（2019外研版）必修二Unit 4讲义（精讲）
文档属性
| 名称 | （2019外研版）必修二Unit 4讲义（精讲） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 275.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 外研版（2019） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-05-06 20:05:14 | ||
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文档简介
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Unit Four:
一、现在分词作状语的用法
现在分词(短语)在句中作状语来修饰谓语动词或整个句子，表示动作发生的时间、原因、条件、结果、方式、让步或伴随状况。
1．作时间状语(相当于一个时间状语从句)
名师点津 当表示正在进行的动作时，可直接在分词前面加上when/while，此时也可理解为状语从句的省略。
2．作原因状语(一般可转换成由as或because引导的原因状语从句)
3．作条件状语(一般放在句首，其前可以加if, unless等连词)
4．作结果状语
现在分词作结果状语时，通常放在句末，中间用逗号隔开，表示一种顺其自然、意料之中的结果。
名师点津 现在分词作结果状语，是随着谓语动词的发生而产生的自然结果，其逻辑主语往往是前面整个句子所描述的情况，前面有时候可以加thus。而不定式作结果状语时常表示出乎意料的结果，有时前面可以加only。
5．作让步、方式和伴随状语
现在分词作让步、方式和伴随状语时，说明动作发生的背景和情况。作伴随状语时，表示分词的动作和主句的动作同时发生，此时它可转换成并列句。
名师点津 为强调动词 ing形式表达的意义，可在其前加上各种连词。例如，加上when， while强调与谓语动词同时发生；加上before， after强调动作先后发生；加上thus强调结果；加上 al though强调让步等。
二、现在分词作状语注意事项
1．现在分词的时态
现在分词作状语时，要注意分词的时间性，是用现在分词的一般式(doing)，还是用完成式(having done)。
(1)当现在分词的动作与谓语动词的动作同时发生时，用分词的一般式。
(2)当现在分词的动作先发生，而谓语动词的动作后发生时，用分词的完成式。
2．现在分词的语态
使用现在分词的主动式还是被动式，主要取决于现在分词和句子主语之间的关系。句子的主语就是分词的逻辑主语。
3．现在分词的否定式：not＋v. ing; not having＋v. ed
4．独立主格
现在分词作状语，有时它也可以有自己独立的主语，这种结构称为独立主格结构，通常用来表示伴随的动作或情况，也可以表示时间、原因或条件。
5．现在分词作评注性状语
有些现在分词在句中没有逻辑主语，它们往往作为句子的评注性状语来修饰整个句子，表明说话者的态度、观点等。例如：generally speaking “一般来说”， judging by/from ... “从……判断”， taking everything into consideration “从全盘考虑”。
难点分析（1）
归纳 拓展 what常用来引导名词性从句，即主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。what在引导名词性从句时有两个重要的特点： (1)what在相应的名词性从句中有一定的意义，常表示“什么”“所……的”“……的样子”“……的事/话”等。 (2)what在相应的名词性从句中常作主语、宾语或表语。
名师点津 that也可以引导名词性从句，但that引导名词性从句时仅起连接作用，无实际意义，在从句中不作任何句子成分。
难点分析（2）
剖析 本句中状语从句If so是If it is so的省略。
归纳 拓展 (1)在if, when, once, until, unless, while, as if等引导的状语从句中，如果主从句的主语 一致或主语是it，谓语动词中含有be动词时，有时为了使句子简洁，可将主语和 be动词省略。在被动语态中有时也采用这种省略现象。 (2)if引导省略的情况有下列几种：if any “如果有的话”；if necessary “ 如果有必要的话”；if so “如果是这样的话”；if ever “如果曾经有的话”； if not “如果不这样的话”；if＋现在分词；if＋过去分词。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Unit Four:
一、现在分词作状语的用法
现在分词(短语)在句中作状语来修饰谓语动词或整个句子，表示动作发生的时间、原因、条件、结果、方式、让步或伴随状况。
1．作时间状语(相当于一个时间状语从句)
名师点津 当表示正在进行的动作时，可直接在分词前面加上when/while，此时也可理解为状语从句的省略。
2．作原因状语(一般可转换成由as或because引导的原因状语从句)
3．作条件状语(一般放在句首，其前可以加if, unless等连词)
4．作结果状语
现在分词作结果状语时，通常放在句末，中间用逗号隔开，表示一种顺其自然、意料之中的结果。
名师点津 现在分词作结果状语，是随着谓语动词的发生而产生的自然结果，其逻辑主语往往是前面整个句子所描述的情况，前面有时候可以加thus。而不定式作结果状语时常表示出乎意料的结果，有时前面可以加only。
5．作让步、方式和伴随状语
现在分词作让步、方式和伴随状语时，说明动作发生的背景和情况。作伴随状语时，表示分词的动作和主句的动作同时发生，此时它可转换成并列句。
名师点津 为强调动词 ing形式表达的意义，可在其前加上各种连词。例如，加上when， while强调与谓语动词同时发生；加上before， after强调动作先后发生；加上thus强调结果；加上 al though强调让步等。
二、现在分词作状语注意事项
1．现在分词的时态
现在分词作状语时，要注意分词的时间性，是用现在分词的一般式(doing)，还是用完成式(having done)。
(1)当现在分词的动作与谓语动词的动作同时发生时，用分词的一般式。
(2)当现在分词的动作先发生，而谓语动词的动作后发生时，用分词的完成式。
2．现在分词的语态
使用现在分词的主动式还是被动式，主要取决于现在分词和句子主语之间的关系。句子的主语就是分词的逻辑主语。
3．现在分词的否定式：not＋v. ing; not having＋v. ed
4．独立主格
现在分词作状语，有时它也可以有自己独立的主语，这种结构称为独立主格结构，通常用来表示伴随的动作或情况，也可以表示时间、原因或条件。
5．现在分词作评注性状语
有些现在分词在句中没有逻辑主语，它们往往作为句子的评注性状语来修饰整个句子，表明说话者的态度、观点等。例如：generally speaking “一般来说”， judging by/from ... “从……判断”， taking everything into consideration “从全盘考虑”。
难点分析（1）
归纳 拓展 what常用来引导名词性从句，即主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。what在引导名词性从句时有两个重要的特点： (1)what在相应的名词性从句中有一定的意义，常表示“什么”“所……的”“……的样子”“……的事/话”等。 (2)what在相应的名词性从句中常作主语、宾语或表语。
名师点津 that也可以引导名词性从句，但that引导名词性从句时仅起连接作用，无实际意义，在从句中不作任何句子成分。
难点分析（2）
剖析 本句中状语从句If so是If it is so的省略。
归纳 拓展 (1)在if, when, once, until, unless, while, as if等引导的状语从句中，如果主从句的主语 一致或主语是it，谓语动词中含有be动词时，有时为了使句子简洁，可将主语和 be动词省略。在被动语态中有时也采用这种省略现象。 (2)if引导省略的情况有下列几种：if any “如果有的话”；if necessary “ 如果有必要的话”；if so “如果是这样的话”；if ever “如果曾经有的话”； if not “如果不这样的话”；if＋现在分词；if＋过去分词。
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