六年级下册数学人教版第四单元 比例的基本性质 课件（24张ppt)

(共24张PPT)
人教版数学 六年级下册 第四单元
比例的基本性质
利用比例的意义，判断下面的比能否组成比例
（1）4:2和5:2.5
因为2=2
所有4:2=5:2.5
利用比例的意义进行判断
自主学习
2.4:1.6＝60:40
比例
2.4:1.6＝60:40
比例
指出下面比例中的外项和内项。
1.猜数：
6:( )=( ):4
6:( )=( ):4
2.猜想
两个外项的积等于两个内项的积
？
3.验证：
是不是所有的比例都有这样的规律呢？（举例证明）
外项积是：
2.4×40=96
内项积是：
1.6×60=96
96=96
外项积是：
3×15=45
内项积是：
5×9 = 45
45=45
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。
4.归纳：
1.应用比例的基本性质，判断下面每组中的两个比能否组成比例？
(1) 6:3 和 8:5
1.应用比例的基本性质，判断下面每组中的两个比能否组成比例？
(1) 6:3 和 8:5
(2) 0.2 : 2.5 和 4 : 50
3
4
8
x
5
6
（4）在一个比例里，如果两个内项互为倒数，一
个外项是 ，那么另一个外项是（ ）。
（5）5:8=15:24，如果内项8增加4，那么外项24
应增加（ ）才能使比例依然成立。
1.4
2.5
0.4
2.5
1.4
2、下面的括号里可以填多少？你是怎样思考的？
24
24
1
24
2
12
3
8
4
6
24
1
12
2
8
3
6
4
3、已知24×3 ＝ 8×9，根据比例的基本性质,你能写出比例吗？你能写出几个？
24: ＝ :3
24: ＝ :3
3: ＝ :24
3: ＝ :24
8: ＝ :9
8: ＝ :9
9: ＝ :8
9: ＝ :8
8 9
9 8
8 9
9 8
24 3
3 24
24 3
3 24
答：能写出8个。
有序思考
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