(共23张PPT)
23 黄继光
人教统编版四年级下
第一课时
从古至今我国历史上的英雄人物数不胜数。黄继光就是其中的一位，在抗美援朝战场上，他为了战斗的胜利，献出了宝贵的生命。
黄继光：1930年出生在四川省江中县一个农民的家庭里，小时候给地主当长工，受尽了地主的残酷剥削和压迫。1950年黄继光参加了民兵，第二年参加中国人民志愿军,1952年10月20日在朝鲜上甘岭战役中壮烈牺牲。
自主阅读：
1.读准字音，读通句子；
2.批注人物语言、动作的句子；
3.画出描写火力的句子，做批注。
战役 屡次 匍匐 启明星 射击 摧毁 胸膛 冰雹 炮弹 晕倒 爆炸 光荣
认读词语
晕
dàn
tán
弹琴 弹力
炮弹 子弹
弹
yūn
yùn
日晕 晕车
晕倒 头晕
理解词语
战役：根据战略需要，在一定区域和时间内所进行的一系列战斗的总和。屡次：表示动作、行为多次重复。
句子：战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。
匍匐：爬行；身体贴近地面。
句子：炮弹在周围爆炸，他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。启明星：肉眼能看到的在日出前升起的金星。摧毁：用强大的力量破坏。
启
炸
荣
爆
shè
dàn
qǐ
zhà
bào
róng
射
弹
书写指导
理解词语
①自读课文，按事情发展顺序梳理课文。
②提炼关键词，概括课文主要内容。
③关注人物言行句子，做批注
自主学习
按照事情的发展顺序概括课文：起因——经过——结果
时间轴
第五天夜晚→
东方升起启明星
→天快亮了
1952年10月，上甘岭战役在朝鲜战场打响了。这是最激烈的阵地战，黄继光所在的营接到命令要夺下597.9高地。（起因）战士们屡次突击都被压了回来，为尽快摧毁火力点，黄继光和战友匍匐前进，站起来用胸膛堵住敌人枪口（经过），最终占领了597.9高地。（结果）
梳理课文
1-2自然段
接到命令
12自然段
战斗胜利
3-6自然段
主动请战
7-11自然段
勇堵青口
概括小标题
找出课文中描写战斗场面的词语。
四天四夜
用尽力气
惊天动地
屡次突击
大炮轰鸣
1952年10月，上甘岭战役打响了，这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。战斗进行了四天四夜，大炮轰鸣，战士们屡次突击都没有成功，黄继光用尽全身力气用自己的身体堵住了敌人的枪口，战士们的喊杀声惊天动地，最后消灭了全部敌人，拿下了597.9高地。
学生读词语，用一句话叙述故事内容。
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
“愤怒”“坚定”等词语，体现黄继光对敌人的恨，为了整个战斗的胜利信心，对革命事业的忠诚，高度的责任感，对完成任务有绝对的信心。
动作
语言
所在的营坚持了四天四夜 的情况下，黄继光坚定地说：“参谋长，请把任务交给我吧！”
战士们屡次突击都被枪弹压了回来 的情况下，黄继光坚定地说：“参谋长，请把任务交给我吧！”
已经夺得的山头有可能会丢失 的情况下，黄继光坚定地说：“参谋长，请把任务交给我吧！”
读课文1-4自然段，什么情况下接受任务？
“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”
从黄继光的话中，你听出了什么？
（必胜的决心、自我牺牲的精神）不仅体现出了黄继光完成任务的决心，还包含着他对祖国、对人民的热爱。
视频播放
1950年6月，美帝国主义发动了侵略朝鲜的战争，又把战火引到我国边境。10月，中国志愿军雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江，抗美援朝保家卫国。1952年10月，上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。在这场战役中，有这样一位伟大的志愿军战士，他用年仅21岁的生命谱写了一曲壮烈的英雄赞歌，他就是抗美援朝特级英雄黄继光。
动作
抗美援朝
1952年10月，上甘岭战役打响了，这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
阵地战，是敌我双方，依靠相对固定的阵地，通过周密组织的进攻与防守，进行战斗。特点是阵地坚固、火力凶猛。
同学们，你们知道吗？朝鲜战场上用胸膛堵枪眼的黄继光仅仅只有21岁呀，后来他被评为特级英雄，从此刻在了一代代中国人的脑海里，之后他的连队以黄继光名字命名，2008年汶川地震时15名黄继光连队的空降兵，首先到达灾区，如同他一样视死如归，这就是英雄力量的传递，使我们中国生生不息、力量传承。
谢谢
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23黄继光 教学设计
文化自信：能够提取文中关键信息并概括课文主要内容。
语言运用：认识“役、屡”等6个生字，读准多音字“晕”，会写“射、弹”等6个生字。
思维能力：通过学习课文，知道黄继光为了战斗的胜利献出了自己年轻的生命。感受黄继光英勇顽强、奋不顾身的伟大精神。
审美创造：运用本单元品味人物品质的方法，拓展阅读其他英雄人物故事。
教学重难点：
重点：学会从描写人物动作、语言的语句，体会人物的精神品质。
难点：理解黄继光顽强战斗、壮烈牺牲的段落，学习他爱国主义的革命精神。
教学过程：
一、电影《上甘岭》，导入课题
1.看视频，感受战争的激烈
2.教师引导：1950年6月，美帝国主义发动了侵略朝鲜的战争，又把战火引到我国边境。10月，中国志愿军雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江，抗美援朝保家卫国。1952年10月，上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。在这场战役中，有这样一位伟大的志愿军战士，他用年仅21岁的生命谱写了一曲壮烈的英雄赞歌，他就是抗美援朝特级英雄黄继光。
3.板书：黄继光
带着崇敬的心情，跟我读出他的名字：黄继光。今天这节课让我们一起走进课文去了解他的英雄事迹。
4.简介黄继光及课文背景。
（1）课件出示黄继光简介。
黄继光(1931—1952）四川中江人。1951年参加中国人民志愿军。中国人民志愿军总部授予他“特级战斗英雄”称号。
（2）师指名读黄继光的简介。
（3）课件出示写作背景。
1950年，在党中央和毛泽东同志的领导下，中国人民进行了抗美援朝的伟大斗争。中华民族的优秀儿女组成中国人民志愿军，与朝鲜人民军一道，取得了这场反侵略战争的伟大胜利。在众多中国人民志愿军烈士中，有这样一位英雄：从他胸膛迸发的热血，阻断了敌人凶残的弹雨，而他奋力一扑的瞬间，震天，憾地。让我们一起呼唤这位英雄的名字——黄继光（教师板书课题）
二、预学检查，学习会认字
1.学生跟随小老师读，带拼音自由读、同桌互读。
2.出示词语。
战役 屡次 匍匐 启明星 摧毁 胸膛 冰雹 晕倒
引导：“晕”是多音字，在课文里读一声“yūn”,它还有一个读音是”yùn”,可以组词“日晕、晕车”。
3.理解词语
战役：根据战略需要，在一定区域和时间内所进行的一系列战斗的总和。
屡次：表示动作、行为多次重复。
句子：战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。
匍匐：爬行；身体贴近地面。
句子：炮弹在周围爆炸，他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。
启明星：肉眼能看到的在日出前升起的金星。
三、初读课文，整体感知。
要求提示：①自读课文，按事情发展顺序梳理课文。
②提炼关键词，概括课文主要内容。
③关注人物言行句子，做批注
自主学习，小组交流。
3.请同学们再次朗读课文，并思考：课文写了一件什么事？
（课文主要讲了黄继光为了战役的胜利不顾自身安危，用自己的胸膛堵住了敌人猛烈的枪口而壮烈牺牲的英雄事迹。）
4.了解顺序，感知文本。
（1）师引导：文章完整而生动地叙述了黄继光在上甘岭战役中的英雄事迹。那么，文章是按照什么顺序记叙的？写了黄继光哪些感人的画面呢？
（2）生默读全文，思考问题。
（3）小组交流，启发思维。
（4）全班交流，统一认识。
（5）师小结：课文是按照事情的发展顺序写的，分别描述了黄继光主动请战、执行任务、英勇献身三个感人的画面。
四、品读课文，感悟人物形象
默读课文，找到文中对黄继光语言、动作描写的语句，批注从中体会到怎样的英雄气概？
2.交流汇报,引导感悟
句子一：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：“指导员把这个任务交给我吧！”
交流一：黄继光是在什么情况下说出这番话的？请结合第1-4自然段中的相关句子说一说。
所在的营坚持了四天四夜 的情况下，黄继光坚定地说：“参谋长，请把任务交给我吧！”
战士们屡次突击都被枪弹压了回来 的情况下，黄继光坚定地说：“参谋长，请把任务交给我吧！”
已经夺得的山头有可能会丢失 的情况下，黄继光坚定地说：“参谋长，请把任务交给我吧！”
交流二：这句话中有对黄继光神态、语言的描写，体现了黄继光对敌人的痛恨以及完成任务的决心。
“愤怒”“坚定”等词语，体现黄继光对敌人的恨，为了整个战斗的胜利信心，对革命事业的忠诚，高度的责任感。
句子二：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”
从黄继光的话中，你听出了什么？（必胜的决心、自我牺牲的精神）
不仅体现出了黄继光完成任务的决心，还包含着他对祖国、对人民的热爱。
3.学生小组交流，你还从哪些地方感受到黄继光的英雄气概。
五、分享故事，读诗拓展
1.分享小故事：黄继光用生命铺就了一条胜利之路，战友们冲上阵地后发现，黄继光的身躯仍然压在敌人的枪口上，他的手仍然牢牢地抓着周围的麻袋，腿已被打断，身后是一道很长的血印。卫生员整理黄继光遗体时，用热毛巾捂他的手臂，捂到第三天，那高高举起的手臂才放下来。课文学完了，老师相信你们也被深深地震撼了，黄继光的这尊塑像是根据他生前所在连连长的回忆塑成的。此时此刻，面对英雄的塑像，你想说点儿什么吗？
2.交流“祖国，我终于回来了”的故事。
3.师总结：同学们，黄继光、钱学森两位英雄的爱国主义精神令人感动，令人敬佩。虽然英雄已经逝去，但是他们为了祖国和人民的利益表现出的英勇顽强的精神永不消逝，他们的名字已深深地印刻在我们的脑海之中，他们永远活在我们心中。
六、作业设计
1.收集英雄故事
2.观看抗美援朝影片《长津湖》
七、板书设计
24黄继光
主动请战
按事情发展顺序 执行任务 英勇顽强
视死如归
英勇献身
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《黄继光》练习
一、用“√”给词语选择正确的读音。
爆炸( zà zhà ） 屡次( lǔ lǚ) 炮弹（dàn tán ）
匍匐( pú fú ) 摧毁( chuī cuī ） 晕车（yūn yùn
二、填入下面句子中的词语正确的一项是( )
A. 持续 继续 陆续 B. 继续 陆续 持续 C. 陆续 继续 持续
1. 黄继光所在的营已经( )战斗了四天四夜。
2. 黄继光不顾伤口的疼痛( )向前爬。
3. 每当夜幕降临,城里的街灯就( )地亮起来。
三、为加点字选择正确的解释
1、 天快亮了，规定的时间马上就要到了。（ ）
A 法规，章程 B 计划，谋划 C 劝告
2、 黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了！（ ）
A 突然而猛烈 B 凶狠残酷 C 显示出来
四、按要求写句子。
1. 火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。(仿写句子)
____________________________________________________________________________
黄继光带上两个战士,拿了手雷,喊了一声:“让祖国人民听我们胜利的消息吧!”(改为转述句)
五、课内阅读
1、啊！黄继光突然站起来了，在暴风雨一样的子弹中站起来了。他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
（1）从两次“站起来了”体会出黄继光的（ ）精神。
2、天快亮了，规定的时间马上到了，指导员正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑过去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
（1）用横线画出表示黄继光动作的词语。
（2）从这些词语可以感受到黄继光的（ ）精神。
3.火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。
这是一个比喻句，把 比作 从中我们可以体会到（ ）。
六、你还知道哪些英雄的壮举 简要的回答。
参考答案
一、用“√”给词语选择正确的读音。
爆炸( zhà √） 屡次( lǚ√) 炮弹（dàn√ ）
匍匐( pú√ ) 摧毁( cuī√ ） 晕车（ yùn√ ）
二、填入下面句子中的词语正确的一项是( A )
三、1.B 2.A
四、按要求写句子。
1._一望无际的大草原，像用墨线勾勒的水墨画一样，让人流连忘返。
2.黄继光带上两个战士,拿了手雷,喊了一声，让祖国人民听他们胜利的消息吧。
五、1.英勇不屈2.（1）战 张开 扑 堵住 （2）为了战争胜利不怕牺牲
3.（1）把子弹比作冰雹 敌人的凶狠残暴
六、岳飞精忠报国 勾践卧薪尝胆 刘胡兰15岁英勇就义 王二小的
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