8.《匆匆》同步练习（有答案）

小学六年级语文（下）《匆匆》练习题
我能写好字。
读句子，在语境中看拼音写词语。
在mò mò（ ）里算算着，八千多日子从我手中liū qù（ ）人，像
zhēn jiān（ ）上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音
也没有yǐng zi（ ）。
过去的日子rú qīng yān（ ），被wēi fēng（ ）吹散了，如薄雾，被
chū yáng（ ）蒸融了；我留着些什么hén jì（ ）呢？
太阳把他的脚啊，qīng qīng qiāo qiāo（ ）地挪移了，我也máng máng
rán（ ）跟着旋转。
在加点字昏庸无道是下画“ ”。
隐藏（cáng zàng） 蒸融（zhēng zhōng） 挪移（nuó nóu）
裸露（luǒ luó） 徘徊（pái huái） 复返（fǎn fàn）
涔涔（chén cén） 潸潸（shāo sān） 遮挽（zhē wǎn）
照样子，把词语补充完整。
赤裸裸： 头 泪
千门万户： 千 万
千 万
匆匆忙忙 ： 轻轻 伶伶
填上合适的词语。
凝然的（ ） 飞快地（ ） （ ）地挪移
斜斜的（ ） 拼命地（ ） （ ）地跨过
补充词语，并选择词语填空。
轻（ ）悄（ ） 伶（ ） （ ） 俐 （ ） 去如（ ）
千（ ） 万（ ） 一去（ ）复 （ ） 茫然（ ）（ ）
天黑时，我躺在床上，他便（ ） 地从身上跨过，从我脚边飞去了。
在（ ） 的日子里，在（ ） 的世界里我能做些什么呢？
选择。
（ ），字佩弦，江苏人，著名散文家、诗人、学者。主要作品有诗文集《踪迹》，散 文
集《背影》《欧阳杂记》《你我》等，文艺论《诗言志辨》等，他的散文语言洗炼 ，文
笔秀丽著称。
鲁滨逊 B、丹尼尔·笛福 C、朱自清
“在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了.”句子运用
的修辞方法是（ ）。
比喻 B、拟人 C、排比 D、设问
“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。”句子运用的修辞手法 是（ ）
比喻 B、拟人 C、反问 D、排比 E、设问
《匆匆》中，“我们的日子一去不复返了”以问句开篇，又以问句结尾，这在写法上是
（ ），这保话是这篇课文的灵魂。
前后 呼应 B、中心句
《匆匆》中，“我何曾留着像游丝一样的痕迹呢？我赤裸裸的来到这世界，转眼间也将
赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白 来走这一遭啊！”三个问句是点睛之
笔，写出了作者对人生的思索，表达了作者（ ）的强烈感情。
感慨时光流逝,甘愿虚度年华 B、感慨时光流逝，不甘虚度年华
在空白处填 上合适的标点符号。
去的尽管去了 来的尽管来着 去来的中间 又怎样地匆匆呢 早上我起来的时
候 小屋里射进两三方斜斜的太阳 太阳他有脚啊 轻轻悄悄地挪移了 我也茫茫然跟
着旋转
按要求写句子。
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（换一种说法，不改变愿意民）
燕子去了，有来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开挖时候。（仿写
句子）
根据课文内容填空。
《匆匆》是一篇 （体裁），作者是现代作家 。文章紧紧围绕“ ”
二字，细腻地刻画了 。他写过的同一体裁的作品有 、 。
洗手的时候，日子从 里过去；吃饭的时候，日子从 里过去；默默时，
便从 的双眼前过去；我觉察他去的 了，伸出手 时，
他又从遮挽的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便 地从我身上跨过，从
我脚边飞去了；等我睁开眼时和太阳再见，这算又溜走了一日，我掩面叹息，但是，
新来的日子的影儿又开始在 里闪过了
阅读理解。
课内阅读。
①我不知道他们给了我多少日子，但我的手似乎渐渐空虚了。在默默地算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸 了。
② 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来，小屋里射进两三方斜斜的太阳。大太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察到他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩 面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1、选 文第2自然段是按照（ ）顺序描写时间匆匆的？
2、作者为什么说：我不禁头涔涔而泪潸 潸了“？表达了什么感情？
选文中第1自然段画线句子用了 修辞方法，把 比作 。
比作 。表达了时间流逝 。
时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人？
请你仿写第2自然段。
小学阶段尽管去了，中学阶段尽管来着，去来的中间，又怎样匆匆呢？于是
时候，日子从 ； 的时候，日子从 ； 有时候，
日子从 ……
阅读短文，回答问题。
一只鸟又飞走了
儿子小时候，每次吵闹，我就拿起电话筒拨117给他听。117是报时 台，会不断播报时间，每十秒一次。儿子的好奇心很强，一听报时台就停止哭 闹了。
很久以后，有一次他听报时台，满脸疑惑地问我：“为什么电话里的鸟都飞来飞去，有时候多一只鸟，有时候少一只鸟？”
我把电话拿给听，话筒播着：“下面音响十一点五分五十秒……下面音响十一点六分零秒……”
原来，儿子把“秒”听成“鸟”，“十一点五分五只鸟……十一点六分零鸟……”这
不是非常奇怪吗？我正思索的时候，儿子把话筒抢走，说：“爸，你听那么久，一只鸟飞
走了 ！
我每次想到时间宝贵，就会想起这件往事，生命里的每一秒钟都是一只宝贵的鸟，它不断地张开翅膀飞去，仿佛天上的鹭鸶成行。
最悲哀的是，每一只鸟都不属于我，第一只鸟都留不下来。
从文中找出下列词语的近义词。
安静—（ ） 确信—（ ） 喜悦—（ ）
儿子把“秒”读成“鸟”是因为 ，父亲说“生命里的每一秒都是
一只宝贵的鸟”是因为 。
对选 文的最后 一句话，理解正确的是（ ）
这句话是说鸟儿应该属于大自然，不要随意 捕捉 它们。
这句话是说因为时间是公平而无私的，它不会为任何人多做停留。
读了这篇文章。写出你从中受到的启示。
附参考答案
一、我能写好字。略
二、看拼音，写词语。1、默默，溜去。针尖，影子 2、如青烟，微风，初阳，痕迹。
3、轻轻悄悄，茫茫然。
三、选正确读音。cáng ，zhēng，nuó， luó，huái，fǎn，cén，shān，wǎn，
四、照样子，写词语。头涔涔，泪潸潸； 千家万户，万水千山，千呼万唤，万马千军
轻轻 松松，伶 伶俐俐
五、填 词。目光 ，奔跑，悄悄，坡度，干活，伶伶俐俐
六、补充词语，填空。轻悄，伶俐，逝飞，门户，不返，无措
1、轻轻悄悄，2、逝去如飞，茫然无措，
七、选择。1、C 2、D，3、B，4、A 5、B
八、填 标点。，，，？，，，，。
九、按要求写句子。1、在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。
2、太阳落了，有再升进来的时候，春天去了，有再来的时候，
荷花谢了，有再开的时候。
十、按课文填空。1、散文，朱自清，时间一去不复返。略
2、水盆中，饭碗里，凝然的，匆匆了，遮挽时，伶 伶俐俐，叹息
十一、阅读理解。（一）1、时间，2、因为面对 逝去的日子，作者觉得自己虚度而无所作为，
所以不禁流泪落汗，表达了作者对飞逝的时光感到紧张和无奈。3、比喻，我的日子，
针尖大小的一滴水，时间，大海，很快。 4、略 ，4、写作业 ，作业 本上过去，打
篮球，篮球框过去，玩电脑，键盘鼠标边悄悄溜走。
（二）1、吵闹 疑惑 悲哀 2、”秒“和”鸟“读音相似，时间和小鸟一样，离去
了不再回来。 3、B 4、我们要珍惜时间，抓住生命中的每一秒，不要等到珍贵
的鸟儿飞走了才来叹息生命的逝去。