25挑山工 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
25*桃山工
四年级 语文 下册
初读课文
先借助拼音读一读课后生字，然后自由朗读课文，读准字音，读通句子，把不理解的词语做上记号。
认一认
整体感知
作者几次遇到挑山工？
3次
作者是在什么情况下遇到挑山工的？
想一想
根据事件提示把课文分成三个部分，试着概括课文的主要内容吧！
第一部分（第1、2自然段）：
“我”发现挑山工的路程大约比游人多一倍，但速度并不比游人慢。
第二部分（第3-6自然段）：
“我”遇到一位挑山工，速度果然不比游人慢，交谈中受到启发。
第三部分（第7自然段）：
“我”画了一幅画激励自己。
根据段意，概括课文主要内容
“我”登泰山时发现挑山工登山的路程，虽然比游人多一倍，但速度却不比游人慢，经过交谈得知他们速度不慢的原因在于一心登山，脚步踏实。
议一议
默读第一部分，说说游人和挑山工是怎样登山的？
折尺形
转
转
登上
起步
斜行
斜行
思考：挑山工为什么要走折尺形路线？
能够使挂在扁担前头的东西不碰着台阶。
可以省些力气。
担着重物走直线，膝盖会受不了。
按常理来说，挑山工在这样的情况下，应该比游人慢，但是事实是这样的吗？读第2自然段，找一找。
想一想
按常理来说，挑山工在这样的情况下，应该比游人慢，但是事实是这样的吗？读第2自然段，找一找。
挑山工快，
游人慢。
议一议
说一说
对于我的“不解之谜”，挑山工是怎样说的？找出相关语句，读一读。
从泰山回来，我画了一幅画……这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。
挑山工这种脚踏实地、坚持不懈的精神。
哲 理
无论干什么事，都要向着目标，脚踏实地，坚持不懈。