2024贵阳中考物理二轮重点专题研究 第11讲 温度与物态变化 习题课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
温度与物态变化
第11讲
知识精讲
2
考点清单
图说物理
实验突破—科学探究素养提升
3
实验1 探究固体熔化时温度的变化规律
贵阳近年真题及拓展
1
实验2 探究水的沸腾特点
重难点突破
贵阳近年真题及拓展
命题点
1
物态变化的辨识(10年5考)
1. (2022贵阳7题3分)水是大自然的精灵，瞬息万变中向我们展示了它神秘的特性．如图所示的四个场景中，因为水的凝固而形成的是(　　)
B
2. (2021贵阳8题3分)盛夏，从冰箱里取出矿泉水，一会儿水瓶外壁会附着一些小水珠，这是空气中的水蒸气经下列哪种物态变化所形成(　　)
A. 液化 B. 汽化 C. 升华 D. 凝华
3. (2023贵阳8题3分)熬制糖水的时间越长，糖水的味道越甜，这是由于熬制过程中，糖水内的水经过下列哪种物态变化所致(　　)
A. 凝固 B. 升华 C. 汽化 D. 熔化
A
C
4. (2022贵阳7题3分)当深秋的某天早晨，我们看到了覆盖在树叶、草地上的茫茫白霜(如图所示)时，这预示着冬季即将来临．固态的霜是空气中的水蒸气经下列哪一物态变化形成的(　　)
A. 凝华 B. 升华
C. 液化 D. 汽化
A
命题点
2
用物态变化解释自然、生活现象(10年4考)
5. (2023贵阳8题3分)冬季，通常可以看到教室的窗玻璃上附着一层小水珠，当室外气温更低时，还会看到窗玻璃上结有冰花．下列关于水珠、冰花的分析中正确的是(　　)
A. 它们均是水蒸气凝华形成
B. 它们均附着在窗玻璃的室外一侧
C. 它们均是水蒸气液化形成
D. 它们均附着在窗玻璃的室内一侧
D
6. (2020贵阳15题4分)游泳者出水后，由于水分蒸发_____的缘故导致身体会感到冷，此时他会不由自主地将身体蜷缩起来，这其实是为了_______
(选填“加快”或“减慢”)水分蒸发．
吸热
减慢
7. (2022贵阳13题2分)水不同状态的循环给自然界带来了无限生机．雪花就是水循环过程中的产物之一，它是由水蒸气遇冷直接________(填写物态变化名称)而形成的小冰晶．
凝华
8. (2023贵阳23题3分)如图所示，清晨的河面平静如镜，倒映着绿树青山；水面弥漫的白雾，如曼妙的轻纱悠然飘舞，给美丽的大自然平添了几分神秘．请你用所学知识解释这美景中的两处物理现象．
答：清晨的河面平静如镜，倒映着绿树青山——光的
反射现象；水面弥漫的白雾——水蒸气的液化现象．
温度与
物态变化
汽化的
两种方式
六种物
态变化
液体温度计
蒸发
沸腾
晶体
非晶体
熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华
晶体与
非晶体
温度
单位
规定
温度及
其测量
常见温度举例
测量
使用方法
体温计
知识精讲
考点清单
一、温度及其测量
1、温度：表示物体__________的物理量．
2、单位：摄氏度，符号℃.
3、规定：在1个标准大气压下，将纯净的____________的温度定为0 ℃，________的温度定为100 ℃，把0 ℃～100 ℃之间分成100个等份，每一等份代表________．
4、常见温度举例：人体正常体温约37 ℃；让人感觉舒适的环境温度约为25 ℃.
5、测量：实验室和家庭常用液体温度计，它们是根据液体____________的原理制成的．
冷热程度
冰水混合物
沸水
1 ℃
热胀冷缩
6、液体温度计
(1)使用方法
①选：使用前，估计被测物体的温度，选择合适______的温
度计．并观察所选温度计的分度值，如右图中温度计的分度值为___℃.
②放：将温度计的玻璃泡浸没在液体中，不能接触到________和容器壁.
③读：待温度计内液柱的液面稳定时再读数；读数时玻璃泡不能离开被测物体，视线要与液面相平．正确视线如图中的______所示．若液柱以上刻度由下往上越来越大，为“零上”；反之，为“零下”．
④记：测量结果由______和______组成．图中温度计的示数为______℃.
量程
1
容器底
B
数值
单位
43
(2)体温计：用于测量______的温度，量程在35～42 ℃之间；使用前要用力地“甩”几下，使玻璃管内的液态汞回到35 ℃以下再测量．读数时，体温计________(选填“可以”或“不可以”)离开人体．
人体
可以
二、六种物态变化
物态变化 初态 末态 吸、放热 举例
熔化 固态 ________ ________热 用冰袋给高温病人降温、冰雪消融等
凝固 _______ 固态 ________热 屋檐下的冰凌的形成、铁水铸钢等
汽化 _______ 气态 ________热 洒水的地面变干、晾在阳光下的湿衣服变干
液态
吸
液态
放
液态
吸
物态变化 初态 末态 吸、放热 举例
液化 气态 ________ ________热 露珠的形成、白雾、壶嘴冒“白气”等
升华 固态 ________ ________热 樟脑丸变小、冬天结冰的衣服变干
凝华 _______ 固态 ________热 霜、雾凇、冬天玻璃上的冰花的形成等
液态
放
气态
吸
气态
放　
三、汽化的两种方式
1、蒸发
(1)发生部位：只发生在____________．
(2)蒸发条件：任何温度下都可发生．
(3)影响因素：液体表面空气的流速、液体的________和________．
液体表面
表面积
温度
2、沸腾
(1)发生部位：可在液体内部和表面同时发生．
(2)沸腾条件：达到________且持续吸热．
(3)水沸腾时的现象：气泡增多，上升过程中气泡逐渐变大．
(4)水沸腾的特点：________热量，温度________
(5)沸点与大气压强的关系：气压越大，沸点越________．
沸点
吸收
不变
高
四、晶体与非晶体
种类 晶体 非晶体
举例 金属、钻石、冰、海波、食盐、 石墨等 石蜡、塑料、玻璃、松香、沥青等
熔点和凝固点 有 无
图像特点 a.图像有一段与时间轴平行；b.晶体熔化或凝固前后物质的比热容不同，因此斜率不同 温度一直变化
种类 晶体 非晶体
熔化 图像
特点 AB段：表示熔化前，物质处于_____态，持续吸热，温度上升 BC段：______过程，处于_________状态，持续吸热，温度_____；对应温度T0为熔点； CD段表示熔化后，物质处于____态 整个过程持续_____热量；温度持续升高
固
熔化
固液共存
不变
液
吸收　
种类 晶体 非晶体
凝固 图像
特点 EF段：表示凝固前，物质处于_____态；持续放热，温度降低 FG段：______过程，处于__________态；不断放热，温度________；对应温度T0为凝固点 GH段：表示凝固后，物质处于____态，持续放热，温度________． 整个过程持续________热量；温度持续降低
注：同种物质的熔点、凝固点相同．
液
凝固
固液共存
不变　
固
降低
放出
命题点：物态变化辨识
1. 小明在学习完物态变化知识后，自己动手做了人造“雨”实
验，将冰放入水壶，然后不断加热，观察到冰________(填物
态变化名称)成水；继续加热，水的温度不断升高，待水沸腾
后，戴着手套，拿着钢勺靠近壶嘴，发现钢勺上出现小液滴．
请你从物态变化的角度解释钢勺上小液滴的形成过程：_______________
_________________________________________.
图说物理
(九年级P3
图12－5)
熔化
水蒸气遇到温度较低的钢勺后液化形成小液滴附着在钢勺上　
【拓展提升】实验中要使钢勺上更容易出现小水滴，可行的方案有_____
(填字母)．
A. 在水未沸腾时将钢勺放在壶嘴处
B. 钢勺先放入冰箱冷藏室一段时间再放到壶嘴处
C. 采用更大的火力加热水壶
B
命题点：物态变化辨识及吸放热判断
2. 如图所示为气象飞机通过在空中喷洒干冰(固态二氧化碳)
的方式进行人工降雨的示意图．飞机喷洒出的干冰在空气中
_______(选填“吸收”或“放出”)热量，发生_______变为气体，
导致周围空气中的一部分水蒸气发生________(后两空均填物
态变化名称)变成小水滴，小水滴凝结在一起从空中落下，形成雨．
(九年级P23
图12－38)
吸收
升华
液化
【拓展提升】干冰发生上述物态变化时，空气中的一部分水蒸气会_____
(选填“吸收” 或“放出”)热量，发生________变成小冰晶，小冰晶从空中下落过程中遇到下层温度较高的空气时，发生________(后两空均填物态变化名称)变成小液滴.
放出
凝华
熔化
重难点突破
用物态变化解释生活现象(10年4考)
例1　(2021青海改编)疫情尚未结束，防控不能放松．我们进入校园在使用酒精免洗洗手液进行消毒的过程中：
(1)能闻到酒精味；(2)双手涂抹得越均匀干的越快．请用物理知识解释这两种现象．
答：(1)酒精分子在做无规则运动；(2)增大了洗手液的表面积，加快了蒸发速度．
例2　(2021龙东)物理学是一门十分有趣的科学，课堂上老师让同学们观察了这样一个有趣的实验，如图所示：水沸腾后把烧
瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾；迅速塞上瓶塞，把
烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，则烧瓶内的水会发生什么
现象？并解释发生这种现象的原因．
答：观察到烧瓶中的水又重新沸腾起来．水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，这时烧瓶中水面上方的水蒸气遇冷液化，烧瓶中气压变低，水的沸点也随之变低，烧瓶中的水又重新沸腾起来．
实验突破—科学探究素养提升
实验
1
探究固体熔化时温度的变化规律
例1　某实验小组用如图甲所示的装置“探究冰熔化时温度的变化规律”.
猜想与假设
(1)(创新—开放性设问)(2020哈尔滨)小明用手握冰块， 一会儿看到有部分冰化成了水，并感觉手很凉．
据此实验， 请你提出一个与熔化
相关的猜想：__________________.
冰块熔化时可能吸热
一题多设问
设计与进行实验
(2)为完成该实验，除图中的器材外，还要用到的测量工具是___________；组装实验装置时，A、B两部件中应先固定____部件，这
样做的目的是确保用_________________，提高效率.
(3)某时刻温度计的示数如图乙所示为________℃.
(4)实验时，用水浴加热而不用酒精灯直接给试管加热，
这样做的好处是_______________________，而且温度上
升较_____，便于记录.
秒表(停表)
B
酒精灯外焰加热
－2
使试管内的冰均匀受热
慢
(5)小明设计了一个记录实验过程的表格．表格中(a)、(b)两处应填的内容是：(a)__________；(b)________.
(a) …
温度/℃ …
(b) …
时间/min
状态
分析与论证
(6)根据多次实验记录的数据绘制出冰熔化时温度随时间变化的图像如图丙所示：
①冰是______(选填“晶体”或“非晶体”)，其熔点是___℃，加热到第4min时物质处于________状态，其熔化过程大约持续了___min；
②冰熔化时温度变化的特点是________________.
晶体
0
固液共存
4
保持不变
(2023福建改编)某组同学用质量为m1的冰块做实验，绘制的冰的温度随时间变化的图线如图中的a.若用质量为m2(m2＞m1)的冰块做实验，得到的图线可能是图中的______.
实验数据分析变式
c
(7)(2020哈尔滨改编)实验中，组内同学把装有正在熔化的冰的试管从热水中取出，在安全前提下，放进冰水混合物中，试管中的冰会停止熔化，这说明冰在熔化过程中具有___________的特点.
(8)(2021怀化)比较图丙中的AB段与CD段可知：该物质AB段的比热容________(选填“大于”“小于”或“等于”)CD段的比热容.
持续吸热
小于
创新设问
(9)(开放性设问)(RJ八上P57)在探究晶体熔化过程中温度随时间变化的规律时， 如果记录温度的时间间隔过长， 可能会带来的问题是：________
____________________________________________________.
(10)(实验设计)(2021荆州)某同学发现冰熔化后，无论怎么加热， 试管中的水都不会沸腾， 请你分析原因是：_______________________________
_____________________________；请设计一种可以使试管中的水沸腾的方案：______________________________.(填写一种方案即可)
不能准确反映出这种物质熔化过程中温度随时间变化的关系
烧杯中的水沸腾后，温度保持不变，试管中的水无法吸收热量
在烧杯上面加一个盖密封
实验
2
图示法过实验
探究水的沸腾特点(课标要求必做)
1. 实验装置(如图甲所示)：
自下而上
①_______
②_____________
③_____________
④_____________
甲
缩短加热时间
均匀受热
气压
2. 实验注意事项：
(1)水沸腾前、沸腾时气泡的变化情况(如图乙所示)
(2)探究水沸腾时需要吸热的操作：_________________________，一段时间后，观察水是否继续沸腾．
3. 实验结论：水沸腾过程中不断________，
温度________________．
乙
移走酒精灯(或停止加热)
吸热
保持不变
一题多设问
例2　小明用如图甲所示的装置来探究“水沸腾时温度变化的特点”.
设计与进行实验
(1)按照实验规范要求，调整图甲中铁圈B，确定其高度时，________(选填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯，图甲装置中有一处明显的错误，请指出错误之处：________________________.
(2)改正错误后开始实验，一段时间后温度计的示数如图乙所示，正确的读数视线是_____(选填“a”“b”或“c”)，此时水的温度是_____℃.
需要
温度计接触到烧杯壁
b
84
分析与论证
(3)在水温升高到90 ℃后，小明每隔1 min观察一次温度计的示数，并记录在下表中，直到水沸腾，持续一段时间后停止读数．据此回答下列问题：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98
①水在第_____min开始沸腾；第5 min小明忘记记录数据，此时的水温应为_____℃；
4
98
②请根据表格数据，在图丙的坐标系中画出水沸腾
前后温度随时间变化的图像；
③当地大气压________(选填“高于”或“低于”)一个
标准大气压；
④水沸腾时温度变化的特点是________________ .
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98
低于
保持不变
丙
实验数据分析变式
(2021泸州改编)曲线a为同学小丽所绘制的水沸腾图像，如果减少烧杯中水的质量，水沸腾的图像可能是_____(填字母).
c
(4)(2023烟台)实验中你还观察到哪些实验现象：_____________________
________________________________________________________________________________________________(答出两点即可).
沸腾前水的响声大， 沸腾后水的响声小； 温度计示数先不断升高，后保持不变(或水沸腾后产生大量白气，合理即可)
创新设问
(5)(提出问题)(2023包头改编)同学小亮在完成实验后，移走酒精灯，当水停止沸腾时，用连有注射器的橡皮塞塞住烧瓶口，然后向外拉注射器活塞，如图2所示，会看到烧瓶中的水__________，这样操作探究的问题是__________________________.
重新沸腾
水的沸点与气压的关系
(6)(实验拓展)(2021随州改编)另一小组同学实验时，待水沸腾后，撤去酒精灯，待其自然冷却至室温，则冷却过程的温度随时间变化图线为图3中的____(选填“a”或“b”).
a
(7)(生活实践)(2022苏州改编)小明回家后发现妈妈正在炖汤，
汤沸腾后妈妈将火调小，汤仍在沸腾，小明又把火调得更小，这时虽还在加热汤却不沸腾了，你觉得不沸腾的原因是_______________________
______________________.
相同时间内吸收的热量小于或等于放出的热量