第四单元 应用文写作——求职信 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
专题讲解：应用文写作——求职信
年 级：七年级 学 科：语文（统编版）
来源：电影《长安三万里》
高适与李白，
怀才不遇的困窘与挣扎。
一、创设情境、提出问题
如果他们有机会穿越到今天，让你来写一份求职信，帮助他们实现自己的远大抱负，你会怎么写？选择怎样的写作内容，才算得上一封好的求职信呢？下面，我们就一起来学习一下，如何写好“求职信”。
一、创设情境、提出问题
比较学习任务单上的两篇求职信，找出他们的相同点。
二、文本对比，明确写作规范
比一比
比较学习任务单上的两篇求职信，找出他们的相同点。
二、文本对比，明确写作规范
（1）都是求职信
（2）都有称呼和问候
（3）自我介绍、和心愿的表达
（4）都有落款
尊敬的文学出版社负责人：
您好！感谢您百忙之中翻阅我的求职信。
我是唐代著名诗人李白，久闻贵社盛名，特来应聘，希望能成为贵社的一员。
我自小爱好文学，熟读四书五经，涉猎广泛。在诗歌方面，我以独特的视角和富有诗意的文笔，创作了许多脍炙人口的佳作。我善于观察生活，用文字捕捉瞬间的灵感，用诗句传达真挚的情感。我的诗歌作品被广大读者传颂千年，被誉为“诗仙”。
除了诗歌创作，我还注重自我提升和不断学习。我曾担任过多个官职，积累了丰富的政治、经济和社会经验。这些经历不仅锻炼了我的领导才能，还让我深入了解了当时社会的各个方面。如今，我已辞去官职，正全身心地追求文学事业。
如蒙录用，我将竭尽全力，用我的才华和智慧为贵社创造价值。
此致
敬礼！
李 白
2023年9月
称呼问候
应聘职位
自我介绍
愿望表达
落款
小结：求职信的基本格式
二、文本对比，明确写作规范
求职信的基本格式：
正文
缘由目的：写信的缘由、目的以及信息来源。
自我简介：基本情况的介绍。
求职目的：求职意向、职位等。
求职条件：介绍自己的才能和特长，展示自己的水平。
结束语：再次说明求职愿望，同时按一般书信格式写上祝贺话语，如“此致敬礼”“如蒙赐复，不胜感激”。
二、文本对比，明确写作规范
出版社负责人让你帮助审核，看了他们的求职信，你会如何选择？
求职信：
求职信是求职者写给用人单位的信，目的是让对方了解自己、相信自己、录用自己，它是一种私人对公且有求于公的信。
三、归纳总结，把握写作要素
写作对象不明确，
写作目的阐释不清
荣维东教授：“真正的写作应该是基于生活、工作、学习以及内心情感表达需要而产生的一种真实语境下的表达和交流，它总是针对特定的读者、环境。”
请根据例文材料，归纳求职信写作的核心元素。
求职
表达职业诉求
求职者
由不同面试需求决定
信件
三、归纳总结，把握写作要素
求职信写作小结：
1.基本格式要规范
2.找准写作对象，内容要有针对性
三、归纳总结，把握写作要素
请结合本节学习内容，帮助高适修改他的求职信。
四、迁移运用，拓展提升
写作对象：文学出版社
写作目的：应该展现自己关于文学方面的才能，而非其余无关方面
文学出版社
优势：边塞诗创作、文学事业的热爱与投入
课后作业1：学校广播站“悦读有声”栏目正在招募播音员，请你写一封求职信写给广播站。要求：格式正确，表述清晰，参考评价标准。
四、迁移运用，拓展提升
课后作业2：在你的鼓励下，你的同桌也想报名“悦读有声”，他写了一封求职信，但是怕自己写不好，想请你帮忙改一下。请你参考评价标准，帮助他修改。
四、迁移运用，拓展提升
尊敬的广播站负责人：
您好！
我是小明，是一名初二的学生。我非常热爱阅读，并一直梦想有机会加入学校的广播站，为“悦读有声”栏目贡献自己的力量。今天，我鼓起勇气向您提交我的申请，希望能成为广播站的播音员。
我认为播音员的职责不仅是准确无误地传递信息，更是用声音传递情感，让听众感受到文章的内涵。作为一名播音员，我注重声音的抑扬顿挫、情感表达，能够根据不同的文章类型选择不同的播讲方式。同时，我也能够熟练地运用各种播音设备，保证播音工作的顺利进行。我将会认真学习相关知识，不断提高自己的水平，为广播站做出更大的贡献。
我非常希望能成为广播站的一员，为“悦读有声”栏目播音。如果您能给我这个机会，我一定会尽心尽力地完成工作，并且不断学习和进步。谢谢您抽出时间阅读我的申请，期待您的回复！
此致
敬礼！
小明
2023年9月