能消化淀粉、脂肪、蛋白质；还能分泌激素，胰腺上有胰岛可以分泌胰岛素，C正确；④是大肠，消化和吸收的主要场所是小肠，D错误。
答案：C
13、小丽整理了人体内部分生理过程的知识结构及说明，其中说明有错误的是（ ）
A．消化系统①过程表示食物的消化，②表示食物的吸收
B．食物中的蛋白质经过①过程的一系列变化后转变为C，则C为氨基酸
C．呼吸系统的主要器官是肺，是A，B物质交换的场所
D．肺泡内的B气体进入血液后，能够与甲细胞结合，甲细胞是白细胞
解析：A. 消化系统①过程表示食物的消化，②表示食物的吸收，A正确； B. 食物中的蛋白质经过①过程的一系列变化后转变为C，则C为氨基酸，B正确； C. 呼吸系统的主要器官是肺，是A，B物质交换的场所，C正确；D. 肺泡内的B气体是氧气，进入血液后，能够与甲细胞结合，甲细胞是红细胞，因为红细胞具有运输氧气的功能；白细胞具有吞噬病菌的作用，D错误。
答案：D
14、在盛有一定量植物油的试管内，加入一组配制消化液，充分振荡后置于37℃温水中，约1小时后，试管植物油不见了，则这组配制的消化液可能是( )
A．胰液、肠液、胆汁 B．唾液、胃液、肠液 C．胃液和胆汁 D．胰液和肠液
解析：肠液和胰液中含有多种消化酶，胆汁中不含消化酶，但能够促进脂肪的消化，消化脂肪的消化液有胆汁、肠液和胰液，脂肪的消化开始小肠，首先在胆汁的作用下被乳化成脂肪微粒，然后在肠液和胰液的作用下，被彻底消化成甘油和脂肪酸。故往盛有一定量植物油的试管内加入一组配制消化液，充分振荡后置于37℃温水中，约1小时后，试管植物油不见了，则这组配制的消化液可能是胰液、肠液、胆汁。
答案：A
15、如图所示为人体的血液循环，下列说法正确的是( )
A．当血液流经①时，血红蛋白与氧分离
B．图中实线为体循环路径，血液由静脉血变成动脉血
C．若②为小肠，则血液流经②后，营养物质减少
D．若②为肾脏，则血液流经②后，尿素和氧气明显减少
解析：由图可知①为肺部毛细血管网，血液流经此处时，氧气与血红蛋白结合，A错误；图中虚线由右心室出发，终止于左心房为肺循环路线，实线为体循环路径，B错误；若②为小肠，小肠吸收的营养物质经小肠绒毛内的毛细血管进入血液，所以血液流经②后，营养物质变多，C错误．②为体循环中全身各处毛细血管网，血液流经此处后，氧气进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳进入血液，所以血液由鲜红的动脉血变成暗红的静脉血，D正确。
答案：D
（第15题图） （第16题图）
16、体外膜肺氧合装置俗称人工肺，用于肺功能丧失患者的急救。使用时，先用一根导管将血液从人体静脉引出，通过该装置后，血液经另一根导管回到人体的动脉或静脉内。人工肺中的氧合器作用是 ( )
A．可直接为人体提供能量 B．为病人血液循环提供动力
C．过滤流经血液的含氮废物 D．使流经的静脉血变成动脉血
解析：人体在肺进行气体交换，肺泡中的氧气扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺泡中，血液由静脉血变成了动脉血。根据图示血液经过人工肺后，氧气进入血液，二氧化碳排出，所以此过程类似于肺泡内的气体交换。
答案：D
17、某同学尝试测定不同因素对植物蒸腾作用的影响。他选取了三组大小相近、带有相同数量叶片的枝条，具体实验方法如下表所示。下列有关叙述正确的是（ ）
甲 乙 丙
置于等量清水中
保留全部叶片 去除全部叶片 保留全部叶片
液面上滴加一层相同量的植物油
30℃ 30℃ 10℃
A．甲组与乙组进行实验时的变量为叶片的有无
B．可将丙组内的清水换成无土栽培完全营养液
C．利用乙组和丙组实验叫分析温度对蒸腾作用的影响
D．液面上是否滴加植物油对实验结果不会产生影响
解析：A.甲组保留全部叶片，乙组去除全部叶片，其他条件都相同，甲组与乙组可形成一组对照实验，变量是叶片的有无，A正确。B. 如果把丙组内的清水换成无土栽培完全营养液，那么丙组与甲组存在两个变量，与乙组存在三个变量，均不能形成对照实验，B错误。C. 乙组去除全部叶片，温度为30℃；丙组保留全部叶片，温度为10℃。乙组和丙组存在两个变量，不能形成对照实验，C错误。D. 若液面上不滴加植物油，装置中水分的自然蒸发会对实验结果产生影响，D错误。
答案：A
18、学习科学时我们经常会用图象来建模，下列对图象的分析错误的是（ ）
A．甲图表示食物中的脂肪在消化道里被消化酶消化的过程
B．若乙图表示某生态系统中一条食物链上各种生物的相对数量关系，则在这条食物链中物质和能量流
动的方向是丙→丁→乙-→甲
C．丙图为心脏结构示意图，若静脉注射消炎药，则药物通过心脏的途径是IV→II→I→III
D．丁图显示温室栽培该种蔬菜时温度控制25~30℃最有利于提高产量，当温度在5℃以下时该蔬菜光合
作用停止
解析：A、食物中的脂肪主要在小肠内开始被消化，分解为甘油和脂肪酸，所以A选项正确；B、在食物链中物质循环和能量流动方向从生产者---消费者，生产者的数量是最多的，越高级的消费者数量越少，所以B选项正确。C、从人体静脉注射消炎药时，该药液随着上腔静脉流回右心房 IV 再到右心室 II ，接下来随着肺循环流回左心房 I 再到左心室 III ，所以C选项正确。D、光合作用消耗二氧化碳合成有机物，呼吸作用消耗有机物产生二氧化碳，黑色部分面积表示积累下来的有机物，故前半句正确，在5度以下时由曲线可知光合作用未停止，所以D选项错误。
答案：D
19、请据图分析，下列说法正确的是（ ）
A．图甲表示血液流经人体肌肉组织细胞后，氧气含量的变化
B．图乙表示菜豆种子萌发及幼苗长成植物体的过程中，有机物含量的变化
C．图丙中A点显示此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用
D．图丁曲线A→B段表示肺完成一次吸气过程
解析：A. 血液流经人体肌肉组织细胞后，氧气含量减少，A错误；B. 菜豆种子萌发及幼苗长成植物体的过程中，有机物含量先减少后增加，B错误；C. A点显示此时某绿色植物进行光合作用和呼吸作用的强度相等，C错误；D. 图丁曲线A→B段，外部大气压大于肺内气压，表示肺完成一次吸气过程，D正确。
答案：D
20、某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如图所示。下列有关分析不正确的是（ ）
A．叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势
B．叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降
C．实验2~4 d，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的
D．实验2~4 d，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的
解析：A. 从甲组可以看出叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势，A正确；B. 从甲组和乙组的对照实验中，可以看出叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降，B正确； C. 实验2~4 d，叶绿素含量近似相等，但是光合速率实验组开始缓慢下降了，实验4-8d，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的，所以C错误； D. 实验2~4 d，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的 ，正确。
答案：C
二、非选择题
21、如图中的各曲线中，Ⅰ为某一农田一昼夜的温度变化曲线、Ⅱ为光照变化曲线、Ⅲ为植物吸收二氧化碳的变化曲线，请据图回答：
（1）植物在 段内积累有机物。
（2）d处凹陷，原因是温度过高，叶片上 关 吸收量减少，影响了光合作用的反应效率。
（3）a处凸起，原因是下半夜温度偏低，使 减弱。
解析：（1）当植物吸收二氧化碳浓度为正值时，说明植物的光合作用速率大于其呼吸作用速率，其体内会积累一定量的有机物；（2）当温度过高时，叶片的气孔会关闭，减少水分的蒸腾，也导致了二氧化碳的吸收量减少；（3）a处处于夜晚，植物只进行呼吸作用，由于温度过低，导致呼吸作用减弱，产生的二氧化碳量也会减少。
答案：（1）ce；（2）气孔；二氧化碳；（3）呼吸作用。
（第21题图） （第22题图）
22、如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。
（1）该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实验中，判断此
装置的密封性良好的依据是________________________________。
（2）人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验，其原因是________________________________________________________。
（3）实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙。那么图中的A是植物茎结构中的________。
（4）随着蒸腾作用的进行，植物体内的水不断发生______(填物态变化名称)，会吸收周围大气的热量。
解析：叶是植物蒸腾作用的主要器官。图乙中C是树皮，B是木质部，A是髓。植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失到大气中，能有效地散热降温。
答案：(1)U形管左右液面出现高度差，并能保持一段时间(2)阔叶植物的蒸腾作用比针叶植物强，实验现象明显(3)髓(4)汽化(或蒸发)。
23、为了探究pH对唾液淀粉酶作用的影响，某同学设计并进行了如下实验：
1 2 3
稀释的唾液淀粉酶 1ml 1ml 1ml
试剂 1ml盐酸 1ml蒸馏水 1ml氢氧化钠溶液
可溶性淀粉溶液 2ml 2ml 2ml
37℃水浴 5分钟
碘液 2滴 2滴 2滴
实验预测 变蓝 不变蓝 变蓝
实验现象 变蓝 不变蓝 不变蓝
（1）实验过程中，温度控制在37℃的原因是__________________________________。
（2）第3支试管没有出现预期现象，除了考虑“唾液淀粉酶与溶液pH的关系”及“淀粉与氢氧化钠溶液
是否反应”这两个因素外，还有可能的原因是_________________________。
解析：(1)其他条件相同时，37℃接近人体体温，酶的活性最强(2)实验中第3支试管没有出现预期现象，对于第3支试管不变蓝的原因分析，除了考虑“唾液淀粉酶与溶液pH的关系”及“淀粉与氢氧化钠溶液是否反应”这两个因素外，还有可能的原因是碘液与氢氧化钠溶液是否反应。
答案：(1)37℃接近人体体温，酶的活性最强 (2)碘液与氢氧化钠溶液是否反应
24、某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用做过以下研究。
实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图中A所示，a、b分别表示10 ℃和20 ℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。
实验二：按图B所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。
（1）分析实验一可知，温度越高，植物吸收氧气越________。
（2）由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当________时，就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用 (3)联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因：____________________________________________________________________________。
解析：(1)从图A可知，同时间内，20 ℃时植物吸收氧气量高于10 ℃。(2)种子的呼吸作用要适当地升高温度，有利于增加种子的呼吸作用，能为植物提供更多的二氧化碳进行光合作用。(3)吐鲁番白天温度高，植物光合作用强；夜晚温度低，植物呼吸作用弱，可以减少植物分解有机物。
答案：(1)快 (2)升高 (3)吐鲁番白天温度高，植物光合作用强；晚上温度低，植物呼吸作用弱，有机物分解少(合理均可)
25、根据绿色植物光合作用实验回答下列问题：
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（1）图1表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，该实验正确的操作步骤是_______。(按序号排列)
（2）图1中步骤③的作用是脱色，即使叶片中的________溶解在酒精中，其目的是使实验结果更明显。
（3）图2是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和丙，其实验变量是____________ ___。
（4）图2甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，为了使该实验结果在短时间内非常明
显，可采取的措施有 (说出一项措施即可) 。
解析：(1)“绿叶在光下制造有机物”的主要步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色，实验操作的正确顺序是④→①→③→②；(2)酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色；
(3)图2是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和丙，其实验变量是金鱼藻的有无，目的是验证光合作用释放的氧气是不是金鱼藻产生的；(4)图2甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，为了使该实验结果在短时间内非常明显，可采取的措施有：增加金鱼藻的数量，增加光照强度等。
答案：(1)④→①→③→②；(2)叶绿素；(3)金鱼藻的有无；(4)增加金鱼藻的数量，增加光照强度等。
26、如图是人体部分系统的生理活动简单模式图，图中①表示某种生理过程，②、③分别表示两种气体。请据图分析回答：
（1）B系统中完成图中①过程的主要器官是________。
（2）C系统中的血液与组织细胞进行了气体交换后，血液名称上如何变化？____________________。
（3）D系统中形成尿液的主要器官是________。
解析：(1)B系统即消化系统，完成①吸收功能的主要器官是小肠。(2)C系统中的血液与组织细胞进行气体交换，血液中的氧气扩散到组织细胞，组织里的二氧化碳扩散到血液，血液由动脉血变成静脉血。(3)D泌尿系统有肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成．其中肾脏是形成尿的场所。
答案：(1)小肠 (2)由动脉血变成静脉血 (3)肾脏
27、如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置。
（1）实验前需要用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动，这是为了检查装置的__________
性。设置乙装置的作用是____________。
（2）小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作
用。你认为他的想法正确吗？____________________。
（3）甲装置内因_____________________________，导致气压减小，红色水滴会向右移动。
解析：(1)用手握住或利用热毛巾捂容器对该仪器装置微热--观察红色水滴能否移动，这是为了检查装置的气密性。图中两个装置中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，由于甲瓶中的种子在呼吸时，产生二氧化碳，乙瓶由于煮熟的种子，红色水滴变化不大，因此乙装置起到对照作用。(2)如图所示：不论是甲装置，还是乙装置，它们的装置密闭，前后质量没有变化，因此不能通过质量的变化明种子进行了呼吸作用。(3)图甲所示的实验装置，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，产生的二氧化碳又被氢氧化钠溶液吸收，因此使瓶内的气减少，试管内压强减少，红色水滴向右移动，说明种子萌发时，分解有机物放出了二氧化碳。
答案：(1)气密 做对照实验 (2)不正确
(3)种子呼吸作用消耗氧气，产生的二氧化碳又被氢氧化钠溶液吸收
INCLUDEPICTURE "F:\\马涛\\word\\中考特训方案浙江专版科学-教用\\第1部分生物\\ZJ124.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\马涛\\word\\中考特训方案浙江专版科学-教用\\第1部分生物\\ZJ124.TIF" \* MERGEFORMATINET
（第27 题图） （第28题图）
28、如图所示是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在20 ℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2 mL，毛细管内的水滴在位置X。30 min后，针筒的容量需要调至0.6 mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题。
（1）以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是________mL/h。
（2）用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率要低，原因是__________________________ _。
（3）如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6 mL读数处。在另一相同实验装置中，
若只将温度提升至30 ℃，针筒容量需要调至0.8 mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出的结论：____________ __________________________________________________。
解析：(1)光照条件下，由于光合作用吸收的二氧化碳由缓冲液补充，同时释放的出的氧气导致密闭装置内的气体压强增大，若是水滴X不移动，其针筒中单位时间内的氧气容量的增加就代表表观光合速率的大小，由题可知，若以释放出的氧气量来代表表观光合速率，该植物的表观光合速率是(0.6-0.2)×2=0.8(mL/h)。(2)比实际的光合速率要低，是由于细胞呼吸作用要消耗一部分氧气。(3)如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处．在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上．比较两个实验可以得出在光照充足的条件下，提高温度可以提高光合作用的速率结论。
答案：(1)0.8 (2)植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气 (3)在光照充足的条件下，在一定范围内，提高温度可提高光合作用速率(或在这两个实验中，光照不是限制光合作用速率的主要因素，而温度才是限制光合作用速率的主要因素)
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2024浙江中考二轮专题训练
专题20、物质与能量的转化 强化训练
一、选择题
1、下列关于植物光合作用、呼吸作用的叙述正确的是（ ）
A．光合作用释放能量，呼吸作用储存能量
B．蔬菜大棚夜间进行光照是为了促进植物的呼吸作用
C．储藏粮食的仓库留有通风窗，是为了促进植物细胞的光合作用
D．栽培绿植的花盆底部通常有小孔，是为了促进植物根细胞的呼吸作用
2、如图所示，图中①②③④分别表示不同的物质，箭头表示物质进出叶片的方向，以下说法正确的是( )
A. 若①代表二氧化碳，②代表氧气，说明叶片正在进行呼吸作用
B. 若③代表水分，②代表水蒸气，说明叶片正在进行蒸腾作用
C. 若叶片正在进行光合作用，则①代表氧气，④代表有机物
D. 此叶片在白天只能进行光合作用，晚上只能进行呼吸作用
（第2题图） （第3题图） （第4题图）
3、如图是三种血管关系示意图，下列叙述正确的是( )
A．若b为肺部毛细血管，则c内流静脉血
B．若b为肾小球处毛细血管，则c内流静脉血
C．若b为小肠绒毛内的毛细血管，则c内流营养丰富的静脉血
D．若b为肾小管处毛细血管，则c内流含废物较少的动脉血
4、如图为血液循环示意图，下列说法错误的是( )
A．血液流经肺部毛细血管后，静脉血变为动脉血
B．①和②之间、③和④之间都有防止血液倒流的瓣膜
C．血管⑤比⑥的管壁厚，弹性大
D．组织细胞处产生的二氧化碳至少经过心脏2次，才能排出体外
5、能正确表示唾液淀粉酶的活性与温度关系的图像是( )
6、下列关于血液的说法错误的是( )
A．血液不仅具有运输作用，还具有防御和保护作用
B．血细胞中仅红细胞不具有细胞核
C．红细胞可以运输一部分二氧化碳
D．血浆主要具有运载血细胞、营养物质和代谢产物的作用
7、如图表示过氧化氢在不同条件下被分解的速率，由图可以得出( )
A．温度越高，酶催化效率越高 B．pH值越高，酶催化效率越高
C．酶具有高效性 D．酶具有专一性
（第7题图） （第8题图） （第9题图）
8、如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压与外界气压差曲线，下列叙述错误的是( )
A．在曲线AB段的变化中，肋间肌和膈肌处于收缩状态
B．B点是吸气结束的瞬间，此时肺内气压等于外界气压
C．在曲线BC段的变化中，胸廓的前后径和左右径由小变大
D．C点是本次呼吸中呼气结束的瞬间，此时肺内气压与外界大气压差为0
9、如图为肺泡内的气体交换示意图，下列叙述正确的是( )
A．过程a与b是通过气体扩散作用实现的
B．气体c代表二氧化碳，气体d代表氧
C．与血管乙相比，血管甲的血液中含有更多的氧
D．血管乙中的血液进入心脏时最先进入右心房
10、图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度(A、B、C、D、E表示消化道部位，曲线X、Y、Z表示营养物质)。请据图判断，下列说法正确的是( )
A．淀粉、蛋白质、脂肪开始被消化的部位是消化道D
B．在消化道C中，有不含消化酶的消化液——胆汁
C．在消化道D中，X、Y、Z分解为可以被细胞吸收的小分子有机物
D．Y曲线代表脂肪消化的过程，Z曲线代表蛋白质消化的过程
（第10题图） （第11题图） （第12题图）
11、如图是血液循环示意图，1、2、3、4表示与心脏直接相连的血管，甲、乙表示不同部位的毛细血管。下列说法正确的是( )
A．若乙位于肾脏，血液流经乙后尿素含量下降 B．血液流经甲后氧含量减少
C．血管1是肺静脉，血管3是上腔静脉 D．血管2、4中的血液是动脉血
12、如图为人体部分器官示意图，下列有关叙述正确的是( )
A．①分泌的消化液中含消化脂肪的酶 B．在②开始消化淀粉
C．③既能分泌消化液，又能分泌激素 D．④是吸收蛋白质等营养成分的主要场所
13、小丽整理了人体内部分生理过程的知识结构及说明，其中说明有错误的是（ ）
A．消化系统①过程表示食物的消化，②表示食物的吸收
B．食物中的蛋白质经过①过程的一系列变化后转变为C，则C为氨基酸
C．呼吸系统的主要器官是肺，是A，B物质交换的场所
D．肺泡内的B气体进入血液后，能够与甲细胞结合，甲细胞是白细胞
14、在盛有一定量植物油的试管内，加入一组配制消化液，充分振荡后置于37℃温水中，约1小时后，试管植物油不见了，则这组配制的消化液可能是( )
A．胰液、肠液、胆汁 B．唾液、胃液、肠液 C．胃液和胆汁 D．胰液和肠液
15、如图所示为人体的血液循环，下列说法正确的是( )
A．当血液流经①时，血红蛋白与氧分离
B．图中实线为体循环路径，血液由静脉血变成动脉血
C．若②为小肠，则血液流经②后，营养物质减少
D．若②为肾脏，则血液流经②后，尿素和氧气明显减少
（第15题图） （第16题图）
16、体外膜肺氧合装置俗称人工肺，用于肺功能丧失患者的急救。使用时，先用一根导管将血液从人体静脉引出，通过该装置后，血液经另一根导管回到人体的动脉或静脉内。人工肺中的氧合器作用是 ( )
A．可直接为人体提供能量 B．为病人血液循环提供动力
C．过滤流经血液的含氮废物 D．使流经的静脉血变成动脉血
17、某同学尝试测定不同因素对植物蒸腾作用的影响。他选取了三组大小相近、带有相同数量叶片的枝条，具体实验方法如下表所示。下列有关叙述正确的是（ ）
甲 乙 丙
置于等量清水中
保留全部叶片 去除全部叶片 保留全部叶片
液面上滴加一层相同量的植物油
30℃ 30℃ 10℃
A．甲组与乙组进行实验时的变量为叶片的有无
B．可将丙组内的清水换成无土栽培完全营养液
C．利用乙组和丙组实验叫分析温度对蒸腾作用的影响
D．液面上是否滴加植物油对实验结果不会产生影响
18、学习科学时我们经常会用图象来建模，下列对图象的分析错误的是（ ）
A．甲图表示食物中的脂肪在消化道里被消化酶消化的过程
B．若乙图表示某生态系统中一条食物链上各种生物的相对数量关系，则在这条食物链中物质和能量流
动的方向是丙→丁→乙-→甲
C．丙图为心脏结构示意图，若静脉注射消炎药，则药物通过心脏的途径是IV→II→I→III
D．丁图显示温室栽培该种蔬菜时温度控制25~30℃最有利于提高产量，当温度在5℃以下时该蔬菜光合
作用停止
19、请据图分析，下列说法正确的是（ ）
A．图甲表示血液流经人体肌肉组织细胞后，氧气含量的变化
B．图乙表示菜豆种子萌发及幼苗长成植物体的过程中，有机物含量的变化
C．图丙中A点显示此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用
D．图丁曲线A→B段表示肺完成一次吸气过程
20、某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如图所示。下列有关分析不正确的是（ ）
A．叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势
B．叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降
C．实验2~4 d，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的
D．实验2~4 d，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的
二、非选择题
21、如图中的各曲线中，Ⅰ为某一农田一昼夜的温度变化曲线、Ⅱ为光照变化曲线、Ⅲ为植物吸收二氧化碳的变化曲线，请据图回答：
（1）植物在 段内积累有机物。
（2）d处凹陷，原因是温度过高，叶片上 关 吸收量减少，影响了光合作用的反应效率。
（3）a处凸起，原因是下半夜温度偏低，使 减弱。
（第21题图） （第22题图）
22、如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。
（1）该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实验中，判断此
装置的密封性良好的依据是________________________________。
（2）人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验，其原因是________________________________________________________。
（3）实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙。那么图中的A是植物茎结构中的________。
（4）随着蒸腾作用的进行，植物体内的水不断发生______(填物态变化名称)，会吸收周围大气的热量。
23、为了探究pH对唾液淀粉酶作用的影响，某同学设计并进行了如下实验：
1 2 3
稀释的唾液淀粉酶 1ml 1ml 1ml
试剂 1ml盐酸 1ml蒸馏水 1ml氢氧化钠溶液
可溶性淀粉溶液 2ml 2ml 2ml
37℃水浴 5分钟
碘液 2滴 2滴 2滴
实验预测 变蓝 不变蓝 变蓝
实验现象 变蓝 不变蓝 不变蓝
（1）实验过程中，温度控制在37℃的原因是__________________________________。
（2）第3支试管没有出现预期现象，除了考虑“唾液淀粉酶与溶液pH的关系”及“淀粉与氢氧化钠溶液
是否反应”这两个因素外，还有可能的原因是_________________________。
24、某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用做过以下研究。
实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图中A所示，a、b分别表示10 ℃和20 ℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。
实验二：按图B所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。
（1）分析实验一可知，温度越高，植物吸收氧气越________。
（2）由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当________时，就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用 (3)联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因：____________________________________________________________________________。
25、根据绿色植物光合作用实验回答下列问题：
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（1）图1表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，该实验正确的操作步骤是_______。(按序号排列)
（2）图1中步骤③的作用是脱色，即使叶片中的________溶解在酒精中，其目的是使实验结果更明显。
（3）图2是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和丙，其实验变量是____________ ___。
（4）图2甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，为了使该实验结果在短时间内非常明
显，可采取的措施有 (说出一项措施即可) 。
26、如图是人体部分系统的生理活动简单模式图，图中①表示某种生理过程，②、③分别表示两种气体。请据图分析回答：
（1）B系统中完成图中①过程的主要器官是________。
（2）C系统中的血液与组织细胞进行了气体交换后，血液名称上如何变化？____________________。
（3）D系统中形成尿液的主要器官是________。
27、如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置。
（1）实验前需要用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动，这是为了检查装置的__________
性。设置乙装置的作用是____________。
（2）小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作
用。你认为他的想法正确吗？____________________。
（3）甲装置内因_____________________________，导致气压减小，红色水滴会向右移动。
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（第27 题图） （第28题图）
28、如图所示是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在20 ℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2 mL，毛细管内的水滴在位置X。30 min后，针筒的容量需要调至0.6 mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题。
（1）以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是________mL/h。
（2）用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率要低，原因是__________________________ _。
（3）如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6 mL读数处。在另一相同实验装置中，
若只将温度提升至30 ℃，针筒容量需要调至0.8 mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出的结论：____________ __________________________________________________。
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