人教版六年级数学下册第四单元比例的意义（课件）(共22张PPT)

(共22张PPT)
比例的意义
复习旧知
做好铺垫
1、什么是比？
比的各部分名称是什么？
比的基本性质是什么？
2、求出下列各比的比值。
12：16
4.5：2.7
10：6
自主探究
学习新知
教学比例的意义
国旗长2.4m，宽1.6m。
国旗长60cm，宽40cm。
2.4:1.6=60:40
也可以写成
像这样表示两个比相等的式子叫做比例。
想一想，在上图的三面国旗的尺寸中，还有哪些比可以组成比例？
灵活运用
大显身手
讲授新知
教学比例各部分的名称.
学生自学教材第41页第一行第二行的内容。
2.4 : 1.6 = 60 : 40
内项
外项
讲授新知
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
这叫做比例的基本性质。
讲授新知
判断两个比组成比例的方法
看两个比的比值是否相等。
看两个比的两个外项之积是否等于两个比的内项之积。
讲授新知
巩固练习
1、组成比例的四个数，叫做比例的（ ），两端的两项叫做比例的( ），中间的两项叫做比例的（ ）。
项
项
外
项
内
一、小小填空知识多。
巩固练习
2、在比例 0.6：4=3:20里，（ ）和
（ ）是外项 ；在比例 = 里，
（ ）和（ ）是内项。
20
5
12
0.6
巩固练习
二、应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
1、7 : 3 和 8 : 4
2、1.4：2 和 28：40
巩固练习
三、根据比例的基本性质，把等积式改写成比例，你能写几个？
2、x y = a b
通过本节课的学习，你们有什么新的收获呢？
课堂小结
布置作业
教材第43页练习八的第5、6、7题。
谢谢
大家！