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25挑山工 同步练习
一、用“√”画出下面红色字在词语中的正确读音。
挑山工(tiāo tiǎo) 尽头( jìn jīn) 背心( bèi bēi )
扁担( dàn dān) 随便( biàn pián) 压弯 (yā yà)
二、给加点字选择合适的解释,填序号。
1．饱览( )
A.吃足了 B.饱满 C.充分 D.满足
2.心悦诚服( )
A.衣服 B.担任 C.适应 D.服气
三、写出下面加点词语的近义词。
1．我很惊异,走过去跟他攀谈起来。( )
2.这个山民倒不拘束,挺爱说话。( )
3．到了回马岭那条陡直的山道前,我们累了。( )
四、下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是( )
A. 在考试中遇到不解之谜要沉着冷静地思考。
B. 挑山工说的那段话包蕴着意味深长的哲理。
C. 今天老师破天荒地表扬了我,令我大吃一惊。
D. 领导者做不到赏罚分明,很难使人心悦诚服。
五、给下列语句填上恰当的关联词。
1.（ ）挑山工走的路程比游人多一倍，（ ）速度并不比游人慢。
2.（ ）游人一路上东看西看，玩玩闹闹，停停住住，（ ）登山的步子就慢了。
（ ）挑山工向着山顶，步步踩实，一个劲儿往前走，（ ）走长了就跑到游人前边去了。
六、写出下面句子使用的描写方法并回答问题。
(1)(我们)遇到一个挑山工,矮个子,脸黑生生的,眉毛很浓,四十来岁,敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。( )
(2)“别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。”( )
从作者对挑山工的描写中,我觉得挑山工是一个_______________、_______________的人。
七、挑山工的话包蕴着什么哲理 下列说法正确的一项是( )
A. 无论做什么事都要脚踏实地,不能被路途中的各种美景所诱惑。
B. 无论做什么事,只有认定目标、坚韧不拔、勇于攀登才能取得成功。
C. 无论做什么事都要用心,只有一直不断地练习才能达到最高境界。
参考答案：
一.用“√”画出下面红色字在词语中的正确读音。
挑山工( tiāo √ tiǎo) 尽头( jǐn √ jīn) 背心( bèi √ bēi )
扁担( dàn √ dān) 随便( biàn √ pián) 压弯(yā yà√)
二、给加点字选择合适的解释,填序号。
1．C
2.心悦诚服( D )
三、1．我很惊异,走过去跟他攀谈起来。(洽谈)
2.这个山民倒不拘束,挺爱说话。(约束)
3．到了回马岭那条陡直的山道前,我们累了。(陡峭)
四、下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是( A )
五、给下列语句填上恰当的关联词。
1.（虽然）挑山工走的路程比游人多一倍，（但）速度并不比游人慢。
2.（因为）游人一路上东看西看，玩玩闹闹，停停住住，（所以）登山的步子就慢了。
3.（因为）挑山工向着山顶，步步踩实，一个劲儿往前走，（所以）走长了就跑到游人前边去了。
六、写出下面句子使用的描写方法并回答问题。
(1)(我们)遇到一个挑山工,矮个子,脸黑生生的,眉毛很浓,四十来岁,敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。( 外貌 )
(2)“别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。”( 语言 )
从作者对挑山工的描写中,我觉得挑山工是一个_勤劳朴_、_坚持不懈__的人。
七、挑山工的话包蕴着什么哲理 下列说法正确的一项是( B )
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25挑山工 教学设计
文化自信：正确、流利、有感情地朗读课文。
语言运用：能够正确认读“泰、仗、敞、拘、蕴”5个生字，理解“饱览 流连 心悦诚服 意味深长”等词语。
思维能力：说说挑山工是怎样登山的，从挑山工的言行中感受他们目标明确、脚踏实地、坚持不懈、不断攀登的精神。
教学重难点：
重点：联系课文描述挑山工挑着重物向上攀登的情形。
难点：从挑山工的言行中感受他们目标明确、脚踏实地、坚持不懈、不断攀登的精神。
教学过程：
一、引出课题，初识人物
（一）师生谈话，导入课题。
1看图，给你留下什么印象？
皮肤黝黑 身体强壮 脚步稳定 生活不易
这些普普通通的劳动者日复一日，年复一年地沿着陡直的山道往山上挑货物，的确令人敬佩。
2我们游览名山常常看到这些肩挑重物，在陡峭的山道上，一步步向上登攀的人，他们就是“挑山工”。他们是靠肩挑运送货物上山的人。
（板书课题：挑山工）
（二）冯骥才简介，学生初步了解。
冯骥才，1942年2月9日出生于天津市，中国当代作家、社会活动家。著有短篇小说《雕花烟斗》，散文《挑山工》，中篇小说《神鞭》，散文集《灵魂不能下跪》、《爱犬的天堂》；文集《绵山神佛造像上品》；小说散文集《散花》；学术著作《消逝的花样》等。
《挑山工》是作家冯骥才写的在登泰山的见闻。
二、初读课文，整体感知。
（一）自由读课文：
请同学们自由读课文，，借助拼音读准字音。
查资料、查工具书、联系上下文理解词语。
画出含义深刻的句子，看看自己有什么不懂的地方。
试着提出问题。
（二）合作探究，小组交流
1.认读词语：泰山 拐杖 宽敞 拘束 蕴藏
2.词语意思。
饱览：充分地看；尽情地观赏。
流连：留恋，舍不得离开。
心悦诚服：从心眼里佩服。
意味深长：含蓄深远，耐人寻味。
3.提出问题：
示例：①挑山工是指什么样的人 ②挑山工有哪些特点
③挑山工为什么要走折尺形路线，而不像一般登山的人那样笔直地往上走
4.默读课文，说说课文的主要内容？（记叙了“我”登泰山时，看到一位挑山工虽身担重物，看似走得慢，却常常走到“我们”前面，通过交谈“我”明白了其中的道理。）
心生疑虑——对话交流，有了答案——心悦诚服
三、初识挑山工，勾勒形象
（一）初识挑山工
1.读课文第1自然段，学生感悟挑山工的整体印象。
2.读句子，汇报交流：
外形：他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。
登山动作：登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。
他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰到台阶，还可以省些力气。
3.小结：挑山工登山走的路程大约比游人多一倍!
（二）心生疑惑
1.读第2自然段：
总起:奇怪的是挑山工花的时间并不比游人多。
2.对比：
游客——轻快地走过 饱览壮丽山色 诵读古人题句 洗脸洗脚
挑山工——不声不响 悄悄的走到前头去了
3.产生疑虑：像仙人 腾云驾雾
（三）赏读：制“人物名片”
如果要给挑山工拍摄一部纪录片，你想在特写镜头里展示一个怎样的挑山工？请选择一个镜头，为他量身定制一张“人物名片”。
（四）聚焦人物
镜头一：外貌描写
（1）初次相遇时
出示：矮个子，脸黑生生的，眉毛很浓，四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。
①特写镜头：“脸黑生生”和“敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心”。
②初次印象：纯朴
（2）再次相遇时
出示：他把褂子脱掉了，光穿着红背心，现出健美的黑黝黝的肌肉。
①特写镜头：现出健美的黑黝黝的肌肉。
②二次印象：健壮
交流镜头二：动作描写和镜头三：语言描写
学生分享
“泰山给了我一笔宝贵的精神财富。在我的创作生涯中，挑山工这种精神、这种力量，已经注入我的骨髓，我要永远地将它保留”（冯骥才）
四、拓展延伸
1.多种形式朗读：这幅图一直挂在我的书桌前，因为我需要它。
它指什么？“我”为什么需要它。
“它”既指这幅画，更指一个道理，一种精神——朝着明确的目标坚持不懈地努力，脚踏实地地前进。因为“我”看到这幅画就想起了挑山工认准目标、脚踏实地、坚持不懈、不断攀登的精神。“我”需要这种精神激励自己不断前进。
2.交流理解：抓住“我跟你们不一样”“不能耽误工夫”“一步踩不实不行”“一个劲儿往前走。”“走长了就到前面去了”等词语谈理解，说含义。
预设一：成功属于持之以恒的人。
预设二：生活中要有吃苦耐劳、坚持不懈的精神。
3.教师小结：挑山工的健美形象，坚持不懈的精神给我留下了深刻的印象，同学们积极向上、勇于探索的学习精神也给我留下了深刻的印象，虽然是小小的一幅画，老师希望它能激励大家不断前行。
五、作业设计
读写结合：结合课文插图题词或题诗来作为激励自己的座右铭。
六、板书设计
挑山工
路线 坚持不懈
外貌 不断攀登
语言
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25*挑山工
四年级语文下册部编版
这些普普通通的劳动者日复一日，年复一年地沿着陡直的山道往山上挑货物，的确令人敬佩。
给你的印象
皮肤黝黑 身体强壮 脚步稳定 吃苦能干
挑山工：他们是靠肩挑运送货物上山的人。
作者简介
作者简介
冯骥才中国当代作家、画家、社会活动家。其作品选取素材的角度新颖，且作品选取素材的角度新颖，且喜用多变的艺术手法、细致深入的描写去开掘生活底蕴。著有《俗世奇人》《铺花的歧路》等。
同学们，本单元我们认识了许多人物，有“一片冰心在玉壶”的王昌龄，“只留清气满乾坤”的王冕，还有沉着冷静的哈尔威船长，以及甘于牺牲的黄继光。今天，我们将认识一位挑山工，在作者冯骥才的笔下，这位平凡的挑山工有着怎样的不平凡之处呢？下面让我们一起去看看吧。
自读课文
1. 请同学们自由读课文，，借助拼音读准字音。
2. 查资料、查工具书、联系上下文理解词语。
3. 画出含义深刻的句子，看看自己有什么不懂的地方。
4. 试着提出问题。
泰山 扁担 斜行 敞开 曲折 饱览 陡直
拘束 包蕴 挑山工 沉甸甸 黑黝黝 青竹杖
腾云驾雾 心悦诚服 意味深长
拘束—大方。（找反义词）
包蕴——包含（找近义词）
心悦诚服——心理很佩服。（联系上下文）
拘束
包蕴
心悦诚服
初读课文
“我”的疑惑
（1、2）
“我”
挑山工
偶遇解疑
（3～5）
“我”的启示
（6）
小标题
心生疑虑
对话交流
有了答案
心悦诚服
人物形象
外形：他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。
登山动作：登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰到台阶，还可以省些力气。
挑山工登山走的路程大约比游人多一倍!
奇怪的是挑山工花的时间并不比游人多。
游人
挑山工
轻快地走过 饱览壮丽山色
诵读古人题句 洗脸洗脚
不声不响
悄悄地走到前头去了
像仙人？
腾云驾雾？
游人登山和挑山工登山有何不同？比一比，画一画。
一身轻松
走直线（路程短）
速度快
然而，为什么到最后挑山工花的时间并不比游人多呢？
挑重物
走折尺线（路程长）
速度慢
找出“我”与挑山工的三次相遇，思考并填写表格。
挑山工 游人
第一次
第二次
第三次
人 物 名 片
姓名：挑山工
特写镜头： ·
·
印象： ·
·
·
镜头一：外貌描写
姓名：挑山工
特写镜头：“脸黑生生”和“敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心”。 ·
印象： 淳朴 ·
矮个子，脸黑生生的，眉毛很浓，四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。
镜头一：外貌描写
姓名：挑山工
特写镜头：现出健美的黑黝黝的肌肉。
印象： 健壮 ·
他把褂子脱掉了，光穿着红背心，现出健美的黑黝黝的肌肉。
镜头二：动作描写
姓名：挑山工
特写镜头：“搭”“一甩一甩”。
印象： 一直往前 勤劳乐观 ·
登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。
镜头二：动作描写
姓名：挑山工
特写镜头：“走的路线是折尺形的”。
印象： 脚踏实地 吃苦耐劳 ·
他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。
镜头三：语言描写
姓名：挑山工
特写镜头：得意的神色。。 ·
印象： 心悦诚服 意味深长 ·
我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。
“泰山给了我一笔宝贵的精神财富。在我的创作生涯中，挑山工这种精神、这种力量，已经注入我的骨髓，我要永远地将它保留”（冯骥才）
从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上攀登。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。
挑山工精神
作者需要这种不怕吃苦，脚踏实地，勇往直前的挑山工精神。
拓展资料
2003年，泰山货运索道建成，成批的货品不再依赖挑山工。泰山正变得越来越好，这些曾被誉为“挑起泰山的人”的挑山工却越来越少。但是，当今时代，我们为何还要呼唤“挑山工”精神？
“我需要它”，需要的不是一幅画，需要的正是这种挑山工坚持不懈、吃苦耐劳的精神。
做任何事情都应该认定目标、脚踏实地、坚持不懈。
齐读诗歌，向敢于命运抗争，奋勇攀登的挑山工致敬！
挑山工
一根扁担把岁月担在肩膀赤裸的胸脯镌(juān)刻着刚强满脸的皱纹是崎岖的台阶越来越陡的路延伸您越来越远越来越高的背影我读您的笑容热泪满襟我终于知道您——才是泰山
谢谢
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