25《挑山工》 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
部编版小学语文四年级下册第七单元
25*挑山工
从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
25*挑山工
一 初识挑山工
一 初识挑山工
课前诵读课文时，你找到了哪些描写画上这位挑山工的语句，你仿佛看到了以为怎样的挑山工？
一 初识挑山工
矮个子，脸黑生生的，眉毛很浓，四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。
朴实
他把褂子脱掉了，光穿着红背心，现出健美的黑黝黝的肌肉。
健壮
一个穿着红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步向上攀登。
坚韧
泰山
课前预习时，你将课文划分为及部分？分别写什么内容？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
挑山工登山路程长，时间却不比游人多。
我与一位挑山工三次相遇，通过交谈领悟哲理。
画一幅挑山工画像激励自己。
课前预习时，你将课文划分为及部分？分别写什么内容？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
挑山工登山路程长，时间却不比游人多。
默读课文1、2自然段，快速圈出描写挑山工登山动作的词语。说说挑山工是怎样上山的？
默读课文1、2自然段，快速圈出描写挑山工登山动作的词语。说说挑山工是怎样上山的？
二 了解挑山工
有节奏
折尺形
折尺
路程长
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
有节奏地折尺形登山
路程长，但用时短，速度快
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
我与一位挑山工三次相遇，通过交谈领悟哲理。
我与一位挑山工三次相遇，通过交谈领悟哲理。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
我与一位挑山工三次相遇，通过交谈领悟哲理。
请你默读课文第3自然段，圈出我们与这位挑山工相遇的三个地点，在找一找，每次相遇的时候我们和挑山工分别在做什么，谁走得更快？完成下面表格。
？
我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”
三 领悟挑山工精神
他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”
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请你快速默读挑山工的话，看看他主要说了什么内容？
三 领悟挑山工精神
三 领悟挑山工精神
我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。没等我细细体味，他担起挑子又起程了。
由衷地高兴，
真心地服气。
关于宇宙和人生的根本原理和智慧
他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”
三 领悟挑山工精神
没有捷径
认准目标
脚踏实地
坚持不懈
达成目标
哲理
人生没有捷径，只有认准目标，脚踏实地、坚持不懈地去做，才能达到目标。
从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上攀登。这幅画一直挂在我的书桌前,因为我需要它。
人生没有捷径，只有认准目标，脚踏实地、坚持不懈地去做，才能达到目标。
三 领悟挑山工精神
人生没有捷径，只有认准目标，脚踏实地、坚持不懈地去做，才能达到目标。
挑山工精神
“全国优秀散文奖”
冯骥才
当代著名作家、画家
我们现在的学习和生活中还需要“挑山工精神”吗？
达成学习目标
掌握某种技能
实现某个愿望
……
四 聚焦“精神” 拓展提升
四 聚焦“精神” 拓展提升
挑山工
动作
语言
登山的方式和特点
“挑山工精神”
感
谢
观
看