五年级下册数学苏教版第五单元 分数的意义课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
分数的意义
苏教版小学五年级下
分数的意义
分数的起源
请同学们用自己的手掌量一量你课桌的长度。（能不能用整数个手掌长计数？）
情境导入
测量
得不到整数
产生分数
请同学们将1颗糖平均分给2个同学，一个同学可以得到多少颗糖。（得到的糖是不是整数整数颗？）
计算
得不到整数
生产生活中
1 2
分数的意义
探究新知
用分数表示各图中的涂色部分，并说说每个分数的含义。
3
4
5
8
5
3
1
3
分数的意义
分数的意义
一个月饼
一个长方形
一个计量单位
许多物体组成的一个整体
你能说出其他单位“1”吗？
一个物体、
一个计量单位或
由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，
通常我们把它叫作单位“1”。
一
一
一
一
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。
分数的意义
下面的分数分别是把单位“1”平均分成几份，表示这样的几份？
分数的意义
例1中每个分数的分数单位各是多少？各有几个这样的单位？
的分数单位是 ,有3个这样的单位。
分数的意义
1.用分数表示各图中的涂色部分，再说说每个分数的分数单位，以及各有几个这样的单位。
课堂练习
有1个分数单位 。
有2个分数单位 。
有5个分数单位 。
有3个分数单位 。
分数的意义
2.分数也可以用直线上的点来表示。你能在括号里填上分数吗？
分数的意义
3.在每个图里涂色表示 。
分数的意义
4.读出下面的分数，并说说各分数的分数单位。
七分之四，分数单位 。
十分之一，分数单位 。
八分之七，分数单位 。
十一分之四，分数单位 。
十五分之十一，分数单位 。
二十分之十七，分数单位 。
这节课你们都学会了哪些知识？
分数的意义
课堂小结
我知道了分数的意义和分数单位。
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。
分数的意义
课后作业
1.教材练习八中第8题、第13题；
2.学法第38页
分数的意义
谢谢欣赏
剩下的不足 ，怎么办？
远古时期的人们在生产生活中经常会遇到这种得不到整数的情况，分数就慢慢产生了。
2000多年前，中国有了分数，但是，秦汉时期的分数的表现形式不一样。