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部编版七年级历史下册课件
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第1课 隋朝的统一与灭亡
自主学习
1.通过了解隋朝兴亡，知道隋朝速亡的原因。
2.了解科举制度创建、大运河开通等史事，从制度、经济等方面认识隋
王朝在世界历史上的重要地位。
1.隋朝的统一与灭亡。581年，______建立隋朝；589年，统一全国。隋朝
末年，________的残暴统治导致大规模的__________；618年，隋朝灭亡。
杨坚
隋炀帝
农民起义
2.开通大运河。为加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，________
命人开凿一条贯通南北的大运河。大运河以______为中心，北抵______，
南至______，连接海河、______、淮河、______和钱塘江五大水系。大
运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
隋炀帝
洛阳
涿郡
余杭
黄河
长江
3.开创科举取士制度。隋文帝初步建立起通过________选拔人才的制度。
隋炀帝时，创立了________，标志着科举制的正式确立。这是中国古代
选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官员
选拔的范围，促进了__________的流动，推动了教育的发展。科举制成
为历朝选拔官员的主要制度。
考试
进士科
社会阶层
轻松达标
1.在今天南京城北鸡鸣寺内，有一处叫“古胭脂井”的景点，据说是1400
多年前，陈后主带着两个妃子逃命时藏身的地方。当时灭掉陈朝，统一
全国的人物是( ) 。
B
A.唐高祖 B.隋文帝 C.隋炀帝 D.唐太宗
2.含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘，遗址面积
40多万平方米，有数百个粮窖。含嘉仓遗址的出现可以体现当时( ) 。
C
A.南北交流频繁 B.结束了分裂局面
C.农业经济的发展 D.加强了中央集权
3.大运河与万里长城齐名，是中国古代的伟大工程之一。隋朝开凿大运
河的主要目的是( ) 。
C
A.灭掉陈朝 B.统一全国
C.加强对全国的统治 D.方便皇帝巡游江南
4.《旧唐书·李密传》记载：“万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”隋炀
帝统治时期出现这种社会状况的根本原因是( ) 。
D
A.长期分裂 B.开凿运河 C.战争不断 D.统治残暴
5.[2023年山东东营] 杜佑在《通典》中对一位皇帝做了这样的描述：
“登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水
达河北，通涿郡，筑长城东西千余里，皆征百万余人。”据此判断，这
位皇帝是( ) 。
C
A.秦始皇 B.隋文帝 C.隋炀帝 D.唐玄宗
6.[2023年重庆] 《中华文明史》指出，科举制度的积极意义之一，“在于
使得少数在竞争中脱颖而出的下层人士得以参政，影响到文官队伍的整
体素质与结构”。这表明科举制度( ) 。
A.导致文官地位超过武官 B.消除了人们的门第观念
C.促进了社会阶层的流动 D.营造了浓厚的读书风气
C
7.6世纪后期，中国又一次走向统一，同时也迎来一个繁荣与开放的时
代。阅读下列材料，回答问题。
材料一 下面是中国古代某一历史时期的时间轴。
材料二 这种制度提供了布衣（编者注：平民）可以做宰相，可以
为公卿，可以参政的机会。于是而有政治上社会对流的可能性。由此，
官僚政治获得了非常大的弹性。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）根据材料一的时间轴及所学知识，写出隋朝建立的时间及建立者。
概述隋朝的统一对我国历史发展产生的影响。
[答案] 时间：581年。建立者：杨坚（或隋文帝）。影响：结束了长期
分裂的局面；顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
（2）写出材料二中“这种制度”的具体名称及其出现的时间，并根据材
料概括这一制度的影响。
[答案] 具体名称：科举制度。时间：隋朝。影响：使有才学的人能够由
此参政；促进了社会阶层的流动；官僚政治获得非常大的弹性。
能力提升
隋朝大运河是古代世界上最长的运河。阅读下面这两首诗，回答问题。
汴河怀古
〔唐〕皮日休
尽道隋亡为此河，
至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，
共禹论功不较多。
汴 水
〔唐〕胡曾
千里长河一旦开，
亡隋波浪九天来。
锦帆未落干戈起，
惆怅龙舟更不回。
（1）隋朝大运河开凿于哪位皇帝统治时期？它的中心在哪里？
[答案] 皇帝：隋炀帝。中心：洛阳。
（2）这两首诗各表达了什么观点？结合所学知识，指出这两种观点各
自的依据。
[答案] 观点：《汴河怀古》认为隋炀帝开凿大运河的功绩和大禹治水的
功绩一样大。依据：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化
交流。观点：《汴水》认为隋朝灭亡与大运河的开凿有密切关系。依据：
隋炀帝滥用民力、财力，激化社会矛盾，引起百姓的反抗，导致隋朝的
灭亡。（言之成理即可）
（3）学习了我国古代劳动人民开凿“千里长河”的历史，你有何感悟？
[答案] 感悟：中国古代劳动人民勤劳、智慧，拥有伟大的创造力。
（言之成理即可）
中考链接
1.[2023年四川自贡] 《中国国宝大会》（第二季）“舟楫千里”中介绍：
隋炀帝开了许多新的河道，连接了原有的自然和人工河道，开通了一条
北到涿郡、南到余杭的最主要的交通大动脉。该“交通大动脉”指( ) 。
C
A.都江堰 B.赵州桥 C.大运河 D.长城
2.[2023年天津] “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，
共禹论功不较多。”这首诗可用于研究( ) 。
D
A.隋朝统一的条件 B.赵州桥的艺术特点
C.科举制创立的作用 D.大运河开通的影响
隋文帝像
3.[2023年山东济宁] （节选）阅读材料，回答问题。
材料 魏晋以来为豪强地主所操纵的选拔官僚的
“九品中正制”被废除了。代之而起的是以考试选士的科
举制度。开皇三年（583年）正月，“诏举贤良”。开皇十
八年（598年），“诏……以志行修谨、清平干济二科举
人”。
——摘编自白至德《白寿彝讲历史 魏晋南北朝隋唐卷》
结合所学知识，判断材料中“开皇”所指的统治者是谁，并简要说明
其统治时期选官制度发生的主要变化。
[答案] 统治者：隋炀帝。变化：由注重门第到通过考试选拔人才。
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第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第3课 盛唐气象
自主学习
了解文成公主入藏等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往等
方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。
1.经济的繁荣。唐朝前期，经济发展迅速。在农业方面，发明并推广了
________和______等生产工具，重视兴修水利；手工业发展水平很高，
丝织工艺品中的______最为精美，陶瓷器生产水平也很高，有越窑的
______，邢窑的______和闻名中外的________；商业繁荣，都城______
是一座国际性的大都会。
曲辕犁
筒车
蜀锦
青瓷
白瓷
唐三彩
长安
2.民族交往与交融。唐太宗实行开明的______政策，得到周边各族的拥
戴，被尊奉为各族的“__________”；他同意将__________嫁给吐蕃赞普
__________，促进了吐蕃经济和社会的发展。唐玄宗册封渤海国首领为
__________，封回纥首领为__________，封南诏首领为________。
民族
天可汗
文成公主
松赞干布
渤海郡王
怀仁可汗
云南王
3.开放的社会风气。唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力，人们多
显示出一种__________、__________的精神风貌。人们在衣食住行等方
面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的______风气盛行一时。
昂扬进取
积极向上
尚武
4.多彩的文学艺术。唐朝的文学艺术成就突出，著名的诗人有______、
______、________等，著名的书法家有________、________、________
等，著名的画家有________、________等。
李白
杜甫
白居易
颜真卿
柳公权
欧阳询
阎立本
吴道子
轻松达标
1.唐朝陶瓷器的生产水平很高，诗人陆龟蒙以“九秋风露越窑开，夺得千
峰翠色来”的名句赞美越窑的某种瓷器。这种瓷器是( ) 。
A
A.青瓷 B.白瓷 C.冰裂纹瓷 D.唐三彩
2.唐朝开元年间，一名书生从江南游历到长安城。下列他的所见所闻中，
不符合史实的是( ) 。
B
A.一些女子在骑马、射箭 B.沿途的百姓在开凿大运河
C.在农田里看见筒车在转动 D.长安城的街道整齐、繁华
3.文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸等物品。迎娶文成公
主的吐蕃赞普是( ) 。
C
A.赤德祖赞 B.怀仁可汗 C.松赞干布 D.渤海郡王
4.唐朝诗人元稹写过这样一句诗：“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。”
材料能够从侧面反映出唐朝社会风气的特点之一是( ) 。
D
A.积极向上 B.刚健豪迈 C.昂扬进取 D.兼容并包
5.[2023年山西] 李华同学在学习《盛
唐气象》这一课的内容时，绘制了下
面的内容结构示意图。你认为①处可
填写( ) 。
B
A.北击匈奴 B.文成公主入藏
C.澶渊之盟 D.设置驻藏大臣
6.[2023年河南] 唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑
的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张
的手法。这折射出唐朝注重( ) 。
A
A.传承与创新 B.交流与传播 C.改进与推广 D.开放与互鉴
7.阅读下列材料并回答问题。
材料一 见右下图。
——人民教育出版社《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》
材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公
私仓廪俱丰实。
——〔唐〕杜甫《忆昔二首》
（1）材料一是唐朝时期发明并推广使用的生产工具，请分别写出它们
的名称。
[答案] 名称：曲辕犁，筒车。
（2）材料二描述了唐朝怎样的社会景象？这一社会景象的出现与材料
一有何关联？
[答案] 社会景象：唐朝开元年间，人口数量多，粮食充足，人们生活富
足。关联：先进的生产工具对农业发展起到推动作用。
能力提升
史料是研究和编纂历史所用的资料，是历史认知的出发点，包括历史
遗存下来的所有东西，如遗迹、遗物等。观察下列史料，回答问题。
——人民教育出版社《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》
（1）史料一般分为文献史料、实物史料、口述史料和图像史料等。以
上三幅图片所反映的史料分别属于哪一种史料？
[答案] 史料：图1和图2所反映的史料属于实物史料，图3所反映的史料
属于文献史料。
（2）选取材料中任意一幅图片，说明它反映了唐朝的哪些历史信息。
[答案] 历史信息：图1反映了唐朝手工业发展水平高，民族交融发展，
中外交往密切，音乐、舞蹈多姿多彩；图2反映了唐朝商业繁荣，冶铸
技术水平高；图3反映了唐朝是诗歌创作的黄金时期，唐诗成就高。
（写出其中一幅图片的历史信息即可）
（3）请给以上史料拟定一个合适的主题。
[答案] 主题：盛唐气象。
中考链接
1.[2023年广东] 唐朝洛阳设有南市、北市和西市，尤以南市最盛，“其内
一百二十行，三千余肆，四壁有四百余店，货贿山积”。这说明当时洛阳
( ) 。
A
A.商业贸易繁荣 B.城市布局对称 C.市民文化兴盛 D.政治制度完备
2.[2023年宁夏] 680年，唐高宗颁布诏令，确定进士科考词科，将诗歌
创作引入科举考试。从此，诗赋成为衡量才华的重要标准，同时更多的
流行体裁，尤其是七言律诗，在宫廷受人瞩目。由此可见( ) 。
A
A.制度创新推动文化繁荣 B.经济繁荣促进风气开放
C.文教发展促成“重文轻武” D.京剧创作丰富民众生活
3.[2022年广西柳州] 右图描绘了唐太宗接见吐蕃赞
普松赞干布派来的求婚使者的场景。该图主要反映
了唐朝的( ) 。
D
A.市井生活 B.社会风俗 C.社会经济 D.民族关系
4.[2023年重庆] 阅读材料，回答下面问题。
材料 唐（太宗）平东突厥后，将突厥降众安置内地，让他们保持原
有的生产和生活习惯，仍以其酋长统治原有部众。隋末以来，边民多为突
厥所掠，北疆平定以后，下令“访求没落之人，赎以货财”，室韦、乌罗护、
靺鞨三部人为薛延陀所掠者，“亦令赎还”。对各族将领都视为一体。当时
有不少战功卓著的少数民族将领，至于被任命为将军而在地方任职的那就
更多了。当时突厥与吐谷浑各请互市，他们从中原得到了大量的布帛，而
中原一定程度上也解决了“民乏耕牛”的困难。在“四海宁一”的条件下，正是
以汉族为主体的各族人民共同创造了唐朝高度发展的经济和文化。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
根据材料，归纳唐太宗开明的民族政策体现在哪些方面，并概述其
效果。
[答案] 方面：妥善安置降众，保留其原有习俗与首领；平等对待各族人
民与将领；允许中原地区与少数民族互市。效果：促进了社会的安定；
促进少数民族经济的发展；巩固了国家的统一；以汉族为主体的各族人
民共同创造了唐朝高度发展的经济和文化。（言之成理即可）
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第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第4课 唐朝的中外文化交流
自主学习
了解鉴真东渡、玄奘西行等史事，从中外文化交流方面认识唐王朝
在世界历史上的重要地位。
1.遣唐使和鉴真东渡。唐朝时期，日本派________到中国学习先进的
______、天文历法、文字、典籍、__________、__________等，对日本
社会的发展产生深远的影响。唐朝高僧______东渡日本__________，还
传播中国的医药、文学等，为中日文化交流做出了卓越贡献。
遣唐使
制度
书法艺术
建筑技术
鉴真
传授佛经
2.唐朝与新罗的关系。朝鲜半岛上的新罗仿唐制建立了__________，采
用科举制选拔官员，还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。朝
鲜半岛的______传入中国并广泛流行于民间。
政治制度
音乐
3.玄奘西行。贞观初年，______西行前往天竺取经。后来，其弟子根据
他的口述记录成书的《____________》，是研究中外交流史的珍贵文献。
玄奘
大唐西域记
轻松达标
1.710年，日本迁都平城京（今奈良市），都城的建设规模完全模仿长
安，甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样，也有“朱雀街”“东市”“西市”
等名称。以上材料说明日本学习了唐朝的( ) 。
D
A.政治制度 B.天文历法 C.书法艺术 D.建筑风格
2.唐朝时期，扬州大明寺的高僧鉴真矢志不渝地东渡日本。他东渡日本
的主要目的是( ) 。
A
A.传授佛经 B.传播中国医药 C.求取佛经 D.学习日本文化
3.卜宪群在《中国通史》中写道：“从唐穆宗长庆元年（821年）到唐末，
唐朝科举登第的新罗学生有五十八人。其中最著名的是崔致远……”史
料说明唐朝时期( ) 。
B
A.民族交往频繁 B.中外交流密切 C.社会风气开放 D.经济高度繁荣
4.小方同学想深入研究唐朝时期的中外文化交流史，他应该查阅的历史
文献是( ) 。
D
A.《史记》 B.《西游记》
C.《全唐诗》 D.《大唐西域记》
5.[2022年北京] 唐朝与70多个国家或地区有往来，允许外国人来留学、
经商，吸收许多外国人担任官职。唐朝的文学艺术对日本、高丽等国家
影响深远，丝织技术还传到了西亚、欧洲。这反映出唐朝( ) 。
A
A.中外交往繁盛 B.政治制度完善 C.民族关系和睦 D.南北交流加强
6.[2023年甘肃金昌] 谢弗在《唐代的外来文明》中说：“在唐朝统治的
万花筒般的三个世纪中，几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过唐朝这
片神奇的土地。”下列能印证这一论述的史事是( ) 。
C
A.鉴真六次东渡日本传授佛经
B.玄奘西行游历100多个国家和地区
C.有70多个国家或地区与唐朝有往来
D.马可·波罗在中国生活了17年
7.阅读下列材料并回答问题。
材料一
鉴真盲目航东海，
一片精诚照太清。
舍己为人传道艺，
唐风洋溢奈良城。
——郭沫若《鉴真和尚圆寂一千二百周年纪念》
材料二 见下图。
日本奈良唐招提寺内的鉴真像
（1）材料一反映的是哪一历史事件？
[答案] 历史事件：鉴真东渡。
（2）结合以上材料和所学知识，说明材料二中的人物东渡日本后的作
为及其影响。
[答案] 作为：在日本传授佛经，传播中国的医药、文学、书法、建筑、
绘画等。影响：为中日文化交流做出了卓越的贡献。
（3）唐朝时期，中日之间的交流非常频繁。请再举一例史实加以说明。
[答案] 史实：日本派十几批遣唐使到中国学习先进文化；日本有很多留
学生和留学僧随使节来中国学习等。（写出其中一例即可）
能力提升
唐朝中外文化交流频繁。阅读下列材料，回答问题。
材料一 下面是唐朝时期的两首诗歌。
哭晁卿衡
〔唐〕李白
日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。
明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。
注：《哭晁卿衡》是李白闻知日本友人晁衡航海回国途中遭遇暴风
失事，误以为他已遇难而写下的一首哀悼诗。
绣袈裟衣缘
［日］长屋王
山川异域，风月同天。
寄诸佛子，共结来缘。
注：《绣袈裟衣缘》是唐玄宗时期日本长屋王写的，当时鉴真有感
于长屋王的一片赤诚，毅然东渡日本，弘扬佛法，传播唐朝文化。
材料二 见下图。
材料三 长安和洛阳的文化极富国际色彩……人们常常模仿异国发
式、着装。诸如马球类的外国娱乐成为部分人的喜好。
——摘编自［美］伊佩霞《剑桥插图中国史》
（1）“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。材料一的两首唐诗
可以共同印证哪一历史事实？
[答案] 历史事实：唐朝时期中日文化交流频繁。
（2）写出材料二中“玄奘西行”的目的地，并从材料中选择作为研究古
代丝绸之路第一手史料的一幅图片。
[答案] 目的地：天竺（或印度）。图片：图2。
（3）材料三提出的与唐朝长安城相关的观点是什么？结合所学知识，
用史实论证这一观点。
[答案] 观点：长安的文化极富国际色彩。史实：长安是一座国际性的大
都会；日本、新罗派遣唐使到长安学习唐朝文化；玄奘西行学习佛法，
携带大量佛经回到长安等。（写出其中一点即可）
中考链接
1.[2023年湖北荆州] 他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡
日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。材料反映
的史事是( ) 。
A
A.鉴真东渡 B.玄奘西行 C.遣唐使访华 D.大食人来华
2.[2023年甘肃兰州] 唐朝灿烂的文化深深地影响了友好邻邦，使中国成
为东方文化的渊源。下列史事中，扩大了中华文化影响力的是( ) 。
D
A.玄奘西行 B.文成公主入藏
C.设置安西都护府 D.鉴真东渡
3.[2022年广西北部湾经济区] 唐朝时，一位高僧前后用了12年，历经各
种磨难抵达日本，并为中日文化交流做出了卓越贡献。与这位高僧的这
段曲折经历相关的史实是( ) 。
D
A.张骞出使西域 B.玄奘西行 C.文成公主入藏 D.鉴真东渡
4.[2022年广西百色] 他不畏艰险，历经磨难到达天竺，访遍名寺研习佛
法；学成后携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的
发展做出重大贡献。材料评述的历史事件是( ) 。
C
A.鉴真东渡 B.文成公主入藏 C.玄奘西行 D.郑和下西洋
5.[2023年浙江台州] （节选）中外交流对促进人类文明的发展具有重要
意义。阅读材料，回答问题。
材料 唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界上声名显
赫。唐朝时期中外交流频繁，出现了一大批为中外交流做出巨大贡献的
人物和事迹，促进了唐朝的繁荣。
时间 唐太宗时期 唐玄宗时期
人物
历史事件 A 鉴真东渡
到达的国家 天竺 B
共同贡献 C
玄奘
鉴真
——整理自人民教育出版社《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》
写出材料表格中A、B、C处的内容。
[答案] A：玄奘西行 B：日本 C：都为佛教的传播做出贡献，促进了中
外文化的交流
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第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
自主学习
通过了解“贞观之治”与“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因。
1.唐朝的建立。618年，______建立唐朝，定都______。
李渊
长安
2.“贞观之治”。唐太宗虚心纳谏，知人善任。大臣______敢于直言，贞
观时期的著名宰相有________、________等。唐太宗在政治上进一步完
善__________制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，________
逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。经济上，减轻人民
的劳役负担，鼓励发展__________。这一时期，政治比较清明，经济得
到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“__________”。
魏征
房玄龄
杜如晦
三省六部
进士科
农业生产
贞观之治
3.女皇帝武则天。___________是中国历史上唯一的女皇帝。她大力发展科
举制，创立______制度；重视发展生产等。她的统治为后来“__________”
局面的出现奠定了基础。
武则天
殿试
开元盛世
4.“开元盛世”。唐玄宗在贤相______和______的辅佐下实行改革：
裁减冗员；发展经济，__________；注重文教，__________。唐玄宗统治
前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝国力达到前
所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“__________”。
姚崇
宋璟
整顿吏治
改革税制
_________，
开元盛世
编修经籍
轻松达标
1.唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界上声名显赫。唐朝
的建立者是( ) 。
A
A.李渊 B.李世民 C.魏征 D.武则天
2.唐朝前期，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，二人配合默契，史称
“房谋杜断”。任用房玄龄和杜如晦为宰相的皇帝是( ) 。
C
A.武则天 B.唐高祖 C.唐太宗 D.唐玄宗
3.《通典·选举》记载：“武太后载初元年二月，策问贡人于洛城殿，数
日方了。殿前试人自此始。”材料说明武则天创立了( ) 。
B
A.科举制 B.殿试制度 C.进士科 D.八股取士
4.唐玄宗统治前期，唐朝国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期。
历史上将这一时期称为( ) 。
D
A.大一统局面 B.光武中兴 C.“贞观之治” D.“开元盛世”
5.[2023年广西] 唐太宗认为“为君之道，必须先存百姓”。唐朝的革新措
施与这一理念吻合的是( ) 。
D
A.进一步完善中央机构 B.严格考察官吏政绩
C.注重文教，编修经籍 D.减轻人民的劳役负担
6.[2023年湖南岳阳] 安史之乱是唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，
千里萧条”的转折点。“小邑犹藏万家室”描述的治世局面是指( ) 。
D
A.“文景之治” B.光武中兴 C.“贞观之治” D.“开元盛世”
7.阅读下列材料并回答问题。
材料一 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为
镜，可以明得失。
材料二 （太宗）又谓（太子）曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶
（编者注：百姓），水能载舟，亦能覆舟。”
——以上材料均摘自〔唐〕吴兢《贞观政要》
（1）根据材料一并结合所学知识，简要说明唐太宗在统治中“以古为镜”
和“以人为镜”的相关史实。
[答案] “以古为镜”的史实：吸取隋朝速亡的教训，勤于政事。
“以人为镜”的史实：虚心纳谏，从善如流，曾出现魏征进谏200多次的
情况。
（2）材料二中，唐太宗认为“水能载舟，亦能覆舟”。鉴于此，他采取
了哪些重视民生的措施？
[答案] 措施：减轻人民的劳役负担；鼓励发展农业生产。
（3）唐太宗统治时期出现了怎样的治世局面？
[答案] 治世局面：政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文
教昌盛的“贞观之治”局面。
能力提升
唐朝前期的统治者为适应当时形势的发展，推行了一系列政策和措施，
促进了社会发展，唐朝国力空前强大起来。阅读下列材料并回答问题。
——整理自人民教育出版社《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》
材料一 见下图。
唐朝兴衰示意图
材料二 至（贞观）八年（634年）、九年（635年），频至丰稔
（编者注：连续五谷丰登），米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不
闭。至（贞观）十五年（641年），米每斗值两钱。
——〔唐〕杜佑《通典》（卷七）
材料三 开元初，上留心理道，革去弊讹（编者注：弊病）。不六
七年间，天下大理，河清海晏（编者注：形容国内安定，天下太平），
物殷俗阜（编者注：物产丰盛，风俗淳厚）……
——〔宋〕王谠《唐语林·夙慧》
（1）材料一的示意图中，唐朝走向鼎盛经历了哪些治世局面？根据上
述材料归纳这些治世局面出现的相同之处。
[答案] 治世局面：“贞观之治”和“开元盛世”。相同之处：社会安定，经
济得到迅速发展。
（2）材料二和材料三描述的社会状况分别出现在哪位皇帝统治时期。
[答案] 皇帝：唐太宗，唐玄宗。
（3）唐朝前期的统治给我们提供了哪些历史借鉴意义？
[答案] 借鉴意义：注重发展经济；重视改善民生；维持社会稳定；实行
一系列的革新措施；等等。（言之成理即可）
中考链接
1.[2023年四川乐山] 以下是樊树志在《国史十六讲》中描述某时期的关
键信息：“李世民与武则天”“盛唐气象：海纳百川的博大胸怀”“东西方
文明的交汇中心——长安”等。这一时期的阶段特征是( ) 。
B
A.早期国家与社会变革 B.繁荣与开放的时代
C.政权分立与民族交融 D.民族关系发展和社会变化
2.[2023年四川德阳] 李世民经过23年的努力，唐朝出现社会安定、经济
发展、文教昌盛、国力强盛的局面，至649年，人口约达到 1 900 万人。
这一局面被称为 ( ) 。
C
A.“文景之治” B.光武中兴 C.“贞观之治” D.“开元盛世”
3.[2023年四川成都] （节选）民为邦本，顺应民意、发展民生、凝聚民
心对社会发展进步至关重要。阅读材料，回答问题。
材料 中华文化重视以人为本。西周时期，周公提出“敬天保民”的
思想；春秋战国时期，管子提出君主治理国家要顺应民意，孔子和孟子
也提出了一系列的民本思想主张。这些思想一定程度上能够转化为政治
实践，如西汉初期和唐朝前期实施的一系列政策，对推动中国历史发展
起到了积极作用。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
根据材料并结合所学知识，概括我国民本思想的主要内涵，简要指
出西汉初期和唐朝前期践行民本思想的成效。
[答案] 主要内涵：以人为本。成效：出现了“文景之治”和“贞观之治”。
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第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第5课 安史之乱与唐朝衰亡
自主学习
通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代
的社会危机。
1.安史之乱。唐玄宗统治后期，各地节度使势力膨胀，________和
_________发动叛乱，史称“__________”。这场叛乱使唐朝的国势从此
由盛转衰，逐渐形成__________的局面。
安禄山
史思明
安史之乱
藩镇割据
2.黄巢起义与唐朝灭亡。唐朝后期，统治腐朽，__________，藩镇割据
严重，人民赋役繁重。______领导的起义军攻入长安，建立政权，给唐
朝统治以致命的打击。907年，______建立后梁政权，唐朝灭亡。
宦官专权
黄巢
朱温
3.五代十国的更迭与分立。唐朝灭亡后，中国进入__________时期，这
是唐末以来__________局面的延续。
五代十国
藩镇割据
轻松达标
1.持续八年之久的安史之乱使唐朝国势从此由盛转衰。安史之乱后，地
方形成的局面是( ) 。
C
A.宦官专权 B.政权分立 C.藩镇割据 D.战乱不断
2.唐朝末年，他发动大规模的农民起义，攻入都城长安并建立政权，给
唐朝统治以致命打击。“他”是( ) 。
C
A.安禄山 B.史思明 C.黄巢 D.朱温
3.唐朝灭亡后，我国北方黄河流域进入五代时期。五代时期的皇帝在位
时间都不长，最短的只有十个月。出现这种历史现象的主要原因是
( ) 。
D
A.各政权之间战乱不断 B.宦官专权和藩镇割据
C.出现大规模农民起义 D.武将靠兵变改朝换代
4.五代十国时期是我国政权更迭和分立时期。下列政权中，出现在南方
的是( ) 。
B
A.后梁 B.吴越 C.北汉 D.后周
5.[2022年甘肃天水] “限于当时的国力，节度使很少得到中央政府的津
贴，必须由自己在防区内自给自足地筹措招兵买马、屯粮制械的费用。
这种做法的负面效应是明显的，节度使对中央政府的离心力日渐增大。”
这直接导致了( ) 。
B
A.八王之乱 B.安史之乱 C.官吏冗余 D.宦官专权
6.[2022年甘肃金昌] “方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。
故兵骄则逐帅，帅强则叛上。或父死子握其兵而不肯代；或取舍由于士
卒，往往自择将吏，号为‘留后’，以邀命于朝。”材料评述的是( ) 。
D
A.春秋时期的诸侯争霸 B.战国时期的兼并战争
C.东汉的外戚宦官专权 D.唐中后期的藩镇割据
7.阅读下列材料并回答问题。
材料一
忆昔二首（节选）
〔唐〕杜甫
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
材料二
无家别（节选）
〔唐〕杜甫
寂寞天宝后，园庐但蒿藜。
我里百余家，世乱各东西。
存者无消息，死者为尘泥。
（1）材料一、材料二分别描述了怎样的社会状况？
[答案] 社会状况：材料一描述了唐朝开元年间，人口数量多、粮食充足、
人们生活富足的社会状况；材料二描述了战乱之后，家园荒凉、人烟稀
少的社会状况。
（2）杜甫生活在唐朝由盛转衰时期，他的诗反映了当时社会的真情实
况。人们把杜甫和他的诗分别称为什么？
[答案] 分别称为：“诗圣”和“诗史”。
（3）以上两则材料反映的社会状况发生巨大变化的主要原因是什么？
你由此得出什么结论？
[答案] 主要原因：唐玄宗统治后期，爆发了安史之乱。结论：安史之乱
是唐朝由盛转衰的转折点。（言之成理即可）
能力提升
唐玄宗统治后期，唐朝开始走向衰落。阅读下面材料，回答问题。
材料一 从唐睿宗景云二年（711年）任命河西节度使开始，到玄宗
天宝年间共有十镇节度使……这10个藩镇驻军加上其他边地的兵力达49
万，而京师和内地的兵力总共才8万，不到边镇的1/6。
——张岂之主编《中国历史·隋唐辽宋金卷》
材料二 在平叛过程中，朝廷还对内地掌握兵权的刺史多加节度使
称号，造成了……藩镇割据的严重局面。
——朱绍侯、张海鹏、齐涛主编《中国古代史》（上册）
材料三 （五代）五十三年之间，易（编者注：改变）五姓十三君，
而亡国被弑者八，长者不过十余岁，甚至三四岁而亡。
——〔宋〕欧阳修《本论》
（1）材料一反映了唐朝在地方上采取什么措施？这一措施后来导致唐
朝天宝年间爆发了哪一场叛乱？
[答案] 措施：设置藩镇（或节度使）。叛乱：安史之乱。
（2）根据材料二，写出这场叛乱给唐朝带来的影响。
[答案] 影响：使唐朝后期形成藩镇割据的严重局面。
（3）结合所学知识，说明材料二和材料三反映的历史现象之间的联系。
[答案] 联系：五代政权更替频繁，政局动荡，是唐末以来藩镇割据局面
的延续。
中考链接
1.[2022年天津] 下图中，我国东汉末年、盛唐后期和明末的人口数量都
出现剧烈下降的主要原因是( ) 。
我国东汉末年至明末人口数量变化示意图
——整理自刘洪康、吴忠观主编《人口手册（修订本）》
A
A.频繁战乱 B.北人南迁 C.自然灾害 D.统治残酷
2.[2022年黑龙江牡丹江] 唐玄宗统治后期，一场叛乱揭开唐中央政府和
地方割据势力之间争斗的序幕，唐朝从此由盛转衰。这场叛乱史称
( ) 。
C
A.七国之乱 B.八王之乱 C.安史之乱 D.噶尔丹叛乱
3.[2022年江苏泰州] 下图为我国古代时间轴，其中阶段③的特征是
( ) 。
A
A.繁荣与开放的时代 B.民族关系发展和社会变化
C.政权分立与民族交融 D.统一多民族国家的建立和巩固
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第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
知识构建、单元练习
知识构建1
单元练习1
一、单项选择题
1.唐朝著名诗人杜牧曾用“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗句来
感慨陈朝的灭亡。灭掉陈朝的人物是( ) 。
A
A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐高祖 D.唐太宗
2.宋元之际的马端临慨叹：“古今称国计之富者莫如隋。”这反映了隋朝
( ) 。
B
A.统一了全国 B.社会经济发展 C.因暴政而亡 D.疆域辽阔
3.大运河作为文化遗产正式列入《世界遗产名录》后，越来越多的人热
衷于探寻大运河的历史。如果有人从南到北寻踪大运河，他的始发站应
该是( ) 。
D
A.西安 B.北京 C.洛阳 D.杭州
4.唐朝诗人孟郊在考中进士后写道：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安
花。”创立进士科的历史人物是( ) 。
B
A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.唐玄宗
5.毛泽东评价武则天“确实是个治国之才，她既有容人之量，又有识人之
智，还有用人之术”。这一评价说明武则天善于( ) 。
B
A.发展科举 B.任用贤才 C.整顿吏治 D.裁减冗员
6.武则天一方面抑制士族，另一方面大力发展科举制，笼络庶族地主，
扩大统治基础，同时重视发展农业生产。下面说法符合武则天统治时期
社会经济持续发展特点的是( ) 。
C
A.光武中兴 B.“贞观之治” C.“贞观遗风” D.“开元盛世”
7.右图是现藏于中国国家博物馆的骑驼乐舞俑，它以
黄、绿、蓝釉色为基调，饱含浓郁的异域风情。这
件乐舞俑属于( ) 。
C
A.青瓷 B.白瓷
C.唐三彩 D.青花瓷
8.唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力。下列能佐证这一观点的社
会现象是( ) 。
A
A.妇女喜好骑射 B.藩镇割据 C.开凿大运河 D.黄巢起义
9.唐朝与回纥（后改名为“回鹘”）经济往来密切，文化交流频繁，长安、
洛阳的汉人喜欢穿回鹘服装，出现“回鹘衣装回鹘马”的景象，唐玄宗还
册封回纥首领为怀仁可汗。以上材料说明唐朝时期( ) 。
B
A.中外交流频繁 B.民族的交往与交融
C.社会经济繁荣 D.形成藩镇割据局面
10.右下图是唐朝和日本的钱币。日本钱币的样式与唐朝钱币的样式相
仿，这说明了( ) 。
C
A.唐朝与日本钱币互用
B.日本使用唐朝的钱币
C.日本受唐朝文化影响
D.日本在唐朝铸造钱币
11.唐朝诗人李白在《哭晁卿衡》中写道：“日本晁卿辞帝都，征帆一片
绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。”材料可论证的史实是
( ) 。
A
A.中日交往密切 B.唐朝与新罗往来频繁
C.民族交往密切 D.唐朝与天竺往来频繁
12.唐朝书法家颜真卿和柳公权因书法字体遒劲有力而被称赞为“颜筋
柳骨”。下列书法作品的局部图能够证明这一特点的是( ) 。
B
A.《兰亭集序》
B.《颜氏家庙碑》
C.《九成宫醴泉铭》
D.《古诗四帖》
13.唐朝绘画的题材和类型广泛，有人物画、山水画、花鸟画和宗教画
等。其中《送子天王图》的作者被誉为“画圣”。他是( ) 。
C
A.颜真卿 B.柳公权 C.吴道子 D.阎立本
14.《旧唐书·郭子仪传》记载：“（黄河流域）东至郑、汴，达于徐方，
北自覃怀，经于相土，人烟断绝，千里萧条。”出现这种现象的主要原
因是( ) 。
D
A.隋朝灭亡 B.爆发农民起义 C.藩镇割据 D.爆发安史之乱
15.唐朝后期，人民赋役繁重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，无以为
生，发动了大规模起义。能印证以上历史现象的史实是( ) 。
A
A.黄巢起义 B.安史之乱 C.藩镇割据 D.朱温建立后梁
16.历史事实是客观记载的历史，历史观点是对历史事实的基本看法、
判断和评价。下列选项中，属于历史观点的是( ) 。
D
A.隋朝创立的科举制持续到了清朝
B.唐朝妇女喜好骑马、拔河等活动
C.唐朝灭亡后进入五代十国时期
D.五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续
二、非选择题
17.阅读下列材料并回答问题。
材料一 （贞观四年）天下大稔（编者注：庄稼成熟），流散者咸
归乡里（编者注：都回家乡），米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九
人。
——〔宋〕司马光主编《资治通鉴》
材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公
私仓廪俱丰实。
——〔唐〕杜甫《忆昔二首》
材料三 万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹……
——〔唐〕杜甫《垂老别》
（1）材料一和材料二所反映的社会景象分别出现在哪位皇帝统治时期？
[答案] 皇帝：唐太宗，唐玄宗。
（2）材料一和材料二描述的社会景象有哪些相似点？它们分别与哪些
治世局面有关？
[答案] 相似点：粮食丰收，经济发展，社会稳定。治世局面：“贞观
之治”和“开元盛世”。
（3）材料三描述了当时怎样的社会状况？出现这种社会状况的主要原
因是什么？它给唐朝造成了哪些影响？
[答案] 社会状况：战乱不断，人民死伤严重。主要原因：爆发了安史之
乱。影响：给社会经济造成极大的破坏，使唐朝的国势从此由盛转衰，
逐渐形成藩镇割据的局面。
18.唐朝时期中外交流频繁。阅读下列材料，回答问题。
材料一 见下图。
——人民教育出版社《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》
材料二 在返日留唐学生的策动下，日本发生著名的大化革新。日
本社会各阶层也深受唐文化浸染，他们吟哦唐诗，雅好唐乐，发展“唐
绘”，行唐礼，服唐服。
——摘编自张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料三 下列文物出土于唐朝墓葬。
——人民教育出版社《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》
（1）结合材料一和所学知识，分别列举鉴真和玄奘为中外文化交流做
出的贡献。
[答案] 贡献：鉴真东渡日本，传授佛经，传播中国的医药、文学、书法、
建筑、绘画等，为中日文化交流做出了卓越的贡献；玄奘西行天竺，研
习佛法，带回大量佛经，根据他的口述记录而成的《大唐西域记》是研
究中外交流史的珍贵文献。
（2）根据材料二，归纳日本受唐朝文化影响的具体表现。日本深受唐
朝文化的浸染主要得益于哪些人群？
[答案] 具体表现：在返日留唐学生的影响下推动大化改新，吟唐诗，喜
欢唐朝音乐、绘画，行唐礼节，穿唐服等。人群：遣唐使、留学生、留
学僧等。
（3）从材料三展示的出土文物中，你可以得到哪些历史信息？综合上
述材料并结合所学知识，指出唐朝出现这些现象的原因。
[答案] 历史信息：唐朝与大食（或西亚）、东罗马（或欧洲）有往来。
原因：国家统一、社会安定；经济高度繁荣；国内外海陆路交通发达；
实行对外开放政策；等等。（写出其中两点即可）
19.隋唐时期是一个繁荣与开放的时期。七年级（7）班的同学开展了关
于“研图学史”的历史探究活动，邀请你一起参加。
【器物篇】
材料一
调笑令
〔唐〕徐来军
翻倒、翻倒，喝得醉来吐掉。
转来转去自行，千匝万匝未停。
停未，停未，禾苗待我灌醉。
图5 曲辕犁示意图
图6 筒车示意图
（1）材料一中，《调笑令》描述的是哪幅图中的生产工具？以上这些
生产工具的发明与推广说明了什么？
[答案] 图片：图6。说明：唐朝农业生产技术的不断发展（或唐朝农业生
产力水平提高，或唐朝农业生产的不断发展，或唐朝经济的不断发展）。
【艺术篇】
材料二
图7 《步辇图》（局部）
图8 《送子天王图》（局部）
——人民教育出版社《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》
（2）指出材料二中的两幅图片共同体现的绘画类型。结合所学知识，
从中找出能够反映民族交往的画作并说出其作者。
[答案] 绘画类型：人物画。画作：《步辇图》。作者：阎立本。
【人物篇】
材料三
① ② ③
图9 隋文帝像
图10 文成公主塑像
图11 杜甫像
④ ⑤ ⑥
图12 松赞干布塑像
图13 李白像
图14 唐太宗像
——整理自人民教育出版社《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》
续表
（3）请将表格中的对应历史人物，按照“缔造伟业的皇帝”“民族交融的
典范”“文学昌盛的代表”三个组别归类（只写数字序号）。从中选择任
意一个组别，并用史实说明该组人物归类的历史依据。
[答案] “缔造伟业的皇帝”：①⑥。“民族交融的典范”：②④或②④⑥。
“文学昌盛的代表”：③⑤。“缔造伟业的皇帝”归类的历史依据：隋文帝
灭掉陈朝，统一全国，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝，隋文帝初
步建立起通过考试选拔人才的制度；唐太宗进一步完善三省六部制，增
加科举考试科目，进士科成为最重要的科目，他统治期间出现“贞观之治”
的盛世局面。“民族交融的典范”归类的历史依据：文成公主入藏，促进
了吐蕃经济和社会的发展，促进了汉藏之间的民族交融；松赞干布统一
了青藏高原各个部落，多次派使者向唐朝求婚，促成唐蕃和亲；唐太宗
同意将文成公主入藏和亲，实行开明的民族政策，被尊奉为各族的“天可
汗”，发兵击败东突厥，加强了对西域的统治，唐朝先后设置安西都护府、
北庭都护府管辖西域。“文学昌盛的代表”归类的历史依据：李白享有“诗
仙”的美誉，杜甫被誉为“诗圣”，他们都是唐朝最为著名的诗人，他们的
作品反映了唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。（写出其中一个组
别，言之成理即可）
（4）综合上述材料，请你给这次的“研图学史”活动拟定一个合适的主题。
[答案] 主题：繁荣发展的隋唐时期（或隋唐时期的繁荣与发展）。
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