三年级数学教案 下册第三单元电影院9（北师大版）

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（北师大版）三年级数学教案 下册第三单元电影院9
电影院——两位数乘两位数（有进位）的乘法 课后反思、修改意见、闪光点
教学内容：教学目标：教学重点： 课本第31页的例题，试一试及相应的练习。结合“电影院”的具体情境，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。对两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算，并能解决一些简单的实际问题。竖式计算两位数乘两位数，特别注意进位。
教学过程：
教学建议： 旧知铺垫：计算16X11 12X14 32X21学生独立完成，说一说：你是什么想的？想想上节课我们学了什么内容？讲授新课：引入新课：今天我们将继续学习两位数乘两位数的乘法计算方法，那么有什么不同呢，请同学们自己去发现它，并掌握它。教学例题：出示主题图：观察图，你找到了哪些数学信息？提出问题：“这是21排26号，是最后一个座位”，这句话是什么意思？，他告诉我们什么？列出算式：板书：21X26 或 26X21先估算结果，解决：这个电影院大概能坐多少人？够500人坐吗？同桌交流，说说自己的想法。探索笔算：先独立思考，然后小组交流，在上节课内容基础上，只是多加了进位，在全班汇报，教师把计算过程展示于黑板。引导学生将所有的计算过程进行比较，特别是书上出现的三种，比较有什么联系和区别？书写竖式：强调：A、因数21十位上的2表示什么？B、积52中的2，为什么要写在十位上？比较书上3种算法哪一种简单、方便。课堂活动：看书31页，有不理解的问题提出来。课本31页“试一试”学生独立完成，算法多样，但至少有一题要用竖式。巩固练习：书上32页练一练1独立计算，说一说自己是怎样想的？2、书上32页2用竖式计算。独立完成，同桌检查。书上32页3利用本节课所学知识，解决简单实际问题，独立完成。书上32页4重点：A、让学生理解为什么要把1时转化为60分，才能进行列式计算；B、注意时间的进率。书上32页5独立完成，列竖式计算。书上32页6先独立计算，然后小组讨论从中发现其规律性。
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