第13课 宋元时期的科技与中外交通 课件

(共17张PPT)
部编版初中历史七年级下册
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第十三课 宋元时期的科技与中外交通
2024
学习目标
1、能说出活字印刷术的发明、制作工序、发展、影
响以及指南针、火药的发明、应用、传播和影响。
2、能分析出宋元时期科技进步的主要原因。（难点）
3、学习古人不懈探索、勇于创新的精神。
造纸术
印刷术
指南针
火药
对世界文明发展具有重要推动作用的印刷术、火药、指南针是怎样发明与传播的？当时的中外交流情况又如何呢？
隋唐时发明雕版印刷术
【唐】《金刚经》
世界现存最早的标有确切年代的
雕版印刷品
材料一：在雕版印刷术发明出来以后，当时的一个刻工一天只能刻四五十个字，请你算一下，要刻完我们这本历史课本(12万多字)，按每天刻50字算需要几年时间
材料二宋太祖时，由官府主持刻印《大藏经》， 耗时12年，雕版13万块，印完后堆积如山的雕版再也派不上用场了。
雕版印刷术的缺点是什么？
120000÷50＝2400天（大概等于6年半）
雕刻版费工费时
利用率低
毕昇
1.活字印刷术的发明
北
宋
泥
活
字
版
（泥）活字印刷术是由北宋时的匠人毕昇发明的。
活字印刷制版步骤
胶泥
刻字
烧制
字模
排字
固版
印刷
拆版
沈括，北宋杰出的科学家，著有《梦溪笔谈》一书，书中记录了毕昇发明的泥活字印刷术，并指出这种技术印书，“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”
毕昇发明的泥活字印刷术的优越性在哪里？
变“死”字为“活”字、变“死”版为“活”版；
印刷刻板省工省时
两个变：
红线处有对毕昇发明活字版的记载
北宋泥活字
木制活字
王祯发明转轮排字法
元中期
铜制活字
元 代
2.活字印刷术的发展
传播过程：13世纪时，活字印刷术传人朝鲜，之后传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，后来经过蒙古人的西征等途径传人欧洲。
3.活字印刷术在世界上的影响及传播过程
朝鲜、日本
东
东南亚地区
南
活字
印刷术
西
欧洲、波斯
如果没有从中国引进印刷术，欧洲
可能要长期停留在手抄本的状况，书面
文献不可能如此广泛流传。
——美国著名学者 罗伯特
活字印刷术的贡献
降低了制书成本，加快了图书的普及和文化的传播
历史与现在的对接
雕版印刷术　　　　　
活字印刷术　
激光照排印刷　
铜活字
工匠雕版
工匠雕版
激光打印机
工匠雕版
工匠雕版
激光打印机
史料研读
材料一：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”
——北宋《萍州可谈》
材料二：“渺茫无际，天水一色，舟舶往来，唯以指南针为则。昼夜守视为谨，毫厘之差，生死系矣。”
——南宋《诸蕃志》
思考：材料一、二中航海时对指南针的应用发生了什么变化？
北宋时，指南针应用于航海，特别是在阴晦天，要靠指南针辨别方向；而在晴天仍然通过观测日月星辰来辨别方向。
南宋时，海上航行完全靠指南针来辨别方向。
材料1：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。 ” —马克思
材料2：
拓展延伸2：结合材料,谈谈你对科学技术的认识
课堂练习
1、我国四大发明中在北宋时发明的是（　 ）
A.造纸术和雕版印刷术 B.活字印刷术和指南针
C.火药和雕版印刷术 D.指南针和造纸术
2、弗兰西斯·培根说：“这三种东西改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文学上，第二种是在战争上，第三种是在航海上。”这里的“第三种”是指（ ）
A．指南针 B．造纸术 C．印刷术 D．火药
3、指南针应用于航海事业是在（　 ）
A．唐朝 B．北宋 C．南宋 D．元朝
4．火药应用于战争的朝代是（ 　）
A．唐朝 B．五代 C．宋朝 D．隋朝
B
A
B
C
知识导学
互动探究
本课小结
课堂检测
宋元时期的科技和中外交通
科技成就
中外交通
活字印刷术——毕昇
指南针
陆路：驿站制度
海路：海上丝绸之路
火药
促进了世界文明的发展
谢 谢
2024