人教版 美术五年级下册第2课 形体的组合 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第二课 形体的组合
问题一：什么是形体？
形体是指具有 、 、 三度空间的立体实物。它可以分为 ，和 。
长
宽
高
自然形体
几何形体
自然形体：是指在自然界的客观环境中形成的一些立体形态。
几何形体：是指人工制成的一些立体形态。
请列举生活中所看到的立方体，球体圆柱体，锥体等形体组成的物体？
球体
圆柱体
圆锥
棱锥
棱柱
利用废弃物进行二次创作
创作比赛
形式：小组合作，巧妙利用各种几何形体进行组合，
创作出新的造型。
要求：主题明确、设计独特、制作精美、团结协作。
时间有限，怎样才能做得又快又好？
先组合：搭搭摆摆，统一意见，确定主题，避免返工 浪费时间。
再固定：粘合法—— 尽量胶不外露。
评 奖 标 准
“最佳创意奖”——构思巧妙新颖，造型独特美观
“最佳制作奖”——做工细致牢固，外观整洁精美
“最佳合作奖”——人人参与制作，配合默契，愉
快合作。
“行为习惯奖”——能自觉、及时清理垃圾，保持
桌面地面整洁。
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1、掌握形体的基本知识，什么是形体？形体的分类。
咱们的目标
2、体会形体的魅力，尝试自己动手，进行形体组合创作。
3、利用废弃物进行再创造，美化环境。
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