2024年中考语文复习练习题.（含答案）

2024年中考语文复习练习题
积累与运用
1、下列加点字注音完全正确的一项是（）
A.粗犷(guǎng) 绯红(fēi) 屏息(bǐng) 戛然而止(gá)
B.侥幸(jiǎo) 拘泥(nì) 稽首 (qǐ) 拾级而上(shè)
C.门框(kuàng) 龟裂(guī) 缄默(jiān) 鲜为人知(xiǎn)
D.盘桓(huán) 诡谲(jué) 炽热(zhì) 矫揉造作(jiǎo)
2、下列词语的书写，全部正确的一项是（ ）
A．涵养 硬朗 锐不可当 前呼后拥
B．劝诫 拖沓 千钧重负 俯仰生资
C．弛骋 轰鸣 惮精竭虑 历历在目
D．贮蓄 寂廖 颠沛留离 信手拈来
3、下列加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．设计者和建造者因地制宜，自出心裁，建成后的银江水电站将会成为攀枝花市又一张靓丽的新名片。
B．一生只做一件事，一粒种子改变世界。“袁隆平”这三个字，对于中国人来说，无疑是千钧之重，其意义不言而喻。
C．新冠肺炎疫情肆虐全球，任何国家都不可能独善其身，各国必须加强合作，携手共进，努力战胜疫情。
D．带领团队让青蒿素举世闻名的屠呦呦认为，在传承中创新，在创新中传承，古老的中医药才能永葆青春。
4、下列语句中没有语病的一项是（ ）
A.酸奶作为人们的日常饮品，含有丰富的乳酸菌、蛋白质、钙、多种微量元素等大约十几种营养成分。
B.引导青少年养成良好的阅读习惯，提高阅读品位，是学校和家庭共同的责任。
C.北京冬奥会上，中国运动员的众多突破，表现了中国冰雪运动的长足进步是显而易见的。
D.绣娘陈英华用针线勾画“星河光影”，为传统非遗注入现代技法与创新活力。荣誉面前，她十分淡然:“要能坐得住冷板凳，才能创新和传承。”
5、下列句中标点符号使用完全正确的一项是（）
A.朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢，你不觉得我们的战士是可爱的吗，你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗
B.他在给我的信上说:“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快”!
C.一群野生亚洲象，一路穿森林啊，跨红河啊，越农田啊……开启了它们的漫长旅程。
D.2023年5月12日是第15个“全国防灾减灾日”，今年的活动主题为《防范灾害风险护航高质量发展》。
6、下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①目光如星如月，如夜行的火把，而且异常质朴和厚实。
②这奇崛诡异的眼球生长神话，仿佛带给人几分温暖的灼痛感。
③三星堆青铜纵目面具的那对眼球肯定是最特异的，保准会让你过目不忘。
④只觉得它蕴涵着人类童年的艰辛和希望，让人惊讶赞叹不已!
⑤因为那对眼球呈柱状从眼眶中伸出来，像操纵柄一样可以用手握住，而中部还有一道箍，似带了个镯子。
③⑤①②④ B.③⑤②①④ C.⑤③②①④ D.⑤③①②④
7、名篇名句默写。
（1） ，长河落日园。（王维《使至塞上》）
（2）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）
（3） ，何似在人间。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）
（4）潭西南而望， ，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）
（5）《过零丁洋》中，文天祥用“ ， ？”两句表达了自己视死如归、舍身报国的坚定信念。
（6）《己亥杂诗》（其五）中的“ ， ”两句体现了龚自珍虽已辞官，但仍然关心国家前途和命运的宝贵精神。
8、名著阅读
伞
早上，我问伞：
“你喜欢太阳晒
还是喜欢雨淋？”
伞笑了，它说：
“我考虑的不是这些。”
我追问它：
“你考虑些什么？”
伞说：
“我想的是——
雨天，不让大家衣服淋湿；
晴天，我是大家头上的云。”
（摘编自《艾青诗选》）
如果这首诗入选了《中国故事》中“致敬英雄”栏目，你作为这个栏目的编辑，请你谈两条选用它的理由。
9、复兴中学开展“文艺作品里的英雄”专题研究活动，下面是同学们收集到的相关材料及活动开展的情况。
【材料一】英雄，是人们对生活世界和自身状态美好憧憬的具象化结果，也是文艺作品中人物设定的主要类型。相比西方的个人英雄主义，我国文艺作品中的英雄形象更强调“忠诚”和“正义”。近年来，以“特种兵”为题材的影视作品如《红海行动》《战狼》等，深受观众青睐。这些影视作品中的“特种兵”，非常完美地体现了新时代对英雄人物的预期：为国为民，重情重义，敢战善斗。加之，“特种兵”的军人身份天然和国家联系在一起，他们往往被视为“忠诚”和“正义”的化身。同时，电影情节设置默认了其对“恶势力”使用武力的合法性，从而满足观众“惩恶扬善”的心理期待。另外，制作团队紧紧抓住“特种兵”武艺高强这一特点，设计精彩的打斗场面，强化影片的视觉吸引力。
【材料二】塑造与宣传英雄有多种媒介渠道，但从效果来看，视觉媒介具有其他媒介无法比拟的优势，而影院作为重要的传播场所，其功用难以取代。下图是李显同学从《中国影院产业发展报告》中摘取的统计图。
【材料三】《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的英雄形象。为了帮助同学更好地阅读经典、理解经典，活动小组制作了《水浒传》中的英雄人物档案表格，下面是张松同学填写的部分档案内容。
序号
人物 称谓 相关故事
① 鲁达 花和尚 拳打镇关西、大闹五台山、火烧瓦罐寺
② 林冲 豹子头 刺配沧州道、棒打洪教头、智取生辰纲
③ 武松 青面兽 景阳冈打虎、义夺快活林、醉打蒋门神
④ 李逵 黑旋风 沂岭杀四虎、斧劈罗真人、元夜闹东京
（1）《红海行动》《战狼》等“特种兵”题材的电影为什么会受到观众青睐？请根据【材料一】，简要概括。
（2）根据【材料二】中的统计图，从整体变化趋势的角度，写出两条结论，每条不超过15个字。
（3）【材料三】中的人物与其称谓及相关故事的对应关系，均符合《水浒传》原著的一项是（ ）
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、阅读理解
（一）阅读下面宋诗，完成各题。
看叶① 罗与之
红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。
看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。
【注】①这首诗是诗人累举不第归隐之后晚年的作品。
10、下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）
A．诗歌首句运用了借代的手法，用色彩来指代鲜花，“红紫”其实指的是花。
B．“始宜携杖向池塘”一句借助动作描写塑造了一位年迈蹒跚、行动不便的老者形象。
C．这首诗用朴素、自然的语言，展现了真切的生活、表现了丰富的情趣，令人回味无穷。
D．诗人以独特的视角、直白的笔法，表达了自己在累举不第之后而被迫归隐的人生感悟。
11、这首诗撷取自然界普通素材表现了深刻的哲理，请结合全诗谈谈你的理解。
（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。
曹刿论战 《左传》
①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
12、下列文言文句子和成语中加点字意思相同的一项是（ ）
A. 曹刿请见 见缝插针 B. 弗敢加也 雪上加霜
C. 下视其辙 如出一辙 D. 公问其故 故弄玄虚
13、用现代汉语翻译下面的句子。
（1）小信未孚，神弗福也。
（2）彼竭我盈，故克之。
14、下列对选文理解与分析不当的一项是（ ）
A. 选文开头点出“远谋”，后文多次写曹刿的“远谋”，“远谋”二字乃全文“眼目”。
B. “将鼓”“将驰”刻而出庄公的急躁冒进；“未可”“可矣”体现出曹刿对战况的精准把掘，表现了他高超的军事才能。
C. 选文将曹刿与乡人进行对比，以突出曹刿爱国、护国的责任感和政治热忱。
D. 全文剪裁合理，笔墨精练，详写战争起因、曹刿言论，略写战争经过、取胜原因。
15、曹刿和毛遂皆“古今奇人”，他们“奇”在哪里？请结合选文和链接材料分析。
【链接材料】
曹刿请见，毛遂①自荐，皆古今奇人也。草茅下士，朝不列，燕不与②，急国家之难，奋义来前。刿一出而齐师败，遂一出而赵纵合。有此识见，故能鄙夷一切。刿曰“肉食者鄙，未能远谋”，遂曰“公等碌碌，不足比数③”，直将千古庸流④，一齐抹倒⑤，有志者可以知所自处矣。
（节选自清代高建章、高麟超《左史比事》）
[注]①毛遂：战国人，秦军围赵时，毛遂自荐，促成楚、赵合纵抗秦。②朝不列，燕不与：不能位列朝廷之上，不能参与朝廷宴会，指地位低下。③比数：凑数。④庸流：庸人。⑤抹倒：否定。
（三）阅读下面的文章，完成问题。
古代通缉令缚人有术
张永富
①其实，现代的很多东西，包括物质和精神的东西，都蕴含着古老的传统文化因子。以此来观照，现代通缉令中就有着古代通缉令的影子。我们可以从现藏于甘肃博物馆的一件简册中窥见古代通缉令的真貌。
②中国考古工作者曾从两万余枚居延汉简中发现一件《甘露二年丞相御史书》的简册。《甘露二年丞相御史书》是由朝廷丞相与御史府共同签署的文件，记述了汉宣帝刘询甘露二年(公元前52年)张掖郡地方执行朝廷通缉在逃要犯命令的情况。可以说，这是迄今为止中国有文字记载的最早的通缉令。
③我国古代通缉令的内容与现今基本相同，包含疑犯姓名、性别、年龄、体貌特征及流窜的时间和地点等。但不论古代还是现代，通缉令上都会附上疑犯的画像。在现代，办案人员可以通过电子照片和监控视频来抓捕疑犯。而在古代，犯人的画像只能由官府画师描绘出来。春秋时期的伍子胥就是中国历史上第一个在通缉令上有画像的人。《东周列国志》记载：“平王悉从起计，画影图形，访拿伍员，各关隘十分紧急。”伍子胥因此急白了头，也正因白了头才蒙混过关。
④古代画师的水平参差不齐，画得最好的是宫廷画师，负责给皇帝或皇亲国戚画像。相较来说，衙门的画师就显得很不专业，出于务实的考虑，画师会将疑犯的某些特征画得很突出，甚至很夸张。官府要在各处交通要道张贴疑犯画像，因此需要通过临摹、复制来制作大量的画像。这样一来，画像就与本人的相貌出入很大。可是，官府成功抓捕疑犯的概率却很高。这究竟是为何？其实，这一切得益于古代的保甲制度。
⑤保甲制度是中国封建王朝时代长期实行的一种社会统治手段。它是以“户(家庭)”为社会组织的基本单位。汉时，五家为“伍”，十家为“什”，百家为“里”；唐时，四家为“邻”，五邻为“保”，百户为“里”；北宋时，王安石变法时提出了十户为“一保”，五保为“一大保”，十大保为“一都保”；元朝时出现了“甲”，以二十户为一“甲”；清代时，以十户为“一牌”，十牌为“一甲”，十甲为“一保”。民国时期，十进位的保甲制最终形成，即十户为一甲，十甲为一保，十保以上为乡镇。这种对百姓严密控制的手段极大地限制了人们的自由，在此基础上形成的“连保连坐”制度就能实现“天网恢恢，疏而不漏”。一人犯法，全保的人都要受到牵连。外地的疑犯跑到当地，当地人要及时举报，否则会受到惩处。
⑥战国时期，商鞅在秦国变法时发明了“照身帖”，发展到后来，便是“路引”等。这是类似于现在身份证的一种东西，里面包含有古人的各种信息，这对流动人口有一定的管理作用。《东周列国志》中记载：“店主索照身之帖，鞅辞无有。店主曰：‘商君之法，不许收留无帖之人，犯者并斩！吾不敢留。’”由此可以看出，一旦疑犯逃到外地，拿不出有效的身份证明，便会被官府收押。
⑦此外，为了有效缉捕疑犯，官府还会进行悬赏。据《续资治通鉴》记载：“诏天下有能告杀人者，赏钱五万。”意思是，告诉全国，如有人能检举、告发杀人犯的，给予五万钱奖赏。对于疑犯，是检举揭发受到奖赏，还是隐瞒包庇受到惩罚？何去何从，孰轻孰重，百姓自然会有选择。
⑧正是有了这些制度，通缉令上的画像像不像已经不重要了。
(选自《今日文摘》2018年第11期，有删改)
16．文章以“古代通缉令缚人有术”为题，有何作用？
17．我国古代通缉令的内容与现今相比，有哪些异同？
18．第③段中的画线句运用了什么说明方法？有何作用？
19．下面句子中加点的词语能否删去？为什么？
我国古代通缉令的内容与现今基本相同。
（四）阅读下面的文章，完成各题。
影视剧的“热搜焦虑”怎么破 司若 黄莺
据媒体报道，在近些年的国产影视剧中，出现了多部因太过关注能否登上热搜最终在口碑和收视率上不尽如人意的作品。这些作品为了能在社交媒体营销中占得先机，在剧作上刻意增加了有利于热搜传播的“金句”和“高光时刻”。但由于违背了创作规律，过分重视热搜效应，一些作品产生剧情脱节、人物行为逻辑不自洽等问题。
影视作品有热搜焦虑，主要原因在于媒介生态的变革、传统媒体角色的变化。从19世纪末电影诞生，到后来出现的广播、电视，人们用一个多世纪的时间习惯了线性传播的方式。在这种方式中，观众主要从主流媒体获取信息，影视创作更多考虑的是如何通过高质量的内容来赢得媒体和观众的认可。在互联网出现之后，人们逐渐过渡到非线性的、互动性的观看方式。可以自由选择观看的内容、节点、速度，观众便不仅仅是观众，而是成了用户。他们的诉求是不断地“穿透”屏幕，进入屏幕里的虚拟世界。
当下，互联网信息传播的方式已经从中心化走向去中心化，传统媒体、新兴媒体以及用户，都成了传播节、点，共同担负起制造、传播内容的职责。在这一生态中，影视作品要想更频繁地触达用户，热搜是重要途径之一。在这样的生态中，视频平台和资本方很难不被热搜裹挟。例如原创剧集《猎罪图鉴》火了之后，该剧主创就表示，很多前来寻求合作的委托方希望复制《猎罪图鉴》的风格，以便利用已有的流量帮助新剧登上热搜。可见，当下由受众、资方与平台、新传播技术共同构成的媒介生态中，影视作品的高质量创作确实面临着巨大的热搜焦虑。
面对热搜焦虑，创作者要清醒地认识到创作应具有相对的独立性、原创性。热搜应该是优秀创作的结果，而不是优秀创作的原动力。电视剧《人世间》改编自梁晓声2018年出版的原著小说，那时并不能预见到4年后哪些话题可能成为热搜。这部作品在创作之初没有把热搜与“金句”作为创作原动力，而是把脚扎到泥土里，实实在在地深入生活、观察生活，最后成就了作品，也成就了无数次的热搜。这才是高质量创作与热搜之间健康、良性的关系。
《故事》的作者罗伯特·麦基曾说过，现在太多的创作者把受欢迎看得比真实重要，因此他们的故事写得很浅薄。他们知道如何投机取巧，做任何能够取悦观众的事，而这恰恰让他们做不出好作品。这也正是今年出现的多部国产剧流量虚高、口碑一般的原因。社交媒体只是互联网用户获取资讯的方式之一，热搜可以是衡量作品口碑与热度的指标，但不能因此本末倒置地让热搜来指导创作。
影视创作最终要触达的是观众，热搜只是在高质量的艺术创作之后所采用的传播手段和获得的传播效果。创作终究要回归生活本身、遵循艺术规律，如此，影视作品才能沿着有机、良性、高质量的路径发展。
（摘编自《精神文明报》，有删节）
20、下列对文章内容的理解与分析正确的一项是（ ）
A．在近些年的国产影视剧中，多部作品最终在口碑和收视率上不尽如人意，是因为这些作品关注能否登上热搜。
B．遵循创作规律，不过分重视热搜效应，一些作品就可能避免产生剧情脱节、人物行为逻辑不自洽等问题。
C．互联网出现后，人们逐渐过渡到非线性、互动性观看方式，此方式比线性传播方式更好。
D．只要在高质量的艺术创作之后采用热搜这一传播手段，影视创作就能触达观众。
21、下列对文章的内容与论证的相关分析不正确的一项是（ ）
A．影视剧不刻意增加有利于热搜传播的“金句”和“高光时刻”，就不能在社交媒体营销中占得先机。
B．文章首先指出部分影视剧存在热搜焦虑这一问题，其次点明原因，然后提出解决办法。
C．文章举《人世间》的例子，论证了热搜应该是优秀创作的结果，而非优秀创作的原动力。
D．热搜可以是用来衡量作品口碑与热度的指标，但不应是唯一用来衡量作品口碑与热度的指标。
22、影视作品为何会产生“热搜焦虑”？请依据原文简要概括。
23、在当下的媒介生态中，本文作者认为应如何破解“热搜焦虑”？根据你对文章的理解，从影视剧观众的角度另提一条破解建议。
（五）阅读下面的文章，完成问题。
最后一堂语文课
曾　颖
①对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点像火锅边放的瓜子，可有可无。但黄老师并不这么看，他说：“即使你们今后是一个修电视机收音机的，多知道一点祖先传下来的文字之美，也是没有坏处的！”
②这句话与其说是开导学生，倒不如说是在开导自己——作为一位老语文教师，他像一个上错了船的游客，明明是要到上海，却被拉到了湖北，那种不安与不适可想而知。
③黄老师上课，可以用一个“酷”字来形容。他通常是左手捻一本语文书，右手揣在裤兜里，上半身最常穿的，是一件蓝底却洗得灰白，看着旧却很齐整的中山装，头发散着灰白的光泽。老师年轻时，应该是帅气的，这种帅气，穿透岁月，留在他的眉眼、言辞和举手投足之间。
④黄老师上课，通常是不怎么看课本的。他要讲的课文早已烂熟于心，张口即吟，抬手即写，举手投足间，有一种不容阻断的气韵，即使平常最不喜欢学习的同学，在那抑扬顿挫的诵读和讲解中，也体会到了文字的美感与魅力。
⑤然而，走得最急的总是最美的时光。当我们度过漫长的暑假升到二年级的时候，我们发现，我们喜爱的语文课，已离开了课程表。
⑥关于语文课的取消，有多种传说。有说是因为新近要开电工基础等专业课程，有说是因为黄老师的语文课有喧宾夺主之嫌，还有阴谋论说学校教导主任原来也是教语文的，想来接手过把瘾。不管哪一种原因，都指向了我们并不情愿的结果。于是我们展开了一场有声的反抗，开学第一堂课，不知是谁发起，整个教室里哼起了国际歌的旋律，就像某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场景，不动嘴，只是让声音在喉头中低沉地哼。这种声音整齐地汇聚在一起，其震撼和共鸣的感觉可想而知，无怪乎电视里那位不可一世的德国将军，感到了无比的恐惧。
⑦我们那位无辜的不知就里的电工基础老师，神经当然没有将军那么粗，被墙一样厚重的歌声一挡，仿佛头撞在岩壁上的小鹿，负痛仓皇逃去。不一会儿，班主任、教导主任、副校长闻风而来，消防车一般匆忙而焦急。
⑧从校领导到班主任，一个个轮番上阵，从学校的办学宗旨，到专业课程设置的紧迫性，再到黄老师的健康等，都做了苦口婆心的解释。为了增加可信度，还特意安排黄老师回学校来一趟。
⑨那天，黄老师依旧穿着那件我们熟悉的旧衣服，头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些。九月的阳光，在他身后，把他镀成了一个披满金光的雕塑。他几乎是以背诵的样式，重述了学校希望我们的一二三四。同样的内容，被他一说，我们毫无排斥感地完全接受了。
⑩接下来，他又说：“同学们，听到你们为挽留语文课……所做的，我感到……万分……荣幸。我很荣幸，你们通过我，看到了文字之美文化之美。但我的学养有限，只给你们开了一扇小小的窗，你们通过这扇窗，看到一点一滴的星空与苍穹，那是一个你完全想象不到的广阔世界。一辈子很长，有很多东西需要坚持！即使你是一个修收音机的师傅……”
那是黄老师最后一次在讲台上说话，也是我的最后一堂语文课。
但那又是一个开始，是让我把语文和写作，不再当成一门课程，而是将它当成望向世界的小窗的开始。从那天起，三十多年时间，没有一天止息。
(选自《小小说选刊》，有删改)
24．小说分两个部分写黄老师的课，请分别概括其特点。
平时的课：_______________________________________
最后一课：__________________________________________
25.下面两个句子特别有趣味，请选择一句简要赏析。
(1)对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子，可有可无。
(2)不一会儿，班主任、教导主任、副校长闻风而来，消防车一般勿忙而焦急。
26．如果对第⑨段做如下批注，请摘录出与之对应的句子。
(1)写出了黄老师的不安：_______________________________
(2)看得出黄老师的不甘：_________________________________
27．读完全文，你觉得黄老师是一个怎样的人？
28．下面是小说结尾删减的一段话，请结合对小说的理解，接着写几句。
我的同学里，多年以后，他们有的成了央视主持，有的成了书法家或画家，还有的成了公务员、商人或工人，不管当下在做什么，
三、作文
29、阅读材料，按照要求作文。
路，是自己走出来的。
在路上，可以欣赏村头的炊烟，远山的风景，都市的霓虹;在路上，可以感受亲友的温情,聆听师长的教诲,享受书香的熏陶;在路上,可以思考昨天的历史，展望未来的蓝图……
眼望星空，心怀梦想，脚踏实地，坚定地走下去吧!因为，路上风景亮丽，天空星光闪耀，远方梦想绚烂……
上述材料引发了你怎样的联想、想象和感悟 请把题目补充完整，结合自己的生活和思考写一篇文章。
题目:那，是一条 的路
要求:①请将题目书写在作文卷第一行的中间位置。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③写出真情实感，综合运用多种表达方式。④语言规范，不要使用网络语言;不得抄袭套用本试卷上的阅读材料。⑤文中不得出现影响作文评价的真实的人名、校名、地名。⑥书写规范，卷面整洁;不少于600字，也不要超出所给字格。
答案
B 2、A 3.D 4.B 5.C 6.B
7、（1）大漠孤烟直 （2）江春入旧年 （3）起舞弄清影 （4）斗折蛇行 （5）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 （6）落红不是无情物 化作春泥更护花
8、①伞象征着时刻奉献的精神，符合栏目“致敬英雄”的主题。②运用拟人、比喻等手法，生动形象地写出了伞乐于牺牲奉献的精神。③采用问答方式，层层推进，揭示诗歌主题。④灵活地运用句式，具有形式美。
9、（1）①这些影视作品中的“特种兵”，非常完美地体现了新时代对英雄人物的预期。②“特种兵”的军人身份和国家联系在一起，他们往往被视为“忠诚”和“正义”的化身。③电影情节设置默认“特种兵”对“恶势力”使用武力的合法性，满足观众“惩恶扬善”的心理期待。④制作团队抓住“特种兵”武艺高强的特点，设计精彩的打斗场面，强化影片的视觉吸引力。
（2）①2018年——2022年，中国影院数量逐年递增；②2018年——2022年，中国影院数量同比增长率逐年下降。
（3）B
10、D
11、①自然界中的花草生命短暂，但绿叶献给人们的美感是长远的。②春天短暂，热爱生活的人们不应只留恋春天的多彩多姿，春天过后，照样有令人陶醉的景色。③生活当中的美好事物总有逝去的时候，我们不必太过萦怀，换个视角，生活中还有另外的美好。
12、C
13、（1）这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。（2）他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。
14、D
15、 ①曹刿是一个政治上远见卓识，敢于进谏，善于进谏，以民为本来决策战争，在国家危难之际挺身而出，有强烈的责任心与爱国热情。②毛遂是一个善与辩论、机智勇敢、大胆心细、富有才学、敢于展现自我而又自信的人。
16．点明了说明对象与说明内容，激发读者的阅读兴趣。
17．同：都包含疑犯姓名、性别、年龄、体貌特征及流窜的时间和地点等，都会附上疑犯的画像。异：在现代，办案人员可以通过电子照片和监控视频来抓捕疑犯，而在古代，犯人的画像只能由官府画师描绘出来。
18．举例子。通过举伍子胥因急白了头而与画像不符才蒙混过关的例子，说明古代与现代通缉令的不同之处。
19．不能。“基本”一词对“相同”在范围上进行了界定。如果去掉了，就说明古代通缉令的内容与现今完全相同，这与事实不符，不能体现说明文语言的准确性。
20、B
21、A
22、①媒介生态变革、传统媒体角色的变化。②互联网信息传播的方式从中心化走向去中心化，新的媒介生态形成。（每点2分，答对两点给4分。）
23、第一问：①创作者应清醒认识到创作具有相对的独立性和原创性。②创作者应该把作品的真实看得比受欢迎重要。③创作要回归生活本身、遵循艺术规律。
第二问：观众应提高对影视剧的鉴赏能力；对热搜有甄别能力。
24．平时的课：气定神闲，娓娓道来。
最后一课：奉命疏导，语重心长。
25．(1)运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了对家电专业的学生而言语文课的可有可无，很有画面感，让人易于理解接受。
(2)使用比喻修辞，幽默风趣又形象生动地把各级领导的心急火燎，焦急“灭火”的心态描摹得栩栩如生，淋漓尽致。
26．(1)那天，黄老师依旧穿着那件我们熟悉的旧衣服，头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些。
(2)他几乎是以背诵的样式，重述了学校希望我们的一二三四。
27．黄老师是一个热爱自己本职工作，热爱语文的普通老师。他希望自己的学生不论干什么，都能感受语文的魅力，却又不得不接受无法改变现实的残酷。
28．示例1：说起文化之美，都有一种心向往之并身体力行的景仰和坚持。
示例2：语文是我们最好的朋友。只要你不忘却她，时不时和她有个亲密接触，她就会和你分享快乐，为你排解忧伤；陪伴你成长，帮助你翱翔！
29、略