第三单元评价卷（无答案） 2023-2024学年统编版语文七年级下册

第三单元评价卷
时间:120分钟　满分:120分
第一部分　积累与运用(33分)
一、(10分,每小题2分)
阅读下面的语段,完成1—4题。
异彩纷呈的中国历史舞台上,叱咤风云的孙仲谋,气冲斗牛,声震天地;博学睿智、鞠躬尽瘁的邓稼先,鲜为人知,至死不懈;目不窥园、锲而不舍的闻一多,潜心贯注,心会神凝。①他们的非凡气质,唤起我们对理想的追求与憧憬。
淳朴、善良的长妈妈为鲁迅买来粗拙的《山海经》,让童年鲁迅满心感激与振悚;生活不幸的老王在杨绛夫妇生活艰难时给予帮助却不求回报。还有任劳任怨、沉默厚到的父亲,沉稳睿智、技高一筹的卖油翁,他们虽微不足道,②但常常表现优秀品格的光辉,引导我们向善、务实、求美。
人民艺术剧院里,祥子啊,你难逃厄运,人与车的故事跌宕起伏;电影院里,情节扑朔迷离的《海底两万里》正在热映。③在沉郁沧桑、神秘无畏的船长身上,踌躇中酝酿着艰难的复仇计划,惩罚的究竟是谁
壮阔险要的燕山峰峦,花木兰俯瞰殷红的疆土,马革裹尸又何妨 春风满洛城的玉笛声中,李白客居他乡,吟唱故园情;幽篁深林处,王维有明月相照,烦恼尽除。④诗人和读者心有灵犀,他们的情怀、心境和智慧,让我们在烦躁和喧嚣中,陶冶性情,净化心灵。
1.下列词语的字形和加点字的注音,全都正确的一项是(D)
A.扑朔迷离(shuò)　至死不懈　厚到
B.鲜为人知(xiǎn) 潜心贯注 粗拙(zhuó)
C.鞠躬尽瘁(cuì) 目不窥园 振悚
D.叱咤风云 马革裹尸 惩罚(chéng)
导析:D　A项,“到”应为“道”;B项,“拙”应读“zhuō”;C项,“振”应为“震”。
2.下列对文中加点成语使用不正确的一项是(A)
A.这首歌曲委婉动听,情感充沛,气冲斗牛,轻柔舒缓如春风化雨。
B.做学问,进行学术研究,锲而不舍的精神是不可缺少的。
C.只要是在不断进步,哪怕微不足道,也值得为自己称赞。
D.这项工程是靠着大家任劳任怨、坚持不懈的努力,才得以完成的。
导析:A　“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄。不符合语境。
3.下列说法不正确的一项是(A)
A.成语“士别三日”“刮目相看”出自欧阳修的《孙权劝学》。
B.语段中画波浪线的句子运用了反问的修辞手法。
C.“人与车的故事跌宕起伏”中的“与”是连词。
D.“淳朴”“善良”“睿智”三个词语的词性相同。
导析:A　《孙权劝学》的作者是司马光。
4.下列对语段中的画线病句修改不正确的一项是(C)
A.第①句语序不当,把“追求”与“憧憬”调换位置。
B.第②句搭配不当,把“表现”改为“闪现”。
C.第③句自相矛盾,把“沉郁沧桑”和“神秘无畏”去掉一个。
D.第④句指代不明,把“他们”改为“诗人”。
导析:C　“沉郁沧桑”和“神秘无畏”都是老船长的特点,不能去掉。
5.下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是(D)
A.从前在家乡,七、八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。
B.在海边他写浪花,写礁石;在山顶他写青松,写老藤;在田野他写春花,写秋月。真可谓“远山近水皆有情。”
C.况且他有他的主意:“多留神,少争胜,大概总不会出了毛病。”
D.你是坐汽车来呢,还是坐火车来呢,或者索性坐飞机呢 赶快给我个准信儿。
导析:D　A项,“七八月”之间不能用顿号;B项,句末的句号应放在引号的外面;C项,应去掉双引号。
二、(16分)
6.默写。(10分)
主题 古诗文名句 作家作品
隐逸 情怀 独坐幽篁里,①弹琴复长啸。 深林人不知,②明月来相照。 王维 《竹里馆》
思乡 愁绪 谁家玉笛暗飞声,散入春风 满洛城。③此夜曲中闻折柳, ④何人不起故园情。 李白 《春夜洛 城闻笛》
女儿 情态 脱我战时袍,著我旧时裳。 ⑤当窗理云鬓,⑥对镜帖花黄。 乐府民歌 《木兰诗》
家国 情怀 描写边塞艰苦战斗生活的句子是:⑦朔气传金柝,⑧寒光照铁衣。 乐府民歌 《木兰诗》
英雄 柔情 诗人在远涉边塞时思乡情切、潸然泪下的句子是:⑨故园东望路漫漫,⑩双袖龙钟泪不干。 岑参 《逢入京使》
7.下列关于《骆驼祥子》的表述,有误的一项是(2分)(B)
A.祥子在辛勤劳动中充满自信与好强,在畸形结合的家庭中苦苦挣扎而终告失败,在绝望中扭曲灵魂,堕落成行尸走肉,最终靠给死人送殡维持生计。
B.祥子第一次拉包月的主人是曹先生,曹先生和他的家人对祥子很不好。
C.小福子是祥子最后的精神寄托,当小福子上吊自杀后,祥子开始变得麻木、自私,逐渐成为一个颓废的、自暴自弃的人。
D.虎妞是作者精心设计的一个人物,作者对她的态度是既同情又批判。
导析:B　“祥子第一次拉包月的主人是曹先生,曹先生和他的家人对祥子很不好”表述有误。祥子先后在几家拉包月。第一次是在杨先生家拉包月,杨家太太刻薄,祥子受不了,与杨太太翻脸后走了。第二次是在曹先生家拉包月,祥子在这里觉得很亲切、温暖。后来又在夏家拉上了包月。
8.《骆驼祥子》翻译到国外时曾用“拉车夫”作为书名,这两个书名你认为哪个好 为什么 (4分)
答案:(示例一)我认为《骆驼祥子》好。因为《骆驼祥子》点明了小说的主人公祥子,概括著作中“骆驼祥子”称号的由来;或者揭示主人公的性格像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
(示例二)我认为《拉车夫》好。因为这样的题目直接点出了祥子的职业,而且小说自始至终围绕祥子拉车展开,以此展示老北京贫苦人民的艰辛生活。
三、(7分)
请你参加以“小人物的精彩”为主题的综合性学习活动,并完成下面的题目。
9.【活动一:知特征】课本中也有许多值得品析的小人物,同学们计划制作“小人物群像特辑”,请你从所给人物中任选一位,参考示例为该人物写一句介绍语。(2分)
卖油翁　老王　阿长
示例:寿镜吾,一位可亲可敬、热爱读书的质朴博学的教书先生。
答案:(示例一)卖油翁,一位技术娴熟,面对他人的轻蔑依旧不卑不亢的劳动者。
(示例二)老王,一位心地善良、穷困卑微的知恩图报的苦难者。
(示例三)阿长,一位淳朴善良、真诚热情的关爱儿童的普通人。
10.【活动二:发评论】同学们在校园网站上开帖讨论了此次学习活动所涉及的一些小人物。其中有两位同学评论如下,请你仿照他们的发言,发表你的看法。(2分)
甲同学:“老王的光辉就像一幅精美的画卷,在淡淡笔墨中流淌着出尘绝世的美丽。”
乙同学:“环卫工人的风采就像一只黄色的玫瑰,在偌大的都市里点缀出不同寻常的素丽。”
你:“(示例)骆驼祥子的风姿就像一头勤奋的黄牛,在默默耕耘中发挥着令人赞叹的力量。”
11.【活动三:谈收获】活动结束后,老师在教室开设“我看小人物”留言墙。请在留言墙上留下你的感悟。(3分)
答案:(示例)小人物身份可以“小”,但精神也能“大”,每一个小人物都有自己独一无二的闪光点,都值得我们学习。(言之有理即可)
第二部分　阅读(37分)
四、(17分)
(一)阅读下面的古诗,完成12—13题。(6分)
种　松
宋　荦
一片青葱色,移来历万峰。
数枝初伴鹤,孤干已犹龙。
日瘦阴还薄①,风多响自重。
岁寒堪寄傲,何必大夫封②
【注】①日瘦阴还薄:阳光暗淡,阴云迫近。②大夫封:《史记·秦始皇本纪》载,秦始皇二十八年封禅泰山,遇暴风雨,在松树下避雨,封松树为“五大夫”。　
12.下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是(2分)(D)
A.首联简要介绍了所种松树的来历——从远处的山峰上移植而来,以及松树的生长情况。
B.颔联描写的是长成之后的松树,其中运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了松树枝干的刚劲有力。
C.颈联“日瘦”“风多”等描写点出了松树生长环境的恶劣:阳光微弱、阴云迫近、大风疾吹。
D.尾联采用设问的修辞手法,表达了作者的内心情感。
导析:D　“尾联采用设问的修辞手法,表达了作者的内心情感”表述有误。尾联的意思是:在寒冷的冬季坚挺不凋即足以傲世,何须有“大夫”的封号呢 运用的是反问的修辞手法。“大夫封”运用典故,作者托物言志,表达自己淡泊名利的高尚情怀。
13.请发挥想象和联想,描绘“数枝初伴鹤,孤干已犹龙”的画面。(4分)
答案:松树上数条横生的枝干在风中摇曳,显得更加优雅,引来云鹤与之相伴,而那些独生的树干枝枝刚劲有力,好似腾空的苍龙。
参考译文:一片青绿色的松树,从远处山峰上移植过来。树上数条横生的枝干引来云鹤相伴,而那些独生的树干枝枝刚劲有力,好似腾空的苍龙。阳光微弱,阴云迫近,寒风穿过松针呼呼作响,松树尤显庄重。在寒冷的冬季坚挺不凋即足以傲世,何须有“大夫”的封号呢
(二)阅读下面的文言文,完成14—17题。(11分)
【甲】卖油翁
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】老马识途
管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②,春往③冬反④,迷惑⑤失道。管仲曰:“老马之智可用也。”乃放⑥老马而随之,遂得道。行山中无水,隰朋曰:“蚁冬居山之阳⑦,夏居山之阴⑧,蚁壤一寸而仞⑨有水。”乃掘地,遂得水。以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不难⑩师于老马与蚁。今人不知以其愚心而师圣人之智,不亦过乎
(选自《韩非子·说林上》)
【注】①管仲、隰(xí)朋:两人都是辅佐齐桓公的大臣,帮助齐桓公成就了霸业。②孤竹:指孤竹国,在今河北卢龙城南滦河与青龙河交汇处东侧。③往:去。④反:同“返”,返回。⑤迷惑:本文中指分辨不清方向。⑥放:放开,指解脱羁绊让马自己随便走。⑦阳:山的南面,水的北面。⑧阴:山的北面,水的南面。⑨一寸而仞:相当于七尺或八尺。仞,古代长度单位,七尺或八尺为一仞。⑩不难:不惜。过:过错。
14.下列对句子中加点词解释不正确的一项是(2分)(D)
A.乃掘地　　　　　　掘:挖
B.有卖油翁释担而立　释:放下
C.睨之久而不去　　　睨:斜着眼看,这里形容不在意的样子
D.但微颔之　　　　　颔:指人的下巴
导析:D　颔:名词用作动词,点头。
15.用现代汉语翻译下面的句子。(5分)
(1)尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。(3分)
译文:(陈尧咨)曾经在自家园子里射箭,有一个卖油老翁放下担子站着,斜着眼看他射箭,很久不离开。
(2)乃放老马而随之,遂得道。(2分)
译文:于是放开老马(在前面带路),队伍跟在后面,终于找到了路。
16.下列对两篇短文的理解和分析,不正确的一项是(2分)(B)
A.《卖油翁》是一篇富含哲理与情趣的小品文。这篇文章的成功之处在于将大道理用生动的小故事加以阐释,达到发人深省的目的。
B.《卖油翁》文章虽短小,但还是有记叙,详写了康肃公射箭,略写了卖油翁酌油。
C.两篇短文分别形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”的道理。
D.文章对人物神态、语言的描写也可以表现人物的某些性格特点。如:卖油翁“我亦无他,惟手熟尔”,平静坦然的话语,充分体现了他的朴实、沉稳。
导析:B　文章写康肃公射箭是略写,写卖油翁酌油是详写。
17.管仲、隰朋的经验与卖油翁的技能有什么相通之处 (2分)
答案:他们都是在反复实践总结中获得知识或者技能的,这说明只有实战才能出真知。
参考译文:【乙】管仲、隰朋跟从齐桓公去攻打孤竹国,春天出发,冬天返回,在返回的途中迷路了。管仲说:“老马的智慧是可以利用的。”于是放开老马(在前面带路),队伍跟在后面,终于找到了路。在山里行走时,(人马)都找不到水喝,隰朋说:“蚂蚁冬天居住在山的南面,夏天居住在山的北面,蚁窝上的土高一寸,下面七八尺的地方就会有水。”于是(按此)挖地,最终找到了水。凭借管仲的精明通达和隰朋的聪明才智,碰到他们所不知道的事,不惜向老马和蚂蚁学习。现在的人不知道自己知识浅薄,也不愿向聪明的人学习,难道不是错误的吗
五、(20分)
(一)阅读下文,完成18—22题。(12分)
地铁站台的背影
李小雅
①“请退回黄色安全线内!”“列车马上要关门了,不要再上了!”地铁站台上的人群在列车即将关门的时候,总是特别疯狂,仿佛因挤不上列车而被迫与人分离,是一件比割肉还痛苦的事。这是“国庆黄金周”出行高峰期,拥挤的人群,密集的脚步声,生怕走散的高声叫喊,都在人们的意料之中。
②“请排队有序等候列车!……”小析的叫喊声淹没于一片嘈杂声浪。他只有打开喇叭,扯着嗓门大喊,并辅之以疏导人流的指示动作,才得以被人注意。
③“请排队有序等候列车!……”几个小时过去,小析已精疲力竭,他是一名地铁志愿者,每当人流量激增的节假日或周末,他都会来站台维持秩序,保证乘客的安全。
④事实上,小析的穿着十分显眼:荧光背心,红色绶带,“地铁志愿者”的金字闪闪发光。他也比一般乘客高出一截,在他那个水平视线内,应该是一片黑色头顶的“一览众山小”之景。在等候列车的空当,虽身在人群之中,小析的心思此时却短暂放空,他想起了他已一整年未回的遥远的家。
⑤小时候,母亲总是在小析放学到家前,就做好了一桌热腾腾的饭菜。快到家门口的小析闻到饭菜香,就迫不及待地冲上楼,后来,小析的身高一下子超过了同龄人,并顺利入选了市篮球队,随着训练强度的增加、学业负担的加重,小析感到烦闷无趣,想要逃离这里的一切。后来,他考到了离家很远的大学,开始了全新的生活,小析在新环境里适应良好,结交了许多新朋友,也加入了志愿者这个大家庭,一年过去了,这一年,他再没回过家。
⑥“列车即将进站,请乘客们注意安全……”广播响起,把小析拉回了现实。他赶忙打开喇叭,指引着乘客们有序等候。“先下后上,那位小伙子,请等一下!”两个方向的人流碰撞,又是一阵混乱。在忙乱之间,突然,小析看到在前一节列车排队等候的乘客里有一个熟悉的身影。
⑦“妈!”
⑧小析又惊又喜,那不就是一年没见的妈妈吗 她怎么会只身一人来到这里 难道是在找我吗 霎时间,小析的眼睛湿润了。
⑨那个在人群中显得弱小的背影,那个白了头发、朴素整洁的人,就是记忆中每天做好一桌丰盛的饭菜等我回家的妈妈吗 可是眼下,这节车厢的乘客正往车内挤,在小析面前,隔着一道坚固的流动的人墙……
⑩“列车即将关门,请注意安全!”小析回过神来,赶忙阻止了还在车门与站台间不甘放弃的一位大叔,“您别挤了,您的背包上不了啦!”车门关上了,小析抬眼望去,那个身影已不见。他追着车跑,但始终再也没有看见她……
“喂,妈!我看见你了!”小析慌忙掏出手机,打给母亲。“什么 你回来了吗,儿子 ”母亲的语气里流露出惊喜。“妈,你在家 ”小析听出电话里的背景并不嘈杂。“在啊,在准备午饭呢。你这孩子,回家了也不说一声!”母亲这时停下手中的活,语气中的惊喜依然不减。“妈,对不起……”小析明白过来,刚才那个背影并不是母亲,只不过是他认错了。“妈,我刚刚把别人的背影认成你了,妈,我好想你!我在当志愿者,别人放假的时候都是我最忙的时候,我过年的时候一定回家。”此刻,小析终于明白他其实很想家,想念妈妈做的可口的饭菜,想念小时候妈妈温暖的怀抱和鼓励的眼神。
“儿子,妈妈想告诉你,你真让我骄傲。为别人付出,无私奉献,不求回报,你做志愿者,妈妈很开心。”小析听着,不知不觉流下了热泪。他知道,在每一个平凡的岗位上奋斗着的人,都是不平凡的。而正是有这么多人并肩作战,无私付出,这个社会才会更加美好。
小析越来越觉得,自己身上佩戴的“地铁志愿者”绶带,分量沉甸甸的……
18.阅读选文,从文中人物“小析”的角度厘清文章脉络,每空不得超过10个字。(2分)
等候列车,回忆往事→①疏导旅客,认错身影→②拨打电话,消除误会→得到赞扬,承诺回家
19.简析选文第①段环境描写的作用。(2分)
答案:第①段描写地铁站躁动、拥挤、嘈杂的环境,暗示地铁志愿者工作的辛苦,侧面表现了小析等志愿者们任劳任怨、无私奉献的可贵品质。
20.选文第⑤段运用了哪种记叙顺序 有什么好处 (3分)
答案:插叙。①交代了小析一年来不回家的原因。②为下文他因初次离家,思念母亲而认错背影做铺垫。
21.第⑧段、第段画线处小析两次流泪的心理有何不同 请简要分析。(2分)
答案:第⑧段:小析误以为见到了一年未见的妈妈,又惊又喜,同时为自己久未归家让妈妈惦念感到愧疚。第段:小析为妈妈对自己的理解(鼓励)流下了感激的泪水。
22.结尾写小析觉得自己身上佩戴的“地铁志愿者”绶带,分量沉甸甸的。他为什么觉得“沉甸甸” 请简要分析。(3分)
答案:“地铁志愿者”的辛勤付出让小析明白了普通劳动者虽然平凡,但无数的平凡劳动者的共同努力可以让社会变得更美好,这种社会责任感让他感到“沉甸甸”的。妈妈的赞扬、鼓励和殷殷期许,也让小析感到了“沉甸甸”的分量。
(二)阅读下面的文章,完成23—26题。(8分)
父亲的汗味
郑义华
①写下这个题目的时候,我似乎又闻见了父亲身上的那种熟悉的特有的汗味,在周遭的空气中若有若无地飘散开去。
②父亲已经老了,步履明显蹒跚,身手不再像从前那样矫健。想当年,父亲连走路都风风火火,做事雷厉风行,绝不拖泥带水。每次干活,早上出门一身干爽,中午回来就如同从水里捞出来一样,一拧水直滴。那时家里贫困,一家六口半人,除了我们兄弟四人要读书,奶奶归我家负担半年,全靠父亲一人忙里忙外。父亲总是乐呵呵的样子,他做事回来每次总能如魔术师变戏法似的,不停地从这个口袋或那个口袋中掏出一些令人嘴馋的东西,比如山楂、梅子等,满足我们兄弟几人的饥饿感。其时我们不知道他是如何利用大家休息的间隙满山头地寻觅。享受着带着父亲汗味的山楂、梅子,我们似乎也忽略了那时生活的艰辛和无奈,记忆中这些欢愉的时光总是与父亲的汗味紧紧连在一起,任凭岁月的流逝,历久弥新。
③父亲上县城的日子就是我们家的节日。那时交通落后,运输全凭肩扛手提。大清早父亲挑一担柴碳或驮一棵树到离家三十里的县城去卖。我们从中午就盼着太阳早点下山,将近黄昏时,我们兄弟几人早早站在村口等待着。也许父亲明白我们的那份强烈的期待吧,远远地,父亲总是第一个出现在我们的视野里。就在那一刹那,整个黄昏顿时分外明亮起来。我们争先恐后地涌上去,七手八脚地帮助父亲接过肩上的扁担或包裹。晚风习习,父亲身上的汗味,夹杂着城里商品或食物味,以及烟味、尘土味混在一块儿,揉着挤着扑向我们的鼻子,呵,这是什么味儿也无法比拟的享受!在那些物资匮乏的日子里,它承载着我们太多的企盼,于是,我们总是浸润在这幸福的汗味里。
④那年,正值我准备高考的前夕,父亲出了车祸。他是在进县城给我送米(那时学校食堂要住宿生交米)搭顺路车子回家时,因车子转弯速度过快侧翻造成肝脾破裂,大量出血,后经三天抢救,才苏醒过来。醒后父亲竟然开玩笑地说,死不了,看来阎王不喜欢他。事后,我埋怨自己,若不是我催促父亲早一天给我送米,他也就不会遭此厄运。我心神不宁,无法静心。在医院照顾父亲时,我自责的眼神泄露了我的心思。父亲拍拍我的手背说,“我没事儿,你好好考试,那天我会去接你的”。
⑤七月流火,在我考完第一场科目后,天突然下起大雨。我快步跑出考场,一眼就看见了撑着伞朝着大门张望的父亲。我又闻到了父亲身上的汗味,那是雨水、药水和汗味混合在一起的味道,淡淡的,就像父亲此时无声的举止,一份默默无语的关怀静静流淌在父亲的汗味中。往回走的路上,我紧紧地抓着父亲的手臂,眼眶不自主地湿润起来。
⑥那年我考上了位于长江边上的一所师范院校。
⑦我们闻着父亲的汗味长大,它裹着浓浓的父爱,隽永味长。父亲的汗味如舟,摆渡着我们驶向幸福的彼岸。
23.本文的线索是什么 (2分)
答案:父亲的汗味。
24.请简要赏析第②段中画线句子的表达效果。(2分)
答案:运用了对比和比喻的手法,形象生动地描绘出父亲雷厉风行、勤劳的作风,以及劳作的辛苦。
25.第⑤段“我紧紧地抓着父亲的手臂,眼眶不自主地湿润起来”一句采用了什么描写方法 表达了作者怎样的思想感情 (2分)
答案:采用了动作和神态描写的方法。表达了作者对父亲冒雨来接自己的感动和感激之情。
26.阅读完文章之后,请你说说文中的父亲身上具有哪些品质。(2分)
答案:做事雷厉风行、勤劳、乐观、孝顺,具有伟大父爱等。
第三部分　写作(50分)
六、(50分)
27.阅读下面的文字,按要求作文。(50分)
向日葵总是把脸朝向太阳,它向往太阳,憧憬太阳,拼命伸长身体去接近太阳。它总是微笑着面对太阳,它坦率、坚持、昂扬的生命倾注着对太阳无限的忠诚和衷心的热爱。我想做一株倔强坚强的向日葵,不知疲倦地追寻心中的太阳,追寻阳光的世界。
请你根据阅读后的联想、思考或感悟,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。
要求:①选材真实、新颖,不得抄袭、套作;②除诗歌外,文体不限;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
答案:略。