17 短文两篇 爱莲说 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
能熟练诵读并全文背诵《爱莲说》，疏通文意，把握重点词句，概括文章大意。
学习本文托物言志、借物喻人的写作手法。
学习莲花高洁的品质，体会作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
教学目标
新课导入
新课导入
你知道“莲”有哪些别称吗？
你学过哪些描写莲花的诗句？
荷花
菡萏
芙蓉
芙蕖
水芝
莲花
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
题·解
爱莲说
“说”是古代一种议论性文体，它往往借描绘事物以阐明道理、抒情言志。
喜爱莲花
论说喜欢莲花的道理
作者名片
周敦颐（1017—1073），字茂叔，谥号元公，道州营道（今湖南道县）人，北宋文学家、哲学家。
因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生。
他是宋明理学的开山鼻祖，“北宋五子”之一，著有《爱莲说》《太极图说》《通书》（后人整编为《周元公集》）。
创作背景
周敦颐为人清廉正直，襟怀淡泊，不与世俗同流合污，平生酷爱莲花。
宋熙宁四年，周敦颐任南康知军。上任后，他在军衙东侧开挖了一口池塘，全部种植荷花。当时，周敦颐已值暮年，又抱病在身，所以每当公余饭后，他或独身一人，或邀三五幕僚好友，于池畔赏花品茗，爱莲花之洁白，感世俗之混沌、官场之黑暗，写下了这篇脍炙人口的散文《爱莲说》。
《爱莲说》虽短，却字字珠玑，历来为人所传诵。
课文诵读
爱莲说
水陆草木/之花，可爱者/甚蕃。晋陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱牡丹。予独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可/亵玩焉。
予/谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹/之爱，宜乎/众矣。
fán
yū
zhuó
xiè
xiǎn
màn
yī
水陆草木之花，可爱者甚 蕃。
多
喜爱
水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。
非常
疏通文意
晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。
只，唯独
晋朝的陶渊明唯独喜爱菊花。
自唐朝以来，世人非常喜爱牡丹。
疏通文意
予独爱莲之出淤泥 而不 染，濯 清涟而不 妖，
我
助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。
表转折，但、却。
沾染（污秽）
洗
清水。涟：水波。
艳丽
我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖媚。
疏通文意
中通 外直， 不 蔓 不 枝，香远 益 清，亭亭 净 植，可远观而不可亵玩焉。
指(莲的柄）内部贯通。
指（莲的柄）外部笔直。
横生藤蔓
更加
耸立的样子
竖立
靠近赏玩。亵：亲近而不庄重。
旁生枝茎
（它的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清香，笔直地洁净地立在水中，可以远远地观赏，不可靠近玩弄它。
疏通文意
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
以为，认为
隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。
指品德高尚的人
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。
疏通文意
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
叹词，表示感慨。
少
应当
唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少有传闻了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有几人呢？对于牡丹的喜爱，人应当很多了。
疏通文意
1.文章写了几种花？它们分别代表什么形象？
提示：谁爱它们？它们象征着什么样的人？分别代表哪些品德？
晋陶渊明独爱
花之富贵者也
世人甚爱
花之隐逸者也
予独爱
花之君子者也
志向高洁，隐居追世
贪慕荣华，追名逐利
不慕名利，洁身自好
菊
牡丹
莲
谁爱？
象征
花之品德
整体感知
出淤泥而不染
濯清涟而不妖
中通外直
不蔓不枝
香远益清
亭亭净植
可远观而不可亵玩
（生长环境）
（外观形态）
（独特香味）
（风度气质）
2.在原文中找出描写莲的美好形象的语句，说一说这些句子分别描写了莲的哪些特征？
洁净、庄重
正直、简约
清香
卓立、雅致
整体感知
1.为什么说莲是“花之君子者”？作者心目中的君子具备哪些美好品质？试将莲和君子的共通之处连线。
莲
君子
出淤泥而不染
不与世俗同流合污
濯清涟而不妖
不攀附权贵
中通外直
独立高洁
不蔓不枝
美名远扬
香远益清
亭亭净植
可远观而不可亵玩
纯真自然，不显媚态
内心通达行为正直
自尊自爱令人尊敬
问题探究
以花喻人
2.作者明明独爱莲花，为何还要写菊花和牡丹呢
问题探究
衬托
菊花秋天开放，不在春天与百花争艳，是花中的隐士，具有不愿与世俗同流合污的超凡品格。因此它是从正面衬托莲的形象。
牡丹雍容华贵，历来是富贵的象征。人们对它的喜爱充分反映了贪慕富贵、追逐名利的世风。因此它是从反面衬托莲的形象。
正衬
反衬
运用对比，衬托莲花的品德，突出君子不慕富贵、洁身自好的生活态度。
3.莲本身还有莲叶、莲蓬、莲藕可写，作者为何独独写莲花
问题探究
因为作者真正想写的是莲花的品质，表面写莲花品质，实则赞君子之风。写的是和莲花一样不慕名利、洁身自好的自己。
这种通过对物的描写和叙述，表现自己的志向和意愿的写作手法叫作——
托物言志
揣摩下列句子中体现出的作者的感情。
体会语言
“莲之爱，同予者何人？”
“牡丹之爱，宜乎众矣。”
透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与自己志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。
对当时一些士大夫追求名利、求取富贵的处世态度的强烈讽刺。
《爱莲说》分别赋予菊、牡丹和莲以特定的象征意义，对当时社会上人们不同的处世态度作了精辟的概括，突出地表明了作者“出淤泥而不染”的道德信念。
文章借赞美莲的可爱来歌颂君子的坚贞气节，既是作者的自况，也是对追名逐利、超炎附势的世态的批评。
课堂小结
《爱莲说》中有这样一句话：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，千古流传。请结合你的生活经验，说说你如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？
拓展提升
真正的君子，能在污浊的世间独立不移，不与世俗同流合污，永远保持清白的操守和正直的品德。
如今，“出淤泥而不染”仍然是值得每个人学习和追求的人生境界。我们要坚守原则，坚持做人的底线，洁身自好，不随波逐流，使生命如莲花般绽放。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。你喜爱哪一种 模仿例句，用托物言志的手法造句。
例句：我爱莲花，因为它出污泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。
造句：
我爱 ，因为它________________。
仿写练笔
我爱梅花，因为它傲霜雪而不凋，恰如坚贞顽强、斗志昂然的勇士。
我爱竹子，因为它及凌云处尚虚心，恰如耿直坚强、虚心谦让的志士。
仿写练笔
我爱兰花，因为它默默绽放，恰如淳朴高雅，不张扬不媚俗的高士。
我爱蒲公英，因为它有顽强的生命力，就像顽强不屈、随遇而安的斗士。
仿写练笔