北师大版五年级数学上册 分数的再认识（课件）(共13张PPT)

(共13张PPT)
北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义
问题
探究
练习
拓展
用分数表示下面各图中的有颜色的部分。
（ ）
（ ）
（ ）
分数的意义： 把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。一份用几分之一表示；多份用几分之几表示。
看成一张纸或一个正方形
4个正方形
12根骨头
像上面一个物体、图形
或多个物体、图形
我们都可以叫作一个整体
2.和同伴说一说下面每个分数表示的意思。
把一个整体平均分成8份，其中的1份就是八分之一。
把一个整体平均分成9份，其中的5份就是九分之一。
把一张报纸的版面平均分成4份，广告宣传占其中的1份。
把我们班的男生总数平均分成4份，喜欢打篮球男生人数占其中的1份。
把全国使用塑料袋总数平均分成3份，减少使用数占其中的2份。
还有其它
的画法吗？
虽然图形不同
但都是画了8个正方形四分之一
正好是2个正方形
3、涂色表示下面的分数。
同样是拿出2分之1，
但所对的整体的数量不同，
所以所对的部分数也不同。
4、圈一圈，填一填。
这些三角形的 是（ ）个。
这些三角形的 是（ ）个。
2
6
2
6
8
√
√
6.为帮助灾区人民，奇思捐献了零花钱的 ，妙想捐献了
零花钱的 ，妙想捐的钱一定比奇思多？请说明理由。
这两个分数对应的整体不同，
回答“一定”或“不一定”都可以，理由要充分。
谢谢聆听